• Formula la hipótesis de

investigación ó los
Resultados Esperados,
dependiendo del tipo de
investigación
 Exposición dialogada
y lluvia de ideas.
 Actividad individual
de redacción.
HIPÓTESIS DE ESTUDIO
Hipótesis

Son las guías para una investigación o

estudio
Son explicaciones
tentativas del
fenómeno Son respuestas provisionales a priori a
investigado que se las preguntas de investigación.

formulan como
proposiciones. Son el centro o eje del método
deductivo cuantitativo.
 ¿Toda investigación lleva hipótesis?

No, depende del alcance de la investigación

ALCANCE DEL ESTUDIO FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

Exploratorio No se formulan hipótesis.
Sólo se formulan hipótesis cuando se
Descriptivo
utiliza un dato o un hecho.
Correlacional Se formulan hipótesis correlacionales.
Explicativo Se formulan hipótesis explicativas.
Hipótesis - Ejemplos

Pregunta de investigación:
«¿La variedad en el trabajo produce motivación hacia el
trabajo?»

Hipótesis:
«A mayor variedad en el trabajo, habrá mayor motivación hacia el
trabajo»
Hipótesis - Ejemplos

Pregunta de investigación:
¿Qué factores condicionan el cambio de una arquitectura
vernácula a una arquitectura contemporánea?

Hipótesis:
La mejora de la economía familiar condiciona el cambio de
una arquitectura vernácula a una arquitectura
contemporánea.

Elaborar uno o más

ejemplos con los
problemas formulados de
los estudiantes
Ejemplo de estudio descriptivo con hipótesis

Pregunta de investigación:
¿Cuál es la temperatura mínima que se presentarán en los
meses de mayo, junio y julio del año 2016 en la sierra
central del Perú?

Hipótesis:
La temperatura mínima que se presentarán en los meses
de mayo, junio y julio del año 2016 en la sierra central del
Perú, será de – 15° C.
 En una investigación puede haber una, dos o varias
hipótesis.

Ejemplos

Desarrollamos ejemplos con los estudiantes.

 ¿Las hipótesis siempre son verdaderas?

NO, porque son proposiciones tentativas, están sujetas a

comprobación. No son los hechos en si.

Antes Hipótesis

“Las familias que viven en zonas urbanas

Proposición tienen menor número de hijos que las
familias que viven en zonas rurales”

Afirmación de
Después
un hecho
 ¿De dónde surgen las hipótesis?

Es normal que surjan

del planteamiento del
problema, que se
puede reevaluar y
replantear luego de
la revisión de
literatura. Pueden
surgir de una teoría,
generalizaciones
empíricas.
¿De dónde surgen las hipótesis?

Selltiz 1980, escribió al hablar de las hipótesis “una hipótesis

que proviene de una intuición o sospecha puede hacer una
contribución a la ciencia, pero si solo la comprueba un
estudio hay dos limitaciones con respecto a su utilidad:

PRIMERO:
No hay seguridad que la relación entre variables
halladas en un estudio se encuentren en otro
estudio.
¿DE DÓNDE SURGEN LAS HIPÓTESIS?

SEGUNDO
Una hipótesis basada en una sospecha no es
propicia a ser relacionada con otro conocimiento
o teoría. Un trabajo que contenga base científica,
puede sugerir mas investigaciones, pero si no se
relaciona formalmente con una teoría puede
quedar como trozos aislados de información.
 ¿Pueden haber hipótesis aunque no exista un cuerpo teórico
abundante?

Si pueden haber hipótesis, pero siempre

revisando con cuidado la literatura del tema, para
no cometer errores ampliamente verificados
como establecer la siguiente hipótesis: “el
hombre puede vivir bajo el agua sin aparatos
adecuados” (a este error se le llama hipotetizar).
Características de las hipótesis

Debe referirse a una situación real (la realidad).

Variables comprensibles, precisas y concretas.

Evitando términos vagos o confusos, como malestar,
sensación, sentimiento,

Variables comprensibles, precisas y concretas.

