Psicoterapia Individual

4 Indice

Generalidades

Desarrollo Temático

Glosario
Psicología Clínica / Autor: Javier Mauricio BianchiSalguero
abc
enlace1

BIBLIOGRAFÍA
Contenido

1. ÍNDICE 2. DESARROLLO DE CADA UNA DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS

ÍNDICE
Anterior
• Psicoterapia individual PSICOTERAPIA INDIVIDUAL.
• Fases de la psicoterapia
- Fases iniciales La psicoterapia individual tiene una relación interpersonal, esto quiere decir que depende tanto
- Fases intermedias del paciente como del psicólogo, los pacientes por su parte deben tener o construir su
- Fases finales motivación al tratamiento y la disposición al cambio que se pueda generar en el trascurrir de la
terapia, entre otras, por su parte el psicólogo o terapeuta debe tener cuidado en no generar
Siguiente
• Intervención individual en las etapas del programa terapéutico
juicios de valor frente a los que el paciente está tratando de transmitir, no ligar lo que el
- Evaluación Bio-psico-social
paciente le está comentando con lo que en algún momento de la experiencia del terapeuta le
- Desintoxicación
- Integración-Reorganización pudo pasar. Generando a su vez, tanto el paciente como el terapeuta una alianza terapéutica
una interacción que generé empatía, aceptación y autenticidad. Este proceso de alianza
- Maduración
terapéutica se debe generar en todos los campos de intervención de la psicología, así como el
- Implementación-Reintegración Social
proceso que se debe seguir para obtener mejores resultados, estas consisten principalmente en
- Seguimiento
tres fases, fases iniciales, fases intermedias y fases finales.
• Psicoterapia grupal
• GRUPO ACADÉMICO
• GRUPO FOCALIZADO
• GRUPO OPERATIVO FASES INICIALES.
• Ventajas e inconvenientes de la intervención de grupos El objetivo de esta fase, consiste en la realización de una evaluación específica del caso, en la
• Recomendaciones cual se genera un plan de tratamiento, una propuesta del contrato que se va a hacer con el
• Psicoterapia en el ámbito hospitalario paciente durante todo el tratamiento, para así poder establecer la alianza terapéutica,
• Cuestiones básicas en psicología hospitalaria entendiendo ésta como el encaje y colaboración entre el cliente y el terapeuta en la cual se
• Limitaciones. identifican tres componentes que la configuran: (a) acuerdo en las tareas, son acciones y
• La institución hospitalaria como dimensión de referencia para el desarrollo del pensamientos que forman parte del trabajo en el proceso terapéutico, (b) vínculo positivo y (c)
• Trabajo de la psicología hospitalaria acuerdo en los objetivos.
• Observación y referencia a la institución como ámbito
Fase de iniciación
- Actuación sobre los procesos y peculiaridades del ámbito institucional
- La organización de los servicios psicológicos en los hospitales 1) Evaluación específica del caso
2) Plan de tratamiento
3) Propuesta de contrato
4) Alianza terapéutica

2 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO] [ PSICOLOGÍA CLINICA ] 3

