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Actividad 2

Jimmy Alexander Marín Restrepo

ID: 654406

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Marzo de 2019

Nota:

NRC: 32685

Procesos Cognitivos Superiores, Docente: Johanna Lucia Monsalve González, Programa de

Psicología

Pereira, Risaralda

Correspondencia relacionada con este documento debe ser enviada a:

DJimy.marin@uniminuto.edu.co
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INTRODUCCIÓN

Durante mucho tiempo la psicología a estudiado al ser humano mediante muchas teorías que

desde tiempos muy remotos, lo ideal de esto es darle una oportuna ayuda a los individuos que lo

necesitan mediante todos estos procesos que la psicología puede realizar con los pacientes, estos

estudios nos ayudan a que los pacientes se les pueda identificar los posibles trastornos y sus

posibles ayudas para el bien de ellos, por medio de un estudio de caso el cual lo puede hacer un

profesional, como lo es un psicólogo se puede ver como este estudia y ayuda al individuo para

contribuir en todos los procesos de ayuda.

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Estudio de Caso

Niño de 8 años de sexo masculino el cual vive con su madre y abuela, asiste al colegio crayola

mientras su madre trabaja, cuando la madre no está en la casa lo cuida su abuela quien lo

acompaño y le ayuda a realizar sus tareas, en la descripción del infante se nota la ausencia de

padre lo cual hace pensar en su fallecimiento o un abandono por parte de su figura paterna.

En su periodo embrionario en la etapa prenatal del niño, todo fue muy normal y todo el

proceso de gestación desde su fecundación hasta su nacimiento trascurrieron sin ningún tipo de

complicaciones, mientras que es su periodo natal, la madre tuvo una muy buena preparación para

el parto y post parto, lo cual quiere decir que su nacimiento fue normal.

Su periodo posnatal, etapa que empieza desde su nacimiento, distingue varias fases, la

primera es la lactancia la cual trascurrió con normalidad esta comienza desde su nacimiento hasta

su primer año de vida, la segunda comprende desde los primeros días de su segundo año de vida,

es aquí aquí donde se da la adquisición del lenguaje, su desarrollo físico y cognitivo, lo cual

podemos decir que durante estos años de vida todo a trascurrido con total normalidad hasta lo

que lleva de vida.

El tipo de aprendizaje que Federico está utilizando es el aprendizaje mediante la observación

en este los niños observan a las personas que los rodean para así imitarlos en su comportamiento,

en este punto los individuos observados son llamados modelos, en el caso de Federico en el caso

de Federico sus modelos son su madre, su abuela, sus compañeros de clase y el entorno en el que

convive diariamente.
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Con este tipo de aprendizaje las personas que rodean al niño responderán a la imitación ya sea

con refuerzo o castigo, al niño imitar el comportamiento de un individuo y los resultados sean

gratificantes, es mucho mas probable que siga repitiendo este comportamiento, un ejemplo muy

claro se presenta con Federico que al imitar a otros que comprando obtiene su dulce preferido,

esto quiere decir que su comportamiento ha sido reforzado y el lo imita para tener algo

gratificante.

“Bandura creía que los seres humanos son procesadores activos de información que valoran la

relación entre su comportamiento y sus consecuencias” (Bandura, 1967, citado en Guerri 2017).

por lo tanto este tipo de aprendizaje no se podría dar si no se vieran involucrados los procesos

cognitivos, estos factores cognitivos, median con el proceso de aprendizaje para saber si esta

respuesta se adquiere o no, al imitar un comportamiento hay un proceso de pensamiento antes de

imitar, a esto se le llama proceso de mediación.

Este tipo de teoría se le conoce como teoría del aprendizaje social, de Bandura la cual

encierra tanto procesos cognitivos como conductuales con la cual se estudia el comportamiento

de Federico y el tipo de operación fue sumas y restas con el dinero el cual utilizo para comprar el

dulce.

Si comparamos este tipo de aprendizaje con el aprendizaje repetitivo existe una gran

diferencia ya que el aprendizaje por observación requiere utilizar tanto procesos cognitivos como

conductuales, y el repetitivo solo se repite hasta memorizarlos sin comprender o relacionar con

lo que ya tiene adquirido, pero el individuo no le encuentra importancia ni significado a los

contenidos que analizo.

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Conclusiones

Al realizar este trabajo se pretende analizar y estudiar a Federico desde una teoría, la cual nos

ayuda a estudiar al individuo de forma clara y concisa, con el fin de reconocer las diferentes

formas de ayuda que tenemos al alcance para poder solucionar una mejor comprensión, desde el

punto de vista de la teoría del aprendizaje social propuesta por Bandura, esta teoría lo que

pretende hacer es estudiar al individuo desde los procesos cognitivos y procesos conductuales.
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Bibliografía

Anónimo. (2011, Diciembre, 24). Todo sobre el aprendizaje. Tareas y trabajos universitarios.

Recuperado de https://tytuniversitario.blogspot.com/2011/12/todo-sobre-el-aprendizaje.html

Pérez. E. ( 2014, Septiembre, 23). Presentación desarrollo postnatal. Slideshare. Recuperado

de https://es.slideshare.net/elsaperezcaro/desarrollo-postnatal-39445888?qid=39eee52e-b5f7-

44d4-9596-6f1774df4f5b&v=&b=&from_search=5

Guerri. M. (2019). La teoría del aprendizaje social de Bandura. Psicoactiva. Recuperado de

https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-del-aprendizaje-social-bandura/

Papalia, D. E. (2005). Psicología del desarrollo. [Versión PDF].