Evitando términos vagos o confusos, como malestar,
sensación, sentimiento.
Características de las hipótesis.

Las variables deben ser observables y medibles así como

su relación. Las hipótesis, objetivos y preguntas no deben
incluir términos morales, como felicidad, amor.

Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas

disponibles para probarlas (Ej. aparatos y técnicas que
existan en Perú, como el microscopio electrónico, por lo
tanto no es plausible hacer investigaciones de biología
molecular).
 Tipos de hipótesis.

HIPOTESIS DE INVESTIGACION:
Son proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre
dos o mas variables, se les simboliza si es una, como HI, y si son
varias como H1,H2,H3. Deben de cumplir con las características
del párrafo anterior. Intentan predecir un dato o valor en una o
mas variables que se van a medir u observar.
Se subdividen en:
a) Descriptivas de un valor o dato pronosticado.
b) Correlacionales
c) De diferencia de grupo
d) Causales.
Tipos de hipótesis.

CORRELACIONALES:
Especifican la relación entre dos o mas variables y
corresponden a estudios correlacionales, además demuestran
como están asociadas dichas variables. Alcanzan nivel
predictivo y parcialmente explicativo.

DE DIFERENCIA DE GRUPOS:
Se utilizan en investigaciones cuyo fin es comparar grupos.
Tipos de hipótesis.

QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD:

No solo afirma la relación entre dos o mas variables y la

manera en que se manifiestan, sino que además proponen un
sentido de entendimiento de las relaciones. Tal sentido puede
ser mas o menos completo, dependiendo de las variables que
se incluyan, pero todas estas hipótesis establecen relaciones
de causa-efecto.
Tipos de hipótesis.

QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD:

La correlación y causalidad son conceptos asociados pero

distintos. Para establecer causalidad debe haber demostrado
correlación, pero además la causa debe ocurrir antes que el
efecto. Asimismo los cambios en la causa tienen que provocar
cambios en el efecto. Es decir no todas las correlaciones
tienen sentido y no siempre que se encuentra una correlación
puede inferirse una causalidad.
 Tipos de hipótesis.

QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD:

• CAUSALES BIVARIADAS: en estas se plantea una relación
entre una variable independiente y una variable
independiente.
• CAUSALES MULTIVARIADAS: plantean una relación entre
diversas variables independientes y una dependiente, o
una independiente y varias dependientes, o diversas
variables independientes y varias dependientes.
• NOTA: solo al establecer hipótesis causales hablamos de
variables dependiente e independiente.
Tipos de hipótesis.
NULAS:
Constituyen proposiciones acerca de la relación entre
variables, solo que sirven para refutar o negar lo que afirma
la hipótesis de investigación. Símbolo HO.

ALTERNATIVAS:
Son posibilidades diferentes o alternas ante la hipótesis de
investigación nulas. Se simboliza como HA. Solo pueden
formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades. Se
dice que constituyen otras hipótesis de investigación
adicionales a la hipótesis de investigación original.
 Tipos de hipótesis.

ESTADÍSTICAS:
Exclusivas del enfoque cuantitativo, transforman las
hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos
estadísticos (lo vuelve números).
Hay tres tipos que corresponden a clasificaciones de las
hipótesis de investigación y nula y son:
a) De estimación.
b) De correlación
c) De diferencia de medias.
 ¿Puedo formular hipótesis de investigación, nula, alternativa
y estadística en una investigación?.

NO HAY REGLAS UNIVERSALES.

La recomendación de Sampieri es que todas se tengan

presentes, no solo al plantear las hipótesis sino durante toda
la investigación, pero aconseja anotar las que creamos
convenientes para el propósito y alcance de nuestra
investigación. Además el contexto y la situación marcan la
pauta.
¿Cuántas hipótesis formular?

