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Apostila de português para Concursos.

Sumário
1. Acentuação gráfica ........................................................................................................ 1
2. Conjunções .................................................................................................................... 2
3. Pontuação...................................................................................................................... 3
4. Concordância verbal (com base nos tipos de sujeito) ..................................................... 6
5. A estrutura-padrão da crase........................................................................................... 8
6. Regência com pronomes oblíquos.................................................................................. 9
7. Colocação pronominal ................................................................................................. 10
8. Questões...................................................................................................................... 11
9. Gabarito....................................................................................................................... 46

1. ACENTUAÇÃO GRÁFICA
As regras básicas
Proparoxítonas: (todas): próximo, córrego, hábitat.

Monossílabos tônicos a(s), e(s), o(s): pá, pés, pó


éi(s), éu(s), ói(s): méis, véus, dói

Oxítonas: a(s), e(s), o(s), em, ens: gambá, cafés, xodó, também, reféns
éi(s), éu(s), ói(s): papéis, chapéu, herói

Paroxítonas: i, is: táxi, beribéri, lápis, grátis, júri.


us, um, uns: vírus, álbum, álbuns.
l, n, r, x, ps: incrível, hífen, éter, tórax, bíceps.
ã, ãs, ão, ãos: ímã, ímãs, bênção, órfãos.
on, ons: elétron, elétrons.

ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: água,


árduo, pônei, vôlei, cáries, mágoas, pôneis, jóqueis.

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As regras especiais
a) Hiato – as vogais “i” ou “u” recebem acento, quando nas seguintes condições:
- sejam a segunda vogal do hiato;
- sejam tônicas;
Saída, saí, baú, faísca, balaústre
- estejam sozinhas ou com s na mesma sílaba;
- não sofram nasalização;
- vogais não sejam repetidas.
b) Distinguem-se “pôde” e “pode” para marcar mudança de tempo verbal:
“pôde” (pretérito perfeito do indicativo) “pode” (presente do indicativo).
c) Distinguem-se “pôr ” e “por” para marcar mudança de classe gramatical:
“pôr” (verbo) “por” (preposição).
d) Distinguem-se ainda os verbos “vir” e “ter” para marcar plural:
ele tem − eles têm ele vem − eles vêm
e) Distinguem-se “forma” e “fôrma”, facultativamente:
“forma” (maneira) “fôrma” (vasilha)

2. CONJUNÇÕES
As conjunções coordenativas podem ser:
a) aditivas: e, nem, não só..., mas também...
b) adversativas: mas, todavia, porém, contudo, no entanto, entretanto
c) alternativas: ou, ou... ou, já...já. quer...quer, ora...ora, seja...seja, nem...nem.
d) conclusivas: logo, pois (após o verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.
e) explicativas: que, porque, pois, porquanto.

As conjunções subordinativas adverbiais podem ser:


a) causais: porque, como, já que, uma vez que, visto que, visto como, porquanto, pois, na medida
em que, etc.
b) comparativas: que, do que (relacionados a “mais”, “menos”, “maior”, “menor”, “melhor”,
“pior”), qual (relacionado a tal), quanto (relacionado a tanto), como (relacionado a tal, tão,
tanto), como se, assim como etc.
c) concessivas: ainda que, apesar de que, embora, posto que, mesmo que, quando mesmo,
conquanto, nem que, se bem que, ainda quando, sem que, etc.

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d) condicionais: se, caso, salvo se, contanto que, uma vez que, desde que, exceto se, a não ser
que, a menos que, sem que, etc.
e) conformativas: como, conforme, consoante, segundo.
f) consecutivas: que (relacionado a “tão”, “tal”, “tanto”, “tamanho”) de modo que, de maneira
que, de sorte que, de forma que, de tal forma que, de tal jeito que, de tal maneira que.
g) finais (finalidade): para que, a fim de que, que, porque (= para que: hoje é raro).
h) proporcionais: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto maior...mais, quanto
mais... mais, quanto mais... tanto mais, quanto mais...menos, quanto mais...tanto menos,
quanto menos...menos, etc.
i) temporais: quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde
que, todas as vezes que, cada vez que, mal, que (= desde que), enquanto, senão quando, ao
tempo que, agora que.

3. PONTUAÇÃO
a. Casos em que não se usa vírgula
1) Entre sujeito e predicado; entre verbo e seus objetos; entre nome (substantivo, adjetivo ou
advérbio) e complemento nominal; entre nome e adjunto adnominal:
Aos servidores recém-empossados o Presidente desejou sucesso.
2) Entre a oração principal e a subordinada substantiva:
É necessário que Vossa Senhoria esteja presente.

b. Casos em que se usa a vírgula


Entre termos da oração
1) Para isolar o aposto explicativo: O criador de Capitu, Machado de Assis, é um dos maiores
escritores brasileiros.
2) Para isolar expressões de natureza explicativa, retificativa, continuativa, conclusiva ou enfáticas:
digo, em suma, enfim, isto é, isto sim, ou antes, ou melhor, ou seja, por assim dizer, por exemplo,
realmente, sim, vale dizer:
3) Para isolar o vocativo:
A palavra, Deputado, está agora com Vossa Excelência.
4) Para separar o predicativo deslocado:
Os manifestantes, lentos e tristes, desfilaram em frente ao palácio.
5) Para separar o adjunto adverbial deslocado:

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No momento da explosão, toda a cidade estava dormindo.
Tratando-se de adjunto adverbial deslocado de curta extensão, pode-se omitir a vírgula: Amanhã à
tarde não haverá sessão.
6) Para isolar conjunções coordenativas adversativas ou conclusivas que aparecem no meio da
oração:
Ele estudou; ela, porém, não fez o mesmo.
7) Para indicar a elipse (supressão) de uma palavra, geralmente um verbo:
Faça o seu trabalho; eu, o meu.
8) Para separar o complemento verbal pleonástico:
O técnico da seleção, às vezes a imprensa o critica injustamente.
9) Para separar entre si termos coordenados dispostos em enumeração:
O Presidente, o Líder, o Relator ressaltaram a importância da matéria.
10) Quando as conjunções “e”, “ou” e “nem” aparecem repetidas vezes (geralmente, para efeito
de ênfase):
Neste momento, devem-se votar os requerimentos, e o parecer, e as respectivas emendas.
Nem a promessa, nem o discurso feito em plenário, nem a apresentação de emenda.
11) Para separar as locuções tanto mais ... quanto mais (quanto menos), tanto menos ... quanto
menos (quanto mais):
Parece que quanto menos nos preocupamos, (tanto) mais os problemas são
12) Para separar os nomes de lugar nas datas e nos endereços:
Brasília, 1º de outubro de 2004. Rua João Batista, 150.
13) Entre orações coordenadas não unidas por conjunção:
Subiu à tribuna, começou a falar, fez um lindo discurso.
14) Para separar orações iniciadas por conjunções coordenativas adversativas (mas, porém,
contudo, etc.), conclusivas (logo, portanto, etc.):
A sessão começou tarde, mas foi muito produtiva.
Já esgotamos a pauta, portanto podemos encerrar a sessão.
15) Antes da conjunção e, quando inicia oração cujo sujeito é diferente do sujeito da oração
anterior (para evitar leitura incorreta): O Presidente chamou à tribuna o homenageado, e o
Deputado iniciou seu discurso.
16) Antes das conjunções “e”, “ou” e “nem”, quando se repetem no início de cada oração:
Ou vota-se, ou discute-se, ou encerra-se a apreciação da matéria.
Não apareceu, nem telefonou, nem mandou recado.
17) Para separar as orações adverbiais deslocadas, inclusive as reduzidas:

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Quando o professor entrou, os alunos se levantaram.
Ao entrar o professor, os alunos se levantaram.
18) Para isolar as orações adjetivas explicativas:
Lembre-se de nós, que sempre o apoiamos.
19) Para isolar frases intercaladas ou parentéticas:
As leis, não custa lembrar, são feitas para ser cumpridas.

c. Casos em que a vírgula é facultativa


Relembre aqui que, nas intercalações, ou se empregam duas vírgulas, ou não se emprega
nenhuma.
A vírgula é opcional:
1) Antes da conjunção nem, quando usada uma só vez:
Não achou nada(,) nem ninguém.
2) Com as expressões pelo menos e no mínimo:
Pode-se dizer(,) no mínimo(,) que sua reação foi imprudente.
3) Nos adjuntos adverbiais que se encontram na ordem direta (não estão antepostos, nem
intercalados): Ele saiu (,)ontem pela manhã.
Nos adjuntos adverbiais deslocados de pequena extensão:
Aqui(,) são elaboradas as leis federais.
4) Com o período na ordem direta, diante de orações subordinadas adverbiais:
O Presidente considerou os requerimentos antirregimentais e inconstitucionais(,) quando foram
apresentados à Mesa.
5) Antes das conjunções explicativas (pois, porque, etc.):
Chega de barulho(,) pois muito estrago já foi feito.
6) Após as conjunções conclusivas (logo, portanto, etc.) e as adversativas, com exceção de mas
(entretanto, no entanto, todavia, etc.), quando iniciam a oração:
Todos trabalharam muito; portanto(,) merecem descanso. Provei o equívoco. No entanto(,) o
erro não foi corrigido.
Observação: Há possibilidade de substituição da dupla vírgula por duplo travessão ou parênteses
nos termos explicativos intercalados:
Anita, amiga da escola, passou em primeiro lugar.
Anita – amiga da escola – passou em primeiro lugar.
Anita (amiga da escola) passou em primeiro lugar.

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7) Oração subordinada adjetiva restritiva: restringe, limita a significação do seu antecedente
(substantivo ou pronome). Não é separada por vírgula.
Há alunos que praticam esporte. Esses são os alunos que estudam.
Oração subordinada adjetiva explicativa: é a característica básica do antecedente. Acrescenta uma
informação que pode ser eliminada sem causar prejuízo para a compreensão lógica da frase. Vem
sempre separada da oração principal por vírgula.
O Brasil, que é o maior país da América do Sul, tem milhões de analfabetos.
A escola, que é o berço do saber, deve ser valorizada.
Quase toda prova pede o motivo da vírgula (separar oração de natureza explicativa) ou
pergunta se a vírgula pode ser retirada sem mudança de sentido. Sempre que se inserir vírgula
para separar a oração adjetiva, o seu sentido passa a explicativo. Sempre que se pedir para retirar
a vírgula da oração adjetiva, o sentido passa a restritivo. Assim, o sentido muda SEMPRE.

4. CONCORDÂNCIA VERBAL (COM BASE NOS TIPOS DE SUJEITO)


1. Determinado (aquele que se pode identificar com precisão). Divide-se em:
a) Simples: constituído de apenas um núcleo (palavra de valor substantivo).
O valor das mensalidades do curso preparatório para a carreira jurídica subiu muito no último
semestre.
b) Sujeito composto: formado por mais de um núcleo:
Manuel e Cristina pretendem casar-se.
núcleo + conjunção aditiva + núcleo predicado

Quando o sujeito composto estiver posposto ao verbo, este poderá concordar com todos os
núcleos (plural) ou com o mais próximo (concordância atrativa):
Discutiram muito o chefe e o funcionário. Discutiu muito o chefe e o funcionário.
Se houver ideia de reciprocidade, o verbo vai para o plural:
Estimam-se o chefe e o funcionário.
2. Indeterminado: aquele que não está identificado:
a) Com o verbo na terceira pessoa do plural sem o sujeito escrito no texto:
Falaram bem de você. Colocaram o anúncio. Alugaram o apartamento.
b) Com o “índice de indeterminação do sujeito” se + verbo transitivo indireto (VTI) ou intransitivo
(VI) ou de ligação (VL), no singular:
Trata-se de casos delicadíssimos. (verbo transitivo indireto)
Vive-se melhor fora das cidades grandes. (verbo intransitivo)

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É-se muito pretensioso na adolescência. (verbo de ligação)
3. Oração sem sujeito: quando a oração tem apenas o predicado, isto é, o verbo é impessoal. É
importante saber quando uma oração não possui sujeito, tendo em vista que o verbo deve se
flexionar na terceira pessoa do singular:
I - Verbos que exprimem fenômenos da natureza:
Venta muito naquela cidade. Amanhã não choverá.
II - Verbo haver significando existir, ocorrer:
Havia muitas pessoas na sala. Há vários problemas na empresa.
Quando esse verbo for o principal numa locução verbal, seu verbo auxiliar não pode se flexionar.
Veja:
Deve haver vários problemas na empresa. (“vários problemas” é apenas objeto direto)
Tem havido vários problemas na empresa. (“vários problemas” é apenas objeto direto)
Está havendo vários problemas na empresa. (“vários problemas” é apenas objeto direto)
III - Verbos haver e fazer indicando tempo decorrido ou fenômeno natural:
Já faz meses que não viajo com ele. (É a primeira oração que não tem sujeito)
Há três anos não vejo minha família. (É a primeira oração que não tem sujeito)
IV- Verbos ser, estar e ir (este, quando seguido de para) na indicação de tempo.
São três horas. Hoje são dez de setembro. Hoje está muito frio.
O verbo “ser” tem concordância peculiar e é o único que, mesmo não possuindo sujeito, concorda
com o indicador de tempo.