 Esta etapa del proceso psicoterapéutico es muy importante, ya que el curso de la terapia está
fuertemente ligado a lo que puede suceder en los primeros momentos de las sesiones. A la hora
de realizar la evaluación del caso es importante tener una visión global del problema,
observando a su vez los recursos con los que se cuenta el tratamiento como la familia, los
hábitos, las redes de relaciones sociales, la situación laboral, el tiempo libre, entre otros, ya que
de esta forma se podrá identificar la modalidad del tratamiento que se empleará con el paciente
o su familia.
Con respecto a la segunda fase, plan de tratamiento, se realiza una historia clínica que llevé
ficha de identificación, motivo de consulta, historia del problema, patrón comportamental del
problema, impacto somático del problema, tratamientos anteriores, antecedentes familiares,
antecedentes personales y un relato biográfico que nos guíe para establecer el diagnóstico, la
modalidad y los objetivos del tratamiento.
Por último, el contrato debe incluir los siguientes puntos: plan terapéutico, duración del
tratamiento, normas como hora de llegada, de salida, romper cualquier contacto que tenga que
ver con el problema y su mundo, manejo de dinero, registro de actividades diarias y objetivos
del tratamiento.
FASES INTERMEDIAS.
En esta etapa, se llevan a cabo dos procesos: la re-construcción de la pauta disfuncional y el
proceso de cambio como resultado de la intervención terapéutica mediante una serie de
técnicas y estrategias.
En esta etapa se utilizan instrumentos o técnicas que el terapeuta emplea para observar o
evaluar si se está generando el cambio de la problemática en el paciente, para esto se debe
conocer las técnicas y estrategias que se pueden utilizar en el tratamiento para lograr cada uno
de los objetivos propuestos y de esta forma ayudar al sujeto a progresar hacia un cambio
permanente.
FASE DE TERMINACIÓN.
La terminación del proceso terapéutico es un momento crítico de la terapia, ya que en esta
etapa se deben haber alcanzado los objetivos propuestos, los cuales no deben de ser
únicamente el logro de la superación del problema, sino el mantenimiento de éste, para que en
futuros momentos de la vida del paciente no se vuelva a presentar el problema y con esto
realizar un seguimiento periódico para observar cómo está el problema.
4 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
INTERVENCIÓN INDIVIDUAL EN LAS ETAPAS DEL PROGRAMA TERAPÉUTICO. Contenido
A continuación, se presenta un ejemplo del proceso que debe llevar o seguir el terapeuta para
dirigir el proceso terapéutico estándar que seguirá una persona que realiza un tratamiento libre
de drogas de duración y amplitud suficientes, que permitirá elaborar un plan secuencial de
intervención individual con etapas y objetivos, que resulte coherente con el resto de programas
Anterior
y rutinas terapéuticas del proceso general.
Las etapas que comprenden el Programa de Intervención Individual para realizar un tratamiento
libre de drogas sería:
• 1ª Etapa: Evaluación Bio-Psico-Social. Siguiente
• 2ª Etapa: Desintoxicación.
• 3ª Etapa: Integración-Reorganización.
• 4ª Etapa: Maduración.
• 5ª Etapa: Implementación-Reintegración Social.
• 6ª Etapa: Seguimiento.
1ª ETAPA: EVALUACIÓN BIO-PSICO-SOCIAL.
Esta etapa comprende, como ya se ha dicho, el acercamiento individual, que comienza en el
instante en que se recibe por primera vez y se atienden las peticiones del paciente. Se empieza
a hablar de intervención individual cuando se evalúa y se realiza un estudio médico, psicológico
y social en el que existe una demanda determinada y en los primeros actos formalmente
reglados del programa terapéutico individual.
Existen cinco objetivos específicos del proceso evaluador, el primero, consiste en establecer el
perfil clínico del paciente mediante un determinado estudio, ya sea médico, psicológico o social
que generé información para poder estructurar formas de intervenir en el consultante. El
segundo, consiste en orientar los programas o recursos que mejor se ajusten a la hora de
intervenir en el paciente en base al perfil establecido, a los usuarios hacia aquellos programas o
recursos que mejor se adapten a sus necesidades.
El tercer objetivo, estable mantener a lo largo del proceso una observación detallada sobre la
evolución en los distintos niveles, biológico, psicológico y social, y en las personas, relaciones y
acontecimientos que rodean al paciente. El cuarto, radica en la forma de saber comunicar de
[ PSICOLOGÍA CLINICA ] 5
 forma verbal o no verbal la conducta que tiene el paciente y como esta afecta a otros. Por
último, está la motivación que tiene el paciente con respecto al proceso terapéutico.
2ª ETAPA: DESINTOXICACIÓN.
