RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

JAVIER EDUARDO DE LA ESPRIELLA FUNEZ

ANA RAQUEL GARCIA GALINDO

CORPORACION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE DE SUCRE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

SINCELEJO SUCRE

2019
1. QUE SE ENTIENDE Y COMO SE APRENDE A CONVIVIR SEGÚN LA
CONFERENCISTA Y COMPARTIR LOS PLANTEAMIENTOS DEL AUTOR
EN EL CUAL SE SUSTENTA.

 Se habla de convivencia al desarrollar en el alumnado primero el respeto a la

dignidad de otras personas, a los derechos y deberes propios y ajenos, a interactuar
con otras personas desde el reconocimiento de su dignidad, de sus derechos y
deberes, estableciendo relaciones de igualdad y de respeto mutuo, evitando todo
tipo de violencia. Galtung habla de la paz positiva, en lo que se fundamenta para
hablar de convivencia positiva, en las relaciones en la que no existe ningún tipo de
violencia, no solo la directa, si no la violencia por una parte cultural y estructural.

Se aprende a convivir, conviviendo de manera consiente, es decir, la persona sabe qué tipo
de relación establece, como se siente la persona en esa relación, sobre los intereses, deseos
y necesidades propias y de las otras personas con la que se tiene una relación, pensando de
una manera consiente y reflexionando sobre ello, es que se aprende a convivir.

2. QUE COMPETENCIAS SE NECESITAN PARA LA CONVIVENCIA Y EL

AUTOR EN EL CUAL SE FUNDAMENTA.

Se fundamenta en el autor Edward Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples,

destacando:

 Inteligencia intrapersonal: Conocerse a sí mismo, los intereses propios, lo

que deseo, el amor propio y aceptación de lo que soy, una buena autoestima,
ser resiliente, autónomo, regulo mis emociones.
 Inteligencia interpersonal: Como me relaciono con otras personas, capaz de
expresar bien lo que pienso, lo que siento, aprender a escuchar activamente,
empatía, la capacidad de abordar conflictos
 Valores: Es importante tener este para poder llevar adecuadamente las dos
inteligencias.
3. COMO SE GESTIONA EL CONFLICTO Y EL PAPEL DE LOS VALORES EN
LA CONVIVENCIA.

 Lo valores se necesitan para vivir y convertir a la sociedad en un sitio más vivible,

más humano y humanizar a la sociedad, lo valores no enseñan y la única manera de
educarlos en viviéndolos.

4. CLAVES PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

 Aprender a convivir:

1. Que se entiende por convivencia. (Profesores, padres, etc.)

2. Qué se hace con los conflictos.
3. Las normas y la educación moral. (Realizadas con ayuda del alumnado)
4. Participación del alumnado en la toma de decisiones.
5. Eliminación con todo tipo de violencia.
6. La metodología de lo que se hace en la escuela. (como se educa)

5. CUÁLES SON LAS CINCO C DE LAS QUE HACE REFERENCIA LA

CONFERENCISTA Y A QUE CONTRIBUYEN.

1. Personas consientes.
2. Personas colaboradoras.
3. Personas corresponsables.
4. Personas críticas.
5. Personas creativas.

6. ¿QUÉ ES EL CONFLICTO Y CÓMO SE GESTIONA?

 El conflicto es una oportunidad de aprendizaje, si se gestiona bien. Tiene que

trabajarse en el momento adecuado, con calma, el conflicto puede ser múltiple y
variado.
 El conflicto es importante ver lo más allá de lo externo, es importante ir a las causas,
para intentar sanar eso, unas veces se resuelve y otras no, porque es un conflicto de
intereses, valores y necesidades y siempre se va a tener diferencia en estos aspectos, por
lo que hay que aprender a negociar y a gestionarlo. Es importante la transformación de
conflicto.

1. Hacerlo cuando estén en calma.

2. Hacerlo oyendo a las dos partes, a las personas implicadas.
3. Que ellas mismas encuentren la solución.

7. ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL MEDIADOR?

 Un instrumento para que aquellas personas que tengan un conflicto, para que más
adelante puedan resolverlo solo y a negociar, y en el proceso de desarrollo
autónomo que es la educación.

8. ¿QUÉ ES LA MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD Y COMO

ABORDARLAS EN LOS CONTEXTOS ESCOLARES?

 Se vive en un mundo multicultural en todas partes, como se transforma eso en

interculturalidad, siendo esto nuevo para el sistema, en los niños no existe, ni
estereotipos ni prejuicios, se busca que todos se conozcan y se relacionen, por lo
que se requieren unas estrategias determinadas, unos recursos determinados.

9. REALIZAR UN ANÁLISIS DE LA SIGUIENTE EXPRESIÓN EN EL VIDEO:

“QUE SE QUIERE ENCONTRAR DENTRO DE 20 AÑOS, SEMBRANDO
AHORA, PORQUE LA COSECHA VA SER DE LO QUE SE SIEMBRE
AHORA, EL QUE SIEMBRA VIENTOS RECOGE TEMPESTADES.

 Es importantes educar al niño desde pequeño con buenos hábitos de convivencia, de

cómo solucionar los conflictos, personas autónomas con inteligencia interpersonal e
intrapersonal, llena de valores, porque de esa manera en cómo se eduque al infante
será el adulto del futuro, más, sin embargo, si no se le da una educación correcta se
 educarán adultos mediocres que no aporten positivamente a la sociedad, por lo
tanto, no habrá nada bueno que recoger.

10. FINALMENTE EXPRESE SU POSICIÓN Y APRENDIZAJES PARA SU

DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL SOBRE LOS TEMAS
ABORDADOS EN EL VIDEO.

Es importante educar a los niños con inteligencia emocional, lleno de valores, con la
capacidad de conocerse a sí mismo y poder respetar las diferencias, aportando al
desarrollo de un futuro positivo para la sociedad, pero también es fundamental educar a
padres, profesores y a futuro profesionales sobre la importancia de la transformación
del conflicto, ya que este va estar presente en toda nuestra vida, porque hay diferencias,
de pensamientos, de necesidades, de intereses, de cultura, por lo tanto, si nosotros como
adultos aprendemos a solucionarlos de manera correcta podemos dar ejemplo y educar a
las generaciones venideras.