A concordância utilizando o pronome apassivador “se”:


Agora, veremos o pronome “se” com o verbo transitivo direto (VTD) ou com o verbo transitivo
direto e indireto (VTDI). Esse “se” é chamado de pronome apassivador. Isso força a seguinte
estrutura:

VTD + se + sujeito paciente VTDI + se + OI + sujeito paciente

Alugam-se casas. Enviaram-se ao gerente pedidos de aumento.


VTD + PAp + sujeito paciente VTDI + PAp + OI + sujeito paciente

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5. A ESTRUTURA-PADRÃO DA CRASE
preposição

verbo a a substantivo feminino


ou + aquele, aquela, aquilo
nome a a (=aquela)
a qual (pronome relativo)
Quando um verbo ou um nome exigir a preposição “a” e o substantivo posterior admitir
artigo “a”, haverá crase. Além disso, se houver a preposição “a” seguida dos pronomes “aquele”,
“aquela”, “aquilo”, “a” (=aquela) e “a qual”; ocorrerá crase. Veja as frases abaixo e procure
entendê-las com base no nosso esquema.
1. Obedeço à lei. 2. Obedeço ao código.
3. Tenho aversão à atividade manual. 4. Tenho aversão ao trabalho manual.
5. Refiro-me àquela casa. 6. Refiro-me àquele livro.
7. Refiro-me àquilo. 8. Esta é a casa à qual me referi.
9. Não me refiro àquela casa da esquerda, mas à da direita.
Na frase 1, o verbo “Obedeço” é transitivo indireto e exige preposição “a”, e o substantivo “lei” é
feminino e admite artigo “a”, por isso há crase.
Na frase 2, o mesmo verbo exige a preposição, porém o substantivo posterior é masculino, por isso
não há crase.
Na frase 3, a crase ocorre porque o substantivo “aversão” exigiu a preposição “a” e o substantivo
“atividade” admitiu o artigo feminino “a”.
Na frase 4, “aversão” exige preposição “a”, mas “trabalho” é substantivo masculino, por isso não
há crase.
Nas frases 5, 6 e 7, “Refiro-me” exige preposição “a”, e os pronomes demonstrativos “aquela”,
“aquele” e “aquilo” possuem vogal “a” inicial (não é artigo), por isso há crase.
Na frase 8, “me referi” exige preposição “a”, e o pronome relativo “a qual” é iniciado por artigo
“a”, por isso há crase.
Na frase 9, “me refiro” exige preposição “a”, “aquela” possui vogal “a” inicial (não é artigo) e “a”
tem valor de “aquela”, por isso há duas ocorrências de crase.
Muitas vezes o substantivo feminino está sendo tomado de valor geral, estando no singular
ou plural, e por isso não admite artigo “a”. Outras vezes esse substantivo recebe palavra que não
admite artigo antecipando-a, por isso não haverá crase. Veja os exemplos abaixo em que o verbo
transitivo indireto exige o objeto indireto:

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Os substantivos “leis”, “lei” estão em sentido geral, por
isso não recebem artigo “as”, “a” e não há crase. Na Obedeço a leis.
Obedeço a lei e a regulamento.
segunda frase, o que ratificou o sentido geral foi o
substantivo masculino “regulamento” não ser
antecedido do artigo “o”.

O artigo “uma” é indefinido, os pronomes “qualquer,


Obedeço a uma lei.
toda, cada” são indefinidos. Como eles indefinem, não
Obedeço a qualquer lei.
Obedeço a toda lei. admitem artigo definido “a”. Os pronomes “tal” e “esta”
Obedeço a cada lei. são demonstrativos. Por eles já especificarem o
Obedeço a tal lei. substantivo “lei”, não admitem o artigo “a”. Por isso não
Obedeço a esta lei. há crase.

6. REGÊNCIA COM PRONOMES OBLÍQUOS


Os pronomes pessoais oblíquos átonos são “me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, os lhes”. Os
pronomes “o, a, os, as” serão os objetos diretos.
Ana comprou um livro (comprou-o). Ana comprou uns livros (comprou-os).
Quando esse verbo transitivo direto terminar com “r”, “s” ou “z”, o pronome átono “o” e
suas variações receberão “l”. Veja:

Vou cantar uma música. Vou vender o carro. Vou compor uma música.
VTD + OD VTD + OD VTD + OD
Vou cantá-la. Vou vendê-lo. Vou compô-la.
VTD+ OD VTD+ OD VTD + OD

Note, agora, com verbo terminado em “ir”. A retirada do “r” não faz com que haja acento,
pois não se acentua oxítona terminada em “i”:
Vou partir o bolo. Vou parti-lo.
VTD + OD VTD + OD
Porém, acentua-se a palavra que possua hiato em que a segunda vogal seja “i”.
Veja:
A prefeitura vai construir uma ponte. A prefeitura vai construí-la.
VTD + OD VTD + OD

Vamos agora a exemplos com “s” e “z”:


Solicitamos o documento. Solicitamo-lo.
VTD + OD VTD + OD

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Refiz o documento. Refi-lo.
VTD + OD VTD + OD

Quando o verbo transitivo direto terminar com “m” ou sinal de nasalização (~), recebe “n”:

Cantam a música. Cantam-na. Põe a música! Põe-na!

VTD + OD VTD + OD VTD + OD VTD + OD

Os pronomes “lhe, “lhes” ocupam as funções sintáticas de objeto indireto, complemento


nominal, além de poder possuir valor de posse.

Objeto indireto: Complemento nominal:


Paguei ao músico. Paguei-lhe. Sou fiel a você. Sou-lhe fiel.
VL + predicativo+CN VL+CN+
VTI + OI VTI + OI
predicativo

Valor de posse:

As pernas dela doem. Roubaram a sua bolsa.


Sujeito + VI VTD + OD
Doem-lhe as pernas. Roubaram-lhe a bolsa.
VI + sujeito VTD + OD

7. COLOCAÇÃO PRONOMINAL
Primeiro, devemos nos lembrar de que os pronomes oblíquos átonos “o, a, os,as” cumprem
a função de objeto direto (comprei-o.), e os pronomes “lhe, lhes” podem ser objeto indireto
(Obedeço-lhe), complemento nominal (Tenho-lhe obediência) e ainda podem ter valor de posse
(Doem-lhe as penas).
Os pronomes oblíquos átonos são “me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes”. Em função da
posição do pronome em relação ao verbo, classifica-se em:
próclise - antes do verbo (Nada se perde)
mesóclise - no meio do verbo (Dirigir-lhe-emos a palavra)
ênclise - depois do verbo (Fugiram-nos as palavras)
A regra geral diz que se deve colocar o pronome enclítico, desde que não haja palavra “atrativa”
que levará o pronome para antes do verbo (próclise).
São fatores de próclise:

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a) palavra negativa, desde que não haja pausa entre o verbo e as palavras de negação: Ninguém se
mexe / Nada me abala.
Obs.: se a palavra negativa preceder um infinitivo não-flexionado, é possível a ênclise: “Calei para
não magoá-lo”
b) conjunção subordinativa.
Ex.: Preciso de que me responda algo. / O homem produz pouco, quando se alimenta mal.
c) pronome ou palavras interrogativas
Ex.: Quem me viu ontem? / Queria saber por que te afliges tanto.
d) pronome indefinido, demonstrativo e relativo
Ex.: Alguém me ajude a sair daqui / Isso te pertence / Ele que se vestiu de verde está ridículo.
e) advérbio (não seguido de vírgula) e numeral “ambos”
Ex.: Aqui se vê muita miséria. Aqui, vê-se muita miséria / Ambos se olharam profundamente.
f) em frases exclamativas (começadas por palavras exclamativas) e optativas (desejo): Deus te
guie! / Quanto sangue se derramou inutilmente!
Uso de mesóclise:
Respeitados os princípios de próclise, há mesóclise caso o verbo esteja nos tempos futuros do
indicativo.
Ex.: dar-te-ia = daria + te / dar-te-ei = darei + te
Diante da plateia, cantar-se-ia melhor. / Os amigos sinceros sentir-nos-ão saudades.

8. QUESTÕES
1. (Instituto SELECON / SECITEC - MT - Técnico de Apoio Educacional 2018)
A palavra “evoluíram” recebe acento gráfico por conter o seguinte elemento:
A) hiato
B) oxítona
C) ditongo tônico
D) paroxítona
2. (CS-UFG / Aparecida Prev Auxiliar Administrativo 2018)
A alternativa em que a acentuação de todas as palavras se justifica pela mesma regra é:
(A) ausência, indivíduo, país.
(B) vivência, más, família.
(C) potável, contrário, água.
(D) análoga, prática, público.

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3. (FUNDATEC / DPE SC Técnico Administrativo – 2018)
Entre as alternativas a seguir, assinale aquela em que as duas palavras, retiradas do texto, são
acentuadas graficamente por causa de regras diferentes.
a) única – política.
b) atlântico – doméstico.
c) três – até.
d) além – também.
e) saúde – país.

4. (FUNDEP / CODEMIG Assistente Administrativo – 2018)


Releia o trecho a seguir.
“[...] além de contribuir para maior projeção de Caxambu e Minas Gerais no segmento
turístico [...]”
Entre as palavras destacadas a seguir, assinale aquela que não é acentuada pela mesma regra
de acentuação da palavra destacada no trecho anterior.
a) “[...] iluminação e instalações elétricas [...]”
b) “Empresa pública indutora do desenvolvimento de Minas Gerais [...]”
c) “A Companhia de Desenvolvimento Econômico de Minas Gerais [...]”
d) “[...] a Codemig atua em prol do crescimento econômico sustentável [...]”
5. (SELECON / Prefeitura de Cuiabá - MT Técnico – 2018)
Belíssimo é uma palavra proparoxítona e por isso mesmo recebe acento gráfico.
É também acentuada pelo mesmo motivo a seguinte palavra:
a) egoísmo
b) impossível
c) econômico
d) confiável
6. (Cesgranrio / Transpetro Técnico 2018)
Em conformidade com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa vigente, atendem às
regras de acentuação todas as palavras em:
a) andróide, odisseia, residência
b) arguição, refém, mausoléu
c) desbloqueio, pêlo, escarcéu
d) feiúra, enjoo, maniqueísmo
e) sutil, assembléia, arremesso

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7. (Cesgranrio / Transpetro Auxiliar de Saúde 2018)
A palavra tecnológicos recebe acento gráfico, de acordo com as regras da norma-padrão da
língua portuguesa.
O grupo em que todas as palavras devem ser acentuadas pela mesma regra é
a) fácil, orgânico, vítimas
b) satélites, altíssimos, vítimas
c) fotossíntese, atraídos, domínio
d) saúde, possível, biológicos
e) vulneráveis, luminárias, incontável
8. (FGV / TJ AL Especialista Legislativo – 2018)
Duas palavras do texto que obedecem à mesma regra de acentuação gráfica são:
(A) indébita / também;
(B) história / veículo;
(C) crônicas / atribuídos;
(D) coíba / já;
(E) calúnia / plágio.
9. (VUNESP / PC-SP Agente de Telecomunicações Policial – 2018)
Assinale a alternativa em que as palavras estão acentuadas obedecendo à mesma regra que
determina a acentuação, respectivamente, das palavras “vários” e “análogas”.
A) Dívidas; há.
B) Josés; água.
C) Antônios; multiétnica.
D) Deploráveis; inclassificável.
E) País; máxima.
10. (VUNESP / PC SP Escrivão de Polícia – 2018)
Assinale a alternativa contendo as palavras que seguem, correta e respectivamente, os
princípios de acentuação das palavras destacadas – Júri; legítima; existência.
a) série; técnica; assassínio.
b) bônus; violência; tráfico.
c) táxi; excelentíssimo; arbitrária.
d) íris; saído; nítida.
e) estéril; ecumênico; Romênia.

