FICHA DE TRABAJO N° 12

Inecuaciones de segundo grado

Presenta la siguiente forma general:

Resolución

1ero) Se verificará que "a" sea mayor que cero. Si a < 0 entonces se cambia el signo a todos los términos de la
desigualdad, multiplicando por "-1" a ambos miembros, ejemplo:
2
Resolver: -2x + 7x - 3 >0
2
Multiplicando por -1: (-1) . (-2x + 7x - 3) < 0 . (-1)
2
2x - 7x + 3 < 0

2do) Se calcula el discriminante para ver el tipo de raíces, se pueden presentar los siguientes casos:

• Caso I:  > 0

En este caso el trinomio siempre será factorizable en los reales, para su resolución se empleará el método de los
puntos críticos.

Procedimiento:

1) Se descompone el trinomio en dos factores lineales, al igualar cada factor a cero se hallan los puntos críticos,
si el trinomio no fuera factorizable en los racionales los puntos críticos se hallarán mediante la fórmula general
de la ecuación de segundo grado.

2) Se ubican los puntos críticos en la recta numérica dividiéndola en 3 intervalos los cuales tendrán signos alternados
a partir de la derecha empezando por (+).

3) Luego se considera cualquiera de los casos mostrados:

 P(x) > 0; o, P(x)  0, el conjunto solución serán los intervalos positivos.

 P(x) < 0; o, P(x)  0, el conjunto solución será el intervalo negativo.

2
Ejemplo, Resolver: x 
2x
15
0
P( x )
Resolución:

1) Factorizando: (x - 5)(x + 3)  0

Puntos críticos
 2) Ubicándolos en la recta numérica.

3) Luego como P(x)  0, el conjunto solución serán las zonas positivas

x  ; 3 5;
 

• Caso II:  = 0

En este caso el trinomio es un cuadrado perfecto y tiene una raíz doble ( un solo punto crítico). Dicho trinomio será
siempre  0, recordar que:

IR
2
Ejemplo, Resolver: x - 6x + 9 > 0

Resolución:
2
1) Factorizando: (x - 3) > 0

Punto crítico: x - 3 = 0  x = 3

2) En la recta numérica:

3) Luego, como P(x) > 0, la solución será:

x <-; +> - {3} (Observar que x = 3 no verifica)

• Caso III:  < 0

En este caso el trinomio no es factorizable en los reales pues posee raíces imaginarias, este trinomio sería siempre
positivo y su solución puede ser IR o  según sea la forma de la inecuación:
2
Ejemplo: Resolver: 9x + 6x + 2  0
2
Resolución:  = 6 - 4(9)(2) = -36 < 0

Entonces el trinomio será siempre (+)

 Conjunto solución: x  IR  <-; +>

TEOREMA DEL TRINOMIO POSITIVO

2
El trinomio: ax + bx + c será (+)

Para todo "x"  IR siempre que:

a00
 Ejercicios

1. Resolver: (x - 8) (x - 9)  0 6. Resolver: (x + 3)2 - 52 < 0

2. Resolver: (x + 7) (x + 4) < 0 7. Resolver: (x + 4)2 - 62 < 0

8. Resolver: (x + 9)2 - 5 > 0

3. Resolver: (x - 4) (x + 2)  0

4. Resolver: (x + 5) (x + 10) > 0 9. Resolver: (x + 4)2 - 3  0

5. Resolver: x2 - 32 < 0 10.Resolver: x2 - 2x(3) + 32  0

 Bloque I 8. Resolver:
x2 - 8x + 19  0
2
1. Resolver: x - 8x + 15 > 0
a) <-> b) <0;> c) <4;>
 ;5 5;  d) {4} e) 
a) b)

c) 3;5 d)  ;3  5;  9. Resolver:

x(x - 12) - 36
e)  ;5   3; 
a) x  [6; b) x <-;6>
2. Resolver: c) x IR d) x  IR- {6}
x2 - 2x - 8 < 0 e) x  {6}

10.Resolver:
a)  4;2 b) 2;4 c)  2;4 (5 - x) (x + 2)  6
d)  4;2 e) 0;8
Indicar la suma de enteros que verifica.

