Professional Documents
Culture Documents
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.I. : 80391 “Mayor Alfredo Novoa Cava”
1.2. Director : Alberto Rodríguez Rosas.
1.3. Profesora : Karina Marilin Rubio More.
1.4. Sección : 5 años “B”
1.5. Nombre : “Organizamos nuestra Aula”
1.6. Tiempo aproximado : 09 - 20 de Abril.
1.7. Producto : Aula organizada con la participación de los niños.
Cartulinas
Poner carteles Carpetas
Dibujar lo que va en cada caja y escribir
con el Crayones
su nombre.
nombre. Plumones
Cinta de embalaje.
Dibujar Dibujamos nuestros acuerdos,
Papel de colores
nuestros colocándolas en un lugar para verlos y
Cartulina.
acuerdos. no olvidarnos.
VI. SELECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
Lunes 09 de Abril Martes 10 de Abril Miércoles 11 de Abril Jueves 12 de Abril Viernes 13 de Abril
Decidimos los nombres de Decidimos los nombres de
Negociación del proyecto Organizamos nuestros Elegimos el dibujo que
los sectores y decoramos los sectores y decoramos
con los niños y niñas. grupos de trabajo. identifica a cada sector.
los carteles. los carteles.
Lunes 16 de Abril Martes 17 de Abril Miércoles 18 de Abril Jueves 19 de Abril Viernes 20 de Abril
Rotulamos los materiales Establecemos nuestras Elaboramos el cartel de Elaboramos el cartel de
Evaluamos el proyecto.
de cada sector. normas de convivencia. asistencia. responsabilidad.
Antes de la Actividad:
La docente prevé un titiritero y títeres. Plumones
La docente pregunta: ¿Qué es un proyecto?. Anota las respuestas de Micros del sector
Compartido”.
La docente prepara este cuento para motivarlos a formar grupos de
trabajo usando cambio de voces y dulzura al redactar el cuento.
VER: Cuentan que María madre de 4 hijos se enfermó y ella no podía hacer
las actividades de la casa, el hermano mayor reunía a sus hermanos para
destinar las obligaciones que cada uno le tocará realizar. Cuando la madre
sanó observó que todo estaba en orden y limpio.
JUZGAR: La Madre se dio cuenta lo importante que es colaborar todos en
casa, dio gracias a sus hijos por tomar decisiones asertivas de compartir
responsabilidades.
ACTUAR: La docente pregunta: ¿cómo nos organizamos para poder
compartir este trabajo?
PROBLEMATIZACIÓN: ¿Sabemos trabajar en grupo?
PROPÓSITO: Que mis niños (as) aprendan a organizarse en grupo para un
bien común.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LOS
APRENDIZAJES:
DESARROLLO Nuevo Conocimiento: La docente muestra el cuento con imágenes Imágenes
desordenadas y pide a los niños ordenar siguiendo la secuencia en la Niños
historia. Niñas
Relatan el cuento teniendo ya el orden correcto de la historia.
Los niños preguntan: ¿Les gustó el cuento?, ¿será importante R.H.
organizarnos para ayudarnos en los quehaceres?
La docente invita a los niños (as) a participar en el sorteo de grupo de R.H.
trabajo. Niños – niñas.
preguntará: ¿Qué les pareció, se divirtieron?, ¿En qué espacios Plantillas de letras
nombres?.
PROBLEMATIZACIÓN: ¿Nuestros espacios no tienen nombres”. Sectores
PROPÓSITO: Que mis alumnos sean creativos, autónomos y se involucren Equipos CD
en el mundo letrado. Papel crepé
goma
Jueves 12 Decidimos los DESARROLLO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LOS
de Abril nombres de los APRENDIZAJES:
sectores y Nuevo Conocimiento:
decoramos los La docente escribe cada nombre y reparte a cada grupo para que
carteles. produzcan en los carteles.
Reparte las letras para ser desglosadas.
Ellos escogerán las letras que necesitan para completar la frase que les
tocó.
La docente recorre cada grupo para ir orientando el trabajo, los niños
y niñas copiarán con ayuda de sus letras la frase que les tocó.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
La docente observa el trabajo el trabajo de cada grupo dando alguna Letras
SALIDA: Damos gracias a Dios por la vida que nos da y que mañana nos
traiga de vuelta para seguir aprendiendo.
Nos despedimos y salimos en orden.
INDICADOR: MENCIONA LO QUE SE HA ESCRITO EN SUS TEXTOS A PARTIR DE GRAFISMOS O LETRAS QUE HA USADO.
ACTIVIDAD DE SECUENCIA
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE DIDÁCTICA
Rotulamos los INICIO Actividades de rutina: Juego en los sectores. Sectores
materiales de Actividades permanentes: Oración a Dios, canciones. Equipo
cada sector. Actividades de Carteles. En el aula. C.D.
Antes de la Actividad:
La docente prevé letras de los cuadernillos del M.E.D., cartulinas. Goma
Motivación: Títeres
FALTA
La docente con ayuda del grupo reparte el material.
La docente observará a todos los grupos y preguntará ¿Qué dibujo les
tocó representar?, ¿Cómo se llama su cartel?.
Al término del trabajo ellos pegarán su dibujo ubicándolas en el
espacio que corresponde.
Ellos elegirán el dibujo que exprese al texto escrito por cada grupo.
Colocaremos el dibujo frente al cartel de cada espacio.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:
¿Qué hicimos hoy?,
CIERRE ¿Qué aprendimos?, ¿Qué te gustó?,
¿Tuvieron dificultad?
¿Cómo está quedando nuestro salón? Hoja bond y hoja de
color
SALIDA: Damos gracias a Dios por la vida que nos da y que mañana nos Papel crepé
traiga de vuelta para seguir aprendiendo.
Nos despedimos y salimos en orden.
IX.
X.
XI.
XII.