ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE PURRANQUE

DEPARTAMENTO EDUCACION MUNICIPAL

ESCUELA BASICA “PURRANQUE”

PAUTA PARA EVALUAR CREACIONES LITERARIAS

FECHA: ____/_____/ 2019

Tema: Homenajeando los 50 años de mi escuela.

Seudónimo: _______________________________________________ curso: ________________

Nombre jurado:_____________________________________________

CONDUCTA SOBRESALIENTE ADECUADA SIMPLE DEBE PUNTAJE

MEJORAR
FORMATO:
La creación es original, no se observa plagio. 2 1 0,5 0
La extensión no sobrepasa dos planas escritas a 2 1 0,5 0
computador, en formato carta (márgenes de
2,5 cms. superior e inferior y de 3 cms. a cada
costado).
La letra es Times New Roman, cuerpo 12 y 2 1 0,5 0
espaciado de 1,5.
Las páginas están numeradas. 2 1 0,5 0
La poesía tiene título y está acompañada por un 2 1 0,5 0
dibujo hecho y coloreado a mano.
El trabajo está limpio y con buena presentación 2 1 0,5 0
(colores, ortografía, dibujos pintados, etc.)
Total 12

Puntaje Obtenido: ________

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RÚBRICA PARA EVALUAR CUENTOS

FECHA: ____/_____/ 2019

CREACIÓN DE CUENTOS.
La creación es original y está vinculado a experiencias o vivencias personales/familiares de los
participantes del concurso que se ambienten o hayan transcurrido en nuestro establecimiento
educacional, en cualquier momento de la historia de nuestra escuela o creaciones originales
celebrando los 50 años de nuestra institución educativa.
Seudónimo: _______________________________________________ curso: ________________

Nombre jurado:_____________________________________________

4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente

ORGANIZACION El cuento presenta un
principio, desarrollo de
un problema y una
solución coherente. Las
acciones suceden con un
orden lógico y con
transiciones claras.
IDEAS Y El cuento presenta
CONTENIDO una idea central muy
bien definida,
sustentada por
detalles que la
enriquecen de forma
coherente y atractiva
al leer.
DESARROLLO Los personajes son
DE nombrados y están
PERSONAJES bien caracterizados a
través de descripciones
o acciones. El lector se
acciones. Es fácil para
el lector visualizarlos
El cuento presenta
principio, desarrollo de
un problema pero la
solución no es coherente
con el planteamiento.
Las acciones desarrollan
con un orden lógico,
pero las transiciones no
son claras.
Presenta una idea
central original,
desarrollada con
detalles importantes e
interesantes.
Los personajes son
nombrados y están
bien caracterizados a
través de descripciones o
da una idea de cómo
son los personajes.
El cuento contiene El cuento muestra ideas
ideas incoherentes o
organizadas en torno a desconectadas. El
una idea central. El propósito de la
de arrollo del cuento no escritura no es claro.
presenta un desarrollo
de un problema
planteado ni un
desenlace coherente
La idea central se No tiene una idea
describe a través de central. Faltan
detalles no muy detalles de soporte
desarrollados.
Los personajes se Hay pocas
nombran y se descripciones de los
describen brevemente. personajes y es difícil
El lector conoce poco caracterizarlos e
acerca de ellos. inclusive identificarlos.

CREATIVIDAD El cuento sorprende por El cuento es original, pero El desarrollo del cuento El cuento tiene
su originalidad, sus no tiene una voz propia. es altamente similitud con otros
ideas y su voz son predecible, con una cuentos o con
únicas y creativas a lo repetición de ideas películas o series de
largo del desarrollo de conocidas que reduce la televisión.
las ideas. efectividad del
propósito.
GRAMÁTICA Y La ortografía y gramática . La ortografía y La ortografía y La ortografía y
ORTOGRAFÍA son correctas. No gramática son suficientes gramