SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 2 Kendal

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor ( C2 )
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan
orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami 3.1.1 Menerangkan  Sato G.,
 Peralatan 14  Mengamati Pengetahuan:
peralatan dan jenis-jenis Takeshi, N.
dan untuk Sugiharto H
kelengkapan peralatan dan  Tes Tertulis
kelengkapa mengidentifikasi (1983),
gambar teknik kelengkapan (Pilihan Ganda,
n gambar dan “Menggambar
gambar teknik Essay) Mesin menurut
teknik merumuskan Standar ISO”,
3.1.2 Membedakan Keterampilan:
masalah tentang PT. Pradnya
jenis-jenis Paramita,
peralatan dan  Penugasan
peralatan dan Jakarta
kelengkapan  Penilaian Unjuk
kelengkapan  Hantoro, Sirod
gambar teknik Kerja dan Parjono.
gambar teknik (2005),
 Mengumpulkan  Observasi
4.1 Memilih 4.1.1 Mengklasifikasi “Menggambar
data tentang (Mengamati
peralatan dan jenis-jenis Mesin” Adicita,
perbaikan sistem kegiatan/aktivit Jakarta
kelengkapan peralatan dan
peralatan dan as siswa secara  Tables for the
gambar teknik kelengkapan electric trade
kelengkapan individu dan
gambar teknik (GTZ)
gambar teknik dalam diskusi GmbH,Eschbo
4.1.2
 Mengolah data serta kegiatan rn Federal
Mengidentifika Republic of
tentang praktik dengan
si jenis-jenis Germany
peralatan dan checklist
peralatan dan Buku referensi
kelengkapan lembar
kelengkapan dan artikel yang
gambar teknik pengamatan
gambar teknik sesuai
 Mengomunikasik kegiatan )
an tentang
peralatan dan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
kelengkapan
Portofolio :
gambar teknik
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.2 Memahami 3.2.1 Menerangkan  Sato G.,
 Garis-garis 14  Mengamati Pengetahuan:
garis-garis garis-garis Takeshi, N.
gambar untuk Sugiharto H
gambar teknik gambar teknik  Tes Tertulis
mengidentifikasi (1983),
sesuai bentuk sesuai bentuk (Pilihan Ganda,
dan “Menggambar
dan fungsi dan fungsi Essay) Mesin menurut
merumuskan Standar ISO”,
garis garis Keterampilan:
masalah tentang PT. Pradnya
3.2.2 Membedakan Paramita,
garis-garis  Penugasan
garis-garis Jakarta
gambar teknik  Penilaian Unjuk
gambar teknik  Hantoro, Sirod
sesuai bentuk Kerja dan Parjono.
sesuai bentuk (2005),
dan fungsi garis  Observasi
dan fungsi “Menggambar
 Mengumpulkan (Mengamati
garis Mesin” Adicita,
data tentang kegiatan/aktivit Jakarta
4.2 Membedakan 4.2.1 Mengklasifikasi
garis-garis as siswa secara  Tables for the
garis-garis garis-garis electric trade
gambar teknik individu dan
gambar teknik gambar teknik (GTZ)
sesuai bentuk dalam diskusi GmbH,Eschbo
sesuai bentuk sesuai bentuk
dan fungsi garis serta kegiatan rn Federal
dan fungsi dan fungsi Republic of
 Mengolah data praktik dengan
garis garis Germany
tentang garis- checklist
4.2.2 Buku referensi
garis gambar lembar
Mengidentifika dan artikel yang
teknik sesuai
si garis-garis sesuai
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
gambar teknik bentuk dan pengamatan
sesuai bentuk fungsi garis kegiatan )
dan fungsi  Mengomunikasik Portofolio :
garis an tentang garis- (Membuat laporan
garis gambar hasil pelaksanaan
teknik sesuai )
bentuk dan
fungsi garis
3.3 Memahami 3.3.1 Menerangkan Huruf, 14  Sato G.,
 Mengamati Pengetahuan:
huruf, angka huruf, angka angka dan Takeshi, N.
