Código: PAR3, 1,6

Versión: 02
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Fecha: 07/10/13
PROCESO DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN DE CALIDAD
PLAN SEMANAL # 19

DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Relaciones con el Medio Natural y Cultural TEACHER: Lucia Chicaiza U. AÑO LECTIVO: 2014-2015 AÑO DE BÁSICA: INICIAL 2 FECHAS: 12 AL 16 ENE 15
TÍTULO DEL BLOQUE: SALIMOS AL PARQUE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJE DE APRENDIZAJE: Descubrimiento del Medio Natural y Cultural
EJE TRANSVERSAL/BUEN VIVIR: La formación de una ciudadanía democrática: El desarrollo de valores humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la
toma de conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad
intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría.

LUNES 12 MARTES 13 MIÉRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16

OBJETIVO DE Identificar y nombrar a los trabajadores de la Describir las principales funciones que
CLASE comunidad cumplen los trabajadores de la comunidad
DOMINIO D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y ENERGÍA
ESTANDAR Realiza experiencias sencillas con objetos de su entorno inmediato; formula preguntas de lo que observa. Comunica sus conclusiones de forma oral, con sus
propios códigos, o mediante representaciones gráficas.
Identificar instituciones y profesiones que Identificar instituciones y profesiones que
DESTREZA brindan servicios a la comunidad y los roles brindan servicios a la comunidad y los roles
que ellos cumplen que ellos cumplen
Servidores de la comunidad Las profesiones y oficios
CONOCIMIENTO
Motivación: Motivación:
ESTRATEGÍAS Canción “los oficios” Canción “los oficios”
REPASO DE NORMAS Y REGLAS REPASO DE NORMAS Y REGLAS
Juego de refuerzo: Juego de refuerzo:
Dramatizado Juego “unir con la sombra”
Clase nueva: Clase nueva:
Servidores de la comunidad Profesiones
MÉTODO: ERCA MÉTODO: ERCA
1. Experiencia: 1. Experiencia:
Video “las profesiones para niños” Observar ilustraciones de personas realizando
http://youtu.be/GaD7abMU9i4 trabajos
2. Reflexión: 2. Reflexión:
Diálogo sobre lo que vieron en el video Lluvia de ideas
3. Conceptualización: 3. Conceptualización:
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EDUCACIÓN DE CALIDAD
Explicar a los niños la importancia del trabajo Nombrar las profesiones y describir lo que
que realizan los servidores que encontramos hacen cada uno de ellos, dialogar sobre lo
en el barrio, observar las herramientas que que les gustaría ser cuando sean adultos
usan para cumplir su trabajo, explicarles que 4. Aplicación:
todos los trabajos son importantes y Realización hoja de trabajo colorear y
necesarios recortar según consigna de la maestra
4. Aplicación:
Realización de la página 107 colorear y unir
con una línea
Materiales: Materiales:
RECURSOS Ilustraciones Hojas de papel bond
Colores Colores
Espacios: aula Cartulinas
Tiempo: 40 min. Goma
Tics: Tijeras
Grabadora Espacios: aula
Cd Tiempo: 40 min.
Proyector Tics:
Computadora Grabadora
Cd
Proyector
Computadora
Libromedia Santillana
INDICADORES DE Identifica y nombra a los trabajadores de la Identifica y explica algunas señales de
LOGROS comunidad tránsito y el uso de los semáforos
TAREAS

MATERIALES PARA LA SEMANA: ilustraciones, colores, hojas de papel bond, cartulinas, goma, tijeras

OBSERVACIONES:
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F. TEACHER F. COORDINADORA