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“En una primera aproximación dicha alfabetización científica, significará, que la gran
mayoría de la población dispondrá de los conocimientos científicos y tecnológicos
necesarios para desenvolverse en la vida diaria, ayudar a resolver los problemas y
necesidades de salud y supervivencia básicos, tomar conciencia de las complejas
relaciones entre ciencia y sociedad y, en definitiva, considerar la ciencia como parte de
la cultura de nuestro tiempo”[ CITATION JOS06 \l 9226 ]
Ahora hablaremos sobre alfabetización científica, tal como dice en la cita extraída de un
acta de conferencia en el marco del congreso iberoamericano de ciencia, tecnología,
sociedad e innovación, se trata de fomentar no solo el aprendizaje de los temas o los
algoritmos usados en la química y en otras ciencias si no de propiciar que el estudiante
adquiera y comprenda a cabalidad los conceptos y sea capaz de aplicar dichos
conceptos en su vida diaria al igual que tomar conciencia de la importancia de la
ciencia para la sociedad y así construir poco a poco individuos que tienen facilidad de
comprender y manejar las distintas áreas del conocimiento.
Referencias
CASTILLO, J. M., & GAVILÁN, M. M. (2006). Alfabetización científica., (pág. 9).
Hernández, C. A. (17 de diciembre de 2017). Instituto de Estudios Sociales
Contemporáneos – IESCO. Obtenido de
http://nomadas.ucentral.edu.co/index.php/inicio/44-comunicacion-educacion-una-
relacion-estrategica-nomadas-5/684-educacion-y-comunicacion-pedagogia-y-
cambio-cultural