DOCENTE Y ALUMNO DE LA MANO

Es importante mencionar que en los centros educativos es lugar donde se adquieren y

desarrollan nuevas competencias y habilidades para desenvolverse de manera adecuada en

la vida de los estudiantes, y solucionar cualquier situación problemática que se le presente

en cualquier momento.

Al hablar de educación es un tema que incorpora a todos los miembros de una institución

educativa cuyo objetivo es el aprendizaje, cuando se hace referencia al proceso de

aprendizaje se cree que el único responsable de este proceso es el alumno, de cierta manera

lo es, pero donde queda la enseñanza del docente, quien debe ser guía del aprendizaje del

alumno.

Por otro lado, el aprendizaje se da de diferentes maneras dependiendo del alumno, en

muchas ocasiones los maestros etiquetan a los estudiantes como flojos, pero en ocasiones

puede presentarse que el estudiante este presentado alguna dificultad , y es allí donde el

docente debe actuar y tener dominio del conocimiento que va a impartir asimismo crear

nuevas estrategias didácticas de enseñanza, desde otro punto de vista se puede evidenciar

que los problemas de aprendizaje se deben a causas como malos hábitos de estudio,

desnutrición, la baja autoestima, desinterés, en esos casos se debe realizar un trabajo en

equipo donde se involucre (profesores, coordinadores, orientadora, y los padres de familia).

Es importante recalcar que si el alumno debe desmostar interés en aprender ya que el

docente no solo es quien debe hacer el trabajo, si se logra un trabajo en equipo entonces los

problemas de aprendizaje serian mínimos y se lograría un éxito escolar.

Se podría definir que el aprendizaje consiste en adquirir, comprender y aplicar las

enseñanzas que nos han sido aplicadas, según Bordas Alsina (2001:409) define a la

metacognición como: “aquella habilidad de la persona que le permite tomar conciencia de

su propio proceso de pensamiento, examinarlo y contrastarlo con el de otros, realizar

autoevaluaciones y autorregulaciones. Es un ‘diálogo interno’ que nos induce a reflexionar

sobre lo que hacemos, cómo lo hacemos y por qué lo hacemos”.

Hoy en día llegan muchos estudiantes presentan dificultades de aprendizaje, que necesitan

que el docente esté atento a ellos, donde puedan observar, detectar y actúen ante esta

dificultad, sean una ayuda incondicional a los estudiantes, brindándoles asesoría. El papel

del docente es parte fundamental en el desarrollo del alumno, mediante sus estrategias de

enseñanza es donde puede identificar la capacidad que tiene cada estudiante, y es allí donde

se puede identificar la problemática de su desarrollo de aprendizaje.

Uno de los aspectos más importantes es cuando el docente identifica que el alumno,

presenta bajo rendimiento, su interés por aprender es muy desinteresado, sus conductas

agresivas son muy preocupantes, es allí donde el profesor cumple el papel de atención y de

iniciar un proceso con sus estudiante, puede que este estudiante este pasando por una

dificultad ya sea en su entorno familiar o personal, como ejemplo tenemos los niños que

presentan trastorno de Borderline, su capacidad es muy escasa, lo cual les impide adaptarse

con éxito a situaciones nuevas, sus posibilidades de progreso son limitadas si no reciben

apoyo psicoeducativo, allí es cuando se debe comenzar la intervención psicopedagógica,

con nuevas estrategias de enseñanza, fomentando su autoestima, el interés por su

aprendizaje y motivación.

Desde mi punto de vista la atención en el alumno no es negativo, pero también es importante

velar por la atención y pensar en el docente, siempre nos enfocamos en motivar a los alumnos,

pero dejamos a tras la motivación de los docentes, quienes son la parte fundamental en el

proceso de aprendizaje para los alumnos.

Doris Serrano