Mod Auto Matemática 5 Sec I Bim 2016

2016
“Los caminos de la lealtad son siempre rectos”
Ramón Llull.
2
Este material educativo es para uso exclusivo de los alumnos del Programa de Educación a Distancia del
Liceo Naval “Almirante Guise”
PRIMER BIMESTRE
5º año – 2016
Sistemas de numeración
Artículo I. Sistema de numeración
decimal
………………………………………….……
4
 Descomposición Polinómica de un número…………………………...... 5
 Conversión de sistemas de numeración…………………………………... 6
- De base “n” a base 10
- De base 10 a base “n”
- De un Sistema de base “n” a otro de base “m”
Números Complejos
- Igualdad de números Complejos, ……………………………..….… .. 16
- Representación gráfica de números complejos en el plano … 16
- Operaciones con números complejos……….………….………….…… 18
Expresiones algebraicas
 Expresiones algebraicas ……………………………..…........……………… 24
 Clasificacion de Expresiones algebraicas algebraicas........…… 24
 Polinomios, grado, polinomios especiales…………………………..…. 25
 Productos notables………………………………………………………………..… 32
 Factorización…………………………………………………………………….…... 43
 Fracciones algebraicas……………………………………………………....…… 54
- simplificación de Fracciones algebraicas,..……………………..…... 55
- Operaciones con Fracciones algebraicas………………….………… 57
Trigonometria
Razones trigonométricas en el triángulo rectángulo.
 Razones trigonométricas de un ángulo agudo…………………….…. 66
 Razones trigonométricas reciprocas…………………………………….… 68
 Razones trigonométricas de ángulos complementarios……..... 72
 Razones trigonométricas ángulos notables……………………………. 75
 Resolución de triángulos rectángulos……………………………….…... 83
 Ángulos verticales……………………………………………………..……………… 88
3
SISTEMAS DE NUMERACIÓN
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

El sistema de numeración que actualmente empleamos es el sistema
decimal, en el cual se usan los siguientes numerales: 1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, 0 con los cuales aprendimos a formar números que
representen cualquier número con estas cifras, a leer dichos números,
a efectuar operaciones con ellos.
Orden
Es el lugar que ocupa una cifra dentro de un numeral considerado de
derecha a izquierda
Centena Decena Unidad

6 7 3
Unidades de 1er orden
Unidades de 2do orden
Unidades de 3er orden
Estas tres ordenes (unidad, decena, centena) forman una clase.
Sistemas de numeración
Base Sistema Cifras Disponibles

2 Binario 0, 1
3 Ternario 0, 1, 2
4 Cuaternario 0, 1, 2, 3
5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4
6 Senario 0, 1, 2, 3, 4, 5
7 Eptal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
8 Octal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
9 Nonario 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
10 Decimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
11 Undecimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A
12 Duodecimal 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B
En los sistemas de numeración mayores que el de base 10 , se utilizan

los siguientes convencionalismos: A =10; B = 11; C = 12
4
Escritura y lectura de un número en cualquier sistema.
Base (10): 624 “seiscientos veinticuatro.”

Base (2): 1010(2) “uno, cero, uno, cero en base dos”
Base (5): 214(5) “dos, uno, cuatro en base cinco”
Base (9): 357(9) “tres, cinco, siete en base nueve”
Representación literal de los números.

ab : Cualquier número de dos cifras (10, 12, 35, 79, 89,. . . 98, 99)
abc : Cualquier número de tres cifras (100, 101, 243, . . . 998, 999)
aaa : Cualquier número de tres cifras iguales ( 111, 222, 555, . . . )
25ab : Cualquier número de cuatro cifras que empieza en 25
(2567, 2538, 2589,. . .)
a ( a  1) (a  2) : Un número de tres cifras consecutivas (123, 234, 345,. . .)
Número Capicúa:- es aquel cuyas cifras equidistantes de los extremos son

iguales, es decir se leen igual de izquierda a derecha o viceversa.
a a : 22, 33, 44, . . .
a b a: 101, 323, 484, . . .
a b b a : 1001, 3553, 6776, . . .
VALOR ABSOLUTO VALOR RELATIVO DE UNA CIFRA
Valor absoluto, el que tiene un dígito por su propio valor.

Valor relativo o posicional, el que representa cada dígito por el lugar
que ocupa en su escritura.
Valor absoluto = 3
4 3 67
Valor relativo = 300
DESCOMPOSICIÓN POLÍNOMICA DE UN NÚMERO

Es la expresión de un numeral como la suma de los valores relativos de cada
una de sus cifras.
Ejemplos: Descomponemos polinómicamente los siguientes números.
a) 87 345 = 80 000 + 7 000 + 300 + 40 + 5
87 345 = 8  104 + 7  103 + 3  102 + 4 10 + 5
5
b) 2321001(4) = 2  46 + 3  45 + 2  44 + 1  43 + 1
c) 6ABC(13) = 6  133 + 10  132 + 11  13 + 12
a) 230A(n) = 2  n3 + 3  n2 + 10
Dado el número, su descomposición se obtendrá de multiplicar la 1 a cifra de la

izquierda por la base del sistema elevado a un exponente igual al
número de cifras que quedan a la derecha de la cifra considerada; se le
suma la segunda cifra multiplicada por la base, cuyo exponente es una unidad
menor que el anterior y así hasta la última cifra que es independiente de la
base.
 abcdef(n) = a . n5 + b . n4 + c . n3 + d . n2 + e . n + f
Ejemplo:
 abc = a  102 + b  10 + c
abc = 100a + 10b + c
 ab = a  10 + b
ab = 10a + b
CONVERSIÓN DE SISTEMAS DE NUMERACIÓN
Caso 1. Dado un número en base n convertirlo a base 10
Método: Descomposición Polinómica
Ejemplo1:
Convertir 1023(5) al sistema decimal.
1023(5) = 1  53 + 0  52 + 2  5 + 3
1023(5) = 125 + 0 + 13
1023(5) = 138
Ejemplo2:
Convertir 6A4B (13) a base 10.
6A4 B(13) = 6  133 + 10  132 + 4  13 + 11

= 13 182 + 1 690 + 52 + 11
7A4 B(13) = 14 935
6
Ejemplo3:
Si (a  2) (a  3)1(8) = 465, calcular a.
Solución:
(a  2) (a  3)1(8) = 465
(a + 2)  82 + (a – 3)  8 + 1 = 465
(a + 2)  64 + (a – 3)  8 + 1 = 465
64a + 128 + 8a – 24 + 1 = 465
64a + 8a = 465 - 128 + 24 - 1
72 a = 360
360
a=
72
a=5
Caso 2. Dado un número en base 10 convertirlo a base n
Método: Divisiones Sucesivas

Se divide el número dado entre el valor
“n” de la base deseada, el cociente resultante se vuelve a dividir entre “n” y
así sucesivamente hasta obtener un cociente cuyo valor sea menor que la
base “n” estará formado por el último cociente y los residuos desde el
obtenido en la última división hasta el de la primera.
Ejemplo 1: Convertir 138 al sistema quinario (base 5)

SOLUCIÓN:
Por divisiones sucesivas
138 5
38 27 5
3 2 5 5
0 1
138 = 1023(5)
Ejemplo 2: Convertir 1984 a base 15.
SOLUCIÓN:
Por divisiones sucesivas

1 984 15
48 132 15
34 12 8
4
Sabemos que C representa a 12.
1984 = 8C4(15).
7
Ejemplo 3:
Convertir 4 991 a base 12
SOLUCIÓN:
4991 12
19 415 12
71 55 34 12
11 7 10 2
4 991 = 2 (10) 7 (11) (12)

4 991 = 2 A 7 B (12)
Ejemplo 4:
Si 184 = abc (11) , calcular ba + bc.

SOLUCIÓN:
Convertimos 184 a base 11:
184 11
8 16 11
5 1
 Luego: 184 = 158( 11)

a b c(11) = 1 5 8 (11)
 Hacemos corresponder los valores:
a b c(11) = 1 5 8 (11)
 Observamos que: a = 1 , b = 5 y c = 8
 Calculamos: ba + bc
ba + bc = 51 + 5(8)
ba + bc = 5 + 40
ba + bc = 45
8
Caso3. De un Sistema de Base “n” a otro de base “m” donde
n  m  10.
Método: Indirecto.
Se convierte el número dado del sistema de base “n” al

sistema decimal y de aquí al sistema de base “m”
Ejemplo 1:
Expresa el número 35246(7), en base 16
SOLUCIÓN
 Por descomposición polinómica pasamos este número a la base

decimal (10):
35246(7) = 3  74 + 5  73 + 2  72 + 4  7 + 6
35246(7) = 3  2401 + 5  343 + 2  49 + 4  7 + 6
35246(7) = 7203 + 1715 + 98 + 28 + 6
35246(7) = 9 050
 Luego, 9 050 expresamos en base 16:
9 050 16
1 05 565 16
090 085 35 16
10 5 3 2
0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; A ; B; C; D; E; F
35245(7) = 235 A(16).
OBSERVACIÓN:
 Las cifras empleadas en un sistema de Numeración son

siempre menores que la base.
Ejemplo:
1. En el número 4a 2b (8) ; siempre: a  8 y b  8
2. En el número 2c08( n ) ; siempre: n  c y n  8
9
 Un número expresado en dos sistemas distintos en la igualdad, se
apreciará que aquel miembro que tenga el número mayor le
corresponderá la base menor y viceversa:
Ejemplo:
Numeral menor Numeral mayor
251(7) = 2012(4)
Base menor
Base mayor
Ejemplos de aplicación
EJEMPLO 1
Efectuar: 22(3) + 22(4) + 22(5) y expresar la respuesta en base 6
SOLUCIÓN:
 Por descomposición polinómica expresamos en base 10.
22(3) = 2  3 + 2 = 2 + 6 = 8
22(4) = 2  4 + 2 = 2 + 8 = 10
22(5) = 2  5 + 2 = 2 + 10 = 12
22(3) + 22(4) + 22(5)
8 + 10 + 12 = 30
 Convertimos 30 a base 6 por divisiones sucesivas:
30 6
0 5
Respuesta: 50(6) (cinco cero base 6)
EJEMPLO 2.
Si 53(n) = 33, hallar n
SOLUCIÓN:
 Descomponemos polinómicamente el primer miembro.
53(n) =33
5n + 3 = 33
5n =33 – 3
5n =30
30
n =
5
n = 6
10
EJEMPLO 3.
Si 31(x) = 21(x + 2), ¿cuál es el valor de x?
Solución:
 Descomponemos polinómicamente los números:
31(x) = 3 - x + 1
21(x + 2) = 2 - (x + 2) + 1
 Igualamos y resolvemos:
1 + 3  x = 1 + 2 - (x + 2)
1 + 3x = 1 + 2x + 4
3x – 2x = 4
x= 4
EJEMPLO 4
Si aba (8) = 1106(7), calcula a2 + b.
SOLUCIÓN
 Expresamos 1106(7) en base 10.
1106(7) = 1 x 73 + 1 x 72 + 0 x 7 + 6
1106(7) = 343 + 49 + 0 + 6
1106(7) = 398
 Convertimos 398 a base 8:
398 8
78 49 8
6 1 6
398 = 616( 8)
 Hacemos corresponder los valores:
a b a (8) = 6 1 6 (8)
 Observamos que: a = 6 y b = 1
 Calculamos: a2 + b
Reemplazando valores en a2 + b:
a2 + b = 62 + 1
= 36 + 1
= 37
11
EJEMPLO 5
Determinar: b, si 330(b) = 140(b + 2)
SOLUCIÓN
 Descomponemos polinómicamente:
330(b) = 140(b + 2)
3b2 + 3b +0 = 1(b + 2)2 + 4(b + 2) + 0
3b2 + 3b = b2 + 8b + 12
3b2 - b2 + 3b - 8b – 12 = 0
2b2 – 5b – 12 = 0
 Resolvemos la ecuación cuadrática:
2b2 – 5b – 12 = 0
( 2b + 3 ) ( b – 4 ) = 0
2b + 3 = 0 b–4 =0
2b = -3 b =4
b = -3/2
C.S. = – 3/2; 4
Respuesta: el valor de b es 4.
12
TAREA 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN
1) Convierte los siguientes números al sistema decimal: RECUERDA:

