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ESCUELA DE MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: CÁLCULO I
LABORATORIO 3
Imagine que se desconoce la altura que tiene un objeto alto desde el piso en el planeta Tierra y no cuenta con
herramientas métricas para determinar dicha altura.
I. Establezca una estrategia que le permita calcular la altura del objeto. Para esto, imagínese un edificio o
algo similar y analice con qué cuenta a su alrededor, pero recuerde que no tiene elementos para
establecer la altura de forma tradicional, debe pensar en los elementos con los que cuenta en el entorno.
(Pista: siempre existen la sombra que genera el objeto en determinados momentos del día y las
posiciones horizontales respecto al mismo.)
II. Plantee un modelo matemático que permita hallar la altura del objeto según lo establecido en el
contexto. Para esto recuerde que un modelo matemático debe:
1) ser tan general que no solo debe permitir encontrar la distancia solicitada en la imagen si no la de
cualquier situación similar, con distancias diferentes a las dadas.
2) considerar todas las opciones de ángulos, posiciones, distancias conocidas y desconocidas, las relaciones
que se pueden establecer entre dichos elementos con el objetivo de que con la menor información
posible se puedan determinar datos relevantes de ubicación.
Observaciones:
FACULTAD DE INGENIERÍA, DISEÑO E INNOVACIÓN
ESCUELA DE MATEMÁTICAS
ASIGNATURA: CÁLCULO I
LABORATORIO 3
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El modelo solicitado puede requerir del establecimiento de razones, identidades y ecuaciones
trigonométricas así como de los teoremas del seno y del coseno; piense en formar el modelo usando
varios de esos elementos.
- Tenga presente que no existe un modelo único y que cada propuesta depende de su creatividad, de
poner condiciones a la situación, de establecer qué información va a tener y con cual no cuenta.
Ubique aquí su respuesta con todo lo solicitado.
III. Plantee dos problemas a resolver con el modelo que estableció. Resuélvalo y explique todo el proceso.