PB DE HISTÓRIA 1/5 Nota

(manhã)

UNIDADE:_________________ PROFESSOR: _________________________ 1º BIMESTRE/2012

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 4º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
Total: 100 pontos
ATENÇÃO
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 Tenha capricho com sua letra.
Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se
esqueça de revê-las, antes de entregá-la.

Questão 01: (18 pontos / 6 cada)

 Leia:

“O Capitão-Mor mandou que Nicolau Coelho desembarcasse em terra com um batel e

fosse inspecionar aquele rio. E quando ele começou a dirigir-se para aí, apareceram pela
praia homens em grupos de dois, três, de maneira que, ao chegar o batel à boca do rio, já
ali estavam dezoito ou vinte homens. Eram pardos, todos nus [...]. Traziam nas mãos arcos
e setas. Vinham todos rapidamente em direção ao batel.”

(Trecho da carta de Pero Vaz de caminha sobre o achamento do Brasil – História 5° ano)

Batéis: pequenas embarcações amarradas às caravelas e naus para desembarque e

salvamento.

 Responda as questões a seguir, baseando-se no trecho da carta e em seus conhecimentos.

a) O trecho cita um acontecimento importante ocorrido em 1500. Que acontecimento foi esse?

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b) “Eram pardos, todos nus.” A que pessoas este trecho se refere?

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c) Quem era o comandante da esquadra portuguesa que descobriu a nova terra?

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Questão 02: (12 pontos / 3 cada)

 Leia:

Um fator importante, que estimulou o período das Grandes Navegações, era a

necessidade dos europeus de conquistarem novas terras. Eles queriam isso para poder
obter matérias-primas, metais preciosos e produtos não encontrados na Europa. Até
mesmo a Igreja Católica estava interessada neste empreendimento, pois, significaria
novos fiéis.
(www.suapesquisa.com.br)

 Assinale com um (x) as alternativas verdadeiras sobre o período das Grandes Navegações.
a) ( ) Portugal obteve destaque na época das navegações.

b) ( ) As especiarias tão comercializadas nessa época eram trazidas das Índias.

c) (__) Nessa época o oceano Atlântico era pouco explorado, pois havia lendas assustadoras
sobre ele.

d) ( ) A bússola era um tipo de alimento muito consumido durante as viagens marítimas.

Questão 03: (8 pontos)

 Forme uma frase historicamente correta sobre o período da colonização portuguesa,

utilizando as palavras em destaque.

escrivão- Portugal – terra nova - acontecimentos

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Questão 04: (20 pontos / 4 cada)

 Observe a figura:

(Google imagens)

 Escreva (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas de acordo com o que estudou
sobre as Capitanias Hereditárias.

( ) As terras foram divididas em faixas horizontais para melhor ocupação da região.

( ) As capitanias de Espírito Santo e Pernambuco foram as únicas que prosperaram.

( ) Qualquer cidadão que tivesse o desejo de cuidar de uma faixa de terra teria direito de
solicitar ao governo português.

( ) Os donatários eram assim chamados porque recebiam a capitania por doação do rei.

( ) Uma das capitanias que deu certo, pois houve investimento, foi São Vicente.

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Questão 05: (20 pontos / 5 cada)

 Leia:

Quando Tomé de Sousa chegou à baía de Todos os Santos, trazia instruções minuciosas,
soldados, artesãos, padres, funcionários da Coroa, algumas mulheres e crianças – cerca de
1500 pessoas, número respeitável, capaz de se impor aos nativos pela força.

(Adaptado de Jorge Caldeira e outros. Viagem pela história do Brasil. São Paulo: Cia das Letras, 1999)

 O texto acima faz referência a chegada de Tomé de Sousa à colônia. Assinale com um (x) as
respostas corretas.

a) Que título possuía Tomé de Sousa ao chegar à colônia?

( ) Governador-geral. ( ) Presidente.

b) Os jesuítas que o acompanhavam eram coordenados por qual padre da igreja católica?

( ) José Bonifácio. ( ) Manoel de Nóbrega.

c) Qual era o objetivo destes jesuítas ao virem para a colônia?

( ) Converter os indígenas a fé cristã e educá-los e organizar suas vidas dentro das aldeias.

( ) Auxiliar na administração da colônia.

d) A chegada de Tomé de Sousa instituiu um novo modelo de organização da colônia. Que

nome foi dado a esse modelo?

( ) Capitanias Hereditárias. ( ) Governo Geral.

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Questão 06: (10 pontos)

 Leia:

Para o bom funcionamento de um engenho, era indispensável a proximidade de um rio e

de uma mata.

 Com suas palavras, explique esta afirmativa.

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Questão 07: (12 pontos / 4 cada)

 Observe a imagem:

(Google imagens)

 Com base nesta figura e em seus estudos, marque com um (x) a alternativa correta para cada
pergunta.
a) O nome dado ao caldo grosso produzido nos engenhos é:

( ) cana-de-açúcar. ( ) melaço. ( ) mel.

b) Produto obtido nos engenhos:

( ) açúcar. ( ) rapadura. ( ) mel.

c) Mão de obra utilizada nos engenhos:

( ) portuguesa. ( ) escrava. ( ) indígena.

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