Cuando la base
a) 1101(2) d) 7A98(11) es mayor que 10
10 es A
11 es B
12 es C
13 es D
b) 5431(6) e) A1B(12)
c) 3210(4) i) BBD(16)
2) Convierte a la base que se indica.
a) 377 = ________ (5) c) 4587 = ________ (4)
b) 124 = ________ (11) d) 10305 = ________ (7)
13
3) Halla el equivalente de C006 (14) en el sistema octanario (base 8).
ab
4) Si ab3(9) = 300(8), halla .
5
5) Si m3 (5 )  212 ( 3) , halla m2 + 2m – 1.
6) Halla el valor de F en base 10 sabiendo que

F = 20(3) + 20(4) + 20(5) + 20(6)
14
7) Hallar el valor de P en base 7 si,
P = 111(2) + 111(3) + 111(4) – 11(5).
8) Si 3A6(x) = 283(x + 3), halla el valor de x.
9) Sabiendo que ab02(3) = 233(4), halla el valor de a2 + b2 + ab.
10) Si abcd (5) = 556(8), halla ab + c2d.
15
NÚMEROS COMPLEJOS
Se denomina conjunto de los números complejos al conjunto de todos los

números de la forma a + bi
En el número complejo a + bi, a se llama parte real; b, que es coeficiente de i,
parte imaginaria, e i, unidad imaginaria.
Cuando la parte imaginaria b es igual a 0, los números que se obtienen son los
números reales representados por la parte real a. Por tanto los números reales,
 forman un subconjunto del conjunto de los números complejos, y se verifica
C.
Igualdad de números Complejos.

Recuerda:
Para que dos números complejos sean iguales es i = 1
necesario que lo sean sus partes reales e imaginarias. i2 = - 1
i3 = - i
a + bi = c + di  a=c y b=d i4 = 1
:
Expresión Binomial y Cartesiana de un número Complejo
Expresión Binomial: a + bi
Expresión Cartesiana: (a, b)
Representación gráfica de números complejos en el plano
La representación gráfica del

número complejo a + bi es un
punto (P) del plano. Así, la
componente real del número
complejo se representa en el eje de
las abscisas (X), y la componente
imaginaria en el eje de la ordenadas
(Y).
16
Ejemplo 1:
Representa gráficamente el número complejo 5 – 6i.

Solución:
En el número complejo 5 – 6i.
 La parte real (5) sobre el eje de las abscisas.
 La parte imaginaria (6i) sobre el eje de las ordenadas.
 Ubicamos en el plano el punto A(5; 6).
 Luego Trazamos el vector en el IV cuadrante.
Ejemplo 2:
Represente los siguientes números complejos:
z1 = 1 + 5i
7
z2 = - 2 + i
2
z3 = - 3 – 4i
z4 = 4 – 2i
17
OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN
Ejemplos:
1. Hallar el valor de E = 3  25  2  49   144
Solución:
 expresamos en números complejos las raíces imaginarias:
3  25  3  25.  1  3  5  i  15i
Recuerda:
2  49  2. 49 .  1  2  7  i  14i i = 1
i2 = - 1
 144  144 .  1  12  i  12i
i3 = - i
 reemplazamos los números y resolvemos: i4 = 1
:
E  15i  14i  12i  17i
E = 17i
2. Reduce la siguiente expresión: A=(4 + 6i) + (5 + 2i) – (- 6 + 3i)

Solución:
 Eliminamos los paréntesis:
A = 4 + 6i + 5 + 2i + 6 –3i
 Sumamos las partes reales entre sí y las imaginarias entre sí:
A = 4 + 5 + 6 + 6i + 2i - 3i
Luego: A = 15 + 5i
18
MULTIPLICACIÓN
Ejemplos:
1. Calcular M = (  64   100    36   49 .
Solución:
 Expresamos en números complejos:
 64  64  1  8i
 100  100   1  10 i
 36  36  1  6i
 49  49   1  7i
 Reemplazamos:
M = (8i + 10i) (6i – 7i)
 Resolvemos los paréntesis:
M = 48i2 + 60i2 - 56i2 – 70i2)
Recuerda:
M = - 18 i2 i2 = - 1
 Reemplazamos: i2 = - 1
M = - 18 (-1)
M = 18
2. Halla el valor de a, si a = F – 4 y sabes que: F = (5 + 3i) (5 – 3i)
Solución:
Dato: a = F – 4
 Hallamos F
F = (5 + 3i) (5 – 3i) (son números complejos conjugados )

F = 52 - (3i)2 Recuerda
F = 5 - (3 i )
2 2 2 (a+b) (a - b) = a2 – b2
F = 25 + 9
i2 = - 1
F = 34
Hallamos el valor de a = F – 4
a = 34 – 4
a = 30
DIVISIÓN
19
Efectúa (6 + 4i) : (2 – 2i)
Solución:
 Multiplicamos numerador y denominador por la conjugada del

denominador:
6  4i 6  4i 2  2i
2  2i
= 2  2i  2  2i
6  4i 12  8i  12i  8i 2 12  20i  8 (1) 4  20i

2  2i
= = =
22  22  ( 1) 4  4(1) 8
 Factorizamos y simplificamos:
4 (1  5i ) 1  5i 1 5i
  
8 2 2 2
POTENCIACIÓN
Para calcular la potencia de un número complejo, se opera de igual

manera que en las potencias de un binomio.
 2  3i  2 RECUERDA:
1. Efectúa:
 2  i3 (a + b )2 = a2 + 2(a)(b) + a2
Solución:
 2  3i  2  2 2  2(2)(3i)  (3i ) 2
=
 2  i3  2 3  3(2) 2 (i)  3(2)(i) 2  (i) 3
2  3 i 2 4  12 i  9

 5  12 i
=
 2  i 3 8  12 i  6  i 2  11 i
 2  3i  2  5  12 i 2  11 i Recuerda
=  2  11 i
 2  i3 2  11 i (a+b) (a - b) = a2 – b2
 2  3i  2  142  31 i
 
142 31 i

=
 2  i3 125 125 125
20
2. Efectúa: E =
1  i  13
1  i 13 RECUERDA:
Solución: (1 + i )2 =12 + 2(1)(i) + i2
Potencia de i13 = i (1 + i )2 = 1 + 2i – 1
1  i  12 1  i  (1 + i )2 = 2i
E = 1  i 
E = [(1 + i )2]6
E = [2i]6
E = 26 i6
E = 64 (-1)
E = - 64
3. Efectúa: E =
1  i  3
1  i3
Solución:
RECUERDA: CUBO DE UN BINOMIO
 Desarrollando el numerador (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
(1 + i )3 =13 - 3(1)2(i) + 3(1)(i)2 – i3

RECUERDA:
3 3
(1 + i ) = 1 -3 i+ 3i – i 2 3 (i)2 = – 1
(1 + i )3 =1 – 3 i + 3(-1) – (- i) (i)3 = – i
(1 + i )3 = -2 – 2i
 La división será:
1  i  3  - 2 - 2i - 2 1  i )
E = =
1  i3 1 - (-i) 1 i
E =- 2
21
TAREA 2: NÚMEROS COMPLEJOS
1. Simplifica:
a)  25   81   121
b) (13 – 5i) + (15i – 4) - (- 6 – 2i)
c) (-140 + 12i) + (20i – 5) - (10i + 2)
2) Efectúa las siguientes multiplicaciones:

a)  2 5i  .  5  i 
b)  4  4i  .  3  2i 
3) Halla el cociente.
a)  5  3i  :   4  4i 
b) 1  i  :   2  2i 
c)  6i  4i  :   20i  15i 
22
4) Representa gráficamente los siguientes números complejos:
a)  7  3 i
b)  8  12i
c)  2  2i
23
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Expresión Algebraica
Es una expresión matemática con una cantidad finita de constantes y
variables, con exponentes racionales y fijos, relacionadas por las
operaciones de adición, sustracción, multiplicación, división,
potenciación y extracción de una raíz aritmética.
Ejemplos:
1 2
4 x 3 +2 x 2 - 6 ; 5+ ; xy  z ; y 2  y  y 2
x 3
Término algebraico Es una expresión algebraica que carece de las

operaciones de suma y resta.
CLASIFICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
1. Expresiones Algebraicas Racionales cuando sus variables están

afectadas de exponentes enteros.
3 x 2  xy  1 , 5 2 x  y 3
Estas expresiones algebraicas racionales pueden ser:
 Expresiones algebraicas racionales enteras cuando las

variables están afectadas solo de exponentes enteros no
negativos
1
4 x3  2 x 2 ;  xy  5 + 2
3
 Expresiones algebraicas racionales fraccionarias cuando al
menos una de las variables esta afectada de exponente entero
negativo.
2 3
3 x 2 ; 2 x 3  x 1 ; x  1
x
2. Expresiones Algebraicas Irracionales cuando al menos una
variable está afectada de radical.
3x  y ; x1 2  3 ; -8ab+  cd  2 3
24
POLINOMIOS
Polinomio. Es una expresión algebraica racional entera y que consta

de dos o más términos.
Ejemplo: 2x2 + 3xy; 6x + 12y2 – 3
Si tomamos en cuenta el número de términos, diremos que
3x2y………………………….…….. es un monomio (1 término)

x + 2y……………………….………. es un binomio (2 términos)
a2 + 2ab + b …………………………………es un trinomio (3 términos)
x3 + 2xy2 + 3y2 + 6x ……….. es un polinomio de 4 términos
y así sucesivamente.
Notación Polinómica.
Un polinomio cuya única variable es x puede ser representado así:
P (x) …………..Se lee: P de x ó P en x
P (x) = 3x3 + 4x + 2 Es un polinomio cuya única variable es x
P (x ,y) = 3x2 + 2xy3 + abx + cy Es un polinomio donde x e y son

variables, mientras que las demás
letras se consideran constantes o
números.
GRADO DE UN MONOMIO
Grado absoluto es igual a la suma de los exponentes de todas sus
variables.
Grado relativo con respecto a una variable es el exponente de la

variable referida.
Ejemplo: Sea monomio 4x3yz2
Su grado absoluto es: 3+1+2=6
Su grado relativo con respecto a x es: 3
Su grado relativo con respecto a y es: 1
Su grado relativo con respecto a z es: 2

