UNIDAD EDUCATIVA BRETHREN

Dirección: Eduardo Racines Oe 11-222 y García Moreno

LLANO GRANDE - CALDERÓN
Telf. 2012 - 190 Mail: 17h01611@gmail.com
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA PARCIAL 5
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTE: Julio Ayala
CURSO/GRADO: DECIMO EGB PARALELO:………….
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________
FECHA: …………………………………………………

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y
maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein.

Indicaciones generales:

 Antes de comenzar la prueba, complete los datos personales que figuran en la portada.
 Lea con atención las preguntas. Utilice lápiz para la resolución de los ejercicios.
 El valor total de la evaluación es de 10 puntos.
 Tachones o manchones anulan la respuesta.
 Recuerde que debe trabajar solo, alguna inquietud, consulte con el maestro, porque la copia de un examen por cualquier
medio es deshonestidad académica de tipo II según el Art. 223 y 224 la misma que recibirá una acción disciplinaria y una
calificación de cero como lo señala en el Art. 226.

1. Destreza con criterio de desempeño: M.4.1.59. Resolver la ecuación de segundo grado con una incógnita
de manera analítica (por factoreo, completación de cuadrados, fórmula binomial) en la solución de problemas
 2. Destreza con criterio de desempeño: M.4.1.57. Definir y reconocer una función cuadrática de manera
algebraica y gráfica, determinando sus características: dominio, recorrido.

Subraye la respuesta correcta

2.1. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una función cuadrática?

a) f ( x)  x 2  5  ( x 2  2 x)
b) f (t )  3t  2t 3
1
c) f ( p)  p  4
2
d) f (a )  a  2  a  2   a 2

e) f (m)    2m  1
2

2. Las coordenadas del punto en que la parábola asociada a la función f ( x )  5 x 2  7 x  9 ,

intersecta con el eje Y son:

a) ( -9 , 0 )
b) ( 0 , -9 )
c) (9,0)
d) (0,9)
e) no se puede determinar
3. Con respecto a la función f ( x)  3 x 2  13 x  10 . ¿Cuál (es) de las siguientes afirmaciones es
(son) verdadera (s)?

I. Su concavidad está orientada hacia arriba

II. El punto de intersección con el eje y es (0,-10)
III. f (2)  24

a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e) Todas ellas

Pinte la opción correcta:

Una función cuadrática se representa en una gráfica como:

En toda función cuadrática, el coeficiente a siempre debe

de ser diferente de cero.
 Represente gráficamente la siguiente función.

2.1. Resuelve los siguientes problemas 2P

  Cerca de la superficie terrestre, el tiempo t que tarda un objeto en caer una distancia d, está dado por la

expresión donde t se mide en segundos y d se mide en pies. Halla el tiempo que tardará un objeto
en caer 100 pies

2.2. Simplifica cada expresión, Encierra la respuesta correcta. 2P

 -1
 -3
 -10

 -5
 4
 Ninguna respuesta

TOTAL: 16 PUNTOS
ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANTE
DOCENTE: LIC. JULIO COORDINADOR/A: VICERRECTOR/A: ING. FIRMA:
AYALA DORIS HORNA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 27/08/2018 Fecha: 27/08/2018 Fecha: : 27/08/2018
UNIDAD EDUCATIVA BRETHREN
Dirección: Eduardo Racines Oe 11-222 y García Moreno
LLANO GRANDE - CALDERÓN
 Telf. 2012 - 190 Mail: 17h01611@gmail.com
EVALUACIÓN DE NEE MATEMÁTICA NEE PARCIAL I
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTE: Julio Ayala
CURSO/GRADO: DECIMO EGB PARALELO:………….
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________
FECHA: …………………………………………………

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y
maravilloso mundo del saber.” Albert Einstein.

Indicaciones generales:

 Antes de comenzar la prueba, complete los datos personales que figuran en la portada.
 Lea con atención las preguntas. Utilice lápiz para la resolución de los ejercicios.
 El valor total de la evaluación es de 10 puntos.
 Tachones o manchones anulan la respuesta.
 Recuerde que debe trabajar solo, alguna inquietud, consulte con el maestro, porque la copia de un examen por cualquier
medio es deshonestidad académica de tipo II según el Art. 223 y 224 la misma que recibirá una acción disciplinaria y una
calificación de cero como lo señala en el Art. 226.

1. Destreza con criterio de desempeño: M.4.1.19. Calcular raíces de números racionales no negativos en la
solución de ejercicios numéricos (con operaciones combinadas) y algebraicos, atendiendo la jerarquía de la
operación.

1. Escriba la letra que corresponda a la respuesta correcta 2P

1.1. La propiedad =

A.
B.
C.
D.

1.2. La propiedad =

A.

B.
C. Ninguna de las anteriores

2. Destreza con criterio de desempeño: Identificar las raíces como potencias con exponentes racionales
para calcular potencias de números reales no negativos con exponentes racionales en R.
2.1. Simplifica cada expresión, Encierra la respuesta correcta. 1P

 -1
 -3
 -10

2.2. Reduce a índice común los siguientes radicales: 2P

2.3. Escribe los radicales en forma de potencia con exponente fraccionario o viceversa. 6P

2.4. Resuelve los siguientes problemas

2P
  Cerca de la superficie terrestre, el tiempo t que tarda un objeto en caer una distancia d, está dado por la

expresión donde t se mide en segundos y d se mide en pies. Halla el tiempo que tardará un
objeto en caer 100 pies

ELABORADO REVISADO APROBADO ESTUDIANTE

DOCENTE: LIC. JULIO COORDINADOR/A: VICERRECTOR/A: ING. FIRMA:
AYALA DORIS HORNA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 27/08/2018 Fecha: 27/08/2018 Fecha: : 27/08/2018