UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA

ZONA CENTRO BOGOTÁ – CUNDINAMARCA

CEAD JOSÉ ACEVEDO y GÓMEZ
ESCUELA Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías - ECBTI

PROGRAMA: Ingeniería Industrial

CURSO: Química General
GRUPO: 201102_1
NOMBRE TUTOR TEORÍA: Rafael Andrés Ramírez
CORREO TUTOR TEORÍA: Rafaela.ramirez@unad.edu.co

PREINFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Commented [C1]: incluir Título de la Práctica y Número.

ESTUDIANTE: Hernán Alberto Labrador Ospina Commented [C2]: escriba el nombre completo del estudiante
FECHA DE LA PRÁCTICA: miércoles, 20 de marzo del 2019 que elaboró el documento.

CIUDAD: Bogotá D.C

FECHA DE PRESENTACIÓN DEL PREINFORME: sábado, 06 de abril del 2019

OBJETIVOS Commented [C3]: representan las metas de aprendizaje

propuestas por el estudiante; se construyen a partir del análisis
del objetivo propuesto para la práctica. MÁXIMO 4
ORACIONES.
Estudiar la relación que existe entre Volumen y Temperatura de un gas cuando la presión y
la cantidad de gas se mantienen constantes.

FUNDAMENTO TEÓRICO Commented [C4]: es una síntesis de los conceptos necesarios

para entender los fundamentos de la experiencia y que serán
útiles para realizar los correspondientes análisis de resultados.
MÁXIMO 2 PÁGINAS
En el año 1987, Jacques Charles observó la relación entre el volumen de un gas y su
temperatura, en condiciones de presión constante. Encontró que cuando una muestra de gas
se calienta, su volumen aumenta. En términos de la teoría cinética esto significa que, al
aumentar la temperatura, la velocidad de las moléculas aumenta y el volumen ocupado por
el gas es mayor. La Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala
absoluta. En resumen, la Ley de Charles enuncia la relación de proporcionalidad directa entre
el volumen de una muestra de gas y su temperatura absoluta, si la presión permanece
constante.
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Ley de Charles, es una de las leyes de los gases ideales. Relaciona el volumen y la
temperatura de una cierta cantidad de gas ideal, mantenido a una presión constante,
mediante una constante de proporcionalidad directa.

En esta ley, Charles dice que, para una cierta cantidad de gas a una presión constante, al
aumentar la temperatura, el volumen del gas aumenta y al disminuir la temperatura el
volumen del gas disminuye. Cuando aumentamos la temperatura de un gas
las moléculas se mueven con más rapidez y tardan menos tiempo en alcanzar las paredes
del recipiente. Esto quiere decir que el número de choques por unidad de tiempo será mayor.
Es decir, se producirá un aumento por un instante de la presión en el interior del recipiente y
aumentará el volumen.

PROCEDIMIENTO Commented [C5]: presente gráficamente el conjunto de

actividades a desarrollar en cada práctica.

Descripción de la practica

Se realiza el montaje de la estructura con base a los lineamientos expuestos en la guía de

aprendizaje, con la finalidad de observar la relación entre la temperatura y el volumen de un
gas a presión y cantidad de moles constantes.

Materiales, equipos y reactivos

 Soporte universal
 Aro
 Malla de asbesto
 Tubo con desprendimiento lateral
 Termómetro de laboratorio
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 Mechero
 2 Pinzas
 Manguera de caucho
 Probeta de 100mL
 Pipeta de 5mL
 Vaso de precipitados de 250mL
 Vaso de precipitados de 500mL

Seguridad industrial
Para la práctica, se deben utilizar todos los elementos de seguridad industrial.

1. Se realiza el montaje del soporte universal.

2. Se llena con agua en ¾ partes el vaso de depresipitados de 250 y a la mitad el de
500.
3. Se debe tapar herméticamente el tubo de ensayo, verificando que no contenga ningún
tipo d escape en la manguera.
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4. Se llena una probeta de 100 ml con agua casi hasta su totalidad, inviértala sobre el
vaso de precipitados de 500mL, registre la cantidad de aire atrapado.
5. Se Inicia el calentamiento, controle las variables temperatura y volumen de aire en la
probeta.
6. El experimento se finaliza cuando se llega a la temperatura constante (punto de
ebullición del agua)

REFERENCIAS Commented [C6]: Ofrece las fuentes de información analizadas

por el autor para el desarrollo delPreinforme.
Ejemplo:
Campbell, N Mitchell L y Reece J. (2001). Biología conceptos y
relaciones. México. Pearson Educación.

Folch, A. (2010). La guía para emplear edmodo. Extraído el 17

de agosto de 2011 desde:
http://www.educaplus.org/play-118-Ley-de-Charles.html http://antoniocc.wordpress.com/2010/05/29/guia-para-
edmodo-en-espanol/
http://www.educaplus.org/gases/gasideal.html

http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/66577/secme-29297.pdf?sequence=1

https://books.google.com.co/books?isbn=8429171754