Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Relaciones Internacionales VIREL

Académica
Nivel de formación Profesional, especialización y maestría
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Inglés 0
Código del curso 90030
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Intermedia,
Momento de
unidad: Unit 1-
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Giving personal
evaluación:
Information
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
90 puntos Collaborative Environment
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 30
15 de Marzo del 2019 de Abril del 2019
Temáticas que aborda componente práctico: Contenido en línea del curso
el cual se encuentra en el Entorno de conocimiento.

Objetivo: Desarrollar y potenciar la fluidez, seguridad, entendimiento de la

lengua extranjera para un nivel de conservación básico en el alumno.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

IV - Focus on the language – Task 4: Speaking production- Synchronous

meeting. Tarea sincrónica por Skype donde el estudiante debe evidenciar por
medio de su discurso oral, la práctica y el desarrollo de las habilidades
obtenidas del contenido en las unidades del curso.
Pasos a realizar: El planteamiento de esta tarea está propuesta de manera
Individual. Para esto, tenga en cuenta los siguientes pasos:

Puntuación: 90 puntos

Esta tarea de producción oral se divide en dos partes:

Paso 1- Realización de Video

(45 puntos)

1.1. Ingrese al Collaborative Environment a

para leer indicaciones e interactuar con su

tutor y compañeros.

1.2. Grabe un video donde usted aparezca con cámara personal o celular no
superior a 600 MB, mínimo 50 segundos y máximo 80 segundos sobre:

Presentación Personal.

1.3 Inicialmente en la presentación realizar el deletreo de su nombre

completo acorde a la imagen.

How do you spell your first/last name?

For example: My first name is Mónica (ém)-(ou)-(én)-(ai)-(si)-(éi)

Phonetics
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit001_014.
html
Practice
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit001_015.
html
1.4. Después realizar la descripción del lugar donde vive empleando las
estructuras There is/ are y vocabulario del lugar.
Para ilustrar mejor puede compartir una foto narrando lo que está alrededor o
mostrar los lugares de su vivienda en un recorrido.

Contenido en el curso
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit002_018.
html

Practice
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit002_020.
html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/CONTENTS/EN00/data/unit002_021.
html

1.5. El video debe subirlo preferiblemente en YouTube o también por Vimeo o

algún medio de almacenamiento virtual (OneDrive, Dropbox, Google Drive) y
compartir el enlace en el foro de esta tarea.

1.6. Realizar las prácticas de pronunciación haciendo uso de los links de

apoyo presentados en la guía y subir las evidencias al foro.

1.7 Revisar los videos de los compañeros en el foro y realizar 3 comentarios

constructivos (apreciaciones, correcciones, etc…) a los videos compartidos por
los otros compañeros. Los estudiantes deberán subir obligatoriamente
el video al foro antes de la presentación oral de la entrevista por
Skype.

Paso 2- Entrevista sincrónica Oral

(45 puntos)
2.1. Crear cuenta en Skype, espacio donde se realizará el encuentro.
Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=5USYdtF8Pls

2.2. Para el encuentro sincrónico, cada tutor abrirá diferentes horarios de

atención según las fechas que indica la agenda del curso. Cada estudiante
recibirá las indicaciones paso a paso para el desarrollo de esta entrevista en
su correo interno del curso y dentro del foro
en el ENTORNO COLABORATIVO. Ver
AQUÍ ejemplo de cronograma en google drive que cada tutor compartirá.

IMPORTANTE: Es responsabilidad exclusiva de cada estudiante ingresar e

inscribirse con anticipación en el drive compartido y, seleccionar uno de los
horarios que más le convenga según la disponibilidad para presentar la
entrevista. Tenga presente que los últimos días suele presentarse congestión
en la programación debido a que muchos dejan para presentar esta tarea a
último momento. NO adicionar horarios y fechas a las que se ya
encuentran.

2.3. Cada estudiante debe añadir como contacto a su tutor utilizando el

usuario Skype que el tutor suministró en las indicaciones de la tarea.

2.4. El tema para la entrevista es una conversación sobre la información

personal (3 a 4 minutos). En esta parte, se establece un diálogo entre el tutor
y el estudiante de preguntas y respuestas acerca de la información personal
del estudiante. Esta información debe incluir edad, ocupación, lugar de
nacimiento, dónde reside en la actualidad, pasatiempos, gustos, estado civil,
hábitos, rutinas y otros.