Los objetivos a conseguir en esta etapa deberían ser, que el paciente sienta el apoyo que le está
brindando el terapeuta, se debe informar al paciente sobre el estado personal y sobre el avance
terapéutico que lleva el proceso, otro objetivo, es generar en el usuario un aprendizaje sobre el
aquí y el ahora de su situación personal. Por último, proporcionar un equilibrio psicológico y
más en los sujetos que están pasando por esta etapa, la desintoxicación.
3ª ETAPA: INTEGRACIÓN-REORGANIZACIÓN.
En la integración-reorganización, se pretende la recuperación integral del sujeto en donde se
adquieran nuevas pautas comportamentales, para un mejor funcionamiento mental. Es en este
momento terapéutico donde se aplican los objetivos específicos en el plano individual,
incrementando la incidencia de las áreas más funcionales del paciente como: el área relacional,
actitud ante la rehabilitación, área del funcionamiento, área psicológico-personal, área
toxicofílica y por último el área familiar.
• ÁREA RELACIONAL: Aquí el paciente consigue un nivel adecuado de socialización, por
medio de la integración en un grupo con otros compañeros que tengan una relación en
común, en donde se enfatiza la unión y el respeto por el otro. También, por la
comunicación activa y la capacidad de dar y recibir críticas constructivas las cuales llevan
consigo muestras de afectividad que se puedan generar en este espacio de socialización.
• ACTITUD ANTE LA REHABILITACIÓN: Se da, cuando el paciente empieza a aceptar su
responsabilidad personal con respecto al propio proceso, encuentra en sí mismo el
ánimo de continuar, la satisfacción de lo que ha conseguido en el proceso y mantener
un interés por comprender y dar una solución al problema de la dependencia a la droga
y las consecuencias que conllevan a su vez.
• ÁREA DE FUNCIONAMIENTO: En esta fase, el paciente adquiere y mantiene hábitos
saludables de conductas que requieran autodisciplina con estrictas normas, como
horarios rigurosos y un buen desempeño en las actividades propuestas.
• ÁREA PSICOLÓGICA-PERSONAL: Se da énfasis en las motivaciones y actitudes que
presenta el paciente, se procura establecer objetivos individuales en las que se presente
la autoimagen, la motivación y todo esto desde la personalidad propia del paciente.
6 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Contenido
• ÁREA TOXICOFÍLICA: Los objetivos a obtener en esta área se dan en el manejo de los
pensamientos frente a las drogas, la disminución de la imperiosidad, disminución del
hedonismo y la eliminación del consumo.
• ÁREA FAMILIAR: Radica en el interés del paciente por restablecer la relación que tiene
con la familia, la resolución de conflictos que se hayan generado con la familia, debido al
Anterior
consumo de sustancias y por último la resolución del sentimiento de culpabilidad que se
genero con el problema de las drogas. Con esta última área se da por terminadas las
fases que se deben seguir para realizar una intervención individual.
PSICOTERAPIA GRUPAL.
Siguiente
Esta modalidad de tratamiento se realiza con varias personas que presentan problemas
similares o tienen un objetivo en común, donde cuyas características no deben impedir la
participación en el grupo o incurran de manera negativa en el grupo. Es recomendable realizar
tratamiento en grupo ya que resulta igual de eficaz que trabajar con un tratamiento individual,
esta clase de tratamiento genera varias ventajas entre los participantes del grupo, como el
ayudarse los unos a los otros y de esta forma sentir que tienen el apoyo de los mismos y la
empatía que se crea al saber que cada uno de ellos se encuentra en las mismas condiciones.
Existen tres modalidades de intervención en un grupo, Grupo académico, grupo focalizado y
grupo operativo.
GRUPO ACADÉMICO.
Apunta a la organización académica de las escuelas o instituciones educativas con el fin de
organizar el proceso de las mismas para alcanzar los objetivos de enseñanza-aprendizaje sobre
una materia en especial. Este tratamiento de grupo académico se compone por dos actores
principales el alumno y el profesor, en donde existe una clara delimitación de responsabilidades,
roles, sistemas de participación, definidas en el modelo educativo. El objetivo radica en la
calificación o puntaje que obtenga el alumno el cual es asignado por el docente de la institución
que genera a su vez un reconocimiento y un valor social frente a la dirección del plantel.
GRUPO FOCAL.
Desde el ámbito educativo y el campo de la psicología clínica norteamericana, Carl Rogers,
introdujo la orientación grupal como una modalidad de atención al estudiante, este hecho
otorgó una nueva técnica de intervención a la orientación educativa, a la psicología y a la
