Ley 20.

201 – Decreto 170/2009

Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
ENTREVISTA A LA FAMILIA / ANAMNESIS
Síntesis de los antecedentes de salud, escolares y sociales del estudiante

1. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombre Bastian Alarcòn Rodriguez Sexo F M

Rut del estudiante 19.798.882-7 Edad actual 17 años meses País natal: Chile
Domicilio actual: Eleuterio Ramírez s/n Teléfono 64854332
Fecha de Nacimiento 06 de septiembre de 1998
Lengua de uso Español
Curso actual: 1º medio Establecimiento Liceo Claudio Arrau L.

2. IDENTIFICACIÓN DEL ENTREVISTADO

1. Fecha de la entrevista: 31/03/2016

Nombre: Nalialis Rodríguez
Relación con el/la estudiante: Madre.

3. IDENTIFICACIÓN DEL ENTREVISTADOR

1. Fecha de la entrevista: 31 de marzo del 2016.

Nombre: Nataly Sánchez Stuardo
Rol/cargo: Trabajador Social DAEM COIHUECO

4. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA O SITUACIÓN QUE MOTIVA LA ENTREVISTA

Conocer y actualizar antecedentes sociofamiliares del estudiante para su ingreso al Programa de
Integración de este establecimiento.
Dar cumplimiento al decreto nº 170.
ANTECEDENTES RELATIVOS AL DESARROLLO Y A LA SALUD DEL/LA ESTUDIANTE

¿El o la estudiante tiene algún diagnóstico previo? X No Sí (especificar especialista y diagnóstico)

4.1. Historia de salud del niño/a

1
Tipo de parto: x normal  inducido  fórceps  cesárea (señalar motivo)
Tuvo asistencia médica durante el parto? x SI  NO Peso: 3k 45 g Talla: 47 cms.
Señale antecedentes relevantes del Embarazo y Parto
No tubo mayores complicaciones en el embarazo. El parto ocurre a los 9 meses de gestación.
Señale si el niño o niña a presento durante los primeros 12 meses de vida:
Desnutrición Sí No Traumatismos Sí No Encefalitis Sí No
Obesidad Sí No Intoxicación Sí No Meningitis Sí No
Fiebre alta Sí No Enfermedad respiratoria Sí No Otra(s)
Convulsiones Sí No Asma Sí No
Hospitalizaciones Sí No Especifique motivos y duración:
Permanece hospitalizado porque se quebró el brazo cuando tenía 1 año.
Se realizaron controles periódicos de salud Sí No Vacunas Si No
Observaciones:
No hay antecedentes de salud relevantes.

4.2. Desarrollo Sensorio Motriz

Edad en que el niño (a)
Camina sin apoyo: 1 año 3 meses
Primeras palabras: 3 años Primeras frases: 3 años Se viste solo/a: 4 años
1
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Síntesis de los antecedentes de salud, escolares y sociales del estudiante
Controla esfínter vesical 2 años Controla esfínter anal .2 años.

En su actividad motora general se aprecia: Su tono muscular general se aprecia:

x normal activo  hiperactivo  hipoactivo x normal  hipertónico  hipotónico
En relación con algunos signos cognitivos el niño (a) (CONSIDERAR SOLO CASOS DE CURSO ESPECIAL)
Reacciona a voces o caras familiares Sí No Manipula y Explora objetos Sí No
Demanda objetos y compañía Sí No Comprende prohibiciones Sí No
Sonríe, balbucea, grita, llora, indica o señala Sí No Posee evidente descoordinación ojo-mano Si No
Observaciones:

4.3. Visión - Audición:

En ocasiones tiene los ojos irritados o llorosos Sí No
Presenta dolores frecuentes de cabeza Sí No Gira la cabeza cuando se le llama o ante un Sí No
ruido fuerte
Se acerca o aleja demasiado los objetos a la Sí No Acerca los oídos a la TV, radio o fuente de Sí No
vista (frunce el ceño) sonido.
Presenta movimientos oculares “anormales” Sí No Presenta frecuentes dolores de oídos Sí No
Presenta diagnóstico médico de miopía, Sí No Presenta diagnóstico médico de otitis crónica, Sí No
estrabismo, astigmatismo, u otro. hipoacusia u otra.
Observaciones:

4.4. Desarrollo del Lenguaje

El niño (a) se comunica preferentemente en forma
oral  gestual  mixto  otro (especifique):
Características del lenguaje expresivo (CONSIDERAR ALGUNOS ASPECTOS EN ESTUDIANTES CURSO
ESPECIAL)
Balbucea (oral o señas)/emite sonidos Sí No Emite/produce frases Sí No
Vocaliza/realiza gestos o señas aisladas Sí No Relata experiencias Sí No
Emite palabras/produce señas Sí No La emisión/pronunciación/producción es Sí No
clara
Características del lenguaje comprensivo(CONSIDERAR ALGUNOS ASPECTOS EN ESTUDIANTES CURSO
ESPECIAL)
Identifica objetos Sí No Sigue instrucciones Sí No
Identifica personas Sí No 2
Comprende conceptos abstractos Sí No
Responde en forma coherente preguntas de Sí No Comprende relatos, noticias, cuentos Sí No
la vida diaria cortos
Manifestó pérdida del lenguaje oral (especifique edad y motivos): no

Observaciones:
Presentó dificultades para adquirir el lenguaje.

