Centro Educacional Rousseau

“Amar, sentir, hacer, pensar “

Puntaje Máximo 53

Puntaje Obtenido

NOTA

PRUEBA SEMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES

SEGUNDO SEMESTRE

Profesor/a: Zoraya Chandía R.

Nombre : Curso: 5°
Fecha: 21 de Junio de 2018 Tiempo Pedagógico: 80 min

 Descripción curricular de la evaluación

Objetivos de aprendizaje OA 1 – OA - 2
a evaluar de la unidad
(OA)

Ciencias de la Vida
Eje temático

 INSTRUCCIONES:
1. Dispone de 80 minutos para responder su prueba
2. Lea atentamente cada pregunta.
3. Sí corrige, debe quedar bien borrado de lo contrario la pregunta será considerada
incorrecta.
4. No se permite conversar o preguntar dudas al compañero.
5. Toda duda respecto a la prueba debe consultarla al profesor.
6. Cuide la presentación de la prueba.
7. Sí se sorprende copiando se retira la prueba y se evalúa hasta donde logro
responder.
8. Use todo el espacio asignado para preguntas de desarrollo
9. Cuide el uso de la ortografía y la redacción
10. Revise su prueba muy bien antes de entregarla
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“Amar, sentir, hacer, pensar “

1. Marca con una (V) si la afirmación es verdadera o una (F) si es falsa.

Debes justificar las falsas (8 puntos)

a. ____ Los movimientos del esófago impulsan los alimentos hacia el intestino
delgado.

__________________________________________________________________

b. ____ Las glándulas anexas forman parte del sistema digestivo, y le aportan
sustancias fundamentales para la digestión.

__________________________________________________________________

c. ____ el sistema digestivo comienza con la faringe y termina en el intestino

grueso.

__________________________________________________________________

d. ____ Los organismos que están formados por una sola célula son los
pluricelulares.

__________________________________________________________________

e. ____ La célula es la estructura más pequeña considerada viva.

__________________________________________________________________

f. ____ Las verduras están hechas de células animales.

__________________________________________________________________

g. ____ Ejemplos de organismos unicelulares son las bacterias y protozoos.

__________________________________________________________________
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2. Enumera del 1 al 5 de la unidad más pequeña al organismo más complejo.

(5 puntos).

3. Escribe el nombre de las estructuras enumeradas anteriormente.

5
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4. Escribe la letra de la imagen en la línea del recuadro de abajo, según su

descripción:

A B C D

______ En este ______ Produce _______ Permite ______ Produce

órgano se bilis para ayudar eliminar desechos. jugos gástricos para
absorben los en la digestión. la digestión.
nutrientes

5. Escribe en cada recuadro el nombre de las partes de la célula.

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6. Completa la siguiente imagen con las estructuras del recuadro que faltan
del sistema digestivo.

ano – faringe – laringe – intestino delgado – intestino grueso – esófago – boca –

hígado – estómago

Epiglotis

Páncreas

Vesícula biliar Recto

Apéndice
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7. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.

1-. Según lo que tú sabes. La primera transformación de los alimentos se produce

en:

A. El estómago.
B. La boca.
C. El intestino grueso.
D. El esófago.

2-. Según tus conocimientos respecto al tema ¿con la ayuda de qué se forma el bolo
alimenticio?

A. Saliva.
B. Sangre.
C. Dentadura.
D. a y c son correctas.

3-. Según lo que has aprendido. Una vez que los alimentos han sido digeridos se
absorben pasando de…..

A. La sangre al intestino delgado.

B. Del estómago al intestino delgado.
C. Del intestino delgado a la sangre.
D. Del estómago a la sangre.

4-. Según tus conocimientos en relación al tema ¿Qué descubrimiento permitió la

observación e investigación de la célula?

A. El telescopio.
B. El estetoscopio.
C. El microscopio.
D. El endoscopio.
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Con ayuda de la imagen responde las preguntas 5, 6, y 7.

5. ¿Cuál es la estructura que muestra la imagen, que es también considerada como

la unidad básica de la materia viva?

A. Molécula.
B. Célula.
C. Tejido.
D. Órgano.

6. ¿Qué tipo de célula es la que aparece en la imagen?

A. Célula vegetal
B. Célula animal
C. Célula procarionte.
D. Bacteria

7. ¿A qué estructura corresponde el número 1?

A. Núcleo
B. Citoplasma
C. mitocondria
D. Membrana plasmática
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8. Las células de la piel se juntan unas con otras para realizar una misma función.
¿Cómo se le llama a esta organización?

A. Sistema.
B. Organismo.
C. Órgano.
D. Tejido.

9. Un estudiante de quinto año básico miró una muestra en el microscopio. De las

siguientes observaciones que realizó, ¿cuál le permitió determinar que se trataba
de un organismo pluricelular?

A. Observó un conjunto de células ordenadas una al lado de la otra.

B. El estudiante no observó movimiento de las células de la muestra.
C. El estudiante observó sólo una célula.
D. Ninguna de las anteriores.
6
10. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de órgano?

A. Neurona.
B. Célula muscular.
C. Estómago.
D. Ovocito.