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11. (VUNESP / PC SP Investigador de Polícia – 2018)
Assinale a alternativa correta quanto à acentuação, considerando os enunciados adaptados
da Folha de S.Paulo, de 26.04.2018.
a) Ambientes arejados e higiêne das mãos ajudam na prevenção de doenças infecciosas.
b) Eleita capital da cultura, Palérmo é opção de destino imperdivel no sul da Itália.
c) Pela primeira vez na história, líderes das Coreias se encontram no lado sul-coreano.
d) Estilo transformers: Robô humanóide se transforma em carro no Japão.
e) Além de falar e pensar, até nosso silencio é em português.
12. (AOCP / PM-TO Soldado da Polícia Militar – 2018)
Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentadas sejam paroxítonas.
a) Recompensas – fanatismo – individualmente.
b) Retidão – importância – ocultos.
c) Além – também – retidão.
d) Capítulo – táticas – parágrafo.
e) Sobrevivência – necessária – mal.
13. (Quadrix / CRM-DF - Assistente Administrativo – 2018)
Fragmento de texto: A crueldade do mercado de estética reside no seu modo de operação: a
mesma propaganda que anuncia a oferta cria a demanda, o que não é, por certo,
exclusividade desse mercado, pois a base fundamental da publicidade comercial é gerar
atitude de consumo pela crença de uma necessidade, exista ela ou não. Entretanto, quando
se trata do corpo-mercadoria, a autorreferência afeta seriamente a autoestima, cada vez
mais sensível a esses estímulos. A mensagem geral é que somos inadequados para os padrões
estabelecidos e não conseguiremos ser felizes sem consumir as soluções oferecidas. O bem-
estar subjetivo é comprometido quando se interfere na capacidade individual de
autoavaliação.
Julgue a afirmação como C (CERTA) ou E (ERRADA)
Pelas ideias expressas no oitavo parágrafo do texto, infere-se que o conector “e” (linha 07)
está empregado em sentido adversativo.
14. (FGV / ALERJ Especialista Legislativo – 2017)
“Entender os debates mais recentes sobre a colonização, as práticas humanitárias, a bioética,
o choque de culturas também / supõe um conhecimento do cristianismo, dos elementos
fundamentais da sua doutrina, das peripécias que marcaram sua história, das etapas da sua
adaptação ao mundo”.
O trecho acima foi separado em duas partes por uma barra inclinada. Sobre o emprego das
vírgulas nessas duas partes, é correto afirmar que:
a) marcam a presença de enumerações de termos nas duas partes;

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b) indicam, respectivamente, a presença de aposto e da enumeração de termos;
c) documentam a presença de apostos explicativos nos dois segmentos;
d) mostram, nos dois segmentos, inserções de termos;
e) indicam, respectivamente, a presença de enumeração e de aposto explicativo.
15. (Quadrix / CRM-DF - Serviço Administrativo – 2018)
Fragmento de texto: Acho também possível desenvolver uma sociologia da solidariedade. E,
filosoficamente, uma ética da solidariedade… Mas os saberes científicos e filosóficos da
solidariedade não ensinam a solidariedade, da mesma forma como a crítica da música e da
pintura não ensina às pessoas a beleza da música e da pintura.
Rubem Alves. É assim que acontece a bondade. Internet:<www.portalraizes.com>(com adaptações)
Julgue o item que segue, em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos.
O conector “Mas” (linha 2) introduz oração com sentido explicativo.
16. (Inst. AOCP / ITEP RN Perito Criminal – 2018)
Em “Objetividade é um campo complexo em filosofia, mas, certamente, alguém babando e
adjetivando foge um pouco do perfil objetivo [...]”, os termos em destaque podem ser
substituídos. sem prejuízo de sentido. respectivamente por
a) porém, de fato.
b) conquanto, na verdade.
c) portanto, realmente.
d) ademais, mormente.
e) contudo, outrossim.
17. (FCC / ALE SE Técnico Legislativo – 2018)
A principal ressalva à inovação democrática do Jabuti, entretanto, é que já existe um prêmio
do leitor.
Mantendo-se a correção e o sentido, sem que nenhuma outra modificação seja feita na frase,
o elemento sublinhado acima pode ser substituído por:
(A) embora
(B) conquanto
(C) todavia
(D) porquanto
(E) assim
18. (UPENET/IAUPE / SES-PE Assistente em Saúde – 2014)
Analisando-se os pensamentos abaixo:
I. As lágrimas não pedem perdão, mas o alcançam. (Santo Ambrósio)

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II. Podemos escolher o que semear, mas somos obrigados a colher aquilo que plantamos.
(Autor desconhecido)
encontram-se conectores que ligam, respectivamente, orações
a) independentes e exprimem adição de pensamentos.
b) independentes e exprimem oposição de pensamentos.
c) independentes e exprimem conclusão de pensamentos.
d) dependentes e exprimem oposição de pensamentos.
e) dependentes e exprimem conclusão de pensamentos.
19. (FUNRIO / AL-RR - Procurador – 2018)
Nesta perspectiva temos pela frente não a morte térmica, mas a transfiguração do processo
cosmogênico se revelando em ordens supremamente ordenadas, criativas e vitais. (ℓ. 44-45)
Nesse fragmento, o conector destacado pode ser substituído sem prejuízo de sentido por
A) embora.
B) contudo.
C) caso.
D) enquanto.
20. (Funrio / CGE RO Assistente de Controle Interno – 2018)
Fragmento do texto: Não quero nem devo lembrar aqui por que me encontrava naquela
barca. Só sei que em redor tudo era silêncio e treva. E que me sentia bem naquela solidão. Na
embarcação desconfortável, tosca, apenas quatro passageiros. Uma lanterna nos iluminava
com sua luz vacilante: um velho, uma mulher com uma criança e eu.
“Só sei que em redor tudo era silêncio e treva. E que me sentia bem naquela solidão”.
Considerando o sentido do texto, o segundo período poderia ser adequadamente substituído
por:
(A) porque me sentia bem naquela solidão.
(B) sentia-me bem, porém, naquela solidão.
(C) logo me senti bem naquela solidão.
(D) pois me sentia bem naquela solidão.
(E) à medida que, naquela solidão, sentia-me bem.
21. (FGV / Detran Analista – 2013)
“Tem saído nos jornais: chuvas deixam São Paulo no caos. É verdade que os moradores estão
sofrendo além da conta, quer estejam circulando pela cidade com seus carros ou nos ônibus e
metrô, quer estejam em casa ou no trabalho. Três fatores criam a confusão: semáforos
desligados; alagamentos nas ruas; falta de energia. Então, tudo culpa da chuva, certo?”.
Os conectivos sublinhados constroem uma estrutura que não se repete em:

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(A) Consertem‐se os sinais ou o trânsito vai ficar caótico.
(B) Ora a culpa é da natureza, ora a culpa é das autoridades.
(C) A situação se repete seja por acaso, seja por inépcia.
(D) Tanto os semáforos quanto a falta de energia prejudicam o trânsito.
(E) Já se reclama da chuva, já se protesta contra o prefeito.
22. (FGV / Detran Analista – 2013)
“Tem saído nos jornais: chuvas deixam São Paulo no caos. É verdade que os moradores estão
sofrendo além da conta, quer estejam circulando pela cidade com seus carros ou nos ônibus e
metrô, quer estejam em casa ou no trabalho. Três fatores criam a confusão: semáforos
desligados; alagamentos nas ruas; falta de energia. Então, tudo culpa da chuva, certo?”.
O segmento sublinhado indica que os problemas dos habitantes da cidade de São Paulo
(A) são mais graves que os das outras capitais brasileiras.
(B) atingem igualmente a todos os habitantes.
(C) perturbam mais gravemente as atividades produtivas.
(D) incomodam prioritariamente as classes mais pobres.
(E) permanecem durante todos os dias do ano.
23. (FGV / AL MA Consultor Legislativo – 2013)
Assinale a alternativa cuja oração sublinhada exemplifica o processo de coordenação.
a) "É dever do Estado (em atendimento a um direito inalienável) prover crianças e
adolescentes com cuidados, segurança, oportunidades, inclusive de recuperação diante de
deslizes sociais".
b) "Neste sentido, o ECA mantém dispositivos importantes, que asseguram proteção a uma
parcela da população em geral incapaz de discernir entre o certo e o errado à luz das regras
sociais".
c) "Mas, se estes são aspectos consideráveis, por outro lado é condenável o viés paternalista
de uma lei orgânica que mais contempla direitos do que cobra obrigações daqueles a quem
pretende proteger".
d) "É um tipo de interpretação que anaboliza espertezas da criminalidade, como o emprego
de menores em ações - inclusive armadas - de quadrilhas organizadas, ou serve de salvo-
conduto a jovens criminosos para afrontar a lei".
e) "É um tipo de interpretação que anaboliza espertezas da criminalidade, como o emprego
de menores em ações - inclusive armadas - de quadrilhas organizadas, ou serve de salvo-
conduto a jovens criminosos para afrontar a lei".
24. (FCC / SEGEP MA Fiscalização Agropecuária – 2018)
Fragmento do texto: Isso quer dizer que tanto a pessoa que oferece e instala os famosos
'gatonets' quanto os clientes que solicitam a pirataria poderão ser punidos com multa de até

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R$ 10 mil. Também está prevista reclusão de seis meses a dois anos, com a possibilidade de
aumentar a pena em 50% caso fique provado danos a terceiros.
Dessa forma, as autoridades poderão não apenas confiscar equipamentos utilizados para
piratear sinal de TV por assinatura, mas também poderão prender os responsáveis e colocá-
los no sistema sob legislação específica.
Dessa forma, as autoridades poderão não apenas confiscar equipamentos utilizados para
piratear sinal de TV por assinatura, mas também poderão prender os responsáveis e colocá-
los no sistema sob legislação específica.
O trecho acima fica corretamente reescrito com a mudança da expressão destacada,
preservando-se seu significado original, por:
(A) Nada obstante
(B) Todavia
(C) Contudo
(D) Assim sendo
(E) Conquanto
25. (Fundatec / FHGV Assistente Administrativo – 2017)
Na frase “Encontrar níveis anormais de fosfoproteínas significa, portanto, identificar também
a doença”, o “portanto” estabelece uma relação de:
A) Explicação.
B) Conclusão.
C) Adversidade.
D) Alternativa.
E) Adição.
26. (Fundatec / CRQ 5ª Região Auxiliar Administrativo – 2017)
Fragmento do texto: Desde muito cedo aprendemos a “modular” nossa personalidade e
nossos comportamentos de acordo com o ambiente e o público. Por isso, o sociólogo Erving
Goffman dizia que vivemos uma “dramaturgia” da qual nem sempre nos damos conta.
Na frase ‘Por isso, o sociólogo Erving Goffman dizia que vivemos uma “dramaturgia” da qual
nem sempre nos damos conta’, o “por isso” estabelece uma relação de:
A) Explicação.
B) Conclusão.
C) Adversidade.
D) Alternativa.
E) Adição.

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27. (VUNESP / CRBio – 1ª Região Técnico – 2017)
Considere a charge de Ronaldo para responder à questão.

