SPECIAL NEEDS STUDENTS REPORT

Name: Arsen Class: K1-Sunflower

Day/Date Activity/Subject Academic Behaviour Social Engagement

Arsen bermain
Arrival bersama temannya.

Arsen antusias menyimak Arsen dapat duduk dengan

cerita yang disampaikan cukup baik.
oleh gurunya tentang
Story time penyebutan nama-nama
anak hewan tertentu. Arsen
Monday, juga dapat merespon
November pertanyaan gurunya.
12, 2018 Arsen menyelesaikan Beberapa kali Arsen masih
worksheet bahasa tertawa dan menggeserkan
mandarin yang berkaitan tubuhnya ketika gurunya
dengan pengenalan memberikan instruksi, sehingga
Mandarin angka, Arsen juga Arsen perlu diarahkan
mengikuti bimbingan berulang-ulang.
gurunya untuk
menyelesaikan worksheet
tersebut.
Arsen memperhatikan Arsen dapat duduk dengan
Story time cerita yang disampaikan cukup baik.
oleh gurunya.
Tuesday,
November Arsen dapat menjawab Arsen dapat mendengarkan
13, 2018 dengan benar worksheet instruksi dengan baik setelah
Centre time yang berkaitan dengan diarahkan oleh gurunya.
pengenalan huruf-huruf
tertentu.
 Arsen mengucapkan
“thank you” setelah
Break time dibantu oleh gurunya.

Arsen mengingatkan
Morning
teman-temannya untuk
meeting
duduk rapi.
Arsen memperhatikan Arsen dapat duduk dengan
gurunya yang sedang baik.
Wednesday, Character time
bercerita tentang cara self-
November
control dengan baik.
14, 2018
Arsen mengenal angka- Arsen masih berusaha untuk
angka dalam bahasa memeluk gurunya, Arsen pun
Mandarin mandarin. dapat mengontrol dirinya
dengan baik setelah diarahkan
beberapa kali oleh gurunya.
Arsen dapat menyelesaikan Arsen dapat mendengarkan
Centre time worksheet-worksheet instruksi dengan baik.
sebelumnya.
Thursday, Arsen dapat merespon Arsen dapat duduk dengan Arsen menyebut
November pertanyaan gurunya dan baik dan memperhatikan beberapa nama
15, 2018 Bahasa Arsen mencoba gurunya. teman-temannya.
Indonesia berkomunikasi dengan
menggunakan bahasa
Indonesia.
Arsen antusias Arsen dapat duduk dengan
mendengarkan cerita baik.
Religion gurunya yang
mengenalkan nama-nama
malaikat.
Friday, Arsen memperhatikan Arsen dapat duduk dengan
November gurunya yang sedang baik setelah diarahkan
16, 2018 Mandarin mengenalkan nama-nama beberapa kali.
hewan.
 Arsen memperhatikan Awalnya Arsen dapat
gurunya yang sedang mendengarkan instruksi
mengenalkan beberapa dengan baik, kemudian Arsen
Phonics alphabet (w,x,y,z) dan tertawa dan mencoret-coret
Arsen menjawab soal-soal bukunya. Arsen pun dapat
pada buku phonics. duduk dengan tenang setelah
diarahkan.
Arsen mulai antusias untuk Arsen dapat duduk dengan Arsen selalu
ikut bernyanyi bersama baik. mengingatkan
Choir
teman-temannya. temannya untuk duduk
dengan rapi.

Overall additional comments

Academic Pada minggu ini, Arsen mengenal beberapa kelompok hewan beserta asalnya dan mengenal
nama-nama anak hewan tertentu seperti kitten untuk nama anak kucing, bunny untuk nama
anak kelinci. Arsen juga dapat menyelesaikan worksheet-worksheet dan menjawab dengan
benar pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan pengenalan angka beserta
pengelompokkan bentuk 2D dan 3D dan ukuran suatu benda dengan bimbingan gurunya. Arsen
mengenal beberapa alphapet tertentu beserta cara pengucapan alphabet-alphabet tersebut
sesuai dengan phonicsnya. Kemudian Arsen mengenal nama-nama hewan dan angka-angka
dalam bahasa mandarin. Arsen juga mulai antusias untuk mendengarkan apa yang disampaikan
oleh gurunya.
Behaviour Pada minggu ini, Arsen sudah mengikuti aturan untuk merapikan mainannya kembali dan mulai
mengikuti aturan di kelas untuk mengangkat tangannya ketika ingin minum, Arsen sudah mau ikut
berdoa bersama dan berusaha mengucapkan doa, baik sebelum memulai kegiatan maupun
sebelum pulang. Arsen mulai antusias mengikuti apa yang dilakukan teman-temannya. Sesekali
Arsen mengingatkan teman-temannya untuk duduk dengan rapi. Arsen juga sudah lebih banyak
merespon apa yang disampaikan oleh gurunya, berupa pertanyaan dan instruksi sederhana,
namun pada minggu ini Arsen masih aktif untuk bergerak di beberapa awal kegiatan, beberapa
kali Arsen beranjak dari tempat duduknya lalu berjalan bahkan berlari di kelas khususnya setelah
kegiatan break time, sehingga Arsen perlu diarahkan berulang-ulang oleh gurunya. Arsen juga
masih sering berteriak dan beberapa kali masih menunjuk gurunya sambil mengatakan No! saat
gurunya mengarahkannya. Arsen selalu diarahkan agar dapat mengontrol dirinya untuk tidak
memeluk orang lain baik gurunya maupun teman-temannya.
Social Arsen mulai antusias untuk mengikuti apa yang dilakukan teman-temannya, Arsen mengenal
Engagement teman-temannya dan mulai antusias untuk bermain dengan teman-temannya.

Tasks at home:

Ada beberapa hal yang bisa dilakukan oleh Arsen di rumah seperti memberikan konsep pengenalan angka,
pengenalan bentuk 2D dan 3D, pengenalan ukuran (besar, sedang, kecil) benda-benda tertentu, dan pengenalan
alphabet dengan contoh nama-nama benda di sekitar rumah dan sekolah dengan cara menunjukkan video
phonics yang sudah dibagikan. Kemudian menerapkan practical life dapat membentuk kemandiriannya baik di
rumah dan di sekolah, seperti Arsen merapikan mainan dan beberapa buku nya sendiri, memotivasi Arsen untuk ikut
membantu pekerjaan rumah sederhana seperti menyiram tanaman, merapikan rak sepatu, dan merapikan meja
makan. Lalu memberikan cerita-cerita sebelum tidur membantu Arsen mengenal kata-kata baru, sehingga Arsen
dapat menerapkan kemampuan membacanya di sekolah ketika pada kegiatan tertentu. Arsen perlu diarahkan
untuk dapat mengontrol dirinya ketika kemauannya tidak terpenuhi, dengan berusaha menenangkan Arsen saat
Arsen ingin melakukan sesuatu yang seharusnya tidak dilakukannya olehnya, memberi tahu siapa saja yang boleh
dipeluknya membuat Arsen dapat lebih mengontrol dirinya. Arsen perlu mengurangi konsumsi snack yang
mengandung gula atau cokelat berlebih di sekolah karena setelah kegiatan break time Arsen sering berlari-lari, dan
terus tetap mengenalkan aturan yang konsisten kepada Arsen agar Arsen dapat mengontrol dan mengendalikan diri
ketika melakukan kegiatan tertentu baik di rumah maupun di sekolah.

Created By: Meiliana Choiriyah

Date : Friday, November 16, 2018