25
GRADO DE UN POLINOMIO
Grado Absoluto.- Es el mayor grado absoluto de sus términos.
Ejemplo: Sea el polinomio 3x2 + 4xy3 +6x2y3 + 7
3x2 + 4xy3 + 6x2y3 + 7
Término 0 grado
Término 5° grado
Término 4° grado
Término 2° grado
El grado absoluto del polinomio es 5 ó el polinomio es de 5º grado.
Grado Relativo.- Esta dado por el mayor exponente de la variable

referida.
Ejemplo: z5 + 2x3y2 + 6xy4 – 81
El grado relativo a x, Gx = 3
El grado relativo a y, Gy = 4
El grado relativo a z, GZ = 5
POLINOMIOS ESPECIALES:
Polinomio homogéneo. Es el que tiene todos sus términos de igual grado

absoluto.
Ejemplo: 4x3y2z – 4xy5 + 5x2yz3, es un polinomio homogéneo de grado 6.
Polinomio completo respecto a una variable. Es el que se caracteriza

porque los exponentes de la variable considerada existen desde el mayor
hasta el cero inclusive.
Ejemplo: 6x3 – 8x2 + xy2 + 6z3, es un polinomio completo respecto a x,

siendo 6z3 el término independiente.
Polinomio idéntico. Es el que se caracteriza porque sus términos semejantes

tienen iguales coeficientes.
Ejemplo: ax3 + by8 – cz4  mx3 + ny8 + rz4.

Para ser idénticos debe cumplirse que: a = m, b = n y c = r.
Polinomio idénticamente nulo. Aquél que se anula para cualquier valor

asignado a la variable, es decir, que todos sus coeficientes son nulos o ceros.
Ejemplo: Si ax2 + bx + c = 0, se cumple que a = 0; c = 0.
26
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Siendo el monomio (m + n) x2(m –1). y3n, halla m y n si el grado

absoluto del monomio es igual a 17 y su coeficiente tiene el mismo
valor que el grado relativo con respecto a x.
SOLUCIÓN
 Planteamos el siguiente sistema:
2(m – 1) + 3n = 17
m + n = 2(m – 1)
 Resolvemos:
2m – 2 + 3n = 17
m + n = 2m – 2
2m + 3n = 19... (1)
– m + n = – 2... (2)
2m + 3n = 19
– 2m + 2n = – 4
5n = 15
n=3
 Sustituyendo en (2), obtenemos el valor de m:
–m+n=–2
–m+3=–2
–m=–2-3
m=5
2. Encuentra m, n y b para que el polinomio

P(x) = 5xm – 18 + 7xm – n + 15 – xb – n + 166 sea completo y ordenado en
forma descendente.
SOLUCIÓN
 Los exponentes disminuyen de uno en uno siendo el menor
igual a cero. Luego:
b – n + 16 = 0... (1)
m – n + 15 = 1... (2)
m – 18 = 2... (3)
 Resolvemos y obtenemos:
En (3): m – 18 = 2  m = 20
En (2): 20 – n + 15 = 1  n = 34
En (1): b – 34 + 16 = 0  b = 18
27
3. Si el polinomio P(x, y)=xmyn (x2m + 1
– y6n + 1
) es homogéneo, halla
m
.
n
SOLUCIÓN
 Efectuamos operaciones:
P(x) = x3m + 1yn – xmy7n + 1
 Igualamos la suma de los exponentes:
3m + n + 1 = m + 7n + 1
2m = 6n
m 6
= =3
n 2
4. Si se cumple la siguiente identidad de polinomios

5 x  11 M N
  , halla M + N.
x  4x  3 x  3 x  1
2
SOLUCIÓN
 Factorizamos, eliminamos denominadores operamos y
obtenemos:
5 x  11 M N
 
( x  3)( x  1) x  3 x  1
5x – 11  M(x – 1) + N(x – 3)
5x – 11  Mx – M + Nx – 3N
 Agrupamos y factorizamos:
5x – 11 = (M + N)x – (M +3N)
 Igualamos los coeficientes de los términos semejantes y
obtenemos el sistema:
5=M+N
11 = M + 3N
Resolvemos el sistema:
5=M+N 5 = M + N ……
(-1) 11 = M + 3N -11 = - M - 3N …… 
-6 = - 2N
6/2 = N
3=N
En  5 = M + N
5 =M+3
2= M
 Reemplazamos los valores de M y N:
Luego, M + N = 2 + 3 = 5
28
5. Si el polinomio,
P(x) = (x2 – x) (a – b) + (x2 + 4) (b – c) + ( x + 5) (c – a)
bc
es idénticamente nulo, halla .
a
SOLUCIÓN
 Para que se anule el polinomio se debe cumplir:
a–b=0a=b
b–c=0b=c Por lo tanto: a = b = c
c–a=0a=c
 Haciendo a = b = c = m, obtenemos:
b  c m  m 2m
   2
a m m
29
TAREA 3. POLINOMIOS
1 A B
1. Si   es una identidad, hallar A y B.
x 1 x 1 x 1
2
2. Si el siguiente polinomio:
P(y) = 8y2 + 12ay + 1 – 2by2 – 6y + 4c es idénticamente nulo,
determina a + b + c.
3. Si P(x , y)=9mxmy9 – 6nxm – 1 yn + 1– 9mnx3yn+1 +18n2x2n – 10 ym + 1 es

un polinomio homogéneo, halla la suma de los coeficientes.
30
4. P(x) = 2xc + d – 1
– 3xb – c +1 + 4xa + b – 4 + xa – 3 es un polinomio
completo y ordenado en forma decreciente, halla a + b + c + d.
5. La suma de los coeficientes del polinomio:

P(x) = (3n + 4)x4n – (8n – 7)x2n + n + 2 es – 3.
Hallar el valor de n.
31
PRODUCTOS NOTABLES
Trinomio cuadrado perfecto (tcp) EJEMPLO:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (2x + 4)2 = 4x2 + 16x + 16
(6x – 3)2 = 36x2 – 36x + 9

(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
Diferencia de cuadrado
(x + 5 ) (x – 5 ) = x2 – ( 5 )2
=x–5
(a + b) (a – b) = a2 – b2
Producto de binomios con término común (x + 6) (x – 1) = x2+ (6 –1)x + (6) (– 1)

= x2 + 5x – 6
(x + a) (x + b) = x2 + (a + b) x + ab
Desarrollo del cuadrado de un trinomio (x + y + 3)2 = x2 + y2 + 9 + 2xy + 6y + 6x
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac
Desarrollo del cubo de un trinomio

(x+y+2)3 = x3 + y3 + 8 + 3(x+y) (x+2) (y+2)
(a+b+c) = a + b + c + 3(a+ b)(a+c)(b+ c)
3 3 3 3
= x3 +3x2y +3xy2 +y3 +6x2 +6y2 +12x +12y +8
Desarrollo del cubo de un binomio

(3x + 1)3 = (3x)3 + 3(3x2) (1) + 3(3x) (1)2 + 13
3 3 2 2 3 = 27x3 + 27x2 + 9x + 1
(a + b) = a + 3a b + 3ab + b
(a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
x3 – 2)3 = (x3)3 – 3(x3)2 (2) + 3(x3) (2)2 – (2)3
= x9 – 6x6 + 12x3 – 8
Suma de cubos 2 3 3 3
(a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3 (x + 2) (x2 – 2x + 4) = 3x + 32 = 3x + 8
(y – 3) (y + 3y + 9)=y – 3 = y – 27
Diferencia de cubos
2 2 3 3
(a – b) (a + ab + b ) = a – b
(x + 7)2 + (x – 7)2 = 2(x2 + 72) = 2x2 + 98

Identidades de legendre (x + 7)2 – (x – 7)2 = 4(x) (7) = 28x
(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab
32
EJERCICIOS DE APLICACIÓN:
1) Efectuar abreviadamente: (a3 + 5) (a3 – 5)
Solución:
La multiplicación indicada tiene como resultado una Diferencia de
Cuadrados; considerando que:
Recuerda
(a3)2 = a6
(a + b) (a – b) = a2 – b2
52 = 25
Luego: (a3 + 5) (a3 – 5) = (a3)2 – 52
= a6 – 25
2) Efectuar abreviadamente: [a + m + 5] [a + m – 5]
Solución:
 Agrupando:
[(a + m) + 5] [(a + m) – 5] =
 Se tiene una diferencia de Cuadrados. Recuerda

