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Saludo: Se inicia la sesión con un saludo cordial y establece Acuerdos de convivencia. La voz 4 min
INICIO
Propósito: Expresa sus emociones, sentimientos y comportamiento de acuerdo con la
situación que se presenta La voz 2 min
El docente brinda las orientaciones finales acerca del tema y recuerda la importancia 4 min
de trabajo armónico entre compañeros y respetándose unos a otros.
CIERRE
Meta cognición: El docente pregunta a los estudiantes 20 min
¿Cómo se sintieron al realizar las actividades?
¿Para qué les sirve lo que aprendieron hoy?
¿Por qué será importante esto?
Los estudiantes responden en diálogo con el docente.
El docente resuelve las preguntas que surgen y felicita las actitudes positivas
evidenciadas durante la sesión y pide que siempre participen respetando los derechos
de los demás.
V. EVALUACIÓN:
EVIDENCIAS/INDICADORES EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
PUNTAJE: /15
1. Conceptos y Muestra un entendimiento Comete algunos errores en Comete muchos errores No muestra ningún
terminología del concepto o principio y la terminología empleada y en la terminología y conocimiento en torno al
usa una notación y una muestra algunos vacíos en muestra vacíos concepto tratado.
terminología adecuada. el entendimiento del conceptuales
concepto o principio. profundos.
2. Conocimiento Identifica todos los Identifica importantes Realiza muchas Falla al establecer en
de las conceptos importantes y conceptos, pero realiza conexiones cualquier concepto o
relaciones entre demuestra un conocimiento algunas conexiones conexión apropiada
conceptos de las relaciones entre erradas.
estos.
3. Habilidad para Construye un organizador Coloca la mayoría de los Coloca sólo unos pocos Produce un resultado
comunicar grafico apropiado y conceptos en una jerarquía conceptos en una final que no es un mapa
conceptos a completo, incluyendo adecuada estableciendo jerarquía apropiada y conceptual.
través de un ejemplos, colocando los relaciones apropiadas la usa sólo unas pocas
organizador conceptos en jerarquías y mayoría de las veces, dando relaciones entre los
grafico conexiones adecuadas y como resultado fácil de conceptos.
colocando relaciones en interpretar.
todas las conexiones, dando
como