[ PSICOLOGÍA CLINICA ] 7
 pedagogía en general. A partir de ahí se han venido perfeccionando técnicas y teorías respecto a
la intervención en el ámbito de la orientación, la cual ha permeado en los diversos organismos
sociales como empresas, escuelas y hospitales.
GRUPO OPERATIVO.
Por otro lado, según Pichón Riviere define grupo como un conjunto restringido de personas que,
ligadas por constantes de tiempo y espacio y articuladas por su mutua representación interna,
se proponen, en forma explícita o implícita, llevar a cabo una tarea que constituye su finalidad,
interactuando a través de complejos mecanismos de adjudicación y asunción de roles.
Éste autor, toma aportes de la GESTALT, la psicoterapia de grupo de Jacob Levi Moreno, y los
integra a su teoría, incluyendo conceptos del psicoanálisis, de la psicología social, la filosofía, la
antropología, entre otros. De esta forma, la obra de Riviere de los grupos operativos, es definida
como el resultado de la asociación de:
Un conjunto de personas con un objetivo común, unidos por una realidad compartida que
intentan abordar, operando como un equipo de trabajo, y partir de la posición afectiva con que
confrontan el mundo, por lo que, la estructura dinámica del grupo sólo es posible, a través de la
operatividad de la tarea, misma que (…) debe enfocarse en cómo mejorar la salud mental, y no
en la enfermedad como tal, pues la salud mental se mide en la calidad del comportamiento
social, sus causas, relaciones, factores y estructuras externas que pueden producir el cambio
(2011).
Los parámetros adecuados para utilizar en una intervención grupal, pueden ser el acogimiento y
reafirmación del problema, los Análisis y autoanálisis (introspección) de la conducta, la
resignificación de las relaciones inter-personales, el sentido de identidad en el grupo, control del
síntoma, el trabajo y las soluciones en grupo.
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA INTERVENCIÓN EN GRUPOS.
Las posibles ventajas de los grupos pueden ser: el descubrimiento por parte del paciente frente
a que los propios problemas no son únicos, el aumento de la motivación dada por el apoyo y la
presión del grupo, el compromiso, la posibilidad de ayuda mutua con los compañeros dentro y
fuera de las sesiones, el desarrollo de las habilidades sociales, el sentirse parte del grupo y
8 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
identificar el valor útil que puede estar generando en este grupo, el aprendizaje de nuevas Contenido
reglas que le pueden ser útiles en la vida.
Anterior
Por otro lado, los posibles inconvenientes que se pueden presentar en una intervención con
grupos consiste en que la dinámica del grupo puede escapar del control del terapeuta, los
modelos de comportamientos negativos de algunos pacientes puede generar un
comportamiento de imitación para otros, también se puede presentar celos en el proceso de
otro paciente que genera a su vez una desmotivación para continuar en el proceso y la Siguiente
necesidad de resolver sus problemas siempre, con la ayuda del grupo.
RECOMENDACIONES.
Es necesario tener en cuenta tanto las ventajas como los inconvenientes que se presentan en
este tipo de tratamiento, por ente es necesario tener presente algunas cosas a la hora de aplicar
este tratamiento, recordando que no aconsejable trabajar con pacientes agresivos, paranoides,
narcisistas, o que no estén motivados, ya que ésto, como se mencionó anteriormente, puede
impedir el avance o la atención que puedan presentar otros pacientes.
Se debe tener en cuenta que el tamaño del grupo puede ser de 5-7 personas, aunque ha llegado
hasta 12 pacientes. Es necesario contar con un co-terapeuta, ya que el trabajo para un solo
terapeuta es difícil y agotador. Las sesiones de grupo suelen durar alrededor de 2 horas a 2
horas ½, se recomienda que los pacientes sean similares en ciertas características importantes y
que el grupo esté equilibrado, en cuanto a variables como sexo y gravedad del problema
abordado.
Las labores que realiza el terapeuta consisten en establecer las normas del funcionamiento del
grupo, velar por el cumplimiento de cada paciente, controlar aquellas cosas que puedan
interferir en el funcionamiento de todos los que conforman el grupo y por último, el control
riguroso de las metas que se quieren obtener en el grupo.
PSICOTERAPIA EN EL ÁMBITO HOSPITALARIO.
CUESTIONES BÁSICAS EN PSICOLOGÍA HOSPITALARIA.
[ PSICOLOGÍA CLINICA ] 9
 La historia de la Psicología de la Salud no se puede abordar sin dejar de lado el desarrollo que
esta especialidad ha tenido en Latinoamérica, y sin dejar pasar por alto los primeros trabajos de
Psicología Hospitalaria en Brasil en la Clínica Ortopédica y Traumatológica de la Universidad de
