Corporación Educacional Colegio Leonardo Da Vinci

Educación Básica
Profesor: Francisca Carrasco
Departamento: Ciencias Naturales
Curso: 4to. Básico A

EVALUACIÓN N° 2 CIENCIAS NATURALES

Unidad 1/ Materia
Nombre Calificación
Estudiante

Curso Fecha
 Identificar características de la materia. Exigencia 60 %
 Diferenciar los estados de la materia: Sólido, líquido y gaseoso. Puntaje Total 33 puntos
 Identificar las propiedades del volumen. Puntaje de 20 puntos
O.A  Comprender texto aplicando estrategias de comprensión de lectura. aprobación
Puntaje
Obtenido
 Utilice lápiz de grafito. Timbre UTP
 Conteste las preguntas con letra clara y legible.
 Utilice solo espacios asignados para contestar las preguntas.
Instrucciones  El tiempo estimado para desarrollar la evaluación es de 90 min.
 Cuide su caligrafía, ortografía y redacción.
 No se aceptan borrones con corrector, ni preguntas con dos alternativas
marcadas.

I. Ítem 1: Conocimiento
Lee con atención y luego responde marcando con una X. (1 pto. cada uno = 10 ptos totales).

1.- ¿Qué es la materia?

A.- Es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.

B.- Es aquello que se puede comer.
C.- Es todo lo que se degrada en el ambiente.
D.- Es aquello que permite que la planta se alimente.

2.- ¿Cuál de las siguientes cosas sería considerado materia?

A.- Pensar
B.- Imaginación
C.- Lápiz
D.- Una idea

3.- ¿Qué es la masa?

A- Es el ingrediente que se usa para hacer pan.
B.- Es el lugar que ocupa un objeto en el espacio.
C.-Es todo aquellos que comemos.
D.- Es la cantidad de materia de un cuerpo.

4.- Martina una alumna de 4° básico quiere regalar algunos de sus juguetes porque se considera grande para
jugar con ellos, pero ha decidido guardar su muñeca regalona, un osito de peluche y un tambor, piensa que el
mejor lugar para guardar estos juguetes y dejarlos para recuerdo es el cofre de las joyas de su mamá, va en
busca de él y lo encuentra de la siguiente forma.

¿Puede guardar sus juguetes martina en este cofre?,¿Por qué?

a. Si, porque el cofre es un lugar seguro y tiene llave

b. Si, porque hay espacio sufiente para guardar sus juguetes, es decir, el volumen que dispone el cofre es
suficiente para sus juguetes.
c. No, porque el cofre no es seguro ya que no tiene llave
d. No, porque no tiene el suficiente espacio para todos sus juguetes, es decir, el volumen de sus juguetes
es mayor al espacio que tiene el cofre.

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5.-¿Cuál de los siguientes objetos tiene una mayor masa?

A.- Una taza

B.- Un cordero
C.- Un gato
D.- Una mochila

6.Observa la imagen que muestra dos globos atados a una balanza, y luego se revienta uno. ¿Qué situación se
representa en estas imágenes?

a. La evaporación del agua.

b. Que el aire posee masa.
c. Que el aire no pesa nada.
d. Que el aire no se puede medir.

7. La siguiente imagen nos informa que:

a. La propiedad de la materia que se está midiendo es la masa

b. La balanza está equilibrada porque ambos globos tienen la misma masa
c. El aire que está dentro del globo también tiene masa.
d. Todas las anteriores son correcta.

8.- La probeta está graduada en mL, observa y señala cuál es el volumen de la piedra:

a. 40 mL
b. 13 mL
c. 50 mL
d. 53 mL

9.- El concepto volumen como propiedad de la materia se refiere a:

a. Al espacio que ocupa la materia.

b. A la cantidad de masa que tiene la materia.
c. A la capacidad que tiene la materia de poder cambiar de estado.
d. A la forma que tiene la materia.

10.- ¿Cuáles son los estados de la materia?

A.- Sólido, Masa y Líquido

B.-Sólido, Líquido y Gaseoso
C.- Materia, Gas y Volumen
D.- Gaseoso, Líquido y Masa

11.- Estado de la materia donde las moléculas se encuentran muy cohesionadas, dando forma y volumen
constante

a. Sólido.
b. Líquido.
c. Gaseoso.

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d. Todas las anteriores.

12.- ¿Qué propiedades de los sólidos tiene el siguiente vaso de vidrio?

a. Forma definida.
b. Fragilidad, se rompe con facilidad.
c. Textura suave.
d. Todas las anteriores.

13.- Observa las siguientes imágenes que corresponden a los estados de la materia. Según estas imágenes,
¿Cuál es el orden correcto de los estados de la materia que aquí se representan?

a. Sólido, líquido y gaseoso

b. Líquido, sólido y gaseoso
c. Gaseoso, sólido y líquido
d. Gaseoso, líquido y sólido

14.- ¿Cómo se llama el cambio de estado que experimenta el hielo al Sol?

a. Fusión.
b. Evaporación.
c. Solidificación.
d. Condensación.

15.-Una toalla mojada se seca cuando se la deja al Sol. ¿Qué proceso se lleva a cabo para que esto ocurra?

a. Fusión
b. Ebullición
c. Condensación
d. Evaporación

II. Aplicación 6 puntos totales (2 ptos c/u).

A.- Observa la siguiente imagen y anota a que estado de la materia representa cada distribución de
partículas.

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B. Observa las siguientes balanzas y luego registra lo que masa cada uno de los objetos que se están
midiendo. 4 pts (2 pts c/u).

1.¿Cuánto es la masa de la piedra?

2¿Cuánto es la masa del, plátano y la manzana juntos?

III. Comprensión
Lee el siguiente texto y luego responde (8 ptos.) 4 pts c/u

Otras propiedades de la materia.

Si quisieras caracterizar una sustancia probablemente utilizaríías tus oí rganos de los sentidos con el
fin de definir algunas de sus propiedades, como el color, sabor y textura. Sin embargo, si quisieras
establecer su temperatura exacta, no podríías hacerlo por ese medio, ya que para ello necesitaríías de un
instrumento llamado termoí metro.

Existen propiedades que para poder determinarlas se deben utilizar instrumentos especííficos.
Estas se denominan propiedades físicas cuantitativas, ya que se pueden medir y se obtienen valores
para ellas. Por ejemplo, el punto de ebullición es la temperatura en la que una sustancia pasa del estado
lííquido al estado gaseoso, y es diferente y uí nico

1. Observa la tabla. Luego, responde las preguntas.

Sustancia Punto de ebullición

Alcohol 78 ºC
Agua 100 °C
Mercurio 357 ºC
Fuente: Chang, Raymond (2003). Química. 7.a edicioí n. Meí xico: McGraw-Hill.

a. ¿Cuaí l de las tres sustancias tiene un mayor punto de ebullicioí n?

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b. ¿Cuaí l de las tres sustancias necesita absorber maí s calor para llegar a su punto de ebullicioí n?

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