Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi
Kelas/Semester : XI/1
Materi/Submateri Pokok : Konsep Dasar Uang
Alokasi Waktu : 1 × 45 menit (satu kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.
• Mensyukuri uang yang dimiliki sehingga dapat memenuhi semua kebutuhan.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
• Menjelaskan kebesaran Tuhan melalui sejarah uang.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
• Menjelaskan cara menunjukkan rasa ingin tahu tentang uang.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, objektif, kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli, dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
• Menjelaskan cara menunjukkan perilaku disiplin, jujur, teliti, kritis, dan bertanggung jawab
dalam menggunakan uang.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap kerja.
• Melaksanakan tugas individu dan berpasangan dengan baik.
3.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, dan jenis uang.
• Menjelaskan pengertian, sejarah, dan kriteria uang.
• Menguraikan fungsi uang.
4.1 Mengidentifikasi jenis-jenis uang.
• Menjelaskan jenis-jenis uang.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mensyukuri uang yang dimiliki sehingga dapat memenuhi semua kebutuhan.
2. Siswa mampu menjelaskan kebesaran Tuhan melalui sejarah uang.
3. Siswa mampu menjelaskan cara menunjukkan rasa ingin tahu tentang uang.
4. Siswa mampu menjelaskan cara menunjukkan perilaku disiplin, jujur, teliti, kritis, dan bertanggung
jawab dalam menggunakan uang.
5. Siswa mampu melaksanakan tugas individu dan berpasangan dengan baik.
6. Siswa mampu menjelaskan pengertian, sejarah, dan kriteria uang.
7. Siswa mampu menguraikan fungsi uang.
8. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis uang.
C. Materi Pokok
1. Sejarah uang.
2. Fungsi uang.
3. Jenis-jenis uang.
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Ilmiah.
2. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab, pengamatan, dan pemberian tugas.
3. Model : Discovery learning.

Pengantar Akuntansi Kelas XI Semester 1

1
E. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media
a. Papan tulis
b. Gambar
2. Alat
a. Komputer/laptop
b. Alat tulis
c. LCD
d. Lembar kerja siswa
e. Uang kertas
f. Uang logam
3. Sumber Belajar
a. Sulistriyani dan Adytya Fajar Tri Mulana. 2015. Pegangan Guru PR Pengantar Akuntansi Kelas
XI Semester 1. Klaten: Intan Pariwara.
b. Sulistyarini dan Adytya Fajar Tri Mulana. 2015. PR Pengantar Akuntansi Kelas XI Semester 1.
Klaten: Intan Pariwara.
c. Muamanah, Umi dan Fahmi Poernawati. 2008. Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan
Keuangan Jilid 3. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (5 menit)
a. Guru mempersiapkan psikis dan fisik siswa dengan membuka pelajaran melalui ucapan salam
dan berdoa bersama sebagai wujud menghayati ajaran agama.
b. Guru menginformasikan kepada siswa tentang tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa.
c. Guru menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama
pembelajaran.
d. Guru memberi motivasi kepada siswa agar aktif dalam proses pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (35 menit)
a. Guru meminta siswa membuka materi Bab I tentang konsep dasar uang.
b. Guru menyampaikan materi tentang pengertian dan fungsi uang.
c. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang pengertian dan fungsi uang.
d. Guru mengajak siswa membaca rubrik Mari Merenung. Setelah membaca rubrik tersebut,
siswa diminta untuk bersyukur karena mereka dapat memenuhi semua kebutuhan dari uang
saku yang diberi orang tua. Siswa juga diminta untuk bijaksana dalam menggunakan uang.
e. Guru menyampaikan materi tentang jenis-jenis uang. Dalam menjelaskan materi, guru dapat
menampilkan wujud nyata uang untuk mendukung kegiatan pembelajaran.
f. Guru menunjuk beberapa siswa secara acak untuk mengeluarkan beberapa uang yang
dibawanya. Selanjutnya, siswa diminta menjelaskan jenis uang yang dibawanya tersebut. Guru
memberikan apresiasi kepada siswa yang dapat memberikan penjelasan tentang uang dengan
benar.
g. Guru meminta siswa mencermati rubrik Mari Memperluas Wawasan.
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran mengenai konsep dasar
uang.
b. Guru memberi tugas berpasangan kepada siswa untuk mengerjakan Praktik Kejuruan. Kegiatan
tersebut dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
c. Guru memberi tugas individu kepada siswa untuk mengerjakan soal Latihan 1, Latihan 2,
Latihan 3, dan Ulangan Harian. Tugas tersebut dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
d. Guru menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.

Pengantar Akuntansi Kelas XI Semester 1

2
G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik
Penilaian kompetensi sikap.
Penilaian kompetensi pengetahuan.
Penilaian kompetensi keterampilan.
Bentuk Instrumen
Daftar cek dan skala penilaian serta catatan pendidik.
Soal tes tertulis, tes lisan, dan penugasan.
Daftar cek dan skala penilaian.

2. Contoh Instrumen
a. Daftar Cek dan Skala Penilaian
Aspek yang Dinilai
No. Aspek yang Dinilai Keterangan
1 2 3 4
1. Sikap saat proses pembelajaran.
2. Sikap saat melakukan kerja kelompok.
3. Sikap saat melakukan pengamatan.
4. Keberanian mengungkapkan ide.

b. Rubrik Penilaian Sikap

Aspek yang Dinilai Jumlah
No. Nama Siswa
1 2 3 4 Skor
1.
2.
3.
4.
dst.

Aspek yang dinilai:

1. Kemampuan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas.
2. Kemampuan menemukan dan menyajikan data sesuai materi penugasan.
3. Kemampuan menguraikan argumen dengan bahasa runtut dan jelas.
4. Kemampuan bekerja sama dengan pasangan.
Penilaian:
Kriteria Nilai Akhir
A. Sangat Baik 81 –100
B. Baik 61 –80
C. Cukup Baik 41 –60
D. Kurang Baik 21 –40
E. Tidak Baik 1 –20

Jumlah Skor
Nilai Akhir = ––––––––––––
4
__________, _____________________
Mengetahui,
Kepala SMK/MAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guru Mata Pelajaran

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................
_________________________________ _________________________________
NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pengantar Akuntansi Kelas XI Semester 1

3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi
Kelas/Semester : XI/1
Materi/Submateri Pokok : Keuangan dalam Perusahaan
Alokasi Waktu : 1 × 45 menit (satu kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.
• Menjelaskan cara bersyukur kepada Sang Pencipta dengan menyadari bahwa uang merupakan
sumber utama keberlangsungan suatu perusahaan.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
• Menjelaskan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya
melalui pemahaman tujuan dan peranan keuangan dalam perusahaan.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.
• Mendeskripsikan cara menunjukkan rasa ingin tahu tentang tujuan dan peranan keuangan
perusahaan.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, objektif, kritis, kreatif, inovatif,
santun, peduli, dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.
• Mendeskripsikan cara berperilaku disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, dan peduli dalam
mengelola uang saku.
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap kerja.
• Melaksanakan tugas individu dan kelompok dengan baik.
3.2 Menjelaskan tujuan, fungsi, dan peranan keuangan perusahaan.
• Mendeskripsikan fungsi dan sumber keuangan perusahaan.
4.2 Mengevaluasi fungsi dan peran keuangan di berbagai perusahaan.
• Mendeskripsikan tujuan dan peranan keuangan dalam perusahaan.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan cara bersyukur kepada Sang Pencipta dengan menyadari bahwa uang
merupakan sumber utama keberlangsungan suatu perusahaan.
2. Siswa mampu menjelaskan kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di
dalamnya melalui pemahaman tujuan dan peranan keuangan dalam perusahaan.
3. Siswa mampu mendeskripsikan cara menunjukkan rasa ingin tahu tentang tujuan dan peranan
keuangan perusahaan.
4. Siswa mampu mendeskripsikan cara berperilaku disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, dan peduli
dalam mengelola uang saku.
5. Siswa mampu melaksanakan tugas individu dan kelompok dengan baik.
6. Siswa mampu mendeskripsikan fungsi dan sumber keuangan perusahaan.
7. Siswa mampu mendeskripsikan tujuan dan peranan keuangan dalam perusahaan.
C. Materi Pokok
1. Fungsi keuangan dalam perusahaan.
2. Sumber keuangan dalam perusahaan.
3. Tujuan keuangan dalam perusahaan.
4. Peranan keuangan dalam perusahaan.

Pengantar Akuntansi Kelas XI Semester 1

4
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Ilmiah.
2. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab, pengamatan, prensentasi, dan pemberian tugas.
3. Model : Make a match.
E. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media
a. Papan tulis
b. Gambar
c. Presentasi
2. Alat
a. Komputer/laptop
b. Alat tulis
c. LCD
d. Lembar kerja siswa
3. Sumber Belajar
a. Sulistriyani dan Adytya Fajar Tri Mulana. 2015. Pegangan Guru PR Pengantar Akuntansi Kelas
XI Semester 1. Klaten: Intan Pariwara.
b. Sulistriyani dan Adytya Fajar Tri Mulana. 2015. PR Pengantar Akuntansi Kelas XI Semester 1.
Klaten: Intan Pariwara.
c. Muamanah, Umi dan Fahmi Poernawati. 2008. Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan
Keuangan Jilid 2. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
d. Muamanah, Umi dan Fahmi Poernawati. 2008. Konsep Dasar Akuntansi dan Pelaporan
Keuangan Jilid 3. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
e. M., Irma Sari. 2014. Seluk-Beluk Uang. Yogyakarta: Kompetensi Terapan Sinergi Pustaka.
F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (5 menit)
a. Guru mempersiapkan psikis dan fisik siswa dengan membuka pelajaran melalui ucapan salam
dan berdoa bersama sebagai wujud penghayatan ajaran agama.
b. Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran untuk menumbuhkan
rasa ingin tahu siswa.
c. Guru menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama pembelajaran.
d. Guru memotivasi siswa untuk aktif selama proses pembelajaran.
e. Guru meminta siswa mengumpulkan tugas individu dan tugas kelompok.
2. Kegiatan Inti (35 menit)
a. Guru meminta siswa membuka materi Bab II tentang keuangan dalam perusahaan.
b. Guru menyampaikan materi tentang fungsi dan sumber keuangan dalam perusahaan.
c. Guru meminta siswa mengajukan pertanyaan jika belum memahami materi tentang fungsi dan
sumber keuangan dalam perusahaan.
d. Guru meminta salah satu siswa membaca rubrik Mari Merenung. Siswa lain diminta untuk
mencermatinya.
e. Guru menyampaikan materi tentang tujuan dan peranan keuangan dalam perusahaan.
f. Guru meminta siswa mencermati rubrik Mari Memperluas Wawasan.
3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran mengenai keuangan dalam
perusahaan.
b. Guru memberi tugas kelompok kepada siswa untuk mengerjakan Praktik Kejuruan. Hasil kegiatan
tersebut dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.
c. Guru memberi tugas individu untuk mengerjakan soal Latihan 1, Latihan 2, dan Ulangan Harian.
Tugas tersebut dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
d. Guru menutup pelajaran dengan berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.

Pengantar Akuntansi Kelas XI Semester 1

5
G. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Penilaian kompetensi sikap. Daftar cek dan skala penilaian serta catatan pendidik.
Penilaian kompetensi pengetahuan. Soal tes tertulis, tes lisan, dan penugasan.
Penilaian kompetensi keterampilan. Daftar cek dan skala penilaian.
2. Contoh Instrumen
a. Daftar Cek dan Skala Penilaian
Aspek yang Dinilai
No. Aspek yang Dinilai Keterangan
1 2 3 4
1. Sikap saat proses pembelajaran.
2. Sikap saat melakukan kerja kelompok.
3. Sikap saat melakukan pengamatan.
4. Keberanian memberikan respons.
b. Rubrik Penilaian Sikap
Aspek yang Dinilai Jumlah
No. Nama Siswa
1 2 3 4 5 Skor
1.
2.
3.
4.
dst.

Aspek yang dinilai:

1. Kemampuan mengumpulkan data sesuai materi penugasan.
2. Kemampuan menganalisis data yang diperoleh.
3. Kemampuan menyusun laporan secara terperinci dan sistematis.
4. Kemampuan bekerja sama dengan kelompok.
5. Kemampuan berpresentasi.
Penilaian:
Kriteria Nilai Akhir
A. Sangat Baik 81 –100
B. Baik 61 –80
C. Cukup Baik 41 –60
D. Kurang Baik 21 –40
E. Tidak Baik 1 –20

Jumlah Skor
Nilai Akhir = ––––––––––––
5
__________, _____________________
Mengetahui,
Kepala SMK/MAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guru Mata Pelajaran

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................
_________________________________ _________________________________
NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pengantar Akuntansi Kelas XI Semester 1

6