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INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
PARAÍBA
Psicologia Geral
1 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
1 Começando a história
Olá Turma, vamos iniciar agora uma trajetória muito interessante que envolve
o estudo de uma Ciência determinante para o processo de educar e entender
as pessoas, a Psicologia.
2 Tecendo conhecimento
Imagine agora como seu cérebro está fazendo para que você consiga ler essas
palavras, interpretá-las, dar um sentido lógico, utilizar essa informação em outra
situação de sua vida. Imagine que células especializadas (neurônios), junto com
substâncias químicas (neurotransmissores) e todo um processamento cerebral
envolvido, trabalham para alcançar um resultado fantástico, habilidade de pensar,
de sentir e de se comportar.
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AULA 01
Como foi visto nas aulas de Filosofia da Educação, todas as civilizações antigas
tinham sua forma de procurar entender essa maneira complexa de pensar e, em
sua maioria, atribuíam o funcionamento do cérebro ou da mente, a entidades
divinas, entidades superiores que controlavam os pensamentos, fazendo com que
a causa dos fenômenos mentais estivessem associados aos Deuses ou ao místico.
Seguido do seu aluno Platão, que considerava a existência do mundo das ideias,
nesse mundo as coisas são perfeitas, sendo a razão a condição humana para
ter acesso a esse mundo e retirar dele as impressões para construir a realidade,
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Psicologia Geral
Ainda no século XVII, o filósofo René Descartes afirma que o homem é formado
por uma condição material e outra pensante ou espiritual, propondo o dualismo
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AULA 01
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Psicologia Geral
Figura 8 Wilhelm Wundt Esse caminho descrito e apresentado até aqui, tem seu
ápice com o médico e professor Wilhelm Wundt. Ele
lecionou Fisiologia durante quase vinte anos na
Universidade de Heidelberg, na Alemanha, e se destacou
pelo seu interesse de conhecer os processos elementares
da consciência. Este seu interesse o direcionou para o
campo da Psicologia, fazendo-o perceber que a
Psicologia precisava se emancipar da Filosofia e caminhar
de forma autônoma. Após esse grande período em
Heidelberg, ele passou a trabalhar na Universidade de Leipzig, também na
Alemanha, onde fundou o primeiro laboratório de Psicologia Experimental para
estudar os processos mentais envolvidos na percepção. Por conta de seu histórico
de pesquisador e pela relevância dos estudos em seu laboratório, resultou que,
em 1979, a Psicologia passou a ter status de Ciência independente (BOOK, 2009
e GOODWIN, 2005).
Nessa perspectiva, esta área da Psicologia afirma que as pesquisas devem ser
realizadas no laboratório e utilizar o método de introspecção analítica (utiliza-se
a auto-observação) para analisar os processos mentais e identificar quais são as
estruturas cerebrais envolvidas. Para explicar o sistema psicológico humano, o
Estruturalismo valoriza a relação entre as atividades mentais e as localizações
das áreas cerebrais correspondentes;
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AULA 01
Ele afirmou que diante do frio, as pessoas buscam se aquecer, com fome as
pessoas buscam comida, diante da luz as pupilas se fecham, esses exemplos
explicam que os estímulos ambientais que antecedem a ação, vão determinar
como os indivíduos aprendem a se comportam, ou seja, o indivíduo sempre está
respondendo, reagindo a algum fator externo que excita seu organismo, e essa
estimulação vai provocar uma resposta comportamental através da associação
entre o estímulo do ambiente com a resposta que o sujeito apresenta, estímulo
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AULA 01
Suas conclusões foram elaboradas a partir das observações clínicas com pacientes
neuróticos que não conseguiam melhorar de suas enfermidades psicológicas,
resultados de traumas na infância, causados pela má elaboração das condições
psíquicas entre a criança e seus pais. Para Freud, a relação de afeto com seus
entes mais próximos, resultam na energia sexual (libido), que se origina do ID e
são as grandes responsáveis pelas ações do homem no mundo.
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Psicologia Geral
A Psicologia Humanista, tema que será mais aprofundado em nossa aula 03,
traz em seu próprio termo humanismo a intenção de tornar a Psicologia mais
voltada para o próprio homem, uma Psicologia mais humana, mais direcionada
para o estudo dos fenômenos internos, das emoções e dos potenciais que são
características dos seres humanos, e dessa forma critica e se opõe a uma Psicologia
voltada para o comportamento ou métodos rigorosos de medir e avaliar pessoas.
Abraham Maslow e Carl Rogers são seus grandes ícones e afirmavam que o homem
precisava desenvolver-se a alcançar patamares cada vez maiores de consciência
e progressão em sua vida, essas são as principais características humanas, a
capacidade de alcançar a auto-atualização (desenvolver seu potencial máximo
em todos os aspectos da vida).
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AULA 01
No caso da Psicologia Socioconstrutivista, ela pode ser definida como uma Teoria
que estuda o processo de desenvolvimento psicológico dos indivíduos a partir da
influência das interações sociais. Entre os anos 1920 a 1930, o russo L. S. Vygotsky
elaborou essa Teoria para explicar como o processamento cerebral constrói
estruturas responsáveis pela aprendizagem e desenvolvimento psicológico.
Ele afirma que é a interação social que cria as condições para que a criança se
desenvolva, opinião inversa a de Piaget, que considerava a maturação biológica
como uma condição para o desenvolvimento da inteligência. Vygotsky considera
que a evolução do processo de aprendizagem acontece de fora para dentro, a
assimilação da cultura por meio das relações sociais é a grande responsável para
que as condições de maturação do organismo aconteçam.
Piaget e Vygotsky serão temas de capítulos específicos nesta disciplina que agora
vocês estudam, dada a grande importância que ambos têm para a se conhecer
como a aprendizagem e o processo de educação dever ser conduzido.
Todo esse percurso sobre a trajetória da Psicologia nos oferece uma série de
conhecimentos fundamentais para a compreensão do ser humano, da própria
ciência e também para quem pretende trabalhar na educação.
No segundo momento deste capítulo foi realizado uma breve revisão dos estudiosos
e das áreas do conhecimento mais associadas à Psicologia, considerando o ponto
de vista filosófico e passando para os primeiros cientistas e suas contribuições
para o nascimento da Ciência Moderna, como conhecemos hoje. Estudiosos como
Galileu, Descartes e Darwin ofereceram a humanidade perspectivas inovadoras
que se tornaram os pilares para a Psicologia e para Ciência.
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Abaixo você vai encontrar links disponíveis no Youtube para você assistis aos
vídeos com temas diretamente relacionando com sua primeira aula. Esses vídeos
foram elaborados a partir do livro Psicologias: uma introdução ao estudo de
psicologia de Ana Bock.
àà http://www.youtube.com/watch?v=dEAuAn0VNFw
àà http://www.youtube.com/watch?v=U7yZ5KzdWVo
àà http://www.youtube.com/watch?v=K0UPnnmV50Y
Livro recomendado:
Exercitando
Com base nas questões norteadoras abaixo, construa um texto sobre a evolução
da psicologia da educação. É necessário que este texto seja construído com o
encadeamento de ideias, a partir de introdução, desenvolvimento e conclusão.
Envio de arquivo único.
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4 Trocando em miúdos
5 Autoavaliando
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ESTUDO ERRADO
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Referências
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