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
[(a + m) + 5] [(a + m) – 5] = (a + m)2 – (5)2
= a2 + 2am + m2 – 25
3) Efectuar abreviadamente:
E = (x + 1) (x – 1) (x2 + 1) + 1
Solución:
Agrupamos conveniente aquellas multiplicaciones que den lugar a
productos notables.
 Multiplicando los dos primeros E = (x + 1) (x – 1) (x2 + 1) + 1

factores de la izquierda: 2 2
E = (x – 1) (x + 1) + 1
 Los dos factores que quedan

también tienen como resultado
una diferencia de cuadrados: E = (x2 – 1) (x2 + 1) + 1
x4 – 1
 Reduciendo:
E = x4 – 1 + 1
E = x4
33
a 3  b3
4) Calcular . Si se sabe que a + b = 3 y ab = 5
a 2  b2
Solución:
Conociendo la suma y el producto de a y b podremos calcular

a2 + b2. además conociendo (a2 + b2), (a + b) y (ab) podremos calcular
(a3 + b3).
 Calcular a2 + b2 conociendo: (a + b) = 3 y ab = 5
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
RECUERDA:
La suma de cubos:
a2 + b2 = (a + b)2 – 2ab (a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3
= 32 – 2 (5)
a2 + b2 = 9 - 10
a2 + b2 = – 1.........  .
 Ahora calculamos a3 + b3 conociendo:

a+b = 3
ab = 5
a + b2 =– 1
2
Reemplazamos en :
a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2)
a3 + b3 = (3) (– 1 – 5)
a3 + b3 = (3) (– 6)
a3 + b3 = – 18 .....…….. 
 Reemplazando  y  en la expresión:
a 3  b 3  18

a2  b2 1
3 3
a b
2 2
 18
a b
34
5) Calcular E si:
E = 16 1  3( 22  1)(24  1)(28  1)
Solución:
 Reemplazamos 3 por 4 – 1 que da lugar a una diferencia de
cuadrados.
3 = 4 – 1 = 22 – 1
 Reemplazamos en la expresión: 3 por (22 – 1):
E= 16 2 2 4
1  ( 2  1) ( 2  1) ( 2  1) (2  1)
8
 Por diferencia de cuadrados: (24 – 1)
(28 – 1)
(216 – 1)
 Reduciendo: E = 16
1  216  1
E= 16
216
E=2
6) Efectúa. (ax + 1)2 (ax – 1)2 (a2x + 1)2
SOLUCIÓN
 La expresión podemos escribirla:
(ax + 1)2 (ax – 1)2 (a2x + 1)2 = [(ax + 1) (ax – 1) (a2x + 1)]2
(a2x – 1)
 Aplicamos diferencia de cuadrados:
(ax + 1)2 (ax – 1)2 (a2x + 1)2 = [(a2x – 1) (a2x + 1)]2
(a4x – 1)2
(ax + 1)2 (ax – 1)2 (a2x + 1)2= (a4x – 1)2 = (a4x)2 – 2(a4x) (1)+12
= a8x – 2a4x + 1
35
7. Halla E. Si: E = (x + 3) (x – 3) (x2 + 3x + 9) (x2 – 3x + 9).
SOLUCIÓN
 Agrupamos, convenientemente, un binomio con un trinomio:
RECUERDA: suma de cubos:
(a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3
E = [(x +3) (x2 – 3x + 9)] [(x – 3) (x2 + 3x + 9)]
 Reconocemos productos notables:

E = (x3 + 33) (x3 – 33) (a + b) (a – b) = a2 – b2
E = (x3)2 – (33)2
E= x6 – 36
E = x6 – 729
2
 1
8. Si  x   = 3, halla x3 + x –3
.
 x
SOLUCIÓN:
 Extraemos raíz cuadrada a ambos miembros:

2
 1 1
x    3  x   3 (1)
 x x
 Elevamos (1) al cubo:

3
 1
x     3 3
 x
1 1
2
1
x3 + 3(x)2   + 3(x)   + 3 = 32  3
 x  x x
3
x3 + 3x + + x –3 = 3 3
x
3
x3 + x –3 + 3x + =3 3
x
1 
x3 + x –3 + 3  x   = 3 3
x 
1
 En (1), x + = 3 , reemplazamos:
x
x3 + x –3 + 3 3 =3 3
x3 + x –3 = - 3 3 +3 3
x3 + x –3 = 0
9. Efectúa. P = (y2 + 5y + 5)2 – (y + 1) (y + 2) (y + 3) (y + 4)
36
SOLUCIÓN:
 Agrupamos convenientemente:
P = (y2 + 5y + 5)2 – [(y + 1) (y + 4)] [(y + 2) (y + 3)]

P = (y2 + 5y + 5)2 – (y2 + 5y + 4) (y2 + 5y + 6)
 Hacemos y2 + 5y = m, reemplazamos y resolvemos:
P = (m + 5)2 – (m + 4) (m + 6) =
P = m2 + 10m + 25 – (m2 + 10m + 24) =
P = m2 + 10m + 25 – m2 – 10m – 24
P = 25 – 24
P=1
10. Efectúa.
[1 + 3 (22 + 1) (24 + 1) (28 + 1)]1/4
SOLUCIÓN
 Como 3 = 22 – 1, reemplazamos y resolvemos:
[1 + (22 – 1) (22 + 1) (24 + 1) (28 + 1)]1/4
 Aplicamos diferencia de cuadrados y resolvemos:

[1 + (24 – 1) (24 + 1) (28 + 1)]1/4 = (a + b) (a – b) = a2 – b2
[ 1 + ((24)2 – 1) (28 + 1) ] =
[1 + (28 – 1) (28 + 1)]1/4 =
[1 + (28)2 – 1 ]1/4 =
[1 + 216 – 1]1/4 =
[216]1/4 =
216/4 =
24 = 16
37
11. Calcular:
E= 4 (3  2 )3  (2  2 )3  3(1  2 )3
SOLUCIÓN:
(3  2 ) 3  (3) 3  3(3) 2 ( 2 )  3(3)( 2 ) 2  ( 2 ) 3

 (45  29 2 )
(2  2 ) 3  (2) 3  3(2) 2 ( 2 )  3( 2)( 2 ) 2  ( 2 ) 3

 ( 20  14 2 )
(1  2 ) 3  (1) 3  3(1) 2 ( 2 )  3(1)( 2 ) 2  ( 2 ) 3

 (7  5 2 )
Reemplazando en E:
E= 4
( 45  29 2 )  ( 20  14 2 )  3 ( 7  5 2 )
E= 4
45  29 2  20  14 2  21  5 2
E= 4
45  41  29 2  29 2
E= 4
4
2 1
E= 4
2
2
= 2 4 = 2 2
 E= 2
38
TAREA 4. PRODUCTOS NOTABLES
1. Calcula.
a.  2 3  1
2
b.  5 2  2
c. (3m + 5) (3m – 8)
d. (2y5 + 3)3
e. (7x3 + 5y)2 + (7x3 – 5y)2
2 2
3 3  3 3 
f.  a  b   a  b
 4   4 
39
2. Efectúa.
a)  x y  x y  2
2 2
x y x y
b)    
 2   2 
2
 1
3. Si  x   = 64, halla x2 + x –2.
 x
1
4. Si x + = 6, encuentra x3 + x –3.
x
5. Si a + b = 13 y a2 + b2 = 85, halla ab.
40
6. Si ab + ac + bc = 3; a + b + c = 5; a + d = 7 y ad = 10,
halla 2a2 + b2 + c2 + d2.
7. Efectuar: (a + 2) (a – 2) (a2 + 22) + 16
8. Dar el resultado de multiplicar en forma abreviada:
(x – 1) (x2 + x + 1) (x + 1) (x2 – x + 1)
9. Reducir a su mínima expresión equivalente:
(xn + 8) (xn + 2) – (xn + 3) (xn + 7)
a) xn b) x2n c) 2xn d) – 5 e) – 1
41
10. Si la suma de dos números es 7 y su producto es 10: Calcular la
suma de sus cuadrados.
a) 29 b) 49 c) 39 d) 109 e) 69
11. La suma de dos números es 10 y su producto es 22. Calcular la

suma de sus cubos.
a) 311 b) 64 c) 81 d) 340 e) 310
12. Si: a + b = 7, ab = 5. Hallar: a2 + b2
a) 36 b) 39 c) 32 d) 42 e) 48
13. Si: a3 + b3 = 279; a + b = 3. Calcular: a – b
a) 7 b) 13 c) 9 d) 11 e) 12
42
FACTORIZACIÓN
En el proceso de transformación de un polinomio en una multiplicación

indicada de factores:
Ej. Factorizar: x2 – 3x – 10 = (x – 5) (x + 2)
Polinomio multiplicación indicada
de factores.
Métodos de Factorización:
Factor Común:
I. Factor Común Monomio
1) Factorizar 16x3y2z5 + 18x2y3z2 – 24x4y5
Solución:
 Hallar el MCD (16, 18, 24) = 2
 Los factores literales comunes con su menor exponente: x 2 y2
 Dividir cada término de la expresión entre el factor común.
Luego:
16x3y2z5 + 18x2y3z2 – 24x4y5 =2x2y2 (8xz5 + 9yz2 – 12x2y3)
II. Factor Común Polinomio.
Ejemplos:
1. Factorizar el polinomio: E = 5x (m + n) –2 (m + n).
Solución:
Factor común: (m + n )
E = 5x (m + n) – 2(m + n)
E= (m + n) (5x – 2)
2. Factorizar el polinomio P = a (a2 – b2) + c (a2 – b2).
Solución:
Factor común: (a2 – b2)
P = a (a2 – b2) + c (a2 – b2).
P = (a2 – b2) + (a + c)
P = (a + b) (a - b) (a + c)
43
III. Por Agrupación de Términos.
Consiste en agrupar convenientemente los términos de un polinomio, a

fin de obtener en cada grupo, un factor que sea común a todos los
términos.
Ejemplo 1.
Factorizar: x2 + 4x + 7x + 28.
Solución:
x2 + 4x + 7x + 28 = (x2 + 4x) + (7x + 28)
x2 + 4x + 7x + 28 = x(x + 4) + 7(x + 4)
x2 + 4x + 7x + 28 = (x + 4) (x + 7)
Generalmente no hay una sola forma de agrupar los términos de

un polinomio.
Ejemplo 2. Factorizar ax – ay + bx – by
Solución:
ax – ay + bx – by = (ax – ay) + (bx – by)
= a(x – y) + b(x – y)
= (x – y) (a + b)
Ejemplo 3. Factoriza: a7 + 8a4 – a3 – 8.
Solución:
 Determinamos el factor común por agrupación de términos:
a7 – a3 + 8a4 – 8
a3 (a4 – 1) + 8 (a4 – 1)
(a4 – 1) (a3 + 8)
(a2 + 1) (a2 – 1) (a + 2) (a2 – 2a + 4)

 Luego: a7+ 8a4– a3– 8= (a2 +1) (a +1) (a –1) (a +2) (a2 –2a + 4)
44
TRINOMIO CUADRADO PERFECTO (TCP)
a2 + 2a b + b2 = (a + b)2 /nÎN
¯ ¯
a b
2ab
Si el doble producto de las raíces de los términos extremos del trinomio

coincide con el término central, entonces se trata de un TCP.
Entonces la expresión factorizada se escribe como el cuadrado de la
suma de ambas raíces.
Ejemplo 1:
Factorizar: 16x4 + 24x2 y3 + 9y6
16x4 + 24x2 y3 + 9y6 = (4x2 + 3y3)2
4x2 3y2
2(4x2) (3y3)
16x4 + 24x2 y3 + 9y6 = (4x2 + 3y3)2
Ejemplo 2.
Factorizar: 9y6 + 4x4 – 12x2y3.
Ordenamos y factorizamos por trinomio cuadrado perfecto:
4x4 – 12x2y3 + 9y6

 
 
2x2 3y3
2(2x2) (3y3)
4x4 – 12x2y3 + 9y6 = (2x2 – 3y3)2
45
DIFERENCIA DE CUADRADOS
a2 – b2 = (a + b) (a – b) /nÎN
¯ ¯
a b
Ejemplos:
(1) Factorizar: x4 – y2
Solución:
4
 Extraemos la raíz cuadrada de ambos términos: x4  x 2  x2
2
y2  y 2  y1  y
 Escribimos la expresión factorizada como la suma por la diferencia de
las raíces cuadradas halladas:
x4 – y2 = (x2 + y) (x2 – y)
(2) Factorizar: (x + 2y)2 – (2a + b)2

