INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES:

1.1 Nombre : G.R.A.V

1.2 Edad : 10 años
1.3 Fecha de Nacimiento : 27/10/2007
1.4 Lugar de Nacimiento : Paita
1.5 Grado de Instrucción : Quinto de primaria
1.6 Religión : católica
1.7 Responsable : Fabiola Silva Silupú

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación del área de personalidad por el motivo de evaluación del curso de prácticas
Pruebas Psicológicas I.

III. OBSERVACIONES GENERALES

Observación física
La evaluada de contextura delgada, cabello largo y lacio, ojos marrones oscuros de tez
blanca, de estatura normal a su edad, vestía de acorde a la estación y se encontraba en
condiciones de aseo y arreglo personal
Observacion conductual
La evaluada al inicio de la evaluación se mostró tranquila, amable y sonriente, durante la
realización de la evaluación se desenvolvió y coopero respondiendo a lo que se le indicaba.
Así mismo al terminar satisfactoriamente la evaluada se despidió con mucha amabilidad.

Observación del ambiente

La evaluación se realizó en casa de la evaluada a horas de la tarde, en el cual se pudo observar
un ambiente amplio, cómodo y con buena iluminación.
IV. TECNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 Observación
 Cuestionario de personalidad para niños (CPQ)

V. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS:

Resultados cualitativos: La evaluada con la edad cronológica de 10 años y 7 meses obtuvo

los siguientes resultados.

FACTORES PRIMARIOS

En cuanto a los factores primarios la evaluada tiende a ser reservada, alejada y critica
mientras que frente a otras situaciones también se muestra abierta, afectuosa, social y
participativa, así mismo posee una inteligencia promedio en lo que respecta a los aspectos
intelectuales para comprender y aprender las ideas que se le enseñan en la escuela.
Por otro lado es emocionalmente estable, lo que quiere decir que se muestra relativamente
en calma y socialmente madura, afronta la realidad por lo que se encuentra mejor
preparada para relacionarse con los demás. Por el contrario tiende a ser poco activa,
expresiva, cauta, es emocionalmente placida, así como también suele mostrarse ante ciertas
situaciones sumisa, obediente, dócil y a ceder fácilmente, de la misma manera tiende a
tener una conducta agresiva, dominante y obstinada, suele ser moderada ,discreta y
prudente. Además es una persona que ha incorporado los valores que se le han implantado,
es consciente, perseverante, moralista ya que se encuentra sujeta a las normas, con mucha
fuerza del superego, lo cual tiene una valoración importante para su rendimiento en la
situación escolar.

También cabe señalar que suele mostrase de manera espontánea, puede relacionarse
libremente con los demás, sin inhibirse, así mismo muestra tendencias a una sensibilidad
dura como el de rechazar las ilusiones, es realista, tiene confianza en sí misma, siendo así
que ante otras ocasiones puede mostrar una sensibilidad blanda, de tal forma que puede
sentir temor o evitación de las amenazas físicas. De igual manera se puede deducir la
presencia de ambas características como el de sentirse segura y dubitativa, ya que le gusta
la actividad en grupo, suele mostrarse activa, vigorosa y ante diferentes estímulos ser
reservada e individualista. Así mismo la evaluada es sentimental, sencilla, natural, y clara de
entender. Por el contrario tiende a presentar características como el sentirse muy irritable,
ansiosa o deprimida, con sensaciones de culpabilidad, preocupación así como también el de
autoreprocharse según las situaciones por las que este atravesando, es autodiciplinada,
compulsiva y tiene control de su imagen.
Por último se puede señalar que puede mostrarse relajada, tranquila, sosegada ante las
circunstancias que se le presentan así como también puede manifestarse tensa con cierta
irritabilidad o mal humor y poco relajo.

FACTORES SECUNDARIOS
La evaluada tiende a presentar poca ansiedad ante algunas situaciones, por lo que puede
lograr llevar a cabo lo que cree importante, lo cual puede indicar tambien una falta de
motivación ante las tareas difíciles, así mismo suele sentir mucha ansiedad que puede
generarse de manera ocasional, pero puede presentar algún desajuste, como el de estar
insatisfecho con su posibilidad de responder a las urgencias de la vida. También es posible
que se muestre socialmente desenvuelto, con adecuada capacidad para lograr mantener
contactos personales de tal forma esto puede resultar favorable en las situaciones que
exigen este tipo de temperamento. Es así que también presenta una sensibilidad blanda, es
sentimental, prudente y sobria.

VI. CONCLUSIONES
 Factor G: consciente, moralista y sujeta a las normas.
 Factor Q3: auto disciplinado, compulsiva y socialmente escrupulosa.
 Factor O: Sensaciones de culpabilidad, irritabilidad, ansiedad, preocupación e
inseguridad.
 VII. RECOMENDACIONES

 Se le recomienda orientar, ayudar y reforzar las habilidades de autocontrol emocional

para un mejor manejo y control de las emociones o sensaciones de irritabilidad, ansiedad,
preocupación y que es lo que debe hacer frente a esas situaciones.
 FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

Informe Psicológico ‘’Cuestionario de personalidad para niños CPQ’’

Autor
Fabiola Silva Silupú

Asesor
Mg. Mayra Jiménez Alvarado

Piura-Perú.
2018.