Na frase dita pela personagem, a segunda oração “e ela começou a rir...” apresenta, em
relação à primeira oração, ideia de
(A) condição, sinalizando que o cliente vai ser obrigado a recorrer ao cheque especial para
pagar suas contas.
(B) conformidade, sinalizando que o cliente não obteve o empréstimo bancário que havia
solicitado ao gerente.
(C) finalidade, sinalizando que o cliente está com o saldo bancário negativo há vários dias.
(D) consequência, sinalizando que o cliente tem pouco dinheiro ou está sem dinheiro na
conta bancária.
(E) causa, sinalizando que o cliente está endividado em decorrência da cobrança dos altos
juros bancários.
28. (Inst. AOCP / PM TO Aspirante a Oficial – 2018)
Em “É preciso, pois, atentar para a qualidade dos atos que praticamos, porquanto da sua
diferença se pode aquilatar a diferença de caracteres.”, o conectivo em destaque expressa,
no período, sentido de
a) concessão.
b) consequência.
c) conclusão.
d) finalidade.
e) explicação.
29. (FCC / Metrô SP Oficial Logística – 2018)
Fragmento do texto: Levante a mão quem nunca teve o azar de ser amado pelas razões
erradas. Eis uma experiência capaz de produzir a angústia de quem se depara com um duplo

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de si mesmo: o espelho do olhar do outro te devolve uma imagem que parece sua, mas na
qual você não se reconhece. Claro que ninguém ama com objetividade. O que o amante vê no
ser amado é sempre contaminado pela fantasia. Não me refiro, então, à impossibilidade
fundamental de complementaridade entre os casais, mas aos encontros que se dão na base
do puro mal-entendido. Sentir-se amado por qualidades que o outro imagina, mas não têm
nada a ver com você, pode ser muito angustiante. E sedutor. Vale lembrar que a palavra
“sedução” indica o ato de desviar alguém de seu caminho: “eis que chega a roda-viva e
carrega o destino pra lá”.
Claro que ninguém ama com objetividade. O que o amante vê no ser amado é sempre
contaminado pela fantasia.
Mantendo a correção e a coerência, as frases acima podem ser articuladas em um único
período, com as devidas alterações entre maiúsculas e minúsculas, acrescentando
imediatamente após “objetividade” o termo
(A) pois, precedido de vírgula.
(B) embora, precedido de vírgula.
(C) à medida que, seguido de vírgula.
(D) enquanto, seguido de vírgula.
(E) porém, precedido de vírgula.
30. (FCC / TRE PE Técnico Judiciário – 2018)
Fragmento do texto: O que nos remete à questão do início; sendo um mal, por que
necessário? Por dois motivos. Ao disseminar notícias e opiniões, a prática jornalística municia
seus leitores de ferramentas para um exercício mais consciente da cidadania. Thomas
Jefferson pretendia que o bom jornalismo fosse a escola na qual os eleitores haveriam de
aprender a exercer a democracia.
O outro motivo é que os veículos, desde que comprometidos com o debate dos
problemas públicos, servem como arena de ideias e soluções. O livre funcionamento das
várias formas de imprensa, mesmo as sectárias e as de má qualidade, corresponde em seu
conjunto à respiração mental da sociedade.
Entretanto, o jornalismo dito de qualidade sempre foi objeto de uma minoria. A maioria
das pessoas está de tal maneira consumida por seus dramas e divertimentos pessoais que
sobra pouca atenção para o que é público. Desde quando os tabloides eram o principal
veículo de massas, passando pela televisão e pela internet, vastas porções de jornalismo
recreativo vêm sendo servidas à maioria.
Entretanto, o jornalismo dito de qualidade sempre foi objeto de uma minoria. // A maioria
das pessoas está de tal maneira consumida por seus dramas e divertimentos pessoais que
sobra pouca atenção para o que é público.
Fazendo os devidos ajustes na pontuação e entre maiúsculas e minúsculas, as frases acima se
articulam com coerência em um único período acrescentando-se, imediatamente após
“minoria”,

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(A) conforme
(B) por que
(C) contudo
(D) uma vez que
(E) porém
31. (FCC / DPE AM Assistente Técnico – 2018)
Fragmento do texto: A rotina na Olaria era dura e foi com alegria que Apolinária soube que
seria a lavadeira dos Educandos. Diferente dos outros, não ia precisar se mudar para o outro
lado do igarapé. Podia continuar ali com os filhos, o marido Gualberto, o cozinheiro Bertoldo
e Severa, filha de Domingos Mina. O salário não era grande coisa, mas a amizade antiga com
Bertoldo garantia alimento extra à mesa para todos. A tranquilidade durou pouco. O diretor
dos Educandos, certamente mal informado pela boataria maledicente, a demitiu do cargo
alegando que era ladra e dada a bebedeiras. Menos de 3 meses depois, Apolinária já estava
de volta ao trabalho nas obras públicas, com destino incerto.
Considere a relação de sentido estabelecida entre as seguintes informações do quarto
parágrafo:
1. Foi com alegria que Apolinária soube que seria a lavadeira dos Educandos.
2. A tranquilidade durou pouco.
3. O diretor dos Educandos a demitiu do cargo.
4. Menos de 3 meses depois, Apolinária estava de volta ao trabalho nas obras públicas.
Sem prejuízo da mensagem, os conectivos que estabelecem coesão entre as frases, na ordem
dada, são:
a) todavia − pois − e
b) porque − e − contudo
c) portanto − contudo − então
d) porque − portanto − porém
e) então − todavia − porque
32. (IDECAN / Câmara de Araguari MG Assessor de Comunicação – 2018)
Em “Meu cérebro, vendido à ciência, daria para alimentar vários ratos de laboratório durante
semanas”, o verbo conjugado no particípio está introduzindo uma oração que transmite a
ideia de:
A) Explicação.
B) Oposição.
C) Finalidade.
D) Suposição.

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33. (IDECAN / Câmara de Araguari MG Assessor de Comunicação – 2018)
Sabe-se que a partícula “que” pode assumir diferentes funções gramaticais em um texto. Ao
avaliar o emprego dessa partícula em “Parece que o nobre colega andou se preparando...”,
pode-se afirmar que:
A) Exerce função de pronome relativo.
B) Exerce função de conjunção integrante.
C) Exerce função de pronome interrogativo.
D) Exerce função de advérbio de afirmação.
34. (Quadrix / CRN - 10ª Região (SC) - Nutricionista Fiscal – 2018)
Fragmento de texto: Fato complicador é que a sociedade continua mais afeita ao hábito da
cura que à lógica da prevenção. Embora essenciais, os avanços da medicina resultam em um
paradigma que já não se sustenta.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Considerando a correção gramatical e a coerência pode-se substituir “Embora” por Ainda
que.
35. (Quadrix / SEDUCE-GO - Professor de Nível III – Biologia – 2018)
Fragmento de texto: Vivemos em um novo modelo de sociedade, modificado pelo uso de
tecnologias da informação e comunicação, que integra nosso cotidiano de tal forma que parece
difícil imaginar a vida sem ele. [...]
Apesar da recorrente recomendação da realização de trabalhos diversificados, com a utilização
de novas metodologias e ferramentas, alguma resistência ainda é encontrada. O professor deve
buscar a ressignificação de conceitos e práticas de ensino e de aprendizagem, apropriando-se
das tecnologias da informação e da comunicação. [...]
São necessários objetivos bem definidos e, principalmente, a garantia de integração dos
processos curriculares. Sendo assim, tecnologias baseadas em novas concepções de
conhecimento, de metodologia e novos perfis de alunos e professores podem contribuir e
transformar processos de ensino e aprendizagem científica. [...]
Essa nova escola requer não só um novo conceito pedagógico, mas, principalmente, que os
professores assumam uma nova responsabilidade e um papel central como intermediadores do
processo de aquisição e construção do conhecimento. [...]
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência das ideias do texto caso se substituísse
A) "de tal forma que" (linha 2) por uma vez que.
B) "Apesar" (linha 4) por A despeito.
C) "apropriando-se" (linha 6) por embora se aproprie.
D) "Sendo assim" (linha 9) por Porquanto.
E) "que" (linha 12) por o qual.

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36. (FCC / SABESP Analista Judiciário – 2018)
Fragmento do texto: E você encontrou uma resposta a essa pergunta? Quando uma
produção deriva de formas de expressão rurais, coloca-se a obra no Museu do Folclore,
sobretudo se for feita por mulheres. Mas se a obra for de autoria de um artista urbano, cujo
currículo seja adequado, ou seja, se tiver estudado com “as pessoas certas”, aí sim ele pode
iniciar o caminho para que se torne um artista reconhecido. Na minha opinião, o problema
está nesses critérios “ocidentais”. Muitas vezes o próprio material já define: o mundo da arte
aceita com prazer a cerâmica (“sim, poderia ser arte”), enquanto um cesto trançado já é mais
difícil.
Em enquanto um cesto trançado já é mais difícil., mantendo-se, em linhas gerais, o sentido
original, o termo sublinhado pode ser substituído por:
(A) ainda que
(B) portanto
(C) concomitantemente
(D) ao passo que
(E) ao mesmo tempo em que
37. (FCC / SEGEP MA Analista Previdenciário – 2018)
Expressa ideia de finalidade, no contexto, o que se encontra sublinhado em:
(A) E talvez seja bom que ela aprenda, assim, que a realidade resiste ao desejo.
(B) É óbvio que não somos todos iguais, mas custamos a admitir isso.
(C) ... e não desistem porque não se deixam derrubar pela frustração.
(D) ... se faz manhas para obter algo que está fora do orçamento...
(E) A diferença entre os que conseguem e os que não, para muitos, reside apenas na
capacidade...
38. (FCC / ALE SE Analista Legislativo – 2018)
Numa das cartas ao amigo Mário de Andrade, assegurava-lhe o poeta Carlos Drummond de
Andrade que era com uma caneta na mão que vivia suas maiores emoções. Comentando isso
com um jovem aluno, entrevi sua discreta expressão de piedade por aquele poeta sitiado e
infeliz, homem de gabinete que não se atirou à vida. Não tive como lhe dizer, naquele
momento, que entre as tantas formas de se atirar à vida está a de se valer de uma caneta
para perseguir poemas e achar as falas humanas mais urgentes e precisas, essenciais para
quem as diz, indispensáveis para quem as ouve, vivas para além do tempo e do espaço
imediatos.
Na construção Comentando isso com um jovem aluno, entrevi, as ações expressas pelas
formas sublinhadas
(A) compõem-se como uma simultaneidade.
(B) apresentam-se como um efeito seguido de sua causa.

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(C) manifestam uma ideia de condicionalidade.
(D) sugerem decisões alternativas.
(E) articulam-se numa relação de finalidade.
39. (FCC / ALE SE Técnico Legislativo – 2018)
Um filme publicitário traz um ator interpretando um boçal no pavilhão de uma Bienal. O
almofadinha, vestindo pulôver escuro com gola rolê, cita autores como Nietzsche e Méliès,
entre outros, para compor um discurso afetado e vazio por meio do qual definia uma suposta
obra de arte. É o velho clichê do crítico intelectual. (...)
Nesse sentido, a Escolha do Leitor menos inova do que aperfeiçoa uma tendência que já
coroava as edições anteriores do prêmio: o Livro do Ano. Escolhido pelos livreiros, ele
contempla os títulos com mais chances de corresponder às expectativas do mercado, muitas
vezes contrariando os resultados das categorias literárias. (...)
Os prêmios literários são asserções (com frequência, inerciais; às vezes, justas e corajosas
− e a coragem não costuma ser fruto do consenso) sobre o que um grupo de pessoas,
selecionadas por motivos nem sempre claros ou acertados, acredita que deve ser defendido
em termos de subjetividade e exceção.
Ao atribuir o prêmio de literatura a Bob Dylan, por exemplo, o Nobel tomou uma decisão
idiossincrática, mas que exalta o que há de subjetivo tanto em escrever como em ler e premiar
literatura. (...)
Hoje, mais do que nunca, soa antipático e antidemocrático pôr em dúvida essa ideia
generalizada de leitor. Mas fazer o indivíduo acreditar que não precisa se esforçar para
entender o que lhe escapa ou o que o contraria (como propõe a propaganda da Bienal) tem
menos a ver com o respeito pela formação de um leitor ou um espectador autônomo,
reflexivo, do que com a sua redução a potencial de lucro e com o estreitamento correlato de
seus horizontes intelectuais e subjetivos.
O segmento que assinala noção de finalidade está em:
(A) selecionadas por motivos nem sempre claros ou acertados
(B) a Escolha do Leitor menos inova do que aperfeiçoa uma tendência
(C) mas que exalta o que há de subjetivo tanto em escrever como em ler e premiar literatura
(D) o respeito pela formação de um leitor ou um espectador autônomo
(E) para compor um discurso afetado e vazio
40. (IADES / SES DF Enfermeiro – 2018)
Fragmento do texto: A Organização Mundial da Saúde (OMS) e Kate Middleton lançaram,
nessa terça-feira (27), a iniciativa Enfermagem Agora, um projeto de três anos em prol da
valorização dos enfermeiros e das parteiras. Embora essenciais no atendimento à população,
esses profissionais nem sempre têm suas contribuições reconhecidas em políticas nacionais
de saúde. A duquesa de Cambridge foi nomeada patrona do programa, que será
implementado com o Conselho Internacional de Enfermeiros.