¯ ¯
Solución: x + 2y 2a + b
 Luego la expresión factorizada será la multiplicación indicada de la

suma por la diferencia de las raíces cuadradas:
[(x + 2y) + (2a + b)] [(x + 2y) – (2a + b)]
 Suprimiendo paréntesis: [x + 2y + 2a + b] [x + 2y – 2a – b].
 Luego: (x + 2y)2 – (2a + b)2= (x + 2y + 2a + b) (x + 2y – 2a – b)
(3) Factorizar: x4 – 1
Solución:
x4 – 1
(x2)2 – 1
(x2 – 1) (x2 + 1)
Se puede seguir factorizando
(x – 1) (x + 1) (x2 + 1)
Luego: x4 – 1 = (x – 1) (x + 1) (x2 + 1)
46
TRINOMIO DE LA FORMA x2 + bx + c
El trinomios de la forma x2 + bx + c corresponde al desarrollo del

producto de dos binomios con un termino común: (x + m) (x + n)
donde:
m+n=b
m . n=c
Ejemplo1: Factorizar: x2 + 7x – 18
1° Se descompone en dos factores binomios cuyo primer término es x: (x ) (x )

2° El signo del primer factor es el signo del segundo término del trinomio y el signo del
segundo factor resulta de multiplicar el signo del segundo término por el signo del
tercero: (x + ) (x – )
3° Luego se buscan dos números cuya suma algebraica sea el segundo término del trinomio
y cuyo producto sea el tercer termino: 9 – 2 = 7 , (9) (–2) = – 18
Luego:
x2 + 7x – 18 = (x + 9) (x – 2)
Ejemplo 2:
x6 – 8x3 – 20 = (x3 – 10) (x3 + 2) –10 + 2 = –8
(–10) (2) = –20
TRINOMIO DE LA FORMA: ax2 + bx + c
Factorización por aspa simple.
Ejemplos
1. Factorizar: 10x2 + 23x + 12
 Descomponemos el término 10x2 en dos factores que multiplicados nos

permitan volver a obtener 10x2.
 Descomponemos el término 12 en dos factores que multiplicados nos
permitan volver a obtener 12.
 Enseguida hallamos la suma de los PRODUCTOS EN ASPA de los cuatro
términos hallados. Así:
10x2 + 23x + 12
¯ ¯
5x +4  + 8x
2x +3  + 15x ¯
+ 23x
 Si esta suma de productos en aspa hallados coinciden con el término

central del trinomio, entonces hemos encontrado los factores.
Luego:
10x2 + 23x + 12 = (5x + 4) (2x + 3)
47
2. Factorizar: 14x4 – 15 – 29x2
 Ordenamos el polinomio: 14x2 – 29x2 – 15
 Aplicando la prueba del aspa: 14x2 – 29x2 – 15
¯ ¯
2
7x +3
2x2 –5
 Escribimos el polinomio factorizado:
14x4 – 29x2 – 15 = (7x2 + 3) (2x2 – 5)
3. Factorizar: 6x4m + 7x2myn – 20y2n.

 Factorizamos por aspa simple:
6x4m + 7x2myn – 20y2n

3x2m – 4yn  - 8x2myn
2x2m + 5yn  15x2myn
7x2myn
6x4m + 7x2myn – 20y2n = (3x2m – 4yn) (2x2m + 5yn)
FACTORIZACIÓN POR ASPA DOBLE

El método de Aspa Doble se aplica generalmente a polinomios de 6 términos.
Para efectuar las dos primeras pruebas del aspa hay que colocar los términos
del polinomio de modo conveniente.
Ejemplos
Factorizar E  6 x 2  7 xy  3 y 2  11 x  11 y  10
3x y  2
2x  3y +5
 Hasta aquí hemos aplicado dos veces la prueba del aspa empleando 5
de los 6 términos. Para verificar si las descomposiciones son las
correctas efectuamos una tercera prueba del aspa con los extremos, es
decir:
3x -2  - 4x
2x +5  + 15x
+ 11x
 Si la suma de los resultados de multiplicar en aspa coincide con el
término que no se usó (doble Subrayado) en el polinomio dado,
entonces tal polinomio esta factorizado.
 Los factores se leen en forma horizontal:

E   3 x  y  2   2 x  3 y  5
48
FACTORIZACIÓN DE UNA SUMA DE CUBOS
a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2)
3 3
¯ ¯
a b
Ejemplos:
(1) Factorizar: x12 + 27y3

Recuerda:
Solución:
Ejemplo:
 Raíz cúbica del 1° término: 3
x12  x12 / 3  x 4

27 y 3  3 y
 La expresión factorizada quedará así: (x4 + 3y) (x8 – 3x4y

2
+ 9y )
FACTORIZACIÓN DE UNA DIFERENCIA DE CUBOS
a3 – b3 = (a – b) (a2 + ab + b2) /nÎN
3 3
¯ ¯
a b
Procedemos como en suma de Cubos, variando únicamente los signos.

En el factor binomio hay una diferencia y todos los signos del factor
trinomio son positivos.
Ejemplos:
(1) Factorizar: 64x6 – 27
Solución:
64 x 6  4 x 2
27  3
 Luego: 64x6 – 27 = (4x2 – 3) (16x4 + 12x2 + 9)
49
FACTORIZACIÓN DE UN TRINOMIO POR SUMA Y RESTA
Se basa en el siguiente principio: Si a una expresión se le suma y se le

resta una misma expresión, la expresión inicial no varía.
Ejemplo 1. Factorizar: x4 + 4y4

Solución:
 Extraemos las raíces cuadradas de cada termino:

x4 = x2
2
2y4 = 2 y
Luego, el doble producto de las raíces halladas será: 2(x2) ( 2y2) = 4x2y2
 Sumamos y restamos este doble producto para completar el trinomio

cuadrado perfecto(T.C.P)
x4 + 4y4 = x4 + 4x2y2 + 4y4 - 4x2y2
TCP
x4 + 4y4 = (x2 + 2y2)2 – (2xy)2 por diferencia de cuadrados
x4 + 4y4 = (x2 + 2y2) + (2xy)  (x2 + 2y2) - (2xy) 
x4 + 4y4 = (x2 + 2y2 + 2xy) (x2 + 2y2 - 2xy)
Ejemplo 2
Factorizar: x5 + x – 1.
Solución:
 Sumamos y restamos todas las potencias de x que faltan x2, x3 y x4:

x5 + x4 – x4 + x3 – x3 + x2 – x2 + x – 1
 Agrupamos de tres en tres los términos en forma conveniente y
factorizamos:
x5 – x4 + x3 + x4 – x3 + x2 – x2 + x – 1 =
x3 (x2 – x + 1) + x2 (x2 – x + 1) – (x2 – x + 1)

factor común: (x2 – x + 1)
Luego: x5 + x – 1 = (x2 – x +1) (x3 + x2 – 1).
50
TAREA 5. FACTORIZACIÓN
1) Factoriza:
a) a2 – 11a + 30
b) x2 + x – xy – y
c) x2 – 289
2) Factoriza completamente:
a) 16x4 –1 b) 2x4 –2 c) 81x4 –1
3) Factorizar:
a) 4a4 + 81
b) 16x4 + 4x2 +1
51
4) Factoriza completamente.
a) 6 x 4  6 x 3  12 x 2  6 x 2 y 2  6 xy 2  12 y 2
b) a  y 3  1  3ay  y  1
5) Factoriza.
a)  3x  4   169
2
b)  5 x  2    3 x  3
2 2
c)  a  b   2 x  y  a  b    x  y 
2 2
6) Factorizar y dar como respuesta el número de factores de 1er

grado: x4 – 3x2 – 4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) NA
7) Factorizar y dar como respuesta uno de sus factores: a2 + a3 – b3– b2
a) a + b b) a - b c) a2 + b2 + b d) a2 + b2 e) NA
52
FRACCIONES ALGEBRAICAS
Ejemplo:
6 x y 3x  y
; ;
x x y z2  5
SIGNOS DE UNA FRACCIÓN ALGEBRAICA.- En toda fracción podemos

distinguir tres signos:
 Signo de la fracción (que se escribe a la altura de la raya de la fracción).

 Signos del Numerador.
 Signos del Denominador.
Estos tres signos se pueden intercambiar dos a dos de cualquier forma, sin
que la fracción se altere.
Así:
A A A A
   
B B B B
Ejemplos:
x3 x3
(1)  
 y2  y2
x 1
(2) Simplificar:
1 x
Esta fracción puede ser escrita así:
  x  1   x  1   x  1
 o también  ó   1
 1  x   1  x   x  1
Si en el numerador y denominador tenemos multiplicaciones indicadas de
polinomios.
Por ejemplo:
 x  5 2a  1
 5  x  a  1
Entonces podemos establecer lo siguiente: Ley de Cambio de Signo.
 Si cambiamos de signo a un número PAR de factores; el signo de la

fracción NO CAMBIA;
53
Ejemplo:
 x  5 2a  1  5  x  2a  1
(1) 
 5  x  a  1  x  5 a  1
Hemos cambiado de signos a dos factores y el signo de la fracción NO

CAMBIA.
 Si cambiamos de signo a un número IMPAR, de factores el signo de la

fracción CAMBIA.
Ejemplo:
 a  5 b  2   5  a  b  2 
(2) 
 x  3 a  1  3  x 1  a 
Hemos cambiado de signo a tres factores y el signo de la fracción

¡CAMBIA¡
Este número par o impar de factores está dado por el total de factores a
cambiar de signo en el NUMERADOR y DENOMINADOR.
Simplificación de Fracciones algebraicas

Simplificar una fracción algebraica es hallar la fracción irreductible para tal
efecto se siguen los siguientes pasos:
1. Se factorizan numerador y denominador.

