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ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPADAO DO SUL


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL CECÍLIA MEIRELES
AVENIDA AV. GOIAS - Nº: 622 - ESPATODIA - C.E.P.: 79560000

Planejamento de Aula
Plano de Aula n. 30378
Professor(a): SILVANE WALDOW MEDEIROS
Etapa de Ensino: ENSINO FUNDAMENTAL 9 ANOS
Ano/Fase/Modulo: 5º ANO Turno: MATUTINO Turmas: 5º ANO A
Disciplina: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Período: 2º BIMESTRE
Período do planejamento: 1º QUINZENA DE MAIO Situação do planejamento: Aprovado Aprovado em: 04/05/2019 17:05:32
Intervalo do planejamento: 01/05/2019 á 15/05/2019

Data Conteúdos Habilidades/Competências Metodologia/Atividade Avaliação da aprendizagem Recursos Observações


- Atividade interativa onde os
- Identificar as diferentes camadas
alunos receberão desenhos - A avaliação deve ocorrer
- Continuação da aula de que estruturam o Planeta Terra
esquemáticos coloridos, durante todo o processo de - Imagens coloridas
construção de uma ilustração (da estrutura interna à atmosfera)
02/05/2019 previamente impressos, onde construção da atividade, previamente xerocadas
explicativa sobre "As e suas principais características;
2º ao lado de cada um escreverão considerando a participação e - Lousa e pincéis
camadas que estruturam o - Compreender a estrutura que
pequenos textos explicativos envolvimento dos alunos nas - Material do aluno
Planeta Terra" forma o Planeta Terra e conhecer
sobre a estrutura e camadas do diferentes etapas do processo.
as suas camadas.
Planeta Terra.

- Reconhecer, conhecer e - Realizar de atividades escritas - A avaliação ocorrerá durante


- Atividades de fixação compreender as diferentes sobre as diferentes camadas todo o processo de realização - Folhas de atividades
07/05/2019 referentes ao conteúdo camadas que estruturam que estruturam internamente o das atividades. Considerar a xerocopiadas
1º "Camadas que estruturam o internamente o Planeta Terra, Planeta Terra, percebendo em participação e envolvimento - Lousa e pincéis
planeta Terra" percebendo em escala reduzida escala reduzida as proporções dos alunos nas diferentes - Material do aluno
as proporções de cada camada. de cada camada. etapas do processo.

- Reconhecer, conhecer e - Realizar de atividades escritas - A avaliação ocorrerá durante


- Atividades de fixação compreender as diferentes sobre as diferentes camadas todo o processo de realização - Folhas de atividades
07/05/2019 referentes ao conteúdo camadas que estruturam que estruturam internamente o das atividades. Considerar a xerocopiadas
2º "Camadas que estruturam o internamente o Planeta Terra, Planeta Terra, percebendo em participação e envolvimento - Lousa e pincéis
planeta Terra" percebendo em escala reduzida escala reduzida as proporções dos alunos nas diferentes - Material do aluno
as proporções de cada camada. de cada camada. etapas do processo.

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Data Conteúdos Habilidades/Competências Metodologia/Atividade Avaliação da aprendizagem Recursos Observações
- Conhecer os aspectos da
atmosfera, assim como suas
camadas e dinâmicas, além de
estabelecer uma ligação entre os - Aula expositiva e dialogada,
- Data-show
fenômenos atmosféricos e o clima com leituras compartilhadas de
- A avaliação acontecerá com a - Notebook
- Estrutura do Planeta Terra: e como esse interfere na vida das textos explicativos, inclusive
09/05/2019 participação qualificada nas - Caixa de Som
Atmosfera, Hidrosfera, pessoas em todos os pontos do com o uso de recursos
2º perguntas e respostas corretas - Folhas xerocopiadas
Litosfera e Hidrosfera planeta; audiovisuais e midiáticos,
nos debates e explicações. - Material do aluno
- Identificar a Terra como um através de imagens e videos
- Lousa e pincéis
sistema e reconhecer a que exemplifiquem o conteúdo.
importância e a inter-relação de
cada "esfera" para a preservação
da vida.

- Conhecer os aspectos da
atmosfera, assim como suas
camadas e dinâmicas, além de
estabelecer uma ligação entre os
- Data-show
fenômenos atmosféricos e o clima
- A avaliação acontecerá com a - Notebook
- Estrutura do Planeta Terra: e como esse interfere na vida das - F a m í l i a n a e s c o l a :
participação qualificada nas - Caixa de Som
11/05/2019 Atmosfera, Hidrosfera, pessoas em todos os pontos do Comemoração do Dia das
perguntas e respostas corretas - Folhas xerocopiadas
Litosfera e Hidrosfera planeta; Mães
nos debates e explicações. - Material do aluno
- Identificar a Terra como um
- Lousa e pincéis
sistema e reconhecer a
importância e a inter-relação de
cada "esfera" para a preservação
da vida.

- Conhecer os aspectos da
atmosfera, assim como suas
camadas e dinâmicas, além de
estabelecer uma ligação entre os - Aula expositiva e dialogada,
- Data-show
fenômenos atmosféricos e o clima com leituras compartilhadas de
- A avaliação acontecerá com a - Notebook
- Estrutura do Planeta Terra: e como esse interfere na vida das textos explicativos, inclusive
14/05/2019 participação qualificada nas - Caixa de Som
Atmosfera, Hidrosfera, pessoas em todos os pontos do com o uso de recursos
1º perguntas e respostas corretas - Folhas xerocopiadas
Litosfera e Hidrosfera planeta; audiovisuais e midiáticos,
nos debates e explicações. - Material do aluno
- Identificar a Terra como um através de imagens e videos
- Lousa e pincéis
sistema e reconhecer a que exemplifiquem o conteúdo.
importância e a inter-relação de
cada "esfera" para a preservação
da vida.

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Data Conteúdos Habilidades/Competências Metodologia/Atividade Avaliação da aprendizagem Recursos Observações
- A avaliação será processual e
contínua no decorrer de todas
as aulas, os principais
- Resolução de exercícios de
- Atividades de fixação sobre - Compreender a relação instrumentos utilizados neta
fixação e tarefas sistemáticas e - Folhas xerocopiadas
14/05/2019 a "Estrutura do Planeta Terra: existente entre todos os aula serão a resolução de
desafiadoras, através de - Material do aluno
2º Atmosfera, Hidrosfera, elementos naturais existentes no exercícios de fixação, bem
problematizações e - Lousa e pincéis
Litosfera e Hidrosfera" planeta e as esferas terrestres. como, os principais fatores
interpretações textuais.
observados: comportamento,
desenvolvimento, participação,
interesse e assiduidade.

SILVANE WALDOW MEDEIROS AURELY DE SOUSA FREITAS MOURA Diretor(a)


Professor(a) Coordenador(a)

CHAPADAO DO SUL - MS 11 de MAIO de 2019

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