Sao Paulo que realizará Matilde Neder en el año 1954. Brasil es el primer país que inicia el
trabajo del psicólogo en el nivel de salud hospitalario, presentando sus funciones principales en
el mismo. Por otro lado, en 1968 en Cuba se reconoció al psicólogo en posiciones políticas
centrales del Ministerio de Salud con funciones normativas y de asesoría técnica, en donde por
primera vez se insertan a trabajar psicólogos en la atención primaria de salud en 1969.
En el Primer Seminario del Instituto de Rehabilitación de la Facultad de Medicina de la
Universidad de Sao Paulo, se describió una de las principales tareas que un psicólogo debía
emprender en el contexto hospitalario, como las siguientes, determinación y conocimiento de
las condiciones intelectuales de personalidad, intereses, aptitudes, colaboración con todos los
miembros del equipo de terapeutas para así poder determinar mejor el estado del paciente,
mantener un contacto directo con la familia del paciente, la instrucción y asistencia psicológica
a diferentes especialidades médicas, finalmente el trabajo personal del psicólogo en su
formación y auto-reconocimiento de los límites que se presentan con el paciente.
LIMITACIONES.
Una estrategia de desarrollo de la Psicología en el contexto hospitalario, debe partir del
reconocimiento de las limitaciones que han estado apaciguando este campo de trabajo de la
psicología, las cuales pudieran resumirse en: el intento de realizar una nueva estrategia de la
Psicología de la Salud en el contexto hospitalario, ha descrito tareas en las diferentes áreas
marcadas por la medicina y no por el propio desarrollo de conceptos psicológicos, también crea
una limitación el hecho de que dentro de la psicología existe una variedad de paradigmas que
hacen de esta labor algo más complejo para poder llevar a cabo las complejidades que se
presentan en el contexto hospitalario. Además, existe una dificultad en las perspectivas entre
fundamentos teóricos y prácticas de los grupos de psicólogos en las instituciones de la salud.
La institución hospitalaria como dimensión de referencia para el desarrollo del trabajo de la
psicología hospitalaria.
10 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
La institución hospitalaria como dimensión de trabajo de la Psicología Hospitalaria, abarca tres Contenido
niveles fundamentales de ejecución en las tareas que deben tenerse en cuenta a la organización
de los servicios psicológicos en los hospitales, los cuales son:
-Observación y referencia a la institución como ámbito. Anterior
Los hospitales tienen procederes institucionales propios que debemos conocer, estudiar y tener
en cuenta a la hora de organizar nuestro trabajo como psicólogos o como grupo de psicólogos
en la institución. Algunas de estas peculiaridades son: Los hospitales como organización
funcionan bajo una estructura de sistemas nacionales de salud, también, son unidades de Siguiente
prestación de servicios, en donde cada uno de estos servicios tiene un diferente nivel de
complejidad, además, son unidades donde se investiga, se experimenta, se indican y se realizan
tratamientos, a su vez, tienen varios niveles de mando: médico, enfermería y administrativo,
que implican una complejidad en los procesos de comunicación de la organización, por último
se presentan rutinas de trabajo de obligatorio cumplimiento sistemático.
Según Valdemar Augusto Angerami, señala que para poder organizar el trabajo del psicólogo
hospitalario se deben investigar los siguientes indicadores institucionales:
Estructura estática: Es la estructura física de la institución donde se ven reflejadas las funciones
de la institución.
- Estructura dinámica. Es la estructura del funcionamiento de las relaciones interpersonales, ya
que contiene los tipos de hospital, vínculo del hospital con la comunidad, vínculo de los médicos
con la institución, interacción del equipo médico con los demás profesionales de salud,
multidisciplinariedad de las áreas de la salud, tipos de patologías atendidas en el sector, criterio
de hospitalización, criterios de hospitalización, criterios de visitas, vínculo médico-paciente,
vínculo paciente-hospital y el vínculo paciente-equipo de salud. Con lo anterior se puede
proceder a elaborar una estructuración y organización del servicio de psicología que se puede
brindar en una institución, como actuaciones junto con un paciente, con la familia, con un
equipo de la salud y en situaciones especificas.
- ACTUACIÓN SOBRE LOS PROCESOS Y PECULIARIDADES DEL ÁMBITO INSTITUCIONAL.
Algunas de las tareas más importantes que resalta en la Psicología Hospitalaria se pueden
resumir por medio de los estudios de satisfacción de clientes internos y externos en salud, como
[ PSICOLOGÍA CLINICA ] 11