2. Se eliminan los factores comunes al numerador y denominador.
Ejemplo
x 2  49
(1) Simplificar:
x 2  5 x  14
Solución:
 Factorizando el numerador: x2 – 49 = (x + 7) (x – 7)
 Factorizando el denominador: x2 + 5x – 14 = (x + 7) (x – 2)
 Eliminando factores comunes al numerador y denominador:
x 2  49

 x  7  x  7   x  7
x  5 x  14  x  7  x  2  x  2
2
54
2a 2  4ax  2 x 2
(2) Simplificar:
4am  4mx  4an  4nx
Factorizando el numerador y denominador.
2a 2  4ax  2 x 2 2 a  x  2 ax
 
4am  4mx  4an  4nx 4 a  x  m  n  2 m  n 
x 2  x  y   xy x  y 
(3) Simplifica la expresión E
x4  x2 y2
Solución:
 Sacamos factor común tanto en el numerador como el denominador:
E
 x  y   x 2  xy   E  x x  y  x  y 
x2 x2  y2  x2 x2  y2 
 Por diferencia de cuadrados en el denominador:
x  x  y  x  y 
E
x 2  x  y  x  y 
x
E 2
x
1
E
x
(4) Simplifica M, en:
y y2 1 y y2  1
M  
y y2  1 y y2  1
Solución:
 Damos M. C. M. y efectuamos:
2 2
 y  y 2 1   y  y2 1
   
M     
 y  y 2 1  y  y 2 1
  
  
 Por Legendre y diferencia de cuadrados:
4y y2 1
M  4y y2 1
M 

y2  y2 1  
Nota: Al simplificar una expresión algebraica ten cuidado de cancelar factores

comunes del numerador y denominador, y no términos comunes.
Reducción de fracciones algebraicas a denominador común.

Dadas dos o más fracciones algebraicas, pueden escribirse con el mismo
denominador (el mínimo común múltiplo de los denominadores).
55
Ejemplo:
1 x 1
Reduce a denominador común las fracciones: y
x x
3
x  2x 2  x
3
 Halamos el M. C. M. de los denominadores:
x 3  x  x x  1 x  1 
 M .C .M .  x  x  1 2
 x  1
x  2x  x  x x  1 
3 2 2
 Convertimos al mismo denominador:

1 1 x 1
 
x  x x x  1 x  1 x x  1 2  x  1
3
x 1

x 1

 x  1 2
x  2 x  x x x  1
3 2 2
x x  1  x  1
2
OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS
Suma y Resta de Fracciones:
x x 1
(1) Efectuar: 
2 2
x 1 x  2x  1
Solución:
mcm x2 – 1 = (x + 1) (x – 1)
x2 – 2x + 1 = (x – 1)2
mcm = (x + 1) (x – 1)2
x x 1 x  x  1   x  1 x  1
Luego:  
x2 1 x 2  2x  1  x  1 x  1 2
x 2  x   x  1 2

 x  1 x  1 2
x 2  x  x 2  2x  1

 x  1 x  1 2
2x 2  x  1

 x  1 x  1 2
(2) Efectuar:
2x 2  x  1 x 2  x  5 2x 2  x  1  x 2  x  5
 
 
x2 x2 x2
2 x 2  x  1  x 2  x  5

x2
56
x 2  4  x  2  x  2 
 
x2  x  2
x2
x 1 2 1
(3) Efectuar:   2
x x2 x2 x 4
2
x 1

2
 2
1

 x  1  2  1
x  x  2 x  2 x  4  x  2 x  1  x  2  x  2 x  2
2
1 2 1
  
x  2 x  2  x  2  x  2 

 x  2  2 x  2  1  x  2  2 x  4  1
 x  2 x  2  x  2 x  2
3x  3

x2  4
1 2 7
(4) Efectúa:   .
2x  2 1  x 4x  4
Solución:
 Factorizamos los denominadores:
1 2 7
 
2 x  1 1  x 4 x  1
 Como 1  x    x  1 , tenemos:
1 2 7
 
2 x  1 x  1 4 x  1
 Damos M. C. M. y resolvemos.
2 x  1  8 x  1  7 x  1
4 x  1 x  1
x 3


4 x2 1 
57
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
a c ac
 
b d bd
Ejemplos
xy  2 y 2 x 2  2 xy  y 2
1) Efectuar: 2 
x  xy x 2  2 xy
y( x  2 y) ( x  y) 2
Factorizamos el polinomio: 
x( x  y ) x( x  2 y )
y ( x  2 y) ( x  y) ( x  y)

x ( x  y) x ( x  2 y)
y( x  y)
Simplificando obtenemos
x2
15 x  30 3x
2) Efectuar: 
2x 5 x  10
15 x  30 3x (15 x  30)  3 x 15( x  2)  3 x
Factorizamos el polinomio:   
2x 5 x  10 2 x(5 x  10) 2 x  5( x  2)
3  3x 9
Simplificando obtenemos: 
2x 2
3) Halla el producto:
x 4  8x 2x 2  8 x3
. 3 . 2
x  x  6 x  2x  4x x  4x  4
2 2
Solución:
 Factorizamos y simplificamos:

x x3  8  
2 x2  4 
x3

 
 x  3 x  2 x x  2 x  4  x  2 2
2


x x  2  x 2  2 x  4 
2 x  2   x  2  x3
 x  3 x  2


2
x x  2x  4
.

 x  2 2

2 x  2 
El producto es: .
x2
58
DIVISIÓN DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
a
a c b  ad
: 
b d c bc
d
Ejemplo:
2 y 2  13 y  15 y
1) Efectuar: :
2
y  25 y5
2y  3
( 2 y  3)( y  5) y y5 ( 2 y  3)( y  5) 2y 3
Solución: :   =
( y  5)( y  5) y  5 y y ( y  5) y
y5
x 2  10 x  16 x 2  9 x  8
2) Efectuar: 2 :
x  9 x  20 x 2  6 x  5
Solución:
Factorizamos: x2 + 10x + 16 = (x + 8) (x + 2)
x2 + 9x + 20 = (x + 4) (x + 5)
x2 + 6x + 5 = (x + 1) (x + 5)
x2 + 9x + 8 = (x + 1) (x + 8)
x 2  10 x  16 x 2  9 x  8 x 2  10 x  16 x 2  6 x  5
:  : 
x 2  9 x  20 x 2  6 x  5 x 2  9 x  20 x 2  9 x  8
( x  8)( x  2) ( x  1)( x  5) x2
 
( x  4)( x  5) ( x  1)( x  8) x4
 3 1   4x 
3) Simplifica   2  :   1.
 x x   x 1 
Solución:
 Igualamos denominadores y operamos:


3x 1 3x  1 3x  1
 2
x 2
x  x 2
 x 
2  3x  1   x  1  x 1
4 x  x  1 4 x  x  1 3 x  1 x2  3x  1 x2

x 1 x 1 x 1 x 1
59
4) Dadas las fracciones algebraicas:
x x2 x 2  4x  4
P 2 ; Q 2 ; R
x 1 x x x2  x
Calcula: (P – Q) : R
Solución.
 Hallamos la diferencia, luego la división:
x x2
PQ  
 x  1 x  1 x x  1
x 2   x  1  x  2  x 2   x 2  x  2 
P Q  
x x  1  x  1 x x  1  x  1
x2
P Q 
x x  1  x  1
x 2  4 x  4  x  2
2
R 
x2  x x x  1
 P  Q : R  x2

 x  2 2
x x  1  x  1 x x  1
1
x2 x x  1  P  Q  R 
 P  Q : R   x  x2
2
x x  1  x  1  x  2 2
1 1
 P  Q : R  
 x  1  x  2 x  x2
2
60
TAREA 6. FRACCIONES ALGEBRAICAS
1. Simplifica las fracciones:
x2 1
a)
x 3  3x 2  x  3
x 3  3x 2  3 x  1
b)
x3  2x 2  x
x 2  3x  2 x 2  3x  2 x2  2x  1
c)  
2 2
x  4x  4 x  x2 x2  x  2
2. Efectúa las siguientes operaciones:
1 3   x4
a)    
x x  2  x  4
61
 a  b a  b   ab 
b)   : 2 2 
ab ab a b 
2
 e d 
c)   
 de  e de  e 2 
2
 1   x3 y3  x2 y 2 
d) 1  : 
 xy   x 2  y 2 
2
 1       2   
2 3
e)   . 
 1       2   
2

62
a  b a  2b b
f)   2
ab ab  b 2
a  ab
3 1 4
g)  
2x  2 4 x  4 8  8x 2
2
 x2 y3 
h)  
 2 xy  y
2

63
TRIGONOMETRIA
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO
Razones trigonométricas de un ángulo agudo son las fracciones que se

forman con las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo respecto a
un ángulo agudo.
B
a b
Sen  = ctg  =
c a

b c
a Cos  = sec =
c c b
a c
a tg  = cosec  =
b a
A  C
b
Condiciones que hay que tener presente:

 c  a y c  b
 c = a b
2 2 2
(teorema de Pitágoras)
  A +   = 90° A y B (ángulos agudos)
Ejemplo 1:
En un triángulo rectángulo los catetos miden 24 y 7cm. ¿Cuáles son las
razones trigonométricas de su ángulo agudo mayor?
Solución:
 Para calcular las razones trigonométricas debemos conocer los tres

lados del triángulo
 Calculamos la hipotenusa aplicando el teorema de Pitágoras:
c 2  24 2  7 2  c = 25
 Luego establecemos las razones trigonométricas
24 7
Sen  = cot  =
25 24
7 25
25 Cos  = sec  =
24 25 7
 24 25
7 tg  = cosec  =
7 24
64
Problema 2:
Hallar las razones trigonométricas del ángulo B de un triángulo rectángulo
ACB, recto en C. Sabiendo que: a = 5 y c = 13.
Solución:
Hallamos el lado “b” por el teorema de Pitágoras.
c2 = a 2 + b2
Lego: 12 5
Sen.  = cot  =
52 + b2 = 132 13 12
25 + b2 = 169 5 13
Cos  = sec  =
b2 = 169 - 25 13 5
b2 = 144 12 13
b = 144 tg  = cosec  =
5 12
 b = 12
Problema 3:
12
En el triángulo rectángulo ABC, recto en B, si: tg C = .
5
Cos A
Calcular el valor de:
1  Sen A
Solución:
Por definición:
c 12 c
tg C =  =
a 5 a
c = 12 y a=5
Calculamos el valor de “b” por medio del teorema

de Pitágoras:
b2 = a2 + c2
Luego: b2 = 52 + 122 = 25 + 144

b2 = 169
b = 169
b = 13
Ahora calculamos el valor de la expresión incógnita:
c 12 12
cos A b 13 12  13
   13
1  sen A  a  5  18 = 13  18
 1   1  
 b   13  13
Cos A 12 2
  
1  Sen A 18 3
Cos A 2

1  Sen A 3
65
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS O INVERSAS
a
Sen  =
c
b B
Cos  = c
c
a
Ta  = a
b
C 
b A
Cotg = b
a
c
Sec  =
b
c
Cosec  =
a
a c
1 ) sen   cosec  =  =1
c a
1
Sen 
Co sec
Sen   Cosec  =
1 1
Co sec 
Sen
b c
2) cos   sec  =  = 1
c b
1
Cos  
sec
Cos   Sec  =
1 1
Sec 
Cos
66
a b
3 ) Tag   Cotg  =  =1
b a
1
Tg  
Cotg 
Tag  Cotg  = 1
1
Cotg 
Tg
Ejemplos:
1. sen 25°  cosec 25° = 1
2. Si tg   cotg 10° = 1
entonces  = 10°
3. Si se cumple que: Sen (2x + 5°). Cosec 21° = 1. Hallar el valor de “x”.
Solución:
Como el producto de Seno y Cosecante es igual a 1, los ángulos deben ser

iguales, veamos:
2x + 5° = 21
2x = 21° - 5°
2x = 16°
16
x=  8
2
 x = 8°
4. Si Tg (15x – 31) . Cotg (3x – 25°) – 1 = 0. Hallar el valor de “x”
Solución:
La expresión dada se puede escribir así:

tg (15x – 31°) . Cotg (3x – 25°) = 0 + 1
tg (15x – 31°) . Cotg (3x – 25°) = 1
Por definición de razones recíprocas: (15x – 31°) = (3x – 25°)
15x – 3x = 31° - 25°

12x = 6°
6
x= por lo tanto… x = 0,5°
12
67
5. Si Cos (x + y + 20°) . Sec (6x + y – 60°) = 1. Hallar el valor de “x”
Solución:
Como el producto de coseno y secante es igual a 1, los ángulos deben ser

iguales:
x + y + 20° = 6x + y – 60°
20° + 60° = 6x – x
80° = 5x
80
=x
5
 x = 16°
6. Si se cumple que:
tg (a + b + 40°) . cotg (3a - b – 60°) = 1 .……...I
a + b = 70°...… II
Hallar el valor de “a”
Solución:
 Aplicando la propiedad: tg  . cotg  = 1
a + b + 40° = 3a – b – 60°
100° = 2a – 2b
100° = 2 (a – b)
a–b = 50°.…....... III
 Sumamos miembro a miembro II y III:
a + b = 70°
a – b = 50°
2a = 120
a = 120° / 2
 a = 60°
68
TAREA 7. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS O INVERSAS
1) Si sen 2 . cosec 40° = 1, halla el valor de cos 3
2) Si se cumple que: Cos (x + y + 30°). Sec (3y + x – 10°) = 1

Hallar el valor de “y”
3) Si: Cotg (3m – n + 10°) . tg (n + m + 50°) + 31 = 32 (I),

m = 3 n … (II)
Hallar el valor de “m”
4) Si: Sen (x + y) . Cosec (2x – y) – 1 = 0 …….....(I)
Sec (3x – y) . Cos 100° = 1 ……....(II)
Hallar el valor de “x”
69
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
(CO-RAZONES COMPLEMENTARIAS)
La razón de un ángulo es igual a la correspondiente co – razón

trigonométrica de su complemento.
Si  +  = 90°, entonces  y  son ángulos complementarios.
a b
sen  = sen  =
c c
b a
cos  = cos  =
c c

c
a a b
tg  = tg  =
b a
b a
cotg  = cotg  =
 a b
b c c
sec  = sec  =
b a
c c
cosec  = cosec  =
a b
Las parejas de Rt señaladas son co-razones trigonométricas.
Ejemplos:
(1) tg 30° = cotg (90° – 30°)  tg 30° = cotg 60°

(1) sen 60° = cos 30°
(2) sec 2° = cosec 88°
(3) si sen (x + 10)° = cos 20°
x + 10 + 20 = 90º
x = 90º - 10º - 20º
x = 60º
70
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Siendo: tg ( + 10°) = cotg ( + 40°) . Hallar valor de “”.
Solución:
En la expresión dada, la cotangente es Co-razón de la tangente, los ángulos

son complementarios, o sea deben sumar 90°.
( + 10°) + ( + 40°) = 90°

2  = 90°- 10° - 40°
2 = 40°
40
=
2
 = 20°
2. Sí: sen (3x – 20°) . sec (2x + 95°) = 1. Hallar el valor de “x”
Solución:
La expresión dada se puede escribir así: Recuerda :

1
1 = cos 
sen (3x – 20°) = ; sec 
sec (2x  95)
sen (3x – 20°) = cos (2x + 95°)
Como “coseno” es Co-Razón del “seno”, sus ángulos deben sumar 90°
(3x – 20°) + (2x + 95°) = 90°
5x = 90° + 20° - 95°

5x = 15°
15
x=
5
x = 3°
71
3. Sí: tg  . tg  x  y  10 - 1 = 0.
x  y  60 
Calcular el valor de “x”
Solución:
La expresión dada podemos escribirla así:

tg  x  y  60 . tg  x  y  10  = 1
Recuerda:
tg  x  y  60   tg 
1
x  y  10
;
 1
tg
= cotg 
tg  x  y  60 = cotg   x  y  10 
Como “cotg” es Co-razón de “tg”, sus ángulos deben sumar 90°
 x  y  60)    
x  y  10 = 90°
2 x = 90° - 60° - 10°

2 x =20°
20
x  = 10°
2
x = 10°
x = (10°)2
 x = 100°
72
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS ÁNGULOS NOTABLES
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEL ÁNGULO DE 45°

1 2
sen 45° = 
2 2
1 2
45° cos 45° = 
2 2
2k
1
1k tg 45° = 1
1
1
45° cotg 45° = 1
1
1k sec 45° = 2
cosec 45° = 2
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ANGULOS DE 30° Y 60°
1 3
sen 30° = sen 60° =
2 2
3 1
cos 30° = cos 60° =
2 2
2k 60°
1 3
tg 30° =  tg 60° = 3
1k
3 3
30° 1 3
cotg 30° = 3 cotg 60° = 
3 3
3k 2 2 3
sec 30° =  sec 60° = 2
3 3
2 2 3
cosec 30° = 2 cosec 60° = 
3 3
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS DE 37° Y 53° (Aproximadamente)
3 4
sen 37° = sen 53° =
5 5
4 3
cos 37° = cos 53° =
53° 5 5
5k 3 4
3k
tg 37° = tg 53° =
4 3
4 3
37° cotg 37° = cotg 53° =
3 4
4k 5 5
sec 37° = sec 53° =
4 3
5 5
cosec 37 ° = cosec 53° =
3 4
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE LOS ÁNGULOS DE 16° Y 74° (Aproximadamente)
73
7 24
sen 16° = sen 74° =
25 25
24 7
cos 16° = cos 74° =
74° 25 25
25 k 7 24
tg 16° = tg 74° =
24 7
7k
24 7
cotg 16° = cotg 74° =
7 24
16° 25 25
sec 16° = sec 74° =
24 k 24 7
25 25
cosec 16 ° = cosec 74° =
7 24
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Resolver: 4x sen 30° = x + 5

1
4x ( ) = x+5
2
2x = x+5
x = 5
2. Resolver: sen 20° cosec ( x + 7)° = 1

 Por Rt recíprocas: x + 7 = 20
x = 13
3. Resolver sec ( 2x + 20 )° = cosec ( 3x + 5 )°

 Por Rt de ángulos complementarios:
2x + 20 + 3x + 5 = 90°
5x = 65°
x = 13°
74
Cos 2 30  Co sec 45  Sen 45  Cotg 2 30
4. Calcular el valor de: M = Sen 45  tg 60
Solución:
2
 3
 
2
 2   2 2   3 2 3
4
2
3 2
2
M=   =
2 2
 3  3
2 2
3 2  6 2  3 2
  
 4  4 3  2
M =   = =
2 2 3 4 3
 3
2 2
3
= 2 3 M
5. Si: “x” es agudo, Hallar: “tg x”, siendo: Cos (3x – 60°)=
3 tg 45
2
Solución:
Sabemos que: tg 45° = 1

3 1 3
Donde: Cos (3x – 60°) = =
2 2
3
Sabemos que: Cos 30° =
2
Cos (3x – 60°) = Cos 30°
Por comparación: 3x – 60° = 30°

3x = 90°
 x = 30°
3
Luego: tg x = tg 30° =
3
6. Sí: Sen 30° = a . Cos 60° ... (1)

Cos 45° = b . cosec 45° ... (2)
Sec 60° = 4c . tg 45° ... (3)
Hallar: a + b + c.
75
Solución
Reemplazando valores; obtenemos:
1 1
De (1): =a.  a=1
2 2
2 1
De (2): =b. 2  b=
2 2
1
De (3): 2 = 4c . 1  c =
2
a + b + c =
1 1
1 + + =
2 2
2
1 + = 2
2
Luego: a+b+c= 2
76
TAREA 8. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES
1) (x + 2) cos 60° = 6
2) sec2 45° [x + 2] = tg5 45°
 
3) 4 sec 37° = x 2  sen
 6 
4) 24 cosec 74° = 5x + 5
5) sen (2x)° cosec 76° - 1 = 0
x
6) = 25 sen 74° cos 74°
cosec 74
77
7) Calcular el valor de:
y = sen 60°. cos 45°+ sen 30°. sec 45°. tg 30°
8. Reducir: E =
9. Calcular: Q = sen 30° sen 37° sen 45° sen 60° sen 53°
6 3 6 3 6 6 3 6
a) b) c) d) e)
5 5 25 25 50
10. Si: a = 3 cos 60° tg 30° cosec 30° y

b = 2 sec 45° tg 45° sen 30°
Hallar: K = a + b + ab
a) 1 b) - 1 c) 3 d) - 2 e) 0
78
11. Los catetos de un triángulo rectángulo ABC, son:
a = sen2 45° sec 60°
b = cos2 30° cos 37°
Hallar la tangente del menor ángulo agudo.
5 3 4 5
a) b) c) d)
3 5 5 3
e) 1
3tg 2 30 sec 2 45

12. Hallar el valor de: E =
1  cot g 2 60
a) 3 b) 2 3 c) 3 d) 3 3 e) 4 3
13. Sí: tg = sen2 45°+ cos 60°. Hallar sen  (“” es un ángulo agudo)
3 2 3 1 1
a) b) c) d) e)
2 2 3 2 5
54  cosec 53  cosec 37

14. Si: W = 5  tg 37 . Hallar sen (W°)
4 3 1
a) 0 b) 1 c) d) e)
5 5 2
79
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
Resolver un triángulo significa encontrar la medida de todos sus elementos

básicos conociendo la medida de tres de ellos por lo menos. De estos datos,
uno de ellos debe ser lado.
Se nos puede presentar cualquiera de los dos casos siguientes:
I. Cuando se conoce dos lados.
Ejemplo:
Resolver el triángulo rectángulo ABC recto en B.

