Estadística Básica

Unidad 1. Fundamentos de la Estadística

Actividades U1

Estadística
Básica

Actividades Unidad 1

Universidad Abierta y a Distancia de México

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Unidad 1. Fundamentos de la Estadística
Actividades U1

Actividades

Este documento contiene la presentación e indicaciones para realizar las actividades de esta
unidad. Algunas actividades requieren un doble envío de documentos a la plataforma o la
interacción con dos herramientas distintas. Esto se solicita mayormente con el fin de
socializar tus aprendizajes, trabajos, reflexiones, etc. con el resto de tus compañeros(as),
enriqueciendo mutuamente el aprendizaje de todos. En ocasiones, de las dos herramientas
una figura como ponderable en el calificador y otra como no ponderable. Sin embargo, en la
mayoría de las veces, la interacción en ambas se evalúa en la herramienta ponderable, por
lo que es importante que atiendas a las indicaciones de cada actividad, así como aquellas
que señale tu docente en línea.

En determinadas actividades se establece una extensión máxima de información para tus

trabajos o aportaciones, cuya finalidad es favorecer tu capacidad de síntesis, ejercitar el uso
de un lenguaje propio y finalmente apoyar la labor docente al momento de retroalimentar tus
entregas.

Tu docente en línea puede complementar o ajustar las actividades según las necesidades y
características que identifique en cada grupo.

Para la realización de las actividades se diseñó un documento con el desarrollo de los temas
de cada unidad, el cual te servirá como un instrumento de apoyo en la asignatura. En
algunas unidades se recomienda la revisión de recursos externos que se han seleccionado
para complementar lo revisado en el desarrollo de la unidad. Cabe mencionar que puedes
consultar materiales distintos a los recomendados para fortalecer tus aprendizajes o aclarar
dudas que te surjan.

Contenidos

Actividad 1. La estadística y mi carrera

Actividad 2. Conceptos básicos

Evidencia de aprendizaje. Clasificación de datos

Autorreflexiones Unidad 1

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Competencia específica

Clasificar datos para delimitar un problema mediante el uso de población, muestra,

datos y variable

Actividad 1. Conceptos básicos

Actividad 1. La estadística y mi carrera

Al llevar a cabo un proyecto es necesario tomar decisiones bien sustentadas mediante

el estudio de los datos disponibles. La estadística brinda la posibilidad de tener
información fidedigna dentro del contexto del caso.

En esta actividad, como primer momento, identificarás algún caso o problemática

dentro del contexto de tu carrera, para determinar los primeros elementos de
investigación.

Sigue los pasos descritos a continuación:

1. Identifica algún caso, situación o problemática en la cual estés interesado que

impacte en tu entorno, relacionado con la carrera que estás cursando y en el
cual puedas reconocer los conceptos estudiados en la unidad.

2. Elabora un documento de texto. en el cual muestres y describas la

problemática que has elegido y las razones que te han motivado a elegirla, así
como el papel de la estadística en el análisis de dicha situación y su relación
con tu carrera.

3. Envía tu archivo mediante el Foro. Nombra tu archivo con la siguiente

nomenclatura: EBA_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.

Es muy importante que envíes tu reseña en la herramienta indicada, dado que

en esta última se te asignará la calificación correspondiente al primer producto.

4. Espera la retroalimentación de tu docente.

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Actividades U1

Criterios de evaluación
Se justifica la relación de la situación seleccionada con el (la)
15%
estudiante y su carrera.
La situación elegida es oportuna para ejemplificar los elementos
10%
estudiados en la unidad.
Describe de manera clara, la problemática, los actores y elementos
20%
que intervienen. Justifica su trascendencia.
15% Expone las razones que influyeron para que eligiera la problemática.
25% Argumenta el papel de la estadística en el análisis de la problemática.
5% Incluye una reseña breve y clara sobre el contenido de su documento.
La información es presentada de forma ordenada, sin faltas de
10% ortografía e incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene
los datos del estudiante.

