Teatro en Primaria

Didáctica de la lengua
 ¿Qué es el teatro?

• El teatro, la dramatización, consiste en la

representación de una acción llevada a cabo por
unos personajes en un espacio determinado.

• El objetivo principal de llevar el teatro al aula no

sería la representación teatral final en sí
misma, sino el jugar a hacer teatro para, de
manera indirecta, desarrollar multitud de
habilidades.
¿Qué papel ha tenido el teatro
a lo largo de la historia?
A lo largo de la historia muchos
teóricos, como Platón o Esquilo han
defendido la necesidad de la utilización
de manifestaciones teatrales
en la enseñanza de niños.

Esto se debe a que entonces lo que se

pretendía era que niños y jóvenes se
hicieran partícipes de las
manifestaciones de su cultura.
 ¿Para qué sirve el teatro?

El teatro es una de las mejores formas

de expresión oral, diversión y
desarrollo de las habilidades
lingüísticas existentes.
 La realidad actual del teatro en la
escuela:

El panorama actual del teatro infantil en las

escuelas españolas, no parece encontrarse en
una buena situación.

En los documentos oficiales no aparece como

tal, aunque habría que hacer mención al área de
Educación física, en la cual sí se trata la expresión
corporal, a través de recursos propios de las artes
escénicas.
 El teatro en el currículum
El teatro se recoge como un contenido trasversal dentro del
currículum, que puede trabajarse a través de más de un área del
conocimiento.

Lengua: mejora de autonomía personal, desarrollo del

pensamiento crítico, trabajo cooperativo con el resto de
compañeros, mejora de la expresión oral y escrita a través de la
interpretación y la redacción de guiones, etc…
Música: se practican distintas técnicas de artes escénicas.
Educación Física: desarrollando las importantes facetas de
expresión corporal.
Educación Artística: creación de los escenarios, atrezo y
vestuarios para la representación.
 Competencias que se desarrollan
Instrumentales: con el teatro:
1. Capacidad de organización y planificación, puesto que los niños son los
propios organizadores del trabajo.
2. Comunicación, la cual se desarrolla tanto en la representación en sí como
al elaborar la misma.
3. Resolución de problemas. Como hemos dicho anteriormente, la actividad
requiere la autonomía suficiente como para poder llegar, mediante medios
propios, a un resultado optimo.

Personales:
1. Trabajo en equipo
2. Habilidades en las relaciones interpersonales
3. Razonamiento critico

Sistemáticas
1. Aprendizaje autónomo
2. Adaptación a nuevas situaciones
3. Creatividad
3. Iniciativa y espíritu emprendedor
 Función pedagógica
El objetivo del teatro en la escuela es el desarrollo
de los elementos del teatro, tales como:

• El lenguaje dramático: implica simultáneamente

aspectos cognitivos, afectivos y psicomotrices.
• La expresión dramática.
• La comunicación grupal.
• La creación a través del juego teatral:
favorecemos la desinhibición, la motivación la
imaginación y la creatividad en los niños.
 Formas del teatro
Existen diversas formas de teatro que pueden
llevase a cabo en el aula.

Teatro de máscaras Teatro básico

Teatro de sombras Teatro de títeres

 Dinámicas para el aula:
Tres tipos de dinámicas
Para introducir el teatro en el aula
Para desarrollarlo
Para desarrollar pensamiento sobre de qué manera nos puede servir el teatro
Ejercicios y técnicas expresivas: Juegos dramáticos:
-De situación y toma de contacto Tratamiento del texto dramático
-De expresión corporal Teatro de títeres y sombras
-De respiración, relajación Montaje teatral
y concentración

-Improvisaciones
-De técnica vocal y expresión oral
-Propuestas de dramatización