untuk Sugiharto H
dan etiket dan etiket etiket  Tes Tertulis
mengidentifikasi (1983),
gambar teknik gambar teknik (Pilihan Ganda,
dan “Menggambar
3.3.2 Membedakan Essay) Mesin menurut
merumuskan Standar ISO”,
huruf, angka Keterampilan:
masalah tentang PT. Pradnya
dan etiket Paramita,
huruf, angka dan  Penugasan
gambar teknik Jakarta
etiket gambar  Penilaian Unjuk
4.3 Menyajikan 4.3.1 Mengklasifikasi  Hantoro, Sirod
teknik Kerja dan Parjono.
huruf, angka huruf, angka (2005),
 Mengumpulkan  Observasi
dan etiket dan etiket “Menggambar
data tentang (Mengamati
gambar teknik gambar teknik Mesin” Adicita,
huruf, angka dan kegiatan/aktivit Jakarta
4.3.2
etiket gambar as siswa secara  Tables for the
Mengidentifika electric trade
teknik individu dan
si huruf, angka (GTZ)
 Mengolah data dalam diskusi GmbH,Eschbo
dan etiket
tentang huruf, serta kegiatan rn Federal
gambar teknik
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
angka dan etiket praktik dengan Republic of
gambar teknik checklist Germany
Buku referensi
 Mengomunikasik lembar
dan artikel yang
an tentang pengamatan
sesuai
huruf, angka dan kegiatan )
etiket gambar Portofolio :
teknik (Membuat laporan
hasil pelaksanaan
)
3.4 Memahami 3.4.1 Menerangkan Konstruksi 14  Sato G.,
 Mengamati Pengetahuan:
gambar gambar geometris Takeshi, N.
untuk Sugiharto H
konstruksi konstruksi  Tes Tertulis
mengidentifikasi (1983),
geometris geometris (Pilihan Ganda,
dan “Menggambar
berdasarkan berdasarkan Essay) Mesin menurut
merumuskan Standar ISO”,
bentuk bentuk Keterampilan:
masalah tentang PT. Pradnya
konstruksi konstruksi Paramita,
gambar  Penugasan
3.4.2 Membedakan Jakarta
konstruksi  Penilaian Unjuk
gambar  Hantoro, Sirod
geometris Kerja dan Parjono.
konstruksi (2005),
berdasarkan  Observasi
geometris “Menggambar
bentuk (Mengamati
berdasarkan Mesin” Adicita,
konstruksi kegiatan/aktivit Jakarta
bentuk
 Mengumpulkan as siswa secara  Tables for the
konstruksi electric trade
data tentang individu dan
(GTZ)
gambar dalam diskusi GmbH,Eschbo
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
4.4 4.4.1 Mengklasifikasi konstruksi serta kegiatan rn Federal
Mengelompokk huruf, angka geometris praktik dengan Republic of
Germany
an gambar dan etiket berdasarkan checklist Buku referensi
konstruksi gambar teknik bentuk lembar dan artikel yang
geometris 4.4.2 konstruksi pengamatan sesuai
berdasarkan Mengidentifika  Mengolah data kegiatan )
bentuk si gambar tentang gambar Portofolio :
konstruksi konstruksi konstruksi (Membuat laporan
geometris geometris hasil pelaksanaan
berdasarkan )
bentuk
konstruksi
 Mengomunikasik
an tentang
gambar
konstruksi
geometris
berdasarkan
bentuk
konstruksi
3.5 Menerapkan 3.5.1 Membedakan Sketsa 14  Sato G.,
 Mengamati Pengetahuan:
sketsa gambar jenis sketsa gambar 3D Takeshi, N.
untuk Sugiharto H
benda 3D gambar benda  Tes Tertulis
mengidentifikasi (1983),
sesuai aturan 3D sesuai (Pilihan Ganda,
dan “Menggambar
aturan Essay) Mesin menurut
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
proyeksi proyeksi merumuskan Standar ISO”,
Keterampilan:
pictorial pictorial masalah tentang PT. Pradnya
 Penugasan Paramita,
3.5.2 Menentukan sketsa gambar Jakarta
sketsa gambar benda 3D sesuai  Penilaian Unjuk  Hantoro, Sirod
benda 3D aturan proyeksi Kerja dan Parjono.
