SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

NURSING ACADEMY OF SUTOMO SURABAYA

A. Pengantar Identitas
1. Data pribadi
Nama Dosen : Miftachudin, M.Pd.
Alamat : Jombang
Telp : 085648550957

Nama Dosen : Desi Puspita Sari, SS., M.Pd.

Alamat : Bangkalan
Telp : 085731112910

2.Mata Kuliah
Nama Mata kuliah : English for Nursing
Kode Mata Kuliah :-
Jurusan : Perawat
Tingkat/smt/Kelas : 1 / II A dan B
Bobot sks : 1 sks
Jadwal kuliah : Rabu & Kamis
Waktu : 1 x 50 dan 1 x 170 menit

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini adalah mata kuliah yang membekali mahasiswa untuk memahami
dan penerapan 4 keahlian berbahasa yang meliputi listening, speaking, reading,
dan writing. Selain itu mahasiswa mampu memahami istilah-istilah dan ungkapan-
ungkapan berbahasa Inggris yang digunakan dalam bidang keperawatan dan juga
bidang umum.

C. STANDAR KOMPETENSI MATAKULIAH

Memiliki kemampuan untuk menerapkan 4 skill berbahasa inggris dan juga
memahami ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam bidang keperawatan.

D. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No Kompetensi Dasar Indikator

1 Memahami 4 teknik yang - Mahasiswa menggunakan 4 teknik cara
digunakan untuk patient patients assessment.
assessment - Mahasiswa menggunakan imperative
sentence untuk patien assessment.
2 Memahami hospital - Mahasiswa menyebutkan vokabulary yang
admission berhebungan dengan hospital admission.
- Mahasiswa berkomunikasi dengan pasient
menggunakan bahasa inggris.

1
3 Memahami tenses “simple
past”
4 Memahami bacaan
(passage) berbahasa inggris
“bad handwriting”
5 Memahami (tenses) past
continuous
6 Memahami perbandingan
penggunaan tenses simple
past dan past progressive
7 Memahami tentang
Nationalities
8 Memahami tentang “real
english”
9 Memahami reading passage
tentang “accident”
10 Memahami “first aid”
11 Memahami istructions 1
12 Memahami istructions 2
13 Memahami idioms
14 Memahami reading passage
“a surprise passenger”
15 Memahami reading passage
“it’s my job”
- Mahasiswa membuat kalimat simple past
- Memahami penggunaan past verb /tobe
- Mahasiswa menjawab pertanyaan tentang
bacaan “bad handwriting”
- Membuat kalimat dengan past continuous.
- Bercerita dengan menggunakan past
continuous.
- Mahasiswa menggunakan while dan when
untuk menggabungkan simple past dan past
progressive
- Mahasiswa menyebutkan tentang
nationalities tiap individu.
- Mahasiswa menyebutkan asal seseorang
sesuai dengan nationalitynya.
- Mahasiswa menggunakan kalimat sederhana
dengan baik dan benar.
- Mahasiswa melafalkan kata dengan lancar
sesuai dengan model native.
- Mahasiswa menerjemahkan kata-kata sulit
yang berhubungan dengan bacaan.
- Mahasiswa Menjawab pertanyaan pada
bacaan.
- Mahasiswa menggunakan istilah yang di
gunakan pada first aid
- Mahasiswa menggunakan kalimat imperative
yang berupa command dan prohibition.
- Mahasiswa membuat kalimat atau paragraph
intruction.
- Mahasiswa memberikan intruksi pada sebuah
situasi dan kondisi tertentu.
- Mahasiswa memahami kata-kata idioms
bahasa inggris
- Mahasiswa membuat kalimat dengan kata-
kata idioms
- Mahasiswa menerjemahkan kata-kata sulit
yang berhubungan dengan bacaan.
- Mahasiswa Menjawab pertanyaan pada
bacaan.
- Mahasiswa menerjemahkan kata-kata sulit
yang berhubungan dengan bacaan.
- Mahasiswa Menjawab pertanyaan pada
bacaan.
2
16 Memahami British and - Mahasiswa mampu melafalkan kata model
American Accent British dan American accent dengan baik

17 Membuat Application letter - Mahasiswa mampu menuliskan application

letter dengan benar.

18 Melakukan Job Interview - Mahasiswa mampu melakukan job interview

dengan tepat.

3
E. TIMELINE DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Strategi/Metode Waktu
Meet Tanggal Materi Kegiatan Pembelajaran Sumber
Pembelajaran
1. Patient 1. Brainstorming 1. Perkenalan Nursing Handbook 2016
assessment 2. Presentasi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran 1x50 menit
”4 3. Ceramah 3. Mengadakan kontrak belajar
examination 4. Tanya Jawab 4. Menyampaikan materi Perkuliahan
techniques” 5. Memberi pertanyaan kepada mahasiswa
6. Memberikan penjelasan Materi
7. Membuat kesimpulan

2. Practice Grouping and 1. Presentasi 1x170 menit

Patient Presentation 2. roleplay
assessment
3. Hospital 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
Admission 2. Presentasi PPT 1x50 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
4 Practice Grouping and 1. Presentasi 1x170 menit
Hospital Presentation 2. roleplay
Admission
5. (tenses) past 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide 1x50 menit Nursing Handbook 2016
event 2. Presentasi PPT
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator

4
 mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
6. (passage) “bad 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Reg B Nursing Handbook 2016
handwriting” 2. Presentasi PPT 1x 50 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
7. (tenses) past 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Reg B Nursing Handbook 2016
continuous 2. Presentasi PPT 1x50 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
8. Nationalities 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
2. Presentasi PPT 1x50 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
9. Practice 1. Grouping 1. Grouping 1x170 menit
Nationalities 2. Presentation 2. Presentation
3. Discussion 3. Discussion
10/11 Real English 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
2. Presentasi PPT 1x100 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
5
 6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
12/13 reading 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
passage 2. Presentasi PPT 1x100 menit
tentang 3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
“accident” 4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
14/15 “first aid” 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
2. Presentasi PPT 1x100 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
16/17 istructions 1 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
2. Presentasi PPT 1x100 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
18 Practice 1 1. Grouping 1. Grouping 1x170 menit
First aid 2. Presentation 2. Presentation
19/20 istructions 2 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
2. Presentasi PPT 1x100 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6
 6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
21/22 idioms 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
2. Presentasi PPT 1x100 menit
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
23/24 reading 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
passage “a 2. Presentasi PPT 1x100 menit
surprise 3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
passenger” 4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
25 reading 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
passage “it’s 2. Presentasi PPT 1x50 menit
my job” 3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
26 British and 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide Nursing Handbook 2016
American 2. Presentasi PPT 1x50 menit
Accent 3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
7
27 Application 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide 1x50 menit
letter 2. Presentasi PPT
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
28 Practice Project letter 1. Menulis berdasarkan job vacancy 1x170 menit
Writing
application
letter
29/30 Job interview 1. Brainstorming 1. Menuliskan Topik pembelajaran di papan tulis atau slide 1x100 menit
2. Presentasi PPT
3. Diskusi 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Ceramah 3. Mempresentasikan topik
4. Tanya jawab dalam forum
5. Kesimpulan kelompok diskusi
6. Dosen berperan sebagai fasilitator dan motivator
mahasiswa dalam melakukan diskusi kelas
31 Practice Interview Practice 1x170 menit
job interview Interview
(individually)
32 Practice Interview Practice 1x170 menit
job interview Interview
(individually)

8
9