el paciente y la familia. También el entrenamiento de grupos profesionales, la comunicación e
información a los usuarios de los servicios de salud y el diagnóstico de prevención de
enfermedades profesionales.
- LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS PSICOLÓGICOS EN LOS HOSPITALES.
Los objetivos principales de un psicólogo en el proceder en un hospital, consiste en contribuir a
la integridad de la atención que brinda el hospital mediante la atención psicológica, además,
contribuir a elevar la satisfacción de la población con los servicios recibidos por medio de la
participación en la evaluación y expectativas que tienen frente a la institución, también,
colaborar en la formación de psicólogos, médicos, enfermeras y técnicos, por último, elaborar
proyectos y normas de trabajo en para la investigación psicológica.
De esta forma es conveniente tener en cuenta algunas consideraciones el clínico, como hacer un
equilibrio entre el conocimiento que científico que se ha adquirido durante toda la carrera y la
realidad que tiene cada paciente, para así poder adaptarlos a la realidad que presenta cada
paciente, de esta forma no confundir “lo que es mejor para la ciencia y lo que es mejor para el
paciente”, sino por el contrario generar investigaciones nuevas con respecto a cada realidad ad
adaptada por el paciente. A su vez, se debe tener en cuenta el rol que se cumple como
psicólogo y no confundirlo con funciones que son de otro profesional.
3. EJEMPLIFICACIÓN DE LA TEMÁTICA
Revise programas de intervención de los diferentes enfoques que existen para la aplicación de
una intervención individual, luego de ello escoja la que más le guste y después elaboré un guión
de entrevista para poner en práctica el programa de intervención que escogió, por último,
establezca contacto con una persona y grabe su entrevista poniendo en práctica el guión que
elaboró. Recuerde lo visto en la cartilla del reglamento ético profesional del psicólogo, pídale a
su colaborador un consentimiento informado. Según lo visto anteriormente, realiza un grupo
de 3 personas, luego de ello acérquense a un lugar que tenga un grupo establecido (colegio,
universidad, iglesia…) ya hace más de un tiempo y averigüen cómo se fundó, cuál es su objetivo,
las ventajas y desventajas qué han tenido como grupo, si tienen ayuda por parte de un
profesional, en qué consiste la labor del profesional en este grupo y cómo se ha sentido el grupo
con la intervención de éste profesional. Realiza mapas conceptuales.
Escoge dos de las siguientes formas que tiene el psicólogo de intervenir en el ámbito
hospitalario, luego de ello profundiza en el tema que más te guste y realiza mapas conceptuales
que puedan ayudarte a ejemplificar la manera de intervenir en cada uno de estos campos.
12 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
Contenido
Los campos de intervención del psicólogo en el ámbito hospitalario son:
• Intervención psicológica en trastornos del comportamiento alimentario y obesidad.
• Intervención psicológica en un servicio de psiquiatría.
• Intervención psicológica en pacientes con demencia.
Anterior
• Intervención psicológica en pacientes con infección de VIH y SIDA.
• Intervención psicológica en pacientes afectados por accidentes de trabajo y/o tráfico.
• Intervención psicológica en pacientes amputados.
• Intervención psicológica en pacientes en unidad de dolor.
• Intervención psicológica en pacientes en unidad de oncología. Siguiente
•
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
• Alianza terapéutica: Es una relación entre dos personas o más que comparten e
intercambian información, sentimientos y actitudes. Entre esas personas debe
establecerse una alianza, un acuerdo para trabajar juntos hacia un objetivo en común.
• Autoanálisis: Es el proceso personal que realiza cada sujeto frente al seguimiento y
cambios que se han observado en el trascurrir del tratamiento.
• Co-terapeuta: Es un terapeuta extra que está colaborándole al terapeuta principal en las
intervenciones que éste realiza con el paciente, el coterapeuta posibilita el
enriquecimiento de aportes que se pueden escapar dentro de la terapia.
• Empatía: Es la capacidad que tiene una persona, en este caso el psicólogo, para ponerse
en la posición del otro, paciente, y entender lo que está pensando y sintiendo en un
momento determinado.
• Patrón comportamental: Es una observación que se realiza en un paciente, para
determinar los comportamientos estables que tiene el sujeto en todo momento de la
vida.
• Pauta disfuncional: Es el posible causante de la problemática actual en el paciente, se
denominaría síntoma, ya que es éste el que indica las posibles causas que están
manteniendo el problema actual. Por tanto, es aquel comportamiento que genera en el
paciente una inconformidad con lo que le está sucediendo.
8. BIBLIOGRAFÍA.
• Caro Gabalda, I. (2006). Manual teórico-práctico de psicoterapias cognitivas. Madrid:
Desclee De Brouwer.
[ PSICOLOGÍA CLINICA ] 13
 • Johansen O., (2004) introducción a la teoría general de los sistemas. Limusa Noriega Contenido
editores, México.