 Observasi (2005),
sesuai aturan pictorial
“Menggambar
proyeksi  Mengumpulkan (Mengamati
Mesin” Adicita,
pictorial data tentang kegiatan/aktivit Jakarta
4.5 Menyajikan 4.5.1 Mendidentifikasi sketsa gambar as siswa secara  Tables for the
individu dan electric trade
sketsa gambar sketsa gambar benda 3D sesuai (GTZ)
benda 3D benda 3D aturan proyeksi dalam diskusi GmbH,Eschbo
sesuai aturan sesuai aturan pictorial serta kegiatan rn Federal
praktik dengan Republic of
proyeksi proyeksi  Mengolah data Germany
pictorial pictorial tentang sketsa checklist Buku referensi
4.5.2 Membuat gambar benda lembar dan artikel yang
sketsa gambar 3D sesuai aturan pengamatan sesuai
benda 3D proyeksi pictorial kegiatan )
sesuai aturan  Mengomunikasik Portofolio :
proyeksi an tentang (Membuat laporan
pictorial sketsa gambar hasil pelaksanaan
benda 3D sesuai )
aturan proyeksi
pictorial
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
3.6 Menerapkan 3.6.1 Membedakan Sketsa 14  Sato G.,
 Mengamati Pengetahuan:
sketsa gambar sketsa gambar gambar 2D Takeshi, N.
benda 2D untuk Sugiharto H
benda 2D  Tes Tertulis
sesuai aturan mengidentifikasi (1983),
sesuai aturan proyeksi (Pilihan Ganda,
dan “Menggambar
proyeksi orthogonal Essay) Mesin menurut
3.6.2 Mengklsifika- merumuskan Standar ISO”,
orthogonal Keterampilan:
sikan sketsa masalah tentang PT. Pradnya
sketsa gambar  Penugasan Paramita,
gambar benda
Jakarta
2D sesuai benda 2D sesuai  Penilaian Unjuk  Hantoro, Sirod
aturan aturan proyeksi Kerja dan Parjono.
proyeksi orthogonal  Observasi (2005),
“Menggambar
orthogonal  Mengumpulkan (Mengamati Mesin” Adicita,
3.6.3 Mengklsifika- data tentang kegiatan/aktivit Jakarta
sikan sketsa sketsa gambar as siswa secara  Tables for the
benda 2D sesuai electric trade
gambar benda individu dan
(GTZ)
2D sesuai aturan proyeksi dalam diskusi GmbH,Eschbo
aturan orthogonal serta kegiatan rn Federal
 Mengolah data praktik dengan Republic of
proyeksi
Germany
orthogonal tentang sketsa checklist Buku referensi
gambar benda lembar dan artikel yang
4.6.1 Mengidentifikasi 2D sesuai aturan pengamatan
4.6 Menyajikan sesuai
sketsa gambar proyeksi kegiatan )
sketsa gambar
benda 2D orthogonal
benda 2D Portofolio :
sesuai aturan  Mengomunikasik
sesuai aturan (Membuat laporan
an tentang
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
proyeksi proyeksi sketsa gambar hasil pelaksanaan
orthogonal orthogonal benda 2D sesuai )
4.6.2 Membuat sketsa aturan proyeksi
gambar benda orthogonal
2D sesuai
aturan
proyeksi
orthogonal
3.7 Menganalisis 3.7.1 Membedakan Gambar 14  Sato G.,
 Mengamati Pengetahuan:
gambar gambar Potongan Takeshi, N.
untuk Sugiharto H
potongan potongan  Tes Tertulis
mengidentifikasi (1983),
berdasar jenis berdasar jenis (Pilihan Ganda,
dan “Menggambar
potongan potongan Essay) Mesin menurut
merumuskan Standar ISO”,
3.7.2 Menentukan Keterampilan:
masalah tentang PT. Pradnya
gambar Paramita,
gambar potongan  Penugasan
potongan Jakarta
berdasar jenis  Penilaian Unjuk
berdasar jenis  Hantoro, Sirod
potongan Kerja dan Parjono.
potongan (2005),
 Mengumpulkan  Observasi
4.7 Menyajikan jenis 4.7.1 Mengidentifikasi “Menggambar
data tentang (Mengamati
gambar gambar Mesin” Adicita,
gambar potongan kegiatan/aktivit Jakarta
potongan potongan
berdasar jenis as siswa secara  Tables for the
berdasar jenis berdasar jenis electric trade
potongan individu dan
potongan potongan (GTZ)
 Mengolah data dalam diskusi GmbH,Eschbo
4.7.2 Membuat
tentang gambar serta kegiatan rn Federal
gambar
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
potongan potongan praktik dengan Republic of
berdasar jenis berdasar jenis checklist Germany
Buku referensi
potongan potongan lembar
dan artikel yang
 Mengomunikasik pengamatan
sesuai
an tentang kegiatan )
gambar potongan Portofolio :
berdasar jenis (Membuat laporan
potongan hasil pelaksanaan
)
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menerapkan Pemberian 14  Sato G.,
 Mengamati Pengetahuan:
pembuatan pembuatan Ukuran Takeshi, N.
untuk Sugiharto H
ukuran sesuai ukuran sesuai sesuai  Tes Tertulis
mengidentifikasi (1983),
fungsi dan fungsi dan fungsi (Pilihan Ganda,
dan “Menggambar
pandangan pandangan Essay) Mesin menurut
merumuskan Standar ISO”,
utama gambar utama gambar Keterampilan:
masalah tentang PT. Pradnya
teknik teknik Paramita,
pembuatan  Penugasan
3.8.2 Menentukan Jakarta
ukuran sesuai  Penilaian Unjuk
pembuatan  Hantoro, Sirod
fungsi dan Kerja dan Parjono.
ukuran sesuai (2005),
pandangan  Observasi
fungsi dan “Menggambar
utama gambar (Mengamati
pandangan Mesin” Adicita,
teknik kegiatan/aktivit Jakarta
utama gambar
 Mengumpulkan as siswa secara  Tables for the
teknik electric trade
data tentang individu dan
(GTZ)
pembuatan dalam diskusi GmbH,Eschbo
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
4.8 Menyajikan 4.8.1 Mengidentifikasi ukuran sesuai serta kegiatan rn Federal
ukuran sesuai ukuran sesuai fungsi dan praktik dengan Republic of
Germany
fungsi dan fungsi dan pandangan checklist Buku referensi
pandangan pandangan utama gambar lembar dan artikel yang
utama gambar utama gambar teknik pengamatan sesuai
teknik teknik  Mengolah data kegiatan )
4.8.2 Membuat tentang Portofolio :
ukuran sesuai pembuatan (Membuat laporan
fungsi dan ukuran sesuai hasil pelaksanaan
pandangan fungsi dan )
utama gambar pandangan
teknik utama gambar
teknik
 Mengomunikasik
an tentang
pembuatan
ukuran sesuai
fungsi dan
pandangan
utama gambar
teknik
3.9 Memahami 3.9.1 Menjelaskan Ukuran 16  Sato G.,
 Mengamati Pengetahuan:
pemberian pemberian Berantai, Takeshi, N.
untuk Sugiharto H
ukuran ukuran Sejajar,
Kombinasi, mengidentifikasi (1983),
berantai, berantai, “Menggambar
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
sejajar, sejajar, Berimpit, dan Mesin menurut
 Tes Tertulis
kombinasi, kombinasi, Koordinat merumuskan Standar ISO”,
(Pilihan Ganda, PT. Pradnya
berimpit, berimpit, dan masalah tentang
Essay) Paramita,
Ukuran
koordinat dan koordinat dan pemberian Jakarta
khusus Keterampilan:
ukuran khusus ukuran ukuran berantai,  Hantoro, Sirod
dan Parjono.
