UNIDAD EDUCATIVA CREAR

AVANCE DE CONTENIDO ANUAL

PERIODO LECTIVO 2018 - 2019
ÁREA: ECA

Maestra: Sofiani Figueroa.

Nivel: Quinto de Básica
Fecha: 19-Febrero - 2018
TUTORA: Elizabeth Zambrano

PRIMER QUIMESTRE
UNIDAD 1: Historias artísticas.

 Historia personal
 Autorretratos.
 Retratos sonoros.
 Objetos naturales o artificiales.
 Juegos, hábitos y costumbres.

UNIDAD 2: Manos Artísticas.

 El gesto facial y corporal.

SEGUNDO QUIMESTRE
UNIDAD 3: El arte de expresar.

 Escenas individuales o colectivas.

 Historias con el cuerpo.

Destrezas desarrolladas en el área de Educación Cultural y Artística

 Elabora carteles o murales colectivos combinando palabras, fotografías o

dibujos que representen momentos relevantes de la historia personal de cada
estudiante.
 Compone retratos sonoros combinando sonidos grabados y fragmentos de
piezas musicales que cada estudiante escucha en su vida diaria.
 Crea esculturas u obras plásticas transformando objetos naturales o artificiales
en personajes u otros objetos.
 Entrevista a personas mayores (o a expertos) que puedan informar sobre
juegos, hábitos y costumbres que hayan desaparecido o que apenas se
practiquen en la actualidad.
 Explora las posibilidades de expresión del gesto facial y corporal mediante
juegos por parejas, en los que un compañero le pida a otro que exprese
alegría, tristeza, soledad, miedo, sorpresa.
 Improvisa escenas individuales o colectivas a partir de lo que sugiere un objeto
real (por ejemplo, a partir de una escoba: el personaje se transforma en un
barrendero, una bruja, etc.)
Es un grupo heterogéneo encontramos un nivel alto de déficit de atención,
hiperactividad, síndrome de Down entre otros, niños con problemas de disciplina etc.
Se sugiere trabajar con este grupo actividades que generen tranquilidad y armonía,
que sean llamativas y diferentes para que puedan atrapar su atención. Las actividades
que involucran todos los sentidos generan gran satisfacción en los chicos. Cuando
realizamos el land art fue mágico para ellos ya que les permitió explorar el patio del
colegio desde otra perspectiva, en esta actividad se involucraron todos los sentidos lo
que permitió que se concentraran y lo más importante trabajaran en equipo, a pesar
que los equipos fueron seleccionados por el docente. Hay que explotar su potencial en
las artes expresivas.

Reforzar:
 El trabajo en equipo mediante actividades de cooperación donde prevalezca
como valor primordial el respeto.
 Fortalecer el trabajo creativo de expresión corporal y representación.
 A través de los contenidos de manera lúdica reforzar las normas del buen
oyente y del buen hablante.
 Profundizar en el trabajo en equipo como medio para obtener productos
artísticos, es importante utilizar este recurso para fortalecer la concentración, la
lectura, la expresión oral y escrita.
 Se recomienda fomentar las actividades como el origami, el yoga, la meditación
activa, para que los chicos aprendan a organizar su corporeidad y controlar el
exceso de energía.

CONTENIDO QUE NO SE AVANZÓ

 La sombra corporal y el teatro de las sombras.

 Títeres

Estos temas pertenecen a la segunda unidad.

Según el cronograma sugerido por el ministerio, en el colegio se realizaron todas las
actividades artísticas y deportivas indicadas. En vista de que 5º de básica sólo ve ECA
una hora a la semana y debido a los ensayos y actividades relacionados a dichas
actividades. Se acortó la planificación anual propuesta. Las actividades artísticas
promovidas por el colegio fueron tomadas como en el área.
 UNIDAD EDUCATIVA CREAR
AVANCE DE CONTENIDO ANUAL
PERIODO LECTIVO 2018 - 2019
ÁREA: ECA

Maestra: SofianiI Figueroa.

Nivel: Sexto de básica
FECHA: 18-febrero- 2018
TUTORA: Gladys Valencia

PRIMER QUIMESTRE
UNIDAD 1: Historias artísticas.

 Historia personal
 Autorretratos.
 Retratos sonoros.
 Objetos naturales o artificiales.
 Juegos, hábitos y costumbres.

UNIDAD 2: Manos Artísticas.

 El gesto facial y corporal.

SEGUNDO QUIMESTRE
UNIDAD 3: El arte de expresar.

 Escenas individuales o colectivas.

 Historias con el cuerpo.