15cm
9cm

C b B
Solución:
 Hallamos el lado b aplicando el Teorema de Pitágoras:

b = 152  9 2 = 255  81
b = 144
b = 12
 El ángulo  lo hallamos aplicando una Rt que relacione lados conocidos:
9 Con la calculadora
sen  =
15
3 Ingresa 0.6
sen  =
5
3 Presiona inv
sen 37° = = 0.6
5
Presiona sin =
 = 37°
Aparece en la pantalla 36 . 86989764
36.9º o 37º
 Hallamos el ángulo , pero los ángulos  y  son complementarios:

 +  = 90º
 = 90° - 37°
 = 53°
80
II. Cuando se conoce un lado y un ángulo agudo.
Ejemplo 1 :
Resolver el triángulo.
8 
b
30°
a
Solución:
 Cálculo de :  = 90° - 30°

 = 60°
 Cálculo de b:
Rt de 30° que relacione el dato con la incógnita:

b
sen 30° =
8
b = 8 sen 30°
1
b = 8
2
b = 4
 Cálculo de a:
a
cos 30° =
8
a = 8 cos 30°
3
a = 8
2
a = 4 3
a = 6.92
81
Ejemplos 2:
Resolver el triángulo.

c
21
16°
a
Solución:
 Cálculo de  :
 = 90° - 16°
 = 74°
 Cálculo de a:
a
cotg 16° =
21
a = 21 cotg 16° Recuerda
RT de 16º (ángulo notable)
74
25 °
k 7k
R.T. DE ÁNGULOS NOTABLES
16º
24
a = 21  24
7 k
a = 72
 Cálculo de c:
Tomamos cosecantes de 16°:

c
cosec 16° =
21
c = 21 cosec 16°
25
Por triángulo notable: c = 21 
7
c = 75
82
Ejemplos 3:
Resuelve el triángulo rectángulo BAC, con el ángulo recto en A, sabiendo que
a = 420m y  B = 30°20’.
Solución:
b
En el BAC: sen B =
a
b
sen 30°20’ =
420
420 . sen 30°20’ = b
420 (0,505) = b
b = 212,10 m
c
Además: cos B =
a
c
cos 30°20’ =
420
420 cos 30°20’ = c
420 (0,863 1) = c
c = 362,50
Ejemplos 4:
La diagonal de un rectángulo mide 40m y forma con la base un ángulo de
25°50’. Calcula el área del rectángulo.
Solución:
En el BAD:
h
sen 25°50’ =
40
h = 40 sen 25°50’
h = 40 (0,435 8)
 h = 17, 432 m
b
Además: cos 25°50’ =
40
b = 40 cos 25°50’
b = 40 (0,900 1)
 b = 36,004 m
Luego: Área = b . h
36,004 m  17,432 m
Área = 627,622 m2
83
Ejemplo 5
Hallar el área de un triángulo rectángulo sabiendo que la hipotenusa mide 5cm
y siendo  y  los ángulo agudos: sen  = 2 sen 
Solución:
 Sean a y b las longitudes de los catetos, entonces podemos

graficar, teniendo en cuenta que la hipotenusa mide 5 cm.
5 cm 
b a
 Como sen  = 2 sen , entonces 2 b = 2a
5 5
b = 2a 
a=
 Aplicamos el teorema de Pitágoras sabiendo ahora que los catetos miden

a y 2a: 52 = a2 + (2a)2
Resolviendo en a:
a= 5
 Entonces los catetos miden 5 y 2 5 cm,
 Luego reemplazando en el área del triangulo rectángulo :

ab
A =
2
A=
 5 2 5 
2
2 5 5 2 25 25
A=  
2 2 2
A = 5 cm2
El área de la región triangular dada mide 5 cm 2
84
ÁNGULOS VERTICALES
Angulo de elevación
Es el ángulo formado por la horizontal
que pasa por el ojo del observador y
la visual (línea de mira)
que esta sobre esta horizontal.
Ángulo de depresión
Es el ángulo formado por la horizontal
Angulo de
que pasa por el ojo del observador y elevación
la visual (línea de mira) que está
bajo esta horizontal.
Ejemplos:
1) En lo alto de un acantilado, de 200 m de altura sobre el nivel del mar, el

ángulo de depresión de un barco es de 15°. ¿A qué distancia se
encuentra el barco del pie del acantilado?
Llamamos P y Q a la cima y al pie del acantilado, respectivamente, y B al

punto donde se encuentra el barco. Sea x la distancia QB, del barco al pie
del acantilado. El ángulo PBQ mide lo mismo que el ángulo de depresión,
15°. Luego,
200
tg 15° =
x
200
x= = 746 m
tg 15
El barco se encuentra a 746 m del pie del acantilado.
2) Halla la longitud de la sombra proyectada por un edificio de 14 m de

altura si la elevación de los rayos del sol sobre el horizonte es 17°
Solución:
El ángulo de elevación del sol es el que forman los rayos con la
horizontal.
PQ la altura del edificio
AQ = x es la longitud de la sombra
En el triángulo rectángulo PQA tenemos:
14
tg 17° = ;
x 14 m
14
x = = 45, 8 m
tg 17
La longitud de la sombra es 45,8 m.
85
3) Halla la altura del hito P, sobre la roca de la figura y el ancho del río,
suponiendo que la roca cae verticalmente sobre su orilla.
 Desde A hasta B hay 40 m.

 Con un teodolito se mide la
inclinación con la que se ve P
desde A (60°) y desde B (45°).
Solución:
 En el triángulo AQP:
h
tg 60 
x
h
h
3
x
h 3x 1
 En el triángulo BQP: │---- 40---│--------x-------│

h
tg 45° =
40  x
h
1
40  x
h = 40 + x 2
 Igualamos 1 y 2 despejamos x:
3 . x = 40 + x
3 . x – x = 40
( 3 – 1) x = 40
40
x=
3 1
x = 54,64 m
Calculamos la altura h:
h = 3. x
h = 3 × 54,64
h = 94,64 m.
El punto está a una altura de 94,64 m y el ancho del río es 54, 64 m.
86
TAREA 9. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
1) El perímetro de un triángulo isósceles, cuya base mide 10m, es de

36 m. calcular el valor de la tangente de alguno de sus ángulos
iguales.
a) 1,8
b) 2,2
c) 2,4
d) 0,41
e) 2,8
2) Si  y  son ángulos agudos tal que sen =0,5 y tg  = 1, calcular

 + .
a) 75°
b) 5°
c) 48°
d) 67°
e) 72°
3) Calcular el valor de  en radianes si: Cos  = sen 30 ( es un

ángulo agudo)
    
a) b) c) d) e)
3 7 4 2 5
4)Calcular el valor de x en:

tg3 45° + x = sen 30° + sec4 60° : sec2 45°  cotg2 30°
a) 19,5
b) 11,5
c) 17,5
d) 23,5
c) 10,5
4) Si tg  = 4. Calcular a2 + b
a) 68
a
8 b) 2
 c) 60
b d) 70
e) 56
87
5)  y  son ángulos agudos tal que: sen ( + 10°) = sen2 45° y
  
cos ( + 5°) = cos 60 . Calcular: sen   cos ( + )
 2 
3
a)
2
3
b)
4
1
c)
2
1
d)
4
6) Desde la parte superior de un edificio de 20m de altura se observa
un automóvil con un ángulo de depresión de 35º; ¿a que distancia
se encuentra el automóvil de la base del edificio?
Dato: ctg 35º = 1,4281
8) ¿Cuanto mide la sombra proyectada por una torre de 30m de

altura, si el ángulo de elevación se de 30°.
a) 60m
b) 50m
c) 10m
d)15m
e) 90m
9) Una persona de 1,20m de estatura, observa los puntos A y B con

ángulo de depresión y elevación que miden 45° y 37°
respectivamente. Calcular la altura del edificio.
B
88

Mod Auto Matemática 5 Sec I Bim 2016

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“Los caminos de la lealtad son siempre rectos”

SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

Centena Decena Unidad

Estas tres ordenes (unidad, decena, centena) forman una clase.

Base Sistema Cifras Disponibles

En los sistemas de numeración mayores que el de base 10 , se utilizan

Base (10): 624 “seiscientos veinticuatro.”

Representación literal de los números.

Número Capicúa:- es aquel cuyas cifras equidistantes de los extremos son

a a : 22, 33, 44, . . .

a b a: 101, 323, 484, . . .

a b b a : 1001, 3553, 6776, . . .

VALOR ABSOLUTO VALOR RELATIVO DE UNA CIFRA

Valor absoluto, el que tiene un dígito por su propio valor.

Valor relativo = 300

DESCOMPOSICIÓN POLÍNOMICA DE UN NÚMERO

c) 6ABC(13) = 6  133 + 10  132 + 11  13 + 12

Dado el número, su descomposición se obtendrá de multiplicar la 1 a cifra de la

abc = 100a + 10b + c

CONVERSIÓN DE SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Caso 1. Dado un número en base n convertirlo a base 10

Método: Descomposición Polinómica

6A4 B(13) = 6  133 + 10  132 + 4  13 + 11

Caso 2. Dado un número en base 10 convertirlo a base n

Método: Divisiones Sucesivas

Ejemplo 1: Convertir 138 al sistema quinario (base 5)

Por divisiones sucesivas

Sabemos que C representa a 12.

4 991 = 2 (10) 7 (11) (12)

Si 184 = abc (11) , calcular ba + bc.

Convertimos 184 a base 11:

 Luego: 184 = 158( 11)

 Hacemos corresponder los valores:

Se convierte el número dado del sistema de base “n” al

 Por descomposición polinómica pasamos este número a la base

35245(7) = 235 A(16).

 Las cifras empleadas en un sistema de Numeración son

2. En el número 2c08( n ) ; siempre: n  c y n  8

 Convertimos 30 a base 6 por divisiones sucesivas:

Respuesta: 50(6) (cinco cero base 6)

 Hacemos corresponder los valores:

Determinar: b, si 330(b) = 140(b + 2)

1) Convierte los siguientes números al sistema decimal: RECUERDA:

2) Convierte a la base que se indica.

a) 377 = ________ (5) c) 4587 = ________ (4)

b) 124 = ________ (11) d) 10305 = ________ (7)

6) Halla el valor de F en base 10 sabiendo que

8) Si 3A6(x) = 283(x + 3), halla el valor de x.

9) Sabiendo que ab02(3) = 233(4), halla el valor de a2 + b2 + ab.

10) Si abcd (5) = 556(8), halla ab + c2d.

Se denomina conjunto de los números complejos al conjunto de todos los

Igualdad de números Complejos.

Expresión Binomial y Cartesiana de un número Complejo

Representación gráfica de números complejos en el plano

La representación gráfica del

Representa gráficamente el número complejo 5 – 6i.

2. Reduce la siguiente expresión: A=(4 + 6i) + (5 + 2i) – (- 6 + 3i)

2. Halla el valor de a, si a = F – 4 y sabes que: F = (5 + 3i) (5 – 3i)

F = (5 + 3i) (5 – 3i) (son números complejos conjugados )

 Multiplicamos numerador y denominador por la conjugada del

6  4i 12  8i  12i  8i 2 12  20i  8 (1) 4  20i

Para calcular la potencia de un número complejo, se opera de igual

(1 + i )3 =13 - 3(1)2(i) + 3(1)(i)2 – i3

a) 377 = (5) c) 4587 = (4)

b) 124 = (11) d) 10305 = (7)