Participante: Yeidys Veliz

Área de Formación: Biología

Año escolar: 3er año
Tema indispensable: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien

Tema generador/ Referente teórico- Fases de la Técnica Estrategia didáctica/ actividades sugeridas Recursos Estrategias de
Tejido temático practico clase y espacio valoración y Tiempo
evaluación
Leyes, principios 1.-Celulas del - Inicio -Apertura El docente comenzará la clase con la muestra de un dibujo en el cual -Laminas
y teorías que rigen Tejido Vegetales. presentará una planta y preguntara: ¿Qué observan en el dibujo? ilustradas
al universo la -Formulación de Posible respuesta: el dibujo de una planta, seguidamente mostrará otro
pieza fundamental preguntas y
dibujo donde presentará en grande las células que conforman la
de la vida. respuestas.
estructura de esa planta y preguntará: ¿Y en este dibujo que observan?
Posible respuesta: una célula.
-Desarrollo -Demostración El docente continuara diciendo: la clase de hoy será sobre la -Laminas
observación de la forma de las células del tejido vegetal, para ello el ilustradas
docente pedirá a los alumnos organizarse en semicírculo.
Al comenzar la clase el docente primeramente dará una breve
introducción del tema donde hablará sobre las células y en muy breve
resumen explicara su función como estructura de un organismo, a su
vez nombrará las partes de la célula vegetal mostrando un dibujo para
ello, y luego hablara de cuándo fue la primera observación de una
célula vegetal. El docente luego dará a conocer el objetivo especifico
que es demostrar la forma característica de las células vegetales,
seguido a esto nombrara los materiales a utilizar, luego de hacer esto el
docente dirá: nuestra actividad de hoy será la observación de las células
del corcho (tejido vegetal muerto), en la explicación el docente seguirá
los siguientes pasos: 1.-Toma el corcho con la mano izquierda, sujeta
firmemente y corta una rebanada muy fina colocando el bisturí un poco
oblicuo a la superficie. 2.-Cuando se haya obtenido el corte lo
suficientemente delgado, se coloca la muestra en el centro del
portaobjetos. 3.- Se le agrega una gota de agua destilada. 4.-Se le
coloca el cubreobjetos deslizándolo cuidadosamente
evitando las burbujas de aire. 5.-Se coloca en el microscopio y con el
objetivo 10X observar sobre todo las orillas del corte donde
habitualmente es más delgado. 6.- Dibuja una pequeña porción
de este material e indica la forma de las células. El docente posterior a
la explicación pedirá a los alumnos que repitan en orden cuales son los
pasos a seguir para realizar la actividad, después de haberse cerciorado
de que hayan entendido a la perfección, el docente pedirá a un alumno
que pase al frente y sin la ayuda del profesor deberá repetir cada uno de
los pasos de manera ordenada de como se debe realizar la actividad.
-Cierre -Formulación de Luego de haber explicado el tema correspondiente a la observación de
preguntas y
la forma del tejido de las células vegetales, el docente concluirá la clase
respuestas.
preguntando: ¿Qué estructura observó en el microscopio? ¿Qué forma
presenta la estructura que observó en el microscopio? Seguidamente,
de acuerdo a las respuestas de los alumnos el docente preguntara: ¿Qué
les pareció el tema? ¿Cómo se sintieron con la clase de hoy? El docente
finalizara la clase despidiéndose.