4.5. Desarrollo Social

Se relaciona espontáneamente con las personas Se relaciona en forma
de su entorno natural.
Sí No colaborativa Sí No
Explica razones de sus comportamientos y actitudes Sí No Respeta normas sociales Sí No
Participa en actividades grupales Sí No Respeta normas escolares Sí No
Opta por trabajo individual Sí No Muestra sentido del humor Sí No
Presenta lenguaje ecolálico Sí No Movimientos estereotipados Sí No
Exhibe dificultad para adaptarse a situaciones nuevas Sí No Pataletas frecuentes Sí No
Ante los siguientes estímulos su reacción es:
(CONSIDERAR SOLO EN CASOS DE ESTUDIANTES DE CURSO ESPECIAL)
Luces: Sonidos: Personas extrañas:

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Síntesis de los antecedentes de salud, escolares y sociales del estudiante
X natural  desmesurada X natural  desmesurada X natural desmesurada
Observaciones:
Bastian es un joven muy ordenado y tranquilo, aunque en ocasiones un poco mañoso. Presenta una personalidad timida y
poco sociable, es de pocos amigos. Presenta habilidades artísticas, le gusta cantar y tocar la guitarra, le gustaría estudiar
música , pero tiene poco apoyo de sus padres en este sentido ya que ellos dicen que el área de la música no tiene mucho
trabajo.
En el hogar es colaborador y extremadamente ordenado con sus cosas.

4.6. Estado Actual de Salud del/la Estudiante

Epilepsia Sí No Trastorno motor Sí No
Problemas cardiacos Sí No Problema bronco-respiratorio Sí No
Paraplejia Sí No Enfermedad infecto-contagiosa Sí No
Trastorno emocional SI NO Trastorno Conductual SI No
El o los problemas de salud reciben control/tratamiento (especifique):
Hospital de Chillan.
Peso (apreciación del informante): x normal  bajo peso  obesidad
Sueño: x normal  tranquilo inquieto Horas que duerme:
Duerme: x solo  acompañado
Humor/comportamiento (señale el comportamiento habitual)
alegre  juguetón/bromista  risueño(a)  triste  serio  rebelde  apático  violento(a)
Otro:
5. ANTECEDENTES FAMILIARES
Personas que viven con el niño o niña y/o que son que son responsables de su cuidado.
Nombre Parentesco Edad Escolaridad Ocupación actual
Aracelli Alarcón Hermana 20 Media completa trabaja
Franchesca Alarcón hermana 8 Cursa 2º básico Estudiante Escuela GDW
Amaro Alarcón hermano 10 Sala cuna
meses
Nalialis Rodríguez mama 40 b. completa Atiende un negocio.
René Alarcón papà 47 b. incompleta Maestro de la construcción.
3
Antecedentes de Salud de la Familia
(Señale aquellos antecedentes que son relevantes en función de la entrega de apoyos que requiere el o la estudiante):
No hay antecedentes relevantes.

6. ANTECEDENTES ESCOLARES
Trayectoria escolar

Edad de ingreso al sistema 5 Asistió a jardín infantil Sí No Cuantos años permaneció en jardín
escolar Especificar cuáles: infantil. tres años
Historia escolar (mencionar si estuvo en centros de estimulación, instituciones de la red SENAME, establecimientos
educacionales, otros):

 La enseñanza pre básica hasta 8º básico la realiza en la Escuela Británica GDW.

 Actualmente cursa 1º medio en el LCA.

Ha repetido curso/s Sí No Curso(s) Motivo:

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Síntesis de los antecedentes de salud, escolares y sociales del estudiante
6º, 8º Y 1º Dificultades en el aprendizaje, no quería recibir apoyo del PIE
Medio

Asiste Sí No Asiste con Sí No Apoyo familiar Sí No Amigos (as) Sí No

regularmente agrado en tareas

8.- ANTECEDENTES SOCIOFAMILIARES RELEVANTES:

Descripción de la dinámica familiar
Relación del niño (a) con sus padres.
Relación del niño(a) con sus hermanos(as).
Familia biparental, compuesta por ambos padres y sus cuatro
hijos. Predominan relaciones afectivas y un buen ambiente
familiar.
Las normas y limites son respetadas la mayoría de las veces por
los miembros de este grupo familiar.
Bastian y su madre: relación afectiva cercana y de confianza
Bastian y su padre: relación afectiva lejana.
Subsistema fraternal: buenas relaciones entre los hermanos,
aunque en ocasiones hay discusiones porque son muy
desordenados.

¿Existe presencia de factores de riesgo dentro del Factores de riesgo:

grupo? (consumo de alcohol y drogas, Violencia
Intrafamiliar, separación de los padres, trabajo infantil,
otros) El padre consume alcohol ocasionalmente, pero fuera de la casa.

Antecedentes de la vivienda: (considerar antecedentes El grupo familiar habita una vivienda prestada, la cual cuenta con
tales como si la vivienda es propia, condiciones de luz, agua potable y fosa séptica. La vivienda es de material ligero
habitabilidad, Familia chile solidario o ingreso ético, y cuenta con tres dormitorios. Se encuentra en buen estado de
existencia de hacinamiento dentro de la vivienda, otros) conservación.

Antecedentes económicos del grupo familiar. Principales ingresos. Cuentan con ingresos variables e
inestables. Ingreso mínimo del jefe de hogar, SUF y Subsidio por
discapacidad de Bastian

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