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Considerando o sentido original de toda a informação do período, assinale a alternativa que
reescreve corretamente o trecho “Embora essenciais no atendimento à população” (linha 3).
a) Enquanto cruciais no atendimento à população .
b) Ainda que primordiais no atendimento à população.
c) Quando dispensáveis no atendimento à população.
d) Desde que prescindíveis no atendimento à população.
e) Contanto que suplementares no atendimento à população.
41. (IADES / IGPREV PA Técnico Previdenciário – 2018)
Fragmento do texto: É necessária aos novos, porque desejam chegar a velhos; aos ricos;
porque ninguém sabe o que o destino lhe reserva; aos que têm saúde e felicidade; porque
nesta vida tudo está sujeito a mudança.
Julgue a afirmação como C (CERTA) ou E (ERRADA)
A oração “porque nesta vida tudo está sujeito a mudança” (linhas 2 e 3) estabelece uma
relação de finalidade com a anterior.
42. (FCC / TRT 11ªR Analista Judiciário – 2017)
Fragmento do texto: Não obstante a permanência ininterrupta da enorme desigualdade em
tamanho e estatura das religiões no Brasil, não é mais possível, nos dias que correm,
desconhecer que a sociedade brasileira está passando por um processo de transição religiosa
que é notório. Visível a olho nu. Mas não só, uma vez que se trata de um processo que tem
sido há décadas acompanhado atentamente, e comprovado a frio reiteradamente, pelas
estatísticas censitárias. Esse lento vir a ser, ao mesmo tempo matemático e falastrão, vai
pouco a pouco desfigurando nosso velho semblante cultural com a introdução gradual, mas
nem por isso menos corrosiva, de estranhamentos e distâncias, descontinuidades e respiros
no batido ramerrão do imaginário religioso nacional. Com efeito, hoje se assiste em nosso
país a um vigoroso movimento de transição demográfico-religiosa que já assumiu a forma de
progressiva migração de contingentes católicos para outras religiões. Ou mesmo para
nenhuma.
Visível a olho nu. Mas não só, uma vez que se trata de um processo que tem sido há décadas
acompanhado atentamente, e comprovado a frio reiteradamente, pelas estatísticas
censitárias.
Propõe-se reescrever o trecho acima eliminando o ponto final e iniciando a frase por "Trata-
se de um processo". Uma formulação aceitável, por não prejudicar o sentido e a correção
originais, deve conter o seguinte segmento:
a) ainda que também seja visível a olho nu.
b) à medida que é visível a olho nu.
c) sendo, pois, visível a olho nu.
d) entretanto será visível a olho nu.

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e) quando visível a olho nu.
43. (FCC / PM AC Soldado – 2017)
Uma oração que expressa sentido de condição/hipótese está em destaque na seguinte
passagem do texto:
(A) A tecnologia, informalmente conhecida como “super wi-fi”, prevê ocupar as redes de
televisão não utilizadas [...]. (2º parágrafo)
(B) [...] ela quer testá-la em solo americano e, caso se mostre eficaz, exportá-la para outros
lugares do mundo. (3º parágrafo)
(C) [...] o Google faz isso com o Projeto Loon, que coloca nos céus uma rede de balões, e o
Facebook usa drones. (3º parágrafo)
(D) Para apoiar seu plano, a Microsoft começou negociações com reguladoras estatais [...].
(5º parágrafo)
(E) Mas o que a Microsoft e outras empresas que têm investido nessa causa ganham ao
promover esse tipo de ação? (4º parágrafo)
44. (IDECAN / INCA Analista – 2017)
Em “Se insistirmos nos dogmas ditos revolucionários – como a luta de classes e a
demonização da iniciativa privada –, não sairemos do impasse que inviabilizou o regime
comunista onde ele se implantou.”, a vírgula logo após o segundo travessão
a) tem seu emprego justificado já que separa oração adverbial anteposta à principal,
conferindo correção gramatical ao trecho.
b) é facultativa, seu emprego advém da necessidade de ser atribuída uma maior ênfase à
oração imediatamente posposta.
c) é obrigatória e separa objetos pleonásticos conferindo à argumentação a ênfase
necessária à compreensão do discurso apresentado.
d) poderia ser omitida preservando-se a correção gramatical do texto já que seu emprego
tem por objetivo apenas conferir ênfase à informação limitada pelos travessões.
45. (VUNESP / TJ SP Psicólogo – 2017)
Quanto ao sentido, a oração destacada em “A mãe, conquanto insensível às boas ações, não
pôde disfarçar a admiração e o prazer que o moço lhe causou...” equivale a:
(A) conforme insensível às boas ações.
(B) porque insensível às boas ações.
(C) apesar de insensível às boas ações.
(D) como insensível às boas ações.
(E) portanto insensível às boas ações.

26
46. (IDECAN / CBM DF Soldado – 2017)
Referente à pontuação, o terceiro parágrafo do texto estaria de igual modo correto como
apresentado em:
a) “Quando o cidadão descobre, que ele é o princípio do que existe e pode existir com sua
participação, começa a surgir a democracia. Cidadania e democracia andam de mãos dadas e
não existem separadas; cidadania não é individualismo, mas afirmação de cada um em sua
relação de solidariedade com os outros.”
b) “Quando o cidadão descobre que ele é o princípio do que existe e pode existir com sua
participação, começa a surgir a democracia. Cidadania e democracia andam de mãos dadas,
não existem separadas. Cidadania não é individualismo, mas afirmação de cada um em sua
relação de solidariedade com os outros.”
c) “Quando o cidadão descobre que ele é o princípio do que existe e, pode existir com sua
participação, começa a surgir a democracia – cidadania e democracia andam de mãos dadas e
não existem separadas. Cidadania, não é individualismo, mas afirmação de cada um em sua
relação de solidariedade com os outros.”
d) “Quando o cidadão, descobre que ele, é o princípio do que existe e pode existir com sua
participação, começa a surgir a democracia. Cidadania e democracia andam de mãos dadas e
não existem separadas. Cidadania não é individualismo, mas afirmação de cada um em sua
relação de solidariedade com os outros.”
47. (IDECAN / CBM DF Soldado – 2017)
Analise os fragmentos a seguir.
I. “A marca do testemunho é que ele torna os acontecimentos irreversíveis e o mal, sem
remédio.” (18º§)
II. “Isso não acontece com os jovens, que dependem dessa exibição como uma ponte para o
mundo.” (17º§)
III. “O virtuosismo de um violinista, por exemplo, dura somente o tempo da execução da
música...” (11º§)
IV. “É o testemunho dos outros que nos torna reais, e que efetiva tudo o que e como
fizemos e dissemos.” (6º§)
A supressão da(s) vírgula(s) altera o sentido do enunciado somente em
a) I.
b) II.
c) I e III.
d) II e IV.

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48. (FUNRIO / IF-BA Administrador – 2016)
As alternativas abaixo mostram uma notícia publicada no Jornal do Commercio de
01/05/2015 transcrita com pontuações diferentes. Qual a única transcrição que está
rigorosamente correta quanto ao uso dos sinais de pontuação?
a) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando
pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo – de acordo com uma
pesquisa realizada, com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC sediada em
Toronto.
b) Nova York foi eleita a cidade, mais popular, para jovens entre 15 e 29 anos, marcando
pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma
pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em
Toronto.
c) Nova York foi eleita, a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando
pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma
pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em
Toronto.
d) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando
pontos, particularmente, altos nas categorias música, filmes e estilo – de acordo com uma
pesquisa realizada com 10 mil jovens, ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em
Toronto.
e) Nova York foi eleita a cidade mais popular para jovens entre 15 e 29 anos, marcando
pontos particularmente altos nas categorias música, filmes e estilo, de acordo com uma
pesquisa realizada com 10 mil jovens ao redor do mundo, feita pela empresa YC, sediada em
Toronto.
49. (CRS PMMG / CFO – 2017)
Leia o excerto a seguir e marque a alternativa CORRETA. “Dotô.Vê, ansim com os óio, eu num
posso dizê que vi. Mas sei que ele é ladrão mêmo”. Quanto ao emprego da vírgula, a oração
sublinhada tem a função de:
A. ( ) Conjunção pospositiva.
B. ( ) Adjunto adnominal.
C. ( ) Adjunto adverbial.
D. ( ) Adjetiva explicativa.
50. (CRS PMMG / CFS – 2018)
“Os conselhos de Segurança dos Estados, das cidades, dos bairros, dos povoados [...]”. A
justificativa para o emprego de vírgulas no fragmento do texto acima é:
A. ( ) A separação de palavras de mesma função sintática.
B. ( ) A separação de orações coordenadas assindéticas.

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C. ( ) A separação de termos que “quebram” uma sequência sintática.
D. ( ) A separação de termos deslocados de sua posição normal na oração.
51. (IADES / CFM Assistente Administrativo – 2018)
Fragmento do texto: Em 2017, somente a cidade de São Paulo contabilizou 694 casos – um
terço do registrado em todo o País em 2015.
Julgue a afirmativa como CORRETA ou ERRADA
No trecho “somente a cidade de São Paulo contabilizou 694 casos” (linhas 1 e 2), o verbo
contabilizar poderia concordar corretamente com a expressão “694 casos”, pois há
ambiguidade quanto ao sujeito da oração.
52. (IBADE / SEPLAG-SE - Guarda de Segurança do Sistema Prisional – 2018)
No trecho: “a maioria desses estrangeiros que chega à Europa são migrantes e não refugiados
[...] ", pode-se observar um importante princípio da concordância verbal, que é:
A) deixar o verbo no singular, para se destacar o conjunto como uma unidade de expressão.
B) empregar o verbo no plural, quando as idéias vierem repetidas ou se houver ideia de
reciprocidade.
C) indicar uma quantidade aproximada, para evidenciar os elementos que compõem o todo.
D) admitir a concordância verbal no singular e no plural quando o sentido quantitativo for
acompanhado de complemento no plural.
E) manter em conjunto um movimento, quando há uma enumeração gradativa e próxima.
53. (FGV / SEFIN-RO Contador – 2018)
Fragmento do texto: A geração pós-1980 e início de 1990 só conhece os tempos militares
pelos livros de História e pelas séries da TV. Para a maioria dela, as palavras “democracia” e
“liberdade” têm sentido diferente daquele para quem conheceu a falta desses direitos e as
consequências de brigar por eles. Se hoje é possível existir redes sociais; se é possível que
pessoas se organizem em grupos ou movimentos e digam ou escrevam o que querem e o que
pensam, devem-se essas prerrogativas a quem no passado combateu as arbitrariedades de
uma ditadura violenta, a custo muito alto.
Apesar de bem escrito, o primeiro parágrafo do texto apresenta uma incorreção, segundo a
norma padrão.
Assinale a opção que a apresenta.
a) O segmento “Para a maioria dela” deveria ser substituído por “Para a maioria delas”.
b) O segmento “têm sentido diferente” deveria ser substituído por “têm sentidos
diferentes”.
c) O segmento “a falta desses direitos” deveria ser substituído por “a falta desse direito”.
d) O segmento “É possível existir” deveria ser substituído por “É possível existirem”.