Aprende observando
Técnicas de El siguiente Vídeo muestra las diversas técnicas
Recolección de datos de recolección de datos, tomado de
BIOESTADÍSTICO, recuperado de:

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Actividad 2. La estadística y mi carrera

Actividad 2 Conceptos básicos

Los datos son la materia prima de la estadística, de allí la importancia y necesidad del
trabajo con bases de datos, de la habilidad para retomar los datos correctos para su
descripción o análisis. En esta actividad seleccionaras una base de datos para
identificar los conceptos básicos de la estadística. Sigue los pasos descritos a
continuación:

1. Selecciona una base de datos tomando como base el caso que elegiste en la
actividad 1, así como los conceptos que utilizas en Fundamentos de
Investigación o Contexto Socioeconómico de México o en su caso
ingresar a páginas que contengan base de datos ya establecidos por ejemplo:
INEGI: http://www.inegi.org.mx/
http://sct.uab.cat/estadistica/es/content/bases-de-datos
http://www.estadisticaparatodos.es/servidores/servidores.html

2. Redacta una breve presentación de la base de datos a manera de

contextualización (tu descripción debe tener una extensión de 150 palabras en
promedio).

3. De acuerdo a los lineamientos que el docente te dará a través del foro

“planeación didáctica”, realiza su solicitud tomando en cuenta los elementos
de la base de datos seleccionada.

4. Integra la información requerida en un documento de texto, indicando tus

fuentes de consulta, es decir, la procedencia de los datos que has usado para
este ejercicio. Puedes incluir imágenes o capturas de pantalla que ilustren los
elementos que has identificado.

5. Envía tu actividad mediante la herramienta Tarea. Nombra tu documento con

la siguiente nomenclatura EBA_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y
la Z, por la inicial de tu apellido materno.

6. Espera la retroalimentación de tu docente, De ser necesario, ajusta tu

documento con base en sus comentarios y vuélvelo a enviar a la sección
correspondiente.

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Actividades U1

Criterios de evaluación
La fuente o recurso seleccionado es adecuado para identificar los
25%
elementos indicados.
Se presenta brevemente la base de datos o el recurso elegido para el
10%
ejercicio.
Se identifican correctamente los elementos (conceptos básicos)
50%
indicados.
El documento entregado presenta una organización adecuada. Las
15% ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de
manera correcta. No contiene faltas de ortografía.

Aprende observando
Datos en INEGI El siguiente Vídeo la forma de como descargar
bases de datos del portal INEGI, tomado de
Malena mendez, recuperado de

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Actividades U1

Evidencia de aprendizaje. Clasificación de datos

Evidencia de aprendizaje
Clasificación de datos

El estudio o resolución de una situación, demanda, entre otros elementos, una

observación rigurosa, recolección de datos y análisis de los mismos. Los datos deben
provenir de fuentes confiables para dar veracidad a los resultados. Esta actividad
pretende que identifiques las fuentes de consulta que servirán para recolectar datos
sobre el caso o situación que has elegido. Sigue los pasos descritos a continuación:

1. Retoma el caso que seleccionaste en la actividad 1, el cual está relacionado

con la aplicación de la estadística en tu carrera.

2. Identifica las fuentes de información que pueden aportarte datos para el

análisis del caso seleccionado y elige una para realizar la actividad.

3. Realiza un reporte en un documento de texto donde delimites el caso. Incluye

la información de la base de datos donde identifiques los conceptos básicos de
estadística: población objetivo, características de las unidades estadísticas,
dos muestras del conjunto de datos y tipos de variables. Puedes incluir
imágenes o capturas de pantalla que ilustren los elementos que has
identificado.

4. Envía tu documento al Portafolio de evidencias, con la siguiente nomenclatura:

EBA_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu
apellido materno.

5. Espera la retroalimentación de tu Docente.

6. En caso de ser necesario, modifica y reenvía tu documento retomando la

retroalimentación recibida de tu Docente.

Criterios de evaluación
Las fuentes de consulta elegidas son fidedignas y coherentes con la
20%
problemática seleccionada.
Presenta brevemente las fuentes de información halladas y expone su
10%
relación con la problemática.

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Actividades U1

Se identifican correctamente los elementos (población objetivo,

35% características de las unidades estadísticas, dos muestras del conjunto
de datos y tipos de variable(s) indicados.
25% Delimita correctamente su problema prototípico.
El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de
10% ortografía e incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene
los datos del (de la) estudiante.

Autorreflexión

Autorreflexiones Unidad 1

A través de la sección Planeación didáctica, el docente te hará llegar los

planteamientos para que desarrolles la Autorreflexión sobre tu proceso de aprendizaje,
el documento que generes lo deberás subir por medio de la herramienta de Tareas
llamada Autorreflexiones Unidad 1.

Recuerda que esta actividad es considerada en el esquema de evaluación.

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