En este video encontrará en ejemplo de una seria de preguntas que le

ayudarán a preparar esta parte de la entrevista:
https://www.youtube.com/watch?v=GNc6N95eK0w

2.5. Conectarse a su cuenta Skype el día que seleccionó y al menos 15

minutos antes de la hora para llevar a cabo la entrevista oral. Para esto, el
estudiante debe saludar de manera escrita al tutor e indicarle que se
encuentra listo. Por ninguna razón el estudiante debe realizar llamada
por Skype a su tutor sin autorización. Ver ejemplo de conversación AQUI

Entornos Collaborative Environment Publicación en el foro de la tarea

 para su individual de la grabación del vídeo.
desarrollo

1. Realización de video (45 puntos): Grabación de un video

de acuerdo con el tema sugerido. Este video debe subirse
preferiblemente a YouTube.
2. Entrevista (45 puntos): Encuentro sincrónico virtual entre el
Productos tutor y estudiante a través de Skype en uno de los horarios
a entregar establecidos por el tutor asignado en el curso.
por el
estudiante NOTA: La entrega del trabajo final debe realizarse en la plantilla
que se les compartirá. Este documento será enviado al entorno
de evaluación y seguimiento (Monitoring and Evaluation).
http://campus06.unad.edu.co/invil30/mod/assign/view.php?id=
62

1 Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la

actividad

Si como estudiante tiene alguna duda sobre el

desarrollo de este encuentro sincrónico recuerde
Planeación de
que debe inicialmente contactar a su tutor
actividades para el
asignado en el curso por medio del correo interno
desarrollo del trabajo
del aula o por los diferentes espacios de
comunicación con la red del curso. Ver AQUÍ
Responsabilidades para
la producción de -Si empleó citas bibliográficas, deben incluir la
entregables por los tabla de referencias (verificar)
estudiantes
 Uso de la norma APA, versión 3 en español
Uso de referencias (Traducción de la versión 6 en inglés) (verificar)

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la

Políticas de plagio
UNAD? Ver AQUÍ

Páginas de apoyo Neospeech

http://www.neospeech.com

2 Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad

X
actividad: individual colaborativa
Intermedia,
unidad:
Unit 1: Giving
personal
Momento de
Inicial Information. Final
la evaluación
Unit 2:
Locating
people and
things.
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Planea, Programa la
prepara y entrevista
participa fuera de las
No
Responsabili- activamente en fechas sin
participa ni
dad, el encuentro justificación
presenta la 10
participación y sincrónico por y/o
entrevista.
preparación Skype. Cuenta desconoce los
con los elementos de
elementos práctica y el
básicos para la tema a tratar
 presentación en la
de la tarea. entrevista. El
Conoce y discurso es
maneja el totalmente
tema a tratar memorístico
en la o leído.
entrevista.
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta
errores de
Pronuncia y pronunciación
articula con que
fluidez y de obstaculizan
manera en gran parte
correcta las la
palabras comprensión
No
utilizadas en el del discurso.
participa ni
diálogo. Tiene La
presenta la
entonación y pronunciación
entrevista.
acentúa las se ve
Pronunciación 15
palabras y influenciada
oraciones que por el
logran la español. Se
comprensión presenta poca
plena de su fluidez, falta
discurso oral. de entonación
y acentuación
en sus
respuestas.

(Hasta 15 (Hasta 9 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Responde a No responde
las preguntas adecuadame No
adecuadame nte a las participa ni
Escucha e
nte y las preguntas presenta la 10
interacción
incorpora de en inglés entrevista.
forma natural y/o
sin necesidad presenta
 de repetición. dificultad
Reconoce las para
instrucciones comprenderl
durante el as. Necesita
diálogo y repetición
responde de constante
manera y/o No
fluida. comprende
todas las
instruccione
s Recurre a
la
traducción
para
entender el
diálogo.

(Hasta 10 (Hasta 9 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Participa en el Participa en el No
foro y sus foro, pero sus participa en
intervenciones comentarios el foro ni
contribuyen a no aportan al presenta la
mejorar el mejoramiento entrevista.
proceso oral de del proceso
sus de los 35
compañeros. compañeros. No practica,
Participación
ni evidencia
en foro Task
La grabación La grabación en el foro los
4
del video es del video no pantallazos
/Realización
comprensible y es de los
video
la comprensible. ejercicios
pronunciación Se identifica realizados
es fluida con la lectura de para
entonación un texto en pronunciació
natural. vez de una n. (Páginas
producción de apoyo).
Practica y oral natural.
evidencia en el
foro los Practica y
 pantallazos de evidencia en
los ejercicios el foro los
realizados para pantallazos de
pronunciación. los ejercicios
(Páginas de realizados
apoyo). para
pronunciación
. (Páginas de
apoyo).

(Hasta 35 (Hasta 20 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Construye
su discurso
teniendo en
cuenta
Construye su algunos
discurso aspectos
teniendo en gramaticale
cuenta los sy
elementos sintácticos
como del nivel;
estructuras sin No
gramaticales embargo, participa ni
Construcción
y vocabulario presenta presenta la
lógica de 10
del nivel. algunos entrevista.
enunciados
Puede errores
presentar gramaticale
errores s que
mínimos que afectan la
no afectan la comprensió
comprensión. n y/o
evidencia
influencia
del español
en su
oralidad.
 (Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Usa Utiliza
correctament vocabulario
e el limitado
vocabulario correspondi
planteado en ente a las
las unidades unidades del No
del curso curso; sin participa ni
para hablar embargo, presenta la
Vocabulario sobre sí requiere entrevista. 10
mismo eventualme
logrando nte hacer
claridad en el uso de
ejercicio palabras en
comunicativo español.

(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90