Destrezas desarrolladas en el área de Educación Cultural y Artística

 Elabora carteles o murales colectivos combinando palabras, fotografías o

dibujos que representen momentos relevantes de la historia personal de cada
estudiante.
 Compone retratos sonoros combinando sonidos grabados y fragmentos de
piezas musicales que cada estudiante escucha en su vida diaria.
 Crea esculturas u obras plásticas transformando objetos naturales o artificiales
en personajes u otros objetos.
 Entrevista a personas mayores (o a expertos) que puedan informar sobre
juegos, hábitos y costumbres que hayan desaparecido o que apenas se
practiquen en la actualidad.
 Explora las posibilidades de expresión del gesto facial y corporal mediante
juegos por parejas, en los que un compañero le pida a otro que exprese
alegría, tristeza, soledad, miedo, sorpresa.
 Improvisa escenas individuales o colectivas a partir de lo que sugiere un objeto
real (por ejemplo, a partir de una escoba: el personaje se transforma en un
barrendero, una bruja, etc.)

Observaciones:

El sexto curso se caracteriza por ser un grupo participativo, colaborador, donde

además los padres se involucran colaborando en las actividades. Tienes
mucho talento y disposición para las actividades relacionadas al teatro y la
 danza, sus participaciones en los eventos realizados durante el período escolar
así lo demuestran. Hay que exigirles más calidad, con mayor exigencia en la
entrega y calidad de trabajos lograremos la excelencia académica no sólo en el
área de ECA si no en todas las áreas. Tienen grandes destrezas para escribir
cuentos, contar leyendas, elaborar comic y caricaturas.

Reforzar:

Se recomiendan continuar reforzando las actividades plásticas y escénicas para

mejorar en la técnica y conseguir resultados de alta calidad

CONTENIDO QUE NO SE AVANZÓ

 La sombra corporal y el teatro de las sombras.

 Títeres

Estos temas pertenecen a la segunda unidad.

Según el cronograma sugerido por el ministerio, en el colegio se realizaron todas las
actividades artísticas y deportivas indicadas. En vista de que 7º de básica sólo ve ECA
una hora a la semana y debido a los ensayos y actividades relacionados a dichas
actividades. Se acortó la planificación anual propuesta. Las actividades artísticas
promovidas por el colegio fueron tomadas como en el área.
 UNIDAD EDUCATIVA CREAR
AVANCE DE CONTENIDO ANUAL
PERIODO LECTIVO 2018 - 2019
ÁREA: ECA

Maestra: SofianiI Figueroa.

Nivel: Séptimo de básica
FECHA: 19-febrero- 2018
TUTORA: Marjorie Rodríguez

PRIMER QUIMESTRE
UNIDAD 1: Historias artísticas.

 Historia personal
 Autorretratos.
 Retratos sonoros.
 Objetos naturales o artificiales.
 Juegos, hábitos y costumbres.

UNIDAD 2: Manos Artísticas.

 El gesto facial y corporal.

SEGUNDO QUIMESTRE
UNIDAD 3: El arte de expresar.

 Escenas individuales o colectivas.

 Historias con el cuerpo.

Destrezas desarrolladas en el área de Educación Cultural y Artística

 Elabora carteles o murales colectivos combinando palabras, fotografías o

dibujos que representen momentos relevantes de la historia personal de cada
estudiante.
 Compone retratos sonoros combinando sonidos grabados y fragmentos de
piezas musicales que cada estudiante escucha en su vida diaria.
 Crea esculturas u obras plásticas transformando objetos naturales o artificiales
en personajes u otros objetos.
 Entrevista a personas mayores (o a expertos) que puedan informar sobre
juegos, hábitos y costumbres que hayan desaparecido o que apenas se
practiquen en la actualidad.
  Explora las posibilidades de expresión del gesto facial y corporal mediante
juegos por parejas, en los que un compañero le pida a otro que exprese
alegría, tristeza, soledad, miedo, sorpresa.
 Improvisa escenas individuales o colectivas a partir de lo que sugiere un objeto
real (por ejemplo, a partir de una escoba: el personaje se transforma en un
barrendero, una bruja, etc.)

Reforzar:
 El trabajo en equipo mediante actividades de cooperación donde prevalezca
como valor primordial el respeto.
 Fortalecer el trabajo creativo de expresión corporal y representación.
 A través de los contenidos y de manera lúdica reforzar las normas del buen
oyente y del buen hablante.
 Profundizar en el trabajo en equipo como medio para obtener productos
artísticos, es importante utilizar este recurso para fortalecer la concentración, la
lectura, la expresión oral y escrita.
 Se recomienda fomentar las actividades como el origami, el yoga, la meditación
activa, para que los chicos aprendan a organizar su corporeidad y controlar el
exceso de energía y bajar la ansiedad.
 Se recomiendan actividades manuales para fomentar la atención y
concentración de este grupo.

CONTENIDO QUE NO SE AVANZÓ

 La sombra corporal y el teatro de las sombras.

 Títeres

Estos temas pertenecen a la segunda unidad.

Según el cronograma sugerido por el ministerio, en el colegio se realizaron todas las
actividades artísticas y deportivas indicadas. En vista de que 5º de básica sólo ve ECA
una hora a la semana y debido a los ensayos y actividades relacionados a dichas
actividades. Se acortó la planificación anual propuesta. Las actividades artísticas
promovidas por el colegio fueron tomadas como en el área.

Promedio general del curso 9.05