Código: PAR3, 1,6

Versión: 02
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Fecha: 07/10/13
PROCESO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PLAN SEMANAL # 9

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Relaciones con el Medio Natural y Cultural TEACHER: Lucia Chicaiza U. AÑO LECTIVO: 2014-2015 AÑO DE BÁSICA: INICIAL 2 FECHAS: 27 AL 31 OCT 14
TÍTULO DEL BLOQUE: JUGUEMOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural
EJE TRANSVERSAL/BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes: El desarrollo biológico y psicológico acorde con las edades y el
entorno socio-ecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.

LUNES 27 MARTES 28 MIÉRCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 31

OBJETIVO DE Identificar y describir formas de Identificar y describir formas de
CLASE organización familiar organización familiar

DOMINIO C. CONVIVENCIA SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO

ESTANDAR
Identifica los distintos roles y responsabilidades de los miembros de su familia
Identificarse como miembro de una Identificarse como miembro de una
DESTREZA familia y reconocerse como parte familia y reconocerse como parte
importante de la misma importante de la misma
CONOCIMIENTO Tipos de familias Miembros de las familias

Motivación: Motivación:
ESTRATEGÍAS Canción “los abuelitos” Canción “una casa así, así”
REPASO DE NORMAS Y REGLAS REPASO DE NORMAS Y REGLAS
Juego de refuerzo: Juego de refuerzo:
Juego con imágenes Juego con imágenes
Clase nueva: Clase nueva:
Tipos de familias Nombres de los miembros de las
MÉTODO: ERCA familias
1. Experiencia: MÉTODO: ERCA
Observar ilustraciones de diferentes 1. Experiencia:
tipos de casas (antiguas, modernas, Observar ilustraciones de familias
pequeñas, grandes, de playa, de campo) haciendo diferentes actividades
2. Reflexión: 2. Reflexión:
Dialogar sobre ¿cómo son las casas de Lluvia de ideas sobre lo que hacen las
los niños? ¿a qué casa se parece, familias, costumbres y actividades que
cuantas habitaciones tiene? realizan juntas
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PROCESO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
3. Conceptualización: 3. Conceptualización:
Reconocer los diferentes tipos de Identificar los nombres de los miembros
familias (nucleares, extendidas) los de familias, actividades, costumbres que
cuidados que brinda la familia y lo realizan las familias
especial de pertenecer a una 4. Aplicación:
4. Aplicación: Realización hoja de trabajo colorear los
Realización de la página 35 dibujar a su miembros de la familia
familia
Materiales: Materiales:
RECURSOS Lápices Colores
Colores Hojas de papel bond
Espacios: aula Espacios: aula
Tiempo: 40 min. Tiempo: 40 min.
Tics: Tics:
Grabadora Grabadora
Cd Cd
Proyector
Computadora
Libromedia Santillana
INDICADORES Identifica y describe formas de Identifica y describe formas de
DE LOGROS organización familiar organización familiar
TAREAS

MATERIALES PARA LA SEMANA: colores, hojas de papel bond

OBSERVACIONES:
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F. TEACHER F. COORDINADORA