Professional Documents
Culture Documents
1. Curriculum - egyrészt az iskolai tananyag tanterv fogalmát fejezi ki, másrészt az oktatási
célok, tartalmak, eszközök megtervezésének értékelésre alapozott folyamat jellegét
hangsúlyozza.
1
10. Helyi tanterv - az iskolában kialakított, alkalmazott tanterv
12. Nevelési alapelvek - olyan általános lényeges, normatív jellegű irányelvek, amelyek a
nevelés minden területére és formájára, érvényes törvényszerűségekre és a nevelési tapasztalatra
alapozódva biztosítják a nevelés hatékonyságát.
13. Céltaxonómia - olyan hierarchikus osztályozási rendszer, amely tágan értelmezett tanulási
célokat rendszerez
14. Tantervi koncentráció - bizonyos elvek, szempontok köré kialakított tananyag kiválasztást,
elrendezést, feldolgozást érvényesítő tantervi organizmus, amelynek célja a tartalom
összefüggéseinek érvényesítése az oktatás és a tanulás során.
18. Tantervi integráció - a valóságban egységes, de a tantárgyi rendszer révén, vagy a tanulási
folyamat során részekre bontott (szétválasztott) ismeretelemek egybefoglalása.
19. Integrált tantárgy - olyan tantárgy, amely az alapként szolgáló tudományok rendszere
helyett különböző tudományos területekhez tartozó tartalmakat fog össze, megszüntetve,
feloldva az összetevők önálló struktúráját.
2
20. Differenciált tanterv - a tanulók egyéni érdeklődéséhez, sajátos képességeihez, iskolai és
sajátos pályaválasztási terveihez igazodó, egymással párhuzamosan különböző ágazatokat,
irányokat, választékot kínáló tanterv
22. Tanítási óra - az iskolai tanulás-tanítás egyik alapvető színtere, az oktatási folyamat
történetileg kialakult szervezési formája.
26. Problémaorientált oktatás - olyan oktatási gyakorlat, amelynek az a célja, hogy a tanulók
valamely problémát vagy közvetlen tanári irányítással, vagy – magasabb szinten (felsőbb
osztályokban) – közvetlen irányítás nélkül, önállóan oldjanak meg.
27. Komplex tantárgy - olyan tantárgy, amelynek a tartalma több különböző tudományágból,
műveltségterületből tevődik össze., akkor, ha ezek a területek egymással szoros tartalmi
kapcsolatban vannak.
3
28. Központi tanterv - az iskolai oktatás tartalmi szabályozásának állandó (parlamenti,
kormány- vagy minisztériumi szintű jogi szabályozás) tanügyigazgatás útján kiadott, ellenőrzött
dokumentumrendszere. Fő részeit az általános és a részletes tantervek, valamint a módszertani
utasítások alkották.