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e) O segmento “devem-se essas prerrogativas” deveria ser substituído por “deve-se essas
prerrogativas”.
54. (Quadrix / CRM-DF Assistente Administrativo – 2018)
Fragmento do texto: Entre os séculos XIX e XX, começaram a se disseminar popularmente
programas de treinamento físico com um ideal de pessoas fisicamente mais eficientes e
saudáveis.
Julgue a afirmação como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Na linha 1, a forma verbal “começaram” está flexionada no plural porque concorda com o
núcleo do sujeito da oração, o termo “séculos”.
55. (Quadrix / CRF PR Assistente Administrativo – 2016)
Fragmento do texto: Durante a reunião da qual participava, fez o seguinte questionamento:
“Todas as profissões tem o seu dia, data especial para comemorar o ideal abraçado. Por que
não temos o nosso ‘Dia’?“
O trecho grifado apresenta um erro relacionado à:
a) concordância nominal.
b) regência nominal.
c) regência verbal.
d) colocação pronominal.
e) concordância verbal.
56. (IADES / CFM Assistente Administrativo – 2018)
Fragmento do texto: Há uma década, novos casos de hepatite A vêm diminuindo no Brasil,
mas dois surtos recentes nas duas maiores cidades do País reverteram a tendência de queda
na incidência da infecção, que pode matar.
Julgue a afirmativa como CORRETA ou ERRADA
O verbo haver, encontrado na linha 1, só permanece no singular por apresentar significação
temporal, visto que, no respectivo valor existencial, precisa concordar com o sujeito da frase.
57. (FUNRIO / SESAU RO Técnico – 2017)
“Famílias de pequenos municípios choravam seus mortos e doentes em dezembro sem saber
de que mal se tratava”. Se, em lugar de “mal”, escrevêssemos a forma “males”, a forma
verbal “se tratava”:
a) deveria ser trocada para “se tratavam”.
b) teria que ser modificada para “se trataram”
c) seria alterada corretamente para “se trataria”
d) seria obrigatoriamente mudada para “se tratem”.
e) deveria permanecer inalterada.

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58. (FCC / PM AP Soldado – 2017)
Mas há ainda alguns obstáculos pelo caminho. (6º parágrafo)
Essa frase permanecerá corretamente reescrita, no que se refere à norma-padrão da língua
portuguesa, substituindo-se a forma verbal destacada por:
(A) existem.
(B) se encontra.
(C) se apresenta.
(D) é visto.
(E) são encontradas.
59. (IDECAN / UFPB Técnico em Segurança do Trabalho – 2016)
“Há anos pesquisadores africanos notaram que o padrão de disseminação do zika em
macacos selvagens acompanhava o do chikungunya, entre os mesmos animais.” (5º§)
Assinale a alternativa em que o uso do verbo haver no singular se justifica pelo mesmo
motivo do trecho anterior.
a) O zika foi identificado há tempos em Uganda.
b) Haverá mudanças no combate ao Aedes aegypti.
c) Em Pernambuco há muitos casos de microcefalia.
d) O agente havia combatido muitos focos do mosquito transmissor.
60. (IDECAN / SEARH-RN Professor – 2016)
Fragmento do texto: – Ela só tem alma, explicou meu filho e, como filhos são uma surpresa
para nós, descobri com surpresa que ele falava das duas esperanças.
Considere o trecho “[...] e como filhos são uma surpresa para nós, descobri com surpresa que
ele falava das duas esperanças.” e os comentários a seguir assinalando o verdadeiro.
a) A forma verbal “são” prejudica a compreensão textual tendo em vista a expressão no
singular “uma surpresa”.
b) Uma alternativa de construção , mantendo o sentido original, para “que ele falava das
duas esperanças” é “que se falavam das duas esperanças”.
c) Caso o termo “ele” fosse omitido, a forma verbal “falava” seria empregada,
obrigatoriamente, no plural; tendo em vista seu antecedente.
d) Uma possibilidade de reescrita em que há correção gramatical, desconsiderando alteração
de sentido, seria: “... e como filho é surpresas para nós...”
61. (FUNDATEC / UNIPAMPA Administrador – 2016)
Fragmentos do texto: De acordo com Johanna Alanen, gerente do projeto na Universidade de
Turku e parte do time que trabalha desenvolvendo e aprimorando o programa na Finlândia, o
bullying é um fenômeno de grupo e só acontece _____ o bullie (aquele que ataca o colega)
quer visibilidade e poder. "Por isso, o foco é agir sobre os espectadores das agressões para

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que eles influenciem a turma toda de modo que esse tipo de comportamento não seja aceito.
Se não _____ uma plateia, o bullying não terá sentido e não acontecerá", explica.
(...)
Todas as escolas que aplicam o KiVa precisam oferecer, mensalmente, pelo menos duas
aulas de 45 minutos sobre assuntos relacionados ao programa. "Nessas aulas, os alunos
discutem temas como emoções, como se comportar em grupo, como defender alguém em
apuros e _____ as pessoas são diferentes", relata Johanna. As aulas abrangem assuntos
internos e externos à vida escolar para que as crianças saibam respeitar diferenças e conviver
melhor com elas.
(...)
Entre as ações previstas pelo programa estão a presença de supervisores no intervalo
identificados com o nome do programa, pesquisas on-line periódicas com os estudantes e a
inserção do tema em jogos de computador e ambientes virtuais de aprendizagem. Nessas
plataformas, fica disponível uma caixa de mensagens para os alunos relatarem casos de
agressão presenciados ou nos quais foram vítimas. Também ___ um site e um guia específico
para os pais.
A respeito das lacunas do texto, analise as seguintes assertivas:
I. A lacuna da linha 3 ficaria corretamente preenchida pela conjunção ‘porque’.
II. A lacuna da linha 6 ficaria corretamente preenchida pelo verbo ‘haver’ flexionado na
terceira pessoa do singular do Presente do Indicativo.
III. A lacuna da linha 12 ficaria corretamente preenchida pela expressão ‘por que’, no sentido
de ‘por qual motivo ou razão’.
IV. A lacuna da linha 16 ficaria corretamente preenchida por ‘há’, ou seja, a forma verbal do
verbo ‘haver’ na terceira pessoa do plural.
Quais estão corretas?
A) Apenas I e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas III e IV.
D) Apenas I, II e III.
E) I, II, III e IV.
62. (FUNDATEC / Viamão-RS Advogado – 2016)
Fragmentos do texto: Uma pessoa que está acostumada a enfrentar desafios diários por falta
de acessibilidade ou sensibilização da população, em geral, .............. se adapta ao mundo do
trabalho.
Nesse sentido, essa pessoa está mais preparada para lidar com situações críticas e a
resolver problemas, além de trazer uma visão diferente para o grupo, o que contribui para o
processo de criação ou tomada de decisões. Em relação _____ qualificação das pessoas com

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deficiência, podemos afirmar que segue basicamente o mesmo padrão da população
brasileira em geral, e é falacioso generalizar a falta de qualificação desse grupo. É fato que,
por questões de exclusão histórica, há uma maioria pouco qualificada, mas essa baixa
qualificação também incide no restante da população e não significa que não existam pessoas
com deficiência qualificadas. Por exemplo: no banco de currículos da i.Social, mais de 80%
dos 30.000 profissionais cadastrados têm ao menos ensino médio completo, e há muitos com
graduação, mestrado e doutorado.
Observamos, então, que o maior empecilho para a inclusão desses profissionais ainda é
cultural. Ou seja, as relações interpessoais ainda estão muito calcadas em estereótipos e
preconceitos, além do fato de as vagas oferecidas _____ essas pessoas ainda serem muito
operacionais e pouco atrativas. Os líderes e gestores das empresas ainda não consideram
incluir esses profissionais em cargos mais estratégicos, pois tendem a achar que são menos
produtivos ou geram mais custos com acessibilidade, o que não é verdade.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a relação entre algumas formas verbais do texto e
seus respectivos sujeitos.
A) segue (linha 7) – qualificação (linha 6).
B) trazer (linha 5) – essa pessoa (linha 4).
C) há (linha 12) – muitos (linha 12).
D) têm (linha 12) – mais de 80% (linha 11).
E) tendem (linha 18) – líderes e gestores (linha 17).
63. (FUNDATEC / Ibirapuitã-RS Ag Administrativo – 2016)
Fragmento do texto: A grande invenção para transporte e lazer é um dos maiores vilões do ar
e, consequentemente, da nossa saúde. ................. poucos investimentos em transporte
público de melhor qualidade, e as políticas relativas à mobilidade urbana são fracas, ao
menos no Brasil, o que estimula o transporte individual (estímulo esse endossado pelo apelo
dos fabricantes de automóveis).
A lacuna pontilhada da linha 2 pode ser completada corretamente pelas seguintes
alternativas, EXCETO:
A) Existem
B) Há
C) São feitos
D) Costuma haver
E) Se faz
64. (IADES / CFM Assistente Administrativo – 2018)
Fragmento do texto: “Ainda em 2016, diversos países começaram a registrar casos de
hepatite A. Começou na Inglaterra, depois foi para Holanda, Escandinávia, França e foi se

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espalhando”, afirma Estevão Portela Nunes, vice-diretor de serviços clínicos do Instituto
Nacional de Infectologia Evandro Chagas (INI), da Fiocruz.
Julgue a afirmativa como CORRETA ou ERRADA
No trecho “começou na Inglaterra” (linha 2), a concordância do verbo se dá com a ideia de
registrar alguma coisa, apresentada no período anterior, justificando, assim, o uso do singular
na conjugação.
65. (Quadrix / SEDUCE-GO Professor – 2018)
Fragmento do texto: Não basta equipar as escolas com todo tipo de aparato tecnológico e
manter inalterados a postura do educador e o modelo escolar, pois, assim, quaisquer
suportes tecnológicos serão reduzidos a meras formas diferenciadas de transmitir
informação, ou seja, a tecnologia será utilizada apenas como instrumento.
Julgue a afirmação como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal "basta" (linha 1) estivesse
flexionada na terceira pessoa do plural, visto que o sujeito da oração é composto.
66. (Quadrix / CRMV TO Assistente Administrativo – 2016)
Releia este fragmento do texto:
"[...] é um sistema de adestramento para treinar os bichanos a usarem o banheiro e evitarem
o uso de caixa de areia [...]"
A respeito das formas verbais destacadas acima, "usarem" e "evitarem", assinale a alternativa
correta sobre a concordância verbal.
a) A forma verbal "usarem" concorda corretamente com "os bichanos", mas a forma
"evitarem" deveria estar obrigatoriamente no singular.
b) As duas formas verbais deveriam estar no singular, para concordarem com "o banheiro".
c) As duas formas verbais concordam corretamente com "os bichanos".
d) No contexto em que aparecem as formas verbais, não se pode julgar se está correta ou
incorreta a concordância, pois o sujeito delas não pode ser identificado.
e) A forma verbal "evitarem" concorda corretamente com "os bichanos", mas a forma
"usarem" deveria estar obrigatoriamente no singular.
67. (Inaz do Pará / Prefeitura de Itaúna - MG Técnico – 2016)
Em: “Poucos instantes depois ouvem-se uns ruídos indecifráveis e alguns grunhidos de dor e
depois o silêncio”, a respeito da forma verbal ouvem-se é correto afirmar que ela:
a) está concordando com ruídos indecifráveis e alguns grunhidos de dor;
b) está concordando apenas com ruídos indecifráveis;
c) está concordando com poucos instantes;
d) está na voz ativa do verbo, concordando, portanto, com seu sujeito;
e) não deveria estar no plural, pois nada justifica o fato.

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68. (FAURGS / TJ RS Assessor Jurídico – 2016)
Fragmentos do texto: Bem mais tarde, quando o dormitório coletivo envolvia-se nas sombras
e ________ apenas os roncos e os espaçados gemidos dos enfermos permeando o calor
rançoso das respirações, Jacobina e Ana Maria Hofstäter estavam à janela, olhando as luzes
da cidade: pouco a pouco se apagavam, e a fímbria de pontos luminosos às margens do rio
________ num cordão móvel, de uma sinuosidade ágil, como se alguém inconstante traçasse
sucessivas linhas de um contorno.
(...)
Só, em sua cama, enrolada no exíguo cobertor que ________ os pés de fora e batendo o
queixo de frio, Ana Maria pensava no jovem Haubert.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 02, 05 e 08 do texto,
respectivamente.
a) ouvia-se – transformava-se – deixavam
b) ouviam-se – transformavam-se – deixava
c) ouvia-se – transformava-se – deixava
d) ouviam-se – transformava-se – deixava
e) ouvia-se – transformavam-se – deixavam
69. (FUNDATEC / UNIPAMPA Administrador – 2016)
Fragmentos do texto: Todas as escolas que aplicam o KiVa recebem um treinamento para
que toda a equipe saiba o que é bullying e como identificá-lo. Depois disso, são escolhidos
três funcionários para serem agentes KiVa: adultos que serão referência quando um
problema acontecer e precisar ser discutido.
Se a palavra ‘três’ (linha 3) fosse substituída por ‘um’, quantas outras alterações deveriam ser
feitas para fins de correção da frase?
A) Cinco.
B) Seis.
C) Sete.
D) Oito.
E) Nove.
70. (FUNRIO / AL-RR – Procurador – 2018)
Neste fragmento [...] as empresas têm enfrentado o desafio de se adequar às novas formas
de se relacionar com os clientes [...], o acento indicativo da crase justifica-se, nesse caso, por
A) estar diante de um adjetivo feminino.
B) fazer parte de uma locução prepositiva.
C) indicar a contração da preposição com o pronome demonstrativo.

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D) marcar a junção da preposição com o artigo definido.
71. (IADES / IGEPREV-PA - Técnico Previdenciário A – 2018)
Texto: A todos é necessária a previdência: aos novos e aos velhos; aos ricos e aos pobres; aos
sãos e aos enfermos; aos felizes e aos desventurados.
É necessária aos novos, porque desejam chegar a velhos; aos ricos; porque ninguém sabe
o que o destino lhe reserva; aos que têm saúde e felicidade; porque nesta vida tudo está
sujeito a mudança.
Os velhos, os pobres, os doentes e os infortunados, sem a previdência, ficarão à mercê
das boas vontades alheias.
Diz o povo: Quem conta com a panela alheia arrisca-se a ficar sem ceia.
Disponível em: <https://curiosidadesdeimprensaeafins.wordpress.com>.Acesso em: 14 maio 2018.
Com base na norma-padrão e considerando as questões linguísticas referentes ao texto,
assinale a alternativa correta.
A) Caso o autor resolvesse excluir o artigo sublinhado na oração “A todos é necessária a
previdência” (linha 1), o adjetivo “necessária” deveria permanecer na forma feminina e no
singular.
B) Se o autor fosse solicitado a substituir os vocábulos sublinhados, no trecho “É necessária
aos novos, porque desejam chegar a velhos” (linha 3), pelas respectivas formas femininas, a
nova redação deveria ser É necessária às novas, porque desejam chegar à velhas.
C) O emprego do sinal indicativo de crase continuaria a ser inviável caso o pronome alguma
fosse anteposto ao substantivo “mudança” (linha 5).
D) A hipotética substituição do termo “Os velhos, os pobres, os doentes e os infortunados”
(linha 8) pela construção O grupo de velhos, pobres, doentes e infortunados tornaria
obrigatório manter o verbo da oração na terceira pessoa do plural.
E) No lugar da construção “sem a previdência” (linha 8), o autor poderia, do ponto de vista da
colocação pronominal, empregar corretamente a redação que nunca precaveram-se.
72. (IADES / SES-DF – Administrador – 2018)
Fragmento de texto: (12/5/2018) Às vésperas do início da temporada de inverno no Brasil, o
Ministério da Saúde reforçou a importância da vacinação contra a influenza, também
conhecida como gripe. A infecção do sistema respiratório tem como principal complicação a
pneumonia, quadro de saúde responsável por um grande número de internações
hospitalares em todo o País.
De acordo com a pasta, há três tipos de vírus influenza: A, B e C. O último causa apenas
infecções respiratórias brandas e não representa grande impacto à saúde pública. Já os vírus
A e B são responsáveis por epidemias sazonais, sendo o tipo A responsável por pandemias
como a H1N1, registrada em 2009.
Com base nas regras vigentes relativas à acentuação gráfica e ao emprego do sinal indicativo
de crase, assinale a alternativa correta.

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A) Na oração “reforçou a importância” (linha 2), deve-se inserir o acento indicativo de crase,
pois o verbo reforçar é regido pela preposição a.
B) As palavras “saúde” (linha 4) e “País” (linha 5) são acentuadas segundo a mesma regra.
C) Na expressão “Às vésperas” (linha 1), o emprego do sinal indicativo de crase é facultativo.
D) Os vocábulos “Já” (linha 7), “três” (linha 6) e “em” (linha 5) são monossílabos tônicos.
E) A palavra “não” (linha 7) é acentuada por ser paroxítona terminada em -o.
73. (IADES / CFM - Assistente Administrativo – 2018)
Considerando as regras de acentuação da língua portuguesa, bem como os conhecimentos
acerca do uso do sinal indicativo de crase, assinale a alternativa correta.
A) No trecho “reverteram a tendência de queda na incidência da infecção” (linhas 3 e 4), falta
o acento indicativo de crase no complemento do verbo reverter.
B) No trecho “novos casos de hepatite A vêm diminuindo no Brasil” (linhas 1 e 2), o uso do
acento circunflexo na forma verbal “vêm” justifica-se pela diferenciação do plural e do
singular.
C) O uso do acento na palavra “País” (linha 6) é classificado como diferencial, uma vez que há
necessidade de diferenciação da palavra “pais”.
D) No trecho ‘“Ainda em 2016, diversos países começaram a registrar casos de hepatite A”’
(linha 13 e 14), a crase em “a registrar” é considerada facultativa pela norma culta.
E) A palavra “clínicos” (linha 17) tem a acentuação justificada, pois todas as paroxítonas
terminadas em -o, seguido ou não de -s, são acentuadas.
74. (IBFC / PM-PB - Soldado da Polícia Militar – 2018)
O acento grave deixaria de ser obrigatório na seguinte reescritura:
A) destruiu para sempre qualquer pretensão minha à escrita.
B) destruiu para sempre qualquer pretensão à literatura original.
C) destruiu para sempre qualquer pretensão à minha originalidade.
D) destruiu para sempre qualquer pretensão àquela escrita literária.
75. (VUNESP / PC SP Auxiliar de Papiloscopista Policial – 2018)
Assinale a alternativa em que o acento indicativo da crase está corretamente empregado,
conforme a norma-padrão da língua.
a) A nova realidade obriga-nos à buscar meios de nos adaptarmos ao mercado.
b) A qualificação é imprescindível à todos os que pretendem lançar-se no mercado.
c) A automatização acentua a tendência à uma queda na oferta de vagas de emprego.
d) A automatização tem sido uma ameaça constante à oferta de vagas de emprego.
e) As novas exigências são extensivas à qualquer profissional em busca de trabalho.

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76. (VUNESP / PC SP Papiloscopista Policial – 2018)
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do acento indicativo da crase, de acordo
com a norma-padrão.
a) No que tange à pesquisas do IBGE, vê-se que a situação econômica tem gerado certa
inquietude.
b) Considerada a inflação, o rendimento médio do país não chegou à superar o valor de
2017.
c) A construção civil não propõe à criação de novos postos de trabalho, por causa da crise.
d) Segundo as previsões, o crescimento da economia brasileira em 2018 irá à 3%, no
máximo.
e) A oferta de empregos com carteira assinada à população trabalhadora ainda é baixa.
77. (VUNESP / PC SP Investigador de Polícia – 2018)
Embora Freud tenha saído __ campo para testar suas ideias, seu método não tinha o mesmo
rigor científico atual, em que não basta confirmar ___ hipóteses – é preciso tentar negá-las.
Se elas resistirem ___ tentativa de refutação, provisoriamente mantemos nossa crença.
(Galileu, novembro de 2017. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
a) à … às … a
b) a … as … a
c) à … as … à
d) a … às … à
e) a … as … à
78. (VUNESP / Prefeitura de Suzano SP Guarda Civil – 2018)
O sinal indicativo de crase está corretamente empregado na alternativa:
a) O cronista queria ter ganho um velocípede, o que era comum à todas as crianças.
b) O passeio à cachoeira de Iporanga quase lhe custou a vida.
c) Ele se refere à uma leve inveja quando comenta o ocorrido no trabalho.
d) As filhas tentaram em vão ensinar à ele como andar de bicicleta.
e) Ao tratar de suas incompetência, o cronista faz alusão à Fernando Pessoa.
79. (FGV / TJ AL Técnico Judiciário 2018)
“No fundo, é um problema técnico que os avanços da informática mais cedo ou mais tarde
colocarão à disposição dos usuários e das autoridades”.

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O acento grave indicativo da crase empregado nesse segmento é devido ao mesmo fator da
seguinte frase:
a) À noite, todos os gatos são pardos;
b) Pagar à vista é coisa rara hoje em dia;
c) Entregou o livro à aluna;
d) Saiu à procura da namorada;
e) Ficava contente à proporção que superava os obstáculos.
80. (NUCEPE / SEMEC PI Professor – 2017)
No tocante à crase qual a alternativa apresenta erro?
a) Ela foi à uma cidade próxima.
b) À medida que eu lia menos entendia o livro.
c) Às vezes finjo não saber das coisas.
d) Marcou de entregar o livro para ela a uma e meia da tarde.
e) Ela chegou às duas da tarde.
81. (FUNRIO / AL-RR – Procurador – 2018)
Neste fragmento [...] as empresas têm enfrentado o desafio de se adequar às novas formas
de se relacionar com os clientes [...], o acento indicativo da crase justifica-se, nesse caso, por
A) estar diante de um adjetivo feminino.
B) fazer parte de uma locução prepositiva.
C) indicar a contração da preposição com o pronome demonstrativo.
D) marcar a junção da preposição com o artigo definido.
82. (IADES / IGEPREV-PA - Técnico Previdenciário A – 2018)
Texto: A todos é necessária a previdência: aos novos e aos velhos; aos ricos e aos pobres; aos
sãos e aos enfermos; aos felizes e aos desventurados.
É necessária aos novos, porque desejam chegar a velhos; aos ricos; porque ninguém sabe
o que o destino lhe reserva; aos que têm saúde e felicidade; porque nesta vida tudo está
sujeito a mudança.
Os velhos, os pobres, os doentes e os infortunados, sem a previdência, ficarão à mercê
das boas vontades alheias.
Diz o povo: Quem conta com a panela alheia arrisca-se a ficar sem ceia.
Disponível em: <https://curiosidadesdeimprensaeafins.wordpress.com>.Acesso em: 14 maio 2018.
Com base na norma-padrão e considerando as questões linguísticas referentes ao texto,
assinale a alternativa correta.

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A) Caso o autor resolvesse excluir o artigo sublinhado na oração “A todos é necessária a
previdência” (linha 1), o adjetivo “necessária” deveria permanecer na forma feminina e no
singular.
B) Se o autor fosse solicitado a substituir os vocábulos sublinhados, no trecho “É necessária
aos novos, porque desejam chegar a velhos” (linha 3), pelas respectivas formas femininas, a
nova redação deveria ser É necessária às novas, porque desejam chegar à velhas.
C) O emprego do sinal indicativo de crase continuaria a ser inviável caso o pronome alguma
fosse anteposto ao substantivo “mudança” (linha 5).
D) A hipotética substituição do termo “Os velhos, os pobres, os doentes e os infortunados”
(linha 8) pela construção O grupo de velhos, pobres, doentes e infortunados tornaria
obrigatório manter o verbo da oração na terceira pessoa do plural.
E) No lugar da construção “sem a previdência” (linha 8), o autor poderia, do ponto de vista da
colocação pronominal, empregar corretamente a redação que nunca precaveram-se.
83. (IADES / SES-DF – Administrador – 2018)
Fragmento de texto: (12/5/2018) Às vésperas do início da temporada de inverno no Brasil, o
Ministério da Saúde reforçou a importância da vacinação contra a influenza, também
conhecida como gripe. A infecção do sistema respiratório tem como principal complicação a
pneumonia, quadro de saúde responsável por um grande número de internações
hospitalares em todo o País.
De acordo com a pasta, há três tipos de vírus influenza: A, B e C. O último causa apenas
infecções respiratórias brandas e não representa grande impacto à saúde pública. Já os vírus
A e B são responsáveis por epidemias sazonais, sendo o tipo A responsável por pandemias
como a H1N1, registrada em 2009.
Com base nas regras vigentes relativas à acentuação gráfica e ao emprego do sinal indicativo
de crase, assinale a alternativa correta.
A) Na oração “reforçou a importância” (linha 2), deve-se inserir o acento indicativo de crase,
pois o verbo reforçar é regido pela preposição a.
B) As palavras “saúde” (linha 4) e “País” (linha 5) são acentuadas segundo a mesma regra.
C) Na expressão “Às vésperas” (linha 1), o emprego do sinal indicativo de crase é facultativo.
D) Os vocábulos “Já” (linha 7), “três” (linha 6) e “em” (linha 5) são monossílabos tônicos.
E) A palavra “não” (linha 7) é acentuada por ser paroxítona terminada em -o.
84. (IADES / CFM - Assistente Administrativo – 2018)
Considerando as regras de acentuação da língua portuguesa, bem como os conhecimentos
acerca do uso do sinal indicativo de crase, assinale a alternativa correta.
A) No trecho “reverteram a tendência de queda na incidência da infecção” (linhas 3 e 4), falta
o acento indicativo de crase no complemento do verbo reverter.

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B) No trecho “novos casos de hepatite A vêm diminuindo no Brasil” (linhas 1 e 2), o uso do
acento circunflexo na forma verbal “vêm” justifica-se pela diferenciação do plural e do
singular.
C) O uso do acento na palavra “País” (linha 6) é classificado como diferencial, uma vez que há
necessidade de diferenciação da palavra “pais”.
D) No trecho ‘“Ainda em 2016, diversos países começaram a registrar casos de hepatite A”’
(linha 13 e 14), a crase em “a registrar” é considerada facultativa pela norma culta.
E) A palavra “clínicos” (linha 17) tem a acentuação justificada, pois todas as paroxítonas
terminadas em -o, seguido ou não de -s, são acentuadas.
85. (IBFC / PM-PB - Soldado da Polícia Militar – 2018)
O acento grave deixaria de ser obrigatório na seguinte reescritura:
A) destruiu para sempre qualquer pretensão minha à escrita.
B) destruiu para sempre qualquer pretensão à literatura original.
C) destruiu para sempre qualquer pretensão à minha originalidade.
D) destruiu para sempre qualquer pretensão àquela escrita literária.
86. (VUNESP / PC SP Auxiliar de Papiloscopista Policial – 2018)
Assinale a alternativa em que o acento indicativo da crase está corretamente empregado,
conforme a norma-padrão da língua.
a) A nova realidade obriga-nos à buscar meios de nos adaptarmos ao mercado.
b) A qualificação é imprescindível à todos os que pretendem lançar-se no mercado.
c) A automatização acentua a tendência à uma queda na oferta de vagas de emprego.
d) A automatização tem sido uma ameaça constante à oferta de vagas de emprego.
e) As novas exigências são extensivas à qualquer profissional em busca de trabalho.
87. (VUNESP / PC SP Papiloscopista Policial – 2018)
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do acento indicativo da crase, de acordo
com a norma-padrão.
a) No que tange à pesquisas do IBGE, vê-se que a situação econômica tem gerado certa
inquietude.
b) Considerada a inflação, o rendimento médio do país não chegou à superar o valor de
2017.
c) A construção civil não propõe à criação de novos postos de trabalho, por causa da crise.
d) Segundo as previsões, o crescimento da economia brasileira em 2018 irá à 3%, no
máximo.
e) A oferta de empregos com carteira assinada à população trabalhadora ainda é baixa.

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88. (VUNESP / PC SP Investigador de Polícia – 2018)
Embora Freud tenha saído __ campo para testar suas ideias, seu método não tinha o mesmo
rigor científico atual, em que não basta confirmar ___ hipóteses – é preciso tentar negá-las.
Se elas resistirem ___ tentativa de refutação, provisoriamente mantemos nossa crença.
(Galileu, novembro de 2017. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
a) à … às … a
b) a … as … a
c) à … as … à
d) a … às … à
e) a … as … à
89. (VUNESP / Prefeitura de Suzano SP Guarda Civil – 2018)
O sinal indicativo de crase está corretamente empregado na alternativa:
a) O cronista queria ter ganho um velocípede, o que era comum à todas as crianças.
b) O passeio à cachoeira de Iporanga quase lhe custou a vida.
c) Ele se refere à uma leve inveja quando comenta o ocorrido no trabalho.
d) As filhas tentaram em vão ensinar à ele como andar de bicicleta.
e) Ao tratar de suas incompetência, o cronista faz alusão à Fernando Pessoa.
90. (FGV / TJ AL Técnico Judiciário 2018)
“No fundo, é um problema técnico que os avanços da informática mais cedo ou mais tarde
colocarão à disposição dos usuários e das autoridades”.
O acento grave indicativo da crase empregado nesse segmento é devido ao mesmo fator da
seguinte frase:
a) À noite, todos os gatos são pardos;
b) Pagar à vista é coisa rara hoje em dia;
c) Entregou o livro à aluna;
d) Saiu à procura da namorada;
e) Ficava contente à proporção que superava os obstáculos.
91. (NUCEPE / SEMEC PI Professor – 2017)
No tocante à crase qual a alternativa apresenta erro?
a) Ela foi à uma cidade próxima.
b) À medida que eu lia menos entendia o livro.

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c) Às vezes finjo não saber das coisas.
d) Marcou de entregar o livro para ela a uma e meia da tarde.
e) Ela chegou às duas da tarde.
92. (IBFC / PM-PB - Soldado da Polícia Militar – 2018)
Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo átono esteja corretamente empregado em
relação à norma padrão.
A) “Me lembro com clareza de todas as minhas professoras,” (1º§).
B) “Os santinhos do pau oco passam a vida se questionando.” (3º§).
C) “todos os professores eram homens, mas não me lembro” (5º§).
D) “E então, me achando formidável, fiz uma redação inteira” (4º§).
93. (IBFC / PM-PB - Soldado da Polícia Militar – 2018)
Fragmento de texto: Me lembro com clareza de todas as minhas professoras, mas me lembro
de uma em particular.
O modo como o pronome “me” foi empregado, no início da primeira oração do texto
caracteriza:
A) uma exigência da norma padrão em relação ao clíticos.
B) um exemplo de emprego facultativo registrado pela norma.
C) um desvio da norma muito comum em registros mais informais.
D) um caso de ênclise que revela a expressividade do emissor.
94. (FUNDATEC / PC-RS Delegado de Polícia – 2018)
Fragmentos do texto: Mesmo materiais que já têm processos consolidados, como o plástico,
acabam em lixões e aterros, onde demoram anos para se decompor. (...)
O material é novidade no Brasil e na América Latina e consiste em um plástico que se dissolve
na água em apenas alguns segundos.
Avalie as seguintes ocorrências da palavra se e as afirmações subsequentes:
1. para se decompor (linha 2).
2. que se dissolve na água (linhas 3 e 4).
I. Em ambas, ocorre próclise.
II. A inserção do advérbio NÃO imediatamente após para e que manteria a estrutura dos dois
fragmentos.
III. Em ambos os casos, a palavra se funciona como conjunção integrante.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.

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C) Apenas I e II.
D) Apenas I e III.
E) I, II e III.
95. (FUNDATEC / AL-RS Procurador – 2018)
Fragmento de texto: “O que diferencia o ser humano do chimpanzé e do golfinho, animais
extremamente inteligentes, o que _______ especiais [neste universo imenso] é nossa
capacidade de adquirir conhecimento. De fazer com que, amanhã, nossa mente seja
diferente do que é hoje. De transformar o mundo. O ser humano se preocupa com o futuro,
porque ___ o cérebro capaz disso” [...].
No processo evolutivo, a natureza fez com que as espécies ______ a conservar energia”,
Considerando o contexto, a necessidade de flexão dos verbos e a observância das regras que
determinam a colocação pronominal, avalie as afirmações que seguem:
I. Na linha 02, ‘torna-nos’ completa corretamente a lacuna.
II. ‘tem’ completa adequadamente a lacuna da linha 04.
III. Na linha 06, a forma verbal ‘tendam’ completa corretamente a lacuna.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e II.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
96. (FUNRIO / AL-RR Procurador – 2018)
Curamo-nos conjuntamente. (ℓ. 47)
Nesse trecho, há a ocorrência de um ênclise.
A justificativa que NÃO corresponde a essa colocação pronominal, de um modo geral, ocorre
com o verbo no
A) início da frase.
B) imperativo afirmativo.
C) infinitivo impessoal.
D) futuro do pretérito.
97. (INSTITUTO AOCP / TRT - 1ª REGIÃO (RJ) Técnico Judiciário - Enfermagem – 2018)
Referente às regras de colocação pronominal, assinale a alternativa em que é obrigatório o
uso de ênclise.

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a) “[...] a pessoa se movimenta para participar de um grupo que lhe procure outra
necessidade.”.
b) “[...] um egoísmo raivosamente autorreferencial que, pelo caminho, veio alterar o famoso
equilíbrio altino de mens sana in corpore sano, desviando-o descaradamente para o corpo.”.
c) “Ao longo da história da humanidade o objetivo havia sido tornar-se mais inteligente à
medida que se envelhecia [...]”.
d) “[...] e deixam a sabedoria nas mãos do primeiro iluminado que se preste a dar cursos.”.
e) “Parece que o requisito para se salvar no século XXI é inscrever-se em um curso [...]”.
98. (FGV / C.M. Salvador Assistente Legislativo – 2018)
“A sociedade é que produz cultura. O Estado não pode produzir cultura, nem substituir a
sociedade nessa tarefa. Mas ao Estado cabe o papel de animador, de difusor e promotor da
democratização dos bens culturais”.
Em termos de língua culta, a substituição do termo sublinhado é INADEQUADA em:
a) “é que produz cultura” / é que a produz;
b) “não pode produzir cultura” / não a pode produzir;
c) “nem substituir a sociedade” / nem substituí-la;
d) “Mas ao Estado cabe” / Mas lhe cabe;
e) cabe o papel de animador” / cabe-lhe.
99. (FGV / ALERJ Especialista Legislativo – 2017)
Independentemente da posição no texto, se substituíssemos os complementos dos verbos
abaixo por pronomes pessoais oblíquos enclíticos, a única forma INADEQUADA seria:
a) impregna a vida cotidiana / impregna-a;
b) entender os debates / entendê-los;
c) ganha destaque / ganha-o;
d) supõe um conhecimento / supõe-lo;
e) marcaram sua história / marcaram-na
100. (VUNESP / CR Bio Técnico – 2017)
Leia o trecho do quarto parágrafo: A atitude imediatista praticamente impacta todas as
decisões...
O pronome que substitui corretamente a expressão destacada e está adequadamente
colocado no trecho selecionado encontra-se em:
(A) A atitude imediatista praticamente impacta-as...
(B) A atitude imediatista praticamente as impacta...
(C) A atitude imediatista praticamente impacta-se...

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(D) A atitude imediatista praticamente impacta-lhes...
(E) A atitude imediatista praticamente lhes impacta...

9. GABARITO
1. A 35. B 69. C
2. D 36. D 70. D
3. C 37. D 71. C
4. D 38. A 72. B
5. C 39. E 73. B
6. B 40. B 74. C
7. B 41. E 75. D
8. E 42. A 76. E
9. C 43. B 77. E
10. C 44. A 78. B
11. C 45. C 79. D
12. A 46. B 80. A
13. E 47. B 81. D
14. A 48. E 82. C
15. E 49. C 83. B
16. A 50. A 84. B
17. C 51. E 85. C
18. B 52. D 86. D
19. B 53. D 87. E
20. B 54. E 88. E
21. D 55. E 89. B
22. B 56. E 90. D
23. E 57. E 91. A
24. D 58. A 92. C
25. B 59. A 93. C
26. B 60. D 94. C
27. D 61. A 95. D
28. E 62. C 96. D
29. A 63. E 97. B
30. D 64. C 98. E
31. A 65. E 99. D
32. D 66. C 100. B
33. B 67. A
34. C 68. D

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