INTEGRANTES DA EQUIPE:

CARLA ALMEIDA

DANIELA
“Não é a Educação que muda o
mundo. A Educação muda as EDGAR FILHO
PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA V
pessoas. E as pessoas mudam o
ELZILANE
mundo.”
LITERATURA E EXPRESSÕES
FABIANE PAIXÃO
Paulo Freire IDENTITÁRIAS
[
KLECIA SILVA

REINALDO REIS
LITERATURA E IDENTIDADE:
PESPECTIVA DE ENSINO DE
REGINALDO SANTOS
LITERATURA ANGLOFONA
SUELI CASAES

TIAGO DE FREITAS CORTES

COLABORADORES:

PROF. ANA BUNI

UP-PITUBA
 intelectual mais sólido através do aspecto
OBJETIVO cultural que o idioma possui de forma a
Incentivar as profissionais de Língua FINALIDADE desenvolver as potencialidades individuais e
estrangeira, especificamente da língua Reconstruir um novo cenário no ensino da coletiva, através da interatividade com o
inglesa a inserir nas suas aulas textos língua inglesa. Sendo a literatura fonte outro, pois não se pode aprender um
literários, trabalhando vocabulário inesgotável de cultura facilitando o processo idioma sem interação com outros indivíduos
utilizando uma prática contextualizada e de aquisição e aprimoramento da língua, que falem ou estejam aprendendo.
dialógica contribuindo assim para um tornando as aulas muito mais agradáveis.
processo de ensino-aprendizagem Desenvolvendo o prazer pela leitura e o
aumentando o interesse dos seus conhecimento de uma nova diversidade
educandos pela língua. cultural provocando emoções e ampliando
o conhecimento.

METODOLOGIA
Atualmente, naã o eé comum vermos
um metodologia especíéfica sendo
utilizada sem influeê ncias externas
adaptando e mesclando pontos
positivos de diferentes meé todos
Justificativa
como Literary e Grammar –
A aplicabilidade da Língua inglesa serve
translation, articulando essa praé tica
como condutor para auxiliar as relações
com outros meé todos, afim de
sócias e culturais dos educandos,
desenvolver habilidades em nossos
possibilitando um desenvolvimento
educandos.