SESION DE APRENDIZAJE N° 01

DATOS INFORMATIVOS

AREA o CURSO ARITMETICA GRADO 4° PRIMARIA

DOCENTE MARYLAND NOEMI QUISPE MINAYA FECHA 07-03-2019 / 08-03-2019

PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

TEMA CONJUNTOS

CAPACIDAD(aprendizaje esperado) Argumenta afirmaciones sobre el Conjunto.

SECUENCIA DIDACTICA

ACT. PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T

Motivación -Realizamos una dinámica. -Siluetas

-Pedimos a los estudiantes que agrupen las imágenes de
acuerdo a lo que corresponden. -Masking
tape
Recuperación de saberes -Dialogamos mediante la lluvia de ideas: ¿Qué hemos formado?
previos ¿Cuántos grupos hay? ¿De qué están formados los grupos? ¿De -Plumones
Inicio

qué otra manera podemos nombrar a los grupos que -Hojas de

formamos? colores
Conflicto cognitivo ¿Cuál es un conjunto? ¿Qué es la notación de un conjunto? -Colores
¿Cómo es la representación de un conjunto?

Construcción del -Cada estudiante debe de elaborar 5 ejemplos sobre conjuntos, -Papeles de
aprendizaje con el monitoreo de la maestra. colores.

-Para luego ser expuesto en clase. -Masking

Desarrollo

tape

-Plumones
Consolidación o -Conceptualizamos el tema elaborando en un organizador de
-Colores
sistematización conocimientos con la participación activa de los estudiantes.

Transferencia a -Desarrollamos las páginas 8 y 9 del libro de actividades. -Libro de

situaciones nuevas actividades
Cierre

Meta cognición -Aplican lo aprendido en la resolución de problemas

ocasionadas en vida diaria.

V°B° CORDINACIÓN DOCENTE

 SESION DE APRENDIZAJE N° 01

DATOS INFORMATIVOS

AREA o CURSO RAZONAMIENTO MATEMATICO GRADO 4° PRIMARIA

DOCENTE MARYLAND NOEMI QUISPE MINAYA FECHA 05-03-2019

PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

TEMA CONJUNTOS

SECUENCIA DIDACTICA

ACT. PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T

Motivación -Siluetas
-Presentamos a los estudiantes diversas siluetas en las cuales
deberán identificar las cifras ocultas que lo conforman en una -Masking
multiplicación. tape
Recuperación de saberes -Dialogamos mediante la lluvia de ideas: ¿Qué es la agrupación -Plumones
Inicio

previos de varios elementos? ¿Para qué me servirá agrupar varios

elementos? -Hojas de
colores
Conflicto cognitivo ¿Qué es un conjunto? ¿Existen clases de conjuntos? ¿Cómo se
representa un conjunto? -Colores

Construcción del -Cada estudiante debe de graficar 5 ejemplos sobre conjuntos -Papeles de
aprendizaje con el monitoreo de la maestra. colores.

-Para luego ser expuesto en clase qué clase de . -Masking

Desarrollo

tape

-Plumones
Consolidación o -Conceptualizamos el tema elaborando un organizador del
-Colores
sistematización conocimiento con la participación activa de los estudiantes.

Transferencia a -Desarrollamos las páginas 60 y 61 del libro de actividades. -Libro de

situaciones nuevas actividades
Cierre

Meta cognición -Aplican lo aprendido en la resolución de problemas en una

práctica calificada.

CAPACIDAD(aprendizaje esperado) Argumenta afirmaciones sobre la Conjuntos.

V°B° CORDINACIÓN DOCENTE

 DATOS INFORMATIVOS

AREA o CURSO ALGEBRA GRADO 4° PRIMARIA

DOCENTE MARYLAND NOEMI QUISPE MINAYA FECHA 06-03-2019

PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

TEMA EXPRESIONES ALGEBRAICAS

CAPACIDAD(aprendizaje esperado) Argumenta afirmaciones sobre Expresiones Algebraicas.

SECUENCIA DIDACTICA

ACT. PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T

Motivación -Presentamos a los estudiantes elementos que se asemejen -Siluetas

para motivar el tema.
-Masking
tape
Recuperación de saberes -Dialogamos mediante la lluvia de ideas: ¿Qué representan las
Inicio

previos imágenes? ¿Qué es una expresión? -Plumones

-Hojas de
Conflicto cognitivo ¿Qué es algebra? ¿Qué entiendes por expresiones algebraicas? colores
¿Las expresiones algebraicas sirven para resolver problemas?
-Colores

Construcción del -Cada estudiante debe observar su aula de clases e identificar -Papeles de
aprendizaje las expresiones algebraicas y crear 5 ejercicios, con el colores.
monitoreo de la maestra.
-Masking
Desarrollo

-Para luego ser expuesto en clase. tape

-Plumones
Consolidación o -Conceptualizamos el tema elaborando un organizador del
-Colores
sistematización conocimiento con la participación activa de los estudiantes.

Transferencia a -Desarrollamos las páginas 56 y 57 del libro de actividades. -Libro de

situaciones nuevas actividades
Cierre

Meta cognición -Aplican lo aprendido en la resolución de problemas en una

práctica calificada.

V°B° CORDINACIÓN DOCENTE

 DATOS INFORMATIVOS

AREA o CURSO GEOMETRÍA GRADO 4° PRIMARIA

DOCENTE MARYLAND NOEMI QUISPE MINAYA FECHA 08-03-2019

PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

TEMA NOCIONES DE GEOMETRIA

CAPACIDAD(aprendizaje esperado) Argumenta afirmaciones sobre Nociones de Geometría.

SECUENCIA DIDACTICA

ACT. PROCESOS PEDAGOGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS T

Motivación -Presentamos a los estudiantes los elementos fundamentales -Siluetas

sobre nociones de geometría:
-Masking
tape
Recuperación de saberes -Dialogamos mediante la lluvia de ideas: ¿Qué representan las
Inicio

previos imágenes? ¿Qué es la Geometría? -Plumones

-Hojas de
Conflicto cognitivo ¿Qué entiendes por geometría? ¿Cuál es la clasificación de la colores
geometría?
-Colores

Construcción del -Cada estudiante debe observar su aula de clases e identificar -Papeles de
aprendizaje los elementos fundamentales de la geometría con el monitoreo colores.
de la maestra.
-Masking
Desarrollo

-Para luego ser expuesto en clase. tape

-Plumones
Consolidación o -Conceptualizamos el tema elaborando un organizador del
-Colores
sistematización conocimiento con la participación activa de los estudiantes.

Transferencia a -Desarrollamos las páginas 56 y 57 del libro de actividades. -Libro de

situaciones nuevas actividades
Cierre

Meta cognición -Aplican lo aprendido en la resolución de problemas en una

práctica calificada.

V°B° CORDINACIÓN DOCENTE