CENTRO PEDIATRICO CON ORIENTACIÓN FAMILIAR (C.P.O.

F)
Dra. Tibisay Boadas de Brito.
Pediatra Puericultor
Magister en Ciencias, mención Orientación de la Conducta
Especialista en Terapia de Conducta Infantil y del Adolescente
Atención a Padres, niños y adolescentes
M.P.P.S. 32.465. RIF V-08395632-8

Cumaná 05/ 02/ 2019

Nombre: Julio Khawan

Se trata de preescolar de 4 a conocido de la consulta desde enero del 2018, por cu

adro de impulsividad, e inmadurez socio emocional, manifestado por inadecuado
control de las emociones, (conductas negativas hacia a sus demás compañeros dad
o por expresiones de agresividad según la maestra), por lo que es evaluado en el ár
ea Neurológica Por el Dr. José Antonio Romero quién indico tratamiento médico c
on Risperidona, además de continuar con el tratamiento conductual

Se indicó a los padres reforzar el binomio Autoridad afecto y aplicar la estrategia

palabra acción. Después de un mes de tratamiento se apreció gran mejoría del c
omportamiento del niño, lo cual siguió mejorando después que se le dieron las e
strategias de manejo conductual a la maestra de turno en esa oportunidad.

Actualmente Julio socializa de forma amigable y alegre con el terapeuta, relación q

ue no fue posible en su último control hace unos meses. El manejo del cuerpo en
el espacio es adecuado con contenido verbal acorde, responde e identifica situac
iones interpreta imágenes realizan descripción de objetos de forma adecuada con
tranquilidad se le hace prueba para tolerancia frustraciones cambiándole de situaci
ón a otra en forma brusca, el paciente logra contener y aceptar evento, lo que no se
podía hacer en la evaluación anterior se le explica mirándole a los ojos cuando pres
enta disconformidad, con una situación observando como tiene respuesta de ate
nción entendimiento y aceptación después de la explicación.
Realmente la conducta de Julio y este momento es una conducta bastante aceptabl
e con una mejoría de un 70% con relación a la última evaluación conductual mu
y acorde a la edad del paciente, la madre refiere que también ha observado la mej
oría en el ámbito del hogar y en las relaciones familiares

En vista de que en la evaluación realizada hace un año se le dieron indicaciones

a la maestra para evitar los estallidos explosivos de origen reptiliano y el aumento d

e la impulsividad con la agresión a terceros las cuales se copian textualmente:

Las sugerencias para la escuela es evitar que el niño sea objeto de agresiones externas de otros
niños y por supuesto evitar que el niño agreda durante los estallidos emocionales, por la conduc
ta de oposicionismo a la maestra o a otros niños esto requiere de que el momento en que el niñ
o presente Los estallidos emocionales mantener distancia con otros niños y evitar que cuando
hay enfrentamiento entre pares los niños se agredan unos con otros, para ellos requiere la aten
ción constante de un adulto significativo, a través del contacto visual e intervención inmediata al
evidenciar cualquier manifestación de intento conductas de agresión entre los niños lo cual DE
BE EVITARSE SIEMPRE

Y aun así la situación de expresión conductual disfuncional persiste en el ámbito es

colar se plantea:

Entrevista con el docente a fin de hacer un entrenamiento para la intervención c

onductual en las diferentes situaciones en las que el niño presenta la conducta di
sfuncional dentro del ambiente escolar.

Realizado por Tibisay Boadas