• Goldman h., (2001) psiquiatría general. México, D. F.: Manual Moderno.

• Kriz, J. (2001). Corrientes fundamentales en psicoterapia. España: Amorrortu Editores.

• Labrador, F. J., López Muñoz, M., & Cruzado Rodriguez, J. A. (2004). Manual de tecnicas Anterior
de modificacion y terapia de conducta. España: Pirámide.

• Nuñez, J. L. (2009). APA Diccionario conciso de psicología. Manual moderno.

• Perez Alvarez, M. (2006). La terapia de conducta de tercera generación . EduPsykhé.

Volumen 5, Número 2 , 159-172. Siguiente

o REMISIÓN A FUENTES COMPLEMENTARIAS

• El enfoque sistémico construccionista: consideraciones sobre su aplicación en el

contexto de orientación profesional
• By: Medina M.
En:
http://sparta.javeriana.edu.co/psicologia/publicaciones/actualizarrevista/archivos/v3n1
09enfoque.pdf
• La psicoterapia relacional sistémica y el psicoterapeuta.
http://ucbconocimiento.ucbcba.edu.bo/index.php/raj/article/viewFile/194/191
La terapia sistémica de Milán
• By: Boscolo L. y Bertrando P.
En:
http://win.associazioneculturaleepisteme.com/articoli/LA%20TERAPIA%20SISTEMICA%2
0DE%20MILAN%20(para%20publicacion%20chilena).pdf
• Más allá de la psicoterapia de la psicología del nuevo humanismo.
BY:Zorrilla J.
http://psicologiatrascendental.org/aportes/Mas%20Alla%20de%20la%20psicoterapia%2
0J.%20Zorrilla.pdf
• Mediación: un enfoque sistémico cibernético.
By: Grun E.
En:
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Publicaciones/CDs2011/CDArbitraje/pdf/
A.pdfTerapia humanista existencial, fenomenológica: Estudio de caso.
• By: Rosso M. y Lebl B.

14 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]