khusus sejajar,  Penugasan (2005),
3.9.2 Menerapkan kombinasi,  Penilaian Unjuk “Menggambar
pemberian berimpit, Kerja Mesin” Adicita,
ukuran koordinat dan Jakarta
 Observasi  Tables for the
berantai, ukuran khusus (Mengamati electric trade
sejajar,  Mengumpulkan kegiatan/aktivit (GTZ)
kombinasi, data tentang GmbH,Eschbo
as siswa secara
rn Federal
berimpit, pemberian individu dan Republic of
koordinat dan ukuran berantai, dalam diskusi Germany
ukuran sejajar, serta kegiatan Buku referensi
khusus kombinasi, praktik dengan dan artikel yang
4.9 Menggunakan 4.9.1 Mengidentifikasi berimpit, checklist sesuai
ukuran ukuran koordinat dan lembar
berantai, berantai, ukuran khusus pengamatan
sejajar, sejajar,  Mengolah data kegiatan )
kombinasi, kombinasi, tentang
Portofolio :
berimpit, berimpit, pemberian
(Membuat laporan
koordinat dan koordinat dan ukuran berantai,
hasil pelaksanaan
ukuran khusus ukuran sejajar,
)
khusus kombinasi,
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
4.9.2 Membuat berimpit,
ukuran koordinat dan
berantai, ukuran khusus
sejajar,  Mengomunikasik
kombinasi, an tentang
berimpit, pemberian
koordinat dan ukuran berantai,
ukuran sejajar,
khusus kombinasi,
berimpit,
koordinat dan
ukuran khusus
3.10 Mengevaluasi 3.10.1 Membedakan 16  Sato G.,
 Komponen  Mengamati Pengetahuan:
hasil sketsa hasil sketsa Takeshi, N.
komponen untuk Sugiharto H
gambar benda gambar  Tes Tertulis
Mesin mengidentifikasi (1983),
2D dan 3D benda 2D dan (Pilihan Ganda,
Kendaraan dan “Menggambar
standard 3D standard Essay) Mesin menurut
Ringan merumuskan Standar ISO”,
proyeksi proyeksi Keterampilan:
 Prosedur masalah tentang PT. Pradnya
orthogonal orthogonal Paramita,
dan teknik hasil sketsa  Penugasan
3.10.2 Menentukan Jakarta
pemeriksa gambar benda  Penilaian Unjuk
hasil sketsa  Hantoro, Sirod
an 2D dan 3D Kerja dan Parjono.
gambar (2005),
gangguan standard  Observasi
benda 2D dan “Menggambar
dalam proyeksi (Mengamati
3D standard Mesin” Adicita,
perawatan orthogonal kegiatan/aktivit Jakarta
 Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
proyeksi berkala  Mengumpulkan as siswa secara  Tables for the
4.10 Menyajikan orthogonal Mesin data tentang individu dan electric trade
(GTZ)
hasil evaluasi 4.10.1 Kendaraan hasil sketsa dalam diskusi
GmbH,Eschbo
sketsa gambar Mengidentifik Ringan gambar benda serta kegiatan rn Federal
benda 2D dan asi kan hasil  Teknik 2D dan 3D praktik dengan Republic of
Germany
3D standard sketsa penggantia standard checklist
Buku referensi
proyeksi gambar n proyeksi lembar
dan artikel yang
orthogonal benda 2D dan Komponen orthogonal pengamatan
sesuai
3D standard  Prosedur  Mengolah data kegiatan )
proyeksi pengeceka tentang hasil Portofolio :
orthogonal n hasil sketsa gambar (Membuat laporan
4.10.2 Menyajikan perbaikan benda 2D dan 3D hasil pelaksanaan
hasil evaluasi standard )
sketsa gambar proyeksi
benda 2D dan orthogonal
3D standard  Mengomunikasik
proyeksi an tentang hasil
orthogonal sketsa gambar
benda 2D dan 3D
standard
proyeksi
orthogonal
 Kendal, Juli 2019
Mengetahui,
Kepala SMK N 2 Kendal Guru Mata Pelajaran

Drs. MARYONO, M.Pd …………………………………….

NIP. 196403041989031028