3. Resolver: a) 2 b) 4 c) 6
(x - 1) (x - 2)  12 d) 10 e) 12

a)  2;5 b) 1;5 c)  2;4 Bloque II

d) 3;5 e) 0;5
1. Resolver: x2  9
Indicar el intervalo solución:
4. Resolver:
x2 + 2x - 1 < 0 a) [0;3] b) [-;3] c) [3;]
d) [-3;] e) [-3;3]
a) x   2 ; 2
2. Hallar el menor número entero "n" tal que  x IR se
cumpla que:
b) x   1  2 ;1  2
x2 + 2x + n  0
c) x   1  2 ;1  2
a) 1 b) -1 c) 2
d) -2 e) 3
d) x   1  2 ;1  2
3. El mayor número entero "m" que satisface la
e) x   2  2 ;2  2 desigualdad:

2x2 - 8x + 1  2m;  x IR.

5. Resolver:
x2 + 4x + 4  0
a) -1 b) 1 c) -3
d) 3 e) -4
a) 2; b)  ; 2 
c) 0; 
+
d) IR e) IR 4. Resolver:

6. Resolver: x (x+4)(x + 6) + 16  (x+1)(x+2)(x+6)

x2 - 6x + 9  0
a) x  b) x  <-;+>
a) [3;  b) <;3] c) [0;> c) x  {2} d) x  {-2}
d) IR e) IR - {3} e) x  <2;+>

7. Resolver: 5. Resolver: 3
x - 1 < (x - 1)
3
2
x + 10x + 27  0
a) x 0 b) x  <-;1]
a) <-> b) <0;> c) <;0> c) x  [-1;0] d) x  [-1;+>
d) IR- {5} e) 
e) x  <-1;1>
6. Resolver: a)  2;3 b) 0;3 c) 0;4

700 700 d)  1;3 e) 1;3

x (x - 5) +  x 8 
x-3 x-3
3. Resolver:
2
a) x  b) x  IR 5 < x - 8x + 25 < 18
c) x  <2;4> d) x  <2;4> - {3}
e) x  IR -{3} a)  7;1 b)  7;1 c) 1;7

7. De los siguientes enunciados, ¿cuántos son falsos? d)  1;1 

e) 1; 7

I. 4x2 - 4x + 1 > 0 x IR - {2-1} 4. Resolver el siguiente sistema de inecuaciones:

II. (7x-1)  0 x 
III. 2x2  x x IR
IV. (x-1)2  0 x IR  4x 2 - 1 > 0
V. x2 - 2x +1 < 0 x  
- 2x 2 + 5x > 3
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
1 3
a) 1; b)  1;1 c) 1;
8. Si: [; ], es el conjunto solución de: 2 2

x2 + 4x + 1  0 3 3 3
d)  ;1 e)  ;
2 2 2
Hallar: P = (+1)(+1)
5. Hallar todos los valores de "a" para que la inecuación
2 2
a) 2 b) -4 c) -2 x + (x+a) + 2x  1 tenga solución única. Indicar el
d) 8 e) -8 producto de valores.

a) 1 b) 2 c) 3
 3 
9. Resolver: 
x2  x 1 d) -3 e) 6
 
 5  2 
Se obtiene < a, b >. Indicar "ab". 6. ¿Cuál es el valor apropiado para "a"? de tal manera que
el sistema:
a) 1 b) -1 c) 2 2
2x + 3x - 9 < 0
2
d) -2 e) 5 2 2x - 3x - 5 < 0
x>a
10.La inecuación cuadrática: x2 + ax + b  0; {a; b}  ZZ
Admita solución única en ZZ.
Tiene como conjunto solución: IR   1  5;1  5 
2 3
Hallar: a - b a) -0,3 b) 0,2 c) 1,2
d) -1,3 e) 2
a) 4 b) 64 c) 68
d) 60 e) 65 7. Dados los conjuntos:
A= {x / x  IR  x2 + 2x - 15  0}
Bloque III B= {x / x IR  x2 + 4x - 32  0}

1. Resolver: (ax - b)2  (bx - a)2 Luego se puede afirmar:

Siendo: 0 < a < b
a) A  B = b) B A
a) <-;-1] b) [-1;1] c) [1;> c) A B d) A - B = [-8; 4]
d) <-;1] e) <-;-1] [1; e) A  B = IR

2. En un rectángulo el largo excede al ancho en 3 unidades. 8. Determinar el conjunto de todos los valores de "K" para
Indicar a qué intervalo pertenece el menor de los lados, los cuales las raíces de la ecuación:
si el área de dicho rectángulo es numéricamente menor 2
que su perímetro. x - K (x - 1) -1 = 0 son reales y distintas.