Todo depende del estudio a llevarse a cabo. La calidad

de un estudio no necesariamente se relaciona con el
numero de hipótesis.
¿En una investigación se pueden formular hipótesis
descriptivas de un dato que se pronostica en una
variable, también hipótesis correlacionales, de
diferencia de grupos, y causales? SI, SI EL PROBLEMA LO
REQUIERE.
 Prueba de hipótesis

Las hipótesis del proceso cuantitativo se someten a prueba

empírica para demostrar si son apoyadas o no. En realidad
no podemos demostrar si una hipótesis es verdadera y falsa
sino argumentar que fue apoyada o no de acuerdo a los
datos obtenidos. Desde el punto de vista técnico, no se
acepta una hipótesis a través de un estudio, sino que se
aporta evidencia en su favor o en contra.
En el enfoque cualitativo, las hipótesis mas que para
probarse sirven para incrementar el conocimiento de un
evento.
 Utilidad de las hipótesis

Son guías de una investigación en el enfoque cuantitativo

(que buscamos, que queremos probar). Dan orden y lógica
al estudio.
Tienen función descriptiva y explicativa, según sea el caso,
ya sea a favor o en contra.
Tienen función deductiva, o sea probar teorías, si se
aporta evidencia a favor de dicha teoría.
Sugieren teorías, algunas hipótesis no están asociadas con
teoría alguna.
 ¿Deben definirse las variables de una hipótesis como
parte de su formulación?.

SI PORQUE:
Para darle el mismo significado a los términos.
Para poder medir las variables de igual forma.
Comparar investigaciones.
Evaluar los resultados de la investigación, porque las
variables y no solo las hipótesis se contextualizan
NOTA: sin definición de variables no hay investigación.
Variables

Son aspectos o características cuantitativas o cualitativas,

objeto de observación y medición respecto a las unidades
de análisis.

Adquieren valor cuando se relacionan con otras variables,

es decir forman parte de una hipótesis o teoría, en este
caso se les llama constructos o construcciones
hipotéticas.

Constituyen conceptos que reúnen dos características

fundamentales:
Variables

1. Rasgos que permiten ser observados de manera

directa y que permiten algún tipo de
confrontación con la realidad empírica.

2. Tienen la propiedad de poder variar y ser

mensurables de alguna forma, desde la mera
clasificación (Ej. Género) hasta el mayor nivel de
medición que sea posible alcanzar como la
cuantificación (Ej. Edad).
 MATRIZ DE CONSISTENCIA

Es la herramienta que posibilita el

análisis e interpretación de la
operatividad teórica del proyecto de
investigación, que sistematiza :
Formulación del Problema, objetivos,
hipótesis, variables y metodología.
 MATRIZ DE CONSISTENCIA

TÍTULO TENTATIVO:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Apellidos y Nombres …………………………………………………………………………….…………………………………………………………………...
EAP:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
FECHA:…………/……../2015 Sección :……..............

METODOLOGÍA
FORMULACIÓN DEL HIPÓTESIS VARIABLES
PROBLEMA OBJETIVOS

¿Cuál es la relación Determinar la relación que Existe correlación alta y positiva VI: índice de vulnerabilidad - Método, tipo y nivel de
que existe entre el existe entre el índice de entre el índice de vulnerabilidad Investigación:
vulnerabilidad y el índice de y el índice de daño estructural en VD: índice de daño estructural Descriptivo, aplicado y explicativo
índice de
daño estructural en caso de caso de sismo en las - Diseño de investigación:
vulnerabilidad y el V Interviniente: caso de sismo
sismo en las edificaciones edificaciones de material noble Observacional
índice de daño
de material noble en el en el distrito de Mito 2015 - Población y muestra
estructural en caso de distrito de Mito 2015. Concepción, Mito
sismo en las - Recolección de datos
edificaciones de Check list
material noble en el - Procesamiento de datos
Estadística descriptiva y apoyo de
distrito de Mito 2015?
excel
 Resultados Esperados

Estos deben ser coherentes

con los objetivos. Los
resultados/productos
pueden estar relacionados
con la generación de nuevos
desarrollos tecnológicos que
impulsan el fortalecimiento
de la capacidad competitiva
de la nación.