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Les traits d'acuité et de longueur dans le traitement musical de l'accent rythmique des
Cantigas de Santa María. Notes méthodologiques
Author(s): Ismael Fernández De La Cuesta
Source: Revue de Musicologie, T. 73, No. 1 (1987), pp. 83-98
Published by: Société Française de Musicologie
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/928913 .
Accessed: 07/04/2014 17:34
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Les traitsd'acuit6
et de longueur
dans le traitementmusical
de l'accentrythmique
des Cantigas de Santa Maria
Notes m6thodologiques
Le r61ede la musiqueet plus pr~cis~mentdu rythmemusicaldans
les vers chant~s du Moyen Age en langues latine et romane a
souvent t~t mis en lumibrepar les sp~cialistes de la m~trique,sans
que pour autant les contours precis de cette question aient jamais
6t6 bien cernbs.A l'6vidence,dans leur grande majorit6,les po~mes
6tudiQsaujourd'hui d'un point de vue purementphilo-
mdi~vaux,
&taientdestines A etre en rapport&troitavec la
logique et littbraire,
musique. Or les philologueset les m~triciensse montrentsceptiques
quant A la validit6des donn~es fournies par les historiensde la
musique A propos du rythmedans la monodie lyriquem~di~vale.
Ainsi, R. Baehr, dans son &tude sur le vers espagnol', affirme-t-il
r~solument:<<Tant qu'on ignoreles m~lodiescorrespondantes, surtout
en ce qui concernela dispositionrythmique,rien ne peut etreaffirm6
au sujet de la naturedu rythmedes vers chant~s latino-m~di~vaux,
sauf I'accent en fin de sbrie ou de vers. Dans l'&tat actuel des
questions musicales,une attitude agnostique doit &tre adoptie, A
savoir que rienne peut 8tre affirm6sur la dispositionrythmique des
vers chant~s,les plus nombreux,dans la traditionm~diivale>>.
Aussi faut-ilsoulignerici la contradictionentre cette positionde
principenouvelleet la fagonde voir des musicologuesde la premiere
moiti6du XX?sidcle.Obs&d1spar la recherched'un rythmemesur6,
ces derniersappuyaientd'abord leurs raisonnementssur la notation
modale, abondammentcomment~e,mais de manibreambigub,par
certainsthioriciensdu Moyen Age, une notation par ailleursplut8t
tardive.II faut encore constaterque la question du rythmemesurb
dans la monodie n'est plus gubre aujourd'hui une preoccupation
2. C'est-a-dire
la hauteurmblodiquedans l'echelledes sons.
5. Dans ce travail,nouslaisserons
de c8t6l'examenconjointdes syllabes
antbrieures du pointde vuede l'acuit6m6lodique.Cet examen
et postbrieures
n'a pas pour notreproposune valeursignificative.
CANTIGA2
(El)
REFPRAN
1 I 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
- ( - - - - _- - -
- ,,
Mui- to de- ue- mos, va- ro- lo- a San- ta Ma- ri- a
a a
es, ar
-1 ,. uvr v_ 1
.- . ... .-,
_
- ? - - -
-
.; ,. , . .
Sen mui- ta tde bo- a ma- nna que deu a un seu pre- la- do
_
-4--
-. _--ie_ L i? a ""?Ii
u pri-q ma-
.o
do foi dEs- i-
.o.iInna et Al- fan' e- re cha-ma-do
VUELTA
____l'u-n -Y
deu-Illhu-'na tal ves- ti- ,du- ra que tru- xe de pa-
?O, ra- jy- so,
O O OO O
01n
benfey ta a ssa
-
me-
,'-
su- ra,
--
-.-
1 2 3 5 6
CANTIGA 2
(Schema comparatif1)
/ /
1 2 3 4 5 6 7 8
T t
IX 0 0 0 0 0 0 0
Y o o oI o o oI o
6 o o o o oo o o
Nombred'accentsrythmiques
en rapportavec des formules
musicales
diverses 8
n6gativement 0
positivement
dans une mimesyllabe 1
TABLEAU 1
n6gativement 0
positivement
antbrieure
imm~diatement 4
imm6diatement
postbrieure 2 6 8 8
TABLEAU 2
CANTIGA 76
(El)
REFIPAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 12 13
(3 _ -
!
.L 1.. ..
quer das de seu fi- o, fo sen men-tir
MuoANzA
mui ma- ra- vi- 110- so que quis a Vir- gen mos- trar
VUELTA
o(
- : ' - - _.._, _
,,_
por u- na mo- ler que mui- to fi-
at.
CANTIGA76
(Sch6ma comparatif2)
REFRAN, VUELTA
/ / / /
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112
SI t t
~X
( 0
O 0
O 00
0O O 0 O 0 O 0 O 0
O 0O 0O 0O O
t t T T
f3 o o o o o o o o o o o o
MUDANZA
/// //
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
y t o0 oto 0 o o t
o o
'V 0 0O 0 0O 0 00O 00O 0 0
0O
Nombred'accentsrythmiques
en rapportavecdes formules
musicalesdiverses 13
en rapportavec un son aigu
negativement 1
positivement
dans une mimesyllabe 6
dansune autresyllabe
antbrieure
imm6diatement 6
postbrieure
imm6diatement 0 6 12 13
TABLEAU 3
Nombred'accentsrythmiques
en rapportavecun neumelong
n~gativement 6
positivement
dansune mfmesyllabe 5
dansune autresyllabe
antbrieure
imm6diatement 2
imm6diatement
post~rieure 0 2 7 13
4
TABLEAU
CANTIGA136
(El)
REFRAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
as as -
a
o(
to.
D'es- to di- re un mi- ra- gre que a Gro- ri- o- sa
- - .
-?m - ._ -
-_ - _"
sobr' un mal fei- to que fez hu- na mo- l1er as- tro- sa,
por- que pren- deu por en mor- te a muy gran vil- tan- Ca.
CANTIGA 136
(Schema comparatif3)
1 2 3
/
4 5
/6 7 8
/9 10 11 12 /3 14
13
T t t
01 o
O 00 O 0
O 0
OI 0
O 0
O 0
O 0
O 0
O 0
O 0
O 0
O 0
O 0
O
T t T T
p o 0 0
0
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nombre d'accentsrythmiques
en rapportavec des formules
musicales
diverses 8
n6gativement 1
positivement
dans une m~mesyllabe 5
TABLEAU 5
Nombred'accentsrythmiques
en rapportavec un neumelong
n6gativement 5
positivement
dans une mimesyllabe 3
TABLEAU 6
CANTIGA340
(El)
REFRAN
1 2 13 4 5 6 7 8 1 2 3 4 6 7 8
* _
I i (3 _
, - -. , ; -. - .
:== . , :m
de Deus fi- 1la et es- po- sa, san- ta no- bre pre- o- sa
ci-
- - -
-....
..............., ....
* *
- - - I
non vi- ra- mos sa fi- gu- ra se non por ti, que fust al- va.
340
CANTIGA
4)
(Sch6macomparatif
REFRAN
/ /
1 2 3 4 5 6 7 8
t T
a O 0 0 0 0 0 0 0
T T
S 0 0 0 0 0 0 0 0
6
Y oy0 oo o o o o o
0 o O
0 O
0 O O
0 0 0 0
OT
0 0 0 0
/ /
1 2 3 4 5 6 7 8
8 o0 O
T
0O 0O 00 0O
T
0O
O O O
I I
SO O 0 0 0 O 0 0
I T
rl o o o o o o o 0
n6gativement 1
positivement
dans unem~mesyllabe 6
dans uneautresyllabe
imm6diatement
antbrieure 4
imm6diatement
post6rieure 2 6 12 13
TABLEAU 7
positivement
dans unemimesyllabe 6
dans uneautresyllabe
antbrieure
imm6diatement 2
post6rieure
imm6diatement 2 4 10 13
TABLEAU 8
SUMMARY