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Fecha: 07/10/13
PROCESO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PLAN SEMANAL # 16

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Relaciones con el Medio Natural y Cultural TEACHER: Lucia Chicaiza U. AÑO LECTIVO: 2014-2015 AÑO DE BÁSICA: INICIAL 2 FECHAS: 15 AL 19 DIC 14
TÍTULO DEL BLOQUE: JUGUEMOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural
EJE TRANSVERSAL/BUEN VIVIR: El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes: El desarrollo biológico y psicológico acorde con las edades y el entorno
socio-ecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.

LUNES 15 MARTES 16 MIÉRCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19

OBJETIVO DE Reconocer el sentido del gusto Responder preguntas de evaluación al seguir
CLASE las indicaciones
DOMINIO D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGÍA
ESTANDAR Realiza experiencias sencillas con objetos de su entorno inmediato; formula preguntas de lo que observa. Comunica sus conclusiones de forma oral, con sus
propios códigos, o mediante representaciones gráficas.
Establecer comparaciones entre los Evaluar conocimientos adquiridos en el
DESTREZA elementos del entorno a través de la segundo bloque
discriminación sensorial
Sentido del gusto Evaluación Bloque Juguemos
CONOCIMIENTO
Motivación: Motivación:
ESTRATEGÍAS Canción “mi carita redondita” Canción “yo soy el vampiro negro”
http://www.youtube.com/watch? REPASO DE NORMAS Y REGLAS
v=rc2iQgqD05c Juego de refuerzo:
REPASO DE NORMAS Y REGLAS Juego “veo, veo”
Juego de refuerzo: Clase nueva:
Juego “simón dice” Evaluación bloque 2
Clase nueva: MÉTODO: ERCA
Sentido del gusto 1. Experiencia:
MÉTODO: ERCA 2. Reflexión:
1. Experiencia: 3. Conceptualización:
Identificar con los ojos vendados el sabor de 4. Aplicación:
los alimentos traídos del hogar Evaluación de los conocimientos adquiridos
2. Reflexión: en el segundo bloque Juguemos, páginas 79 -
Diálogo sobre lo que sintieron al estar 81
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vendados y qué órgano utilizaron
3. Conceptualización:
Observar alimentos nutritivos y procesados,
compararlos y determinar los alimentos
nutritivos que nos ayudan a crecer, explicar
que el órgano para sentir estos alimentos es
la lengua y que a través de las papilas
gustativas se reconocen sabores dulces,
amargos o agrios
4. Aplicación:
Preparar pinchos de frutas
Materiales: Materiales:
RECURSOS Ilustraciones Colores
Pinchos Espacios: aula
Frutas Tiempo: 40 min.
Venda para ojos Tics:
Cuchillo Grabadora
Espacios: aula Cd
Tiempo: 40 min. Proyector
Tics: Computadora
Grabadora Libromedia Santillana
Cd
Proyector
Computadora
INDICADORES DE Reconoce el sentido del gusto Responde preguntas de evaluación siguiendo
LOGROS indicaciones
TAREAS

MATERIALES PARA LA SEMANA: ilustraciones, palos de pincho, frutas, venda para ojos, cuchillo, colores,

OBSERVACIONES:
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F. TEACHER F. COORDINADORA