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R.M. 044-2009-ED Normas para la implementación de la Movilización
Nacional por la Comprensión Lectora en las Instituciones Educativas de
Gestión Pública del Nivel Secundaria.
R.M. N° 0014-2007-ED Normas complementarias para la adecuada
organización, aplicación y consolidación del Plan Lector en las IIEE de
EBR.
R.M. N° 4001-2008-ED, que establece el sistema de Banco de Libros de
la EBR.
R.M. 0440-2008-ED, que aprueba el documento “Diseño Curricular
Nacional de la EBR” como resultado del proceso de revisión, actualización
y mejoramiento.
R.M. N°0466-2007-ED “Aprueba la Directiva N° 02-2007-ME-VMGP,
Directiva para la Difusión y Aplicación Pedagógica del Programa
Educativo “Mi Novela Favorita” que emite Radio Programas del Perú”.
Resolución Ministerial N° 712-2018-MINEDU que aprueba la Norma
Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2019 en instituciones educativas y programas de educación
básica”
V. FUNDAMENTACIÓN:
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complementa con la lectura de obras complementarias designadas por el
área de Comunicación y de la aplicación de estrategias que fomenten el gusto
por la lectura.
VII. BENEFICIARIOS
DIRECTOS:
INDIRECTOS:
ESTRATEGIAS GENERALES
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Los docentes de todas las áreas curriculares seleccionan pequeñas
“lecturas“ propias de cada como parte de su estrategia de trabajo,
considerando las competencias y campos temáticos de su área curricular,
enfoques y valores institucionales.
Las docentes del área de comunicación cuentan con un listado de los
textos que las estudiantes leerán en cada grado, elegidos con
participación de las estudiantes y de manera voluntaria, llevando la
secuencia en una ficha de lectura.
Los docentes de cada área comunican a la docente encargada del PL los
títulos de los libros que se vienen leyendo voluntariamente durante el año
académico.
Los tutores de cada grado se encargan de sensibilizar a los padres de
familia sobre la importancia de fomentar la cultura investigativa y de
lectura en las estudiantes.
Se coordinará con la Biblioteca escolar para que se fomente y lleve un
registro de las estudiantes que voluntariamente leen diversos textos en
sus momentos libres.
Se coordinará con la Dirección y Coordinadora Académica para publicar
en lugares visibles el lema del Ministerio de Educación: UN PERU QUE
LEE, UN PAIS QUE CAMBIA, y un lema para el nivel secundario elegido
en consenso.
Se participarán en los diversos concursos organizados por el Ministerio de
Educación: Juegos Florales Nacionales Escolares, Premio Nacional de
Narrativa y Ensayo “José María Arguedas”, Monografías Escolares,
Concurso Nacional de la Muestra Científica Latinoamericana, Feria
Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka 2019 y otros del ámbito local.
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En las fechas cívicas se implementará los periódicos murales dentro y
fuera de las aulas, para poder visualizar algunas de las producciones del
PL.
Se buscará integrar a los padres de familia en las actividades de lectura
de sus hijas, para ello se propone desarrollar el proyecto de animación
lectora “Padres comprometidos con la lectura”.
X. EVALUACIÓN
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Auto evaluación: Cada docente evaluará su propio desempeño y aportes
al plan lector de la IE.
Coevaluación: Los profesores entre sí evaluarán su desempeño mediante
la crítica y autocrítica.
Heteroevalución: Se evalúa el desempeño de docentes y la participación
del alumnado y su receptividad en el logro de los objetivos del plan lector.
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RELACION DE LIBROS DE PLAN LECTOR PARA EL NIVEL
SECUNDARIA AÑO ESCOLAR 2019
PRIMERO DE SECUNDARIA
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OPERATIVO María Fernanda Convivencia, paz y Respeto,
CORAZÓN Heredia ciudadanía. Derechos solidaridad.
PARTIDO humanos. Formación ética.
Gestión de riesgos y
conciencia ambiental.
AGUA José María Convivencia, paz y Amor, respeto,
Arguedas ciudadanía. Derechos interculturalidad.
humanos. Formación ética.
Gestión de riesgos y
conciencia ambiental.
EL CLUD DE LA María Fernanda Convivencia, paz y Tolerancia,
LIMONADA Heredia ciudadanía. Derechos respeto, libertad,
humanos. Valores o responsabilidad
formación ética.
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EL LAZARILLO DE Anónimo Convivencia, paz y Amor, amistad,
TORMES ciudadanía. deseos de
superación,
respeto a los
DDHH.
YAWAR FIESTA José María Convivencia, paz y Económico,
Arguedas ciudadanía. Valores o cultural, social,
formación ética. Equidad de literario.
género, Gestión de riesgos y
conciencia ambiental
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CUARTO DE SECUNDARIA
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PALOMA Jaime Homar Convivencia, paz y Amistad,
ciudadanía. Derechos perseverancia.
humanos. Valores o
formación ética
AVES SIN NIDO Clorinda Matto de Convivencia, paz y Fraternidad,
Turner ciudadanía. Valores o amor, respeto,
formación ética. solidaridad
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DESOLACIÓN Gabriela Mistral Convivencia, paz y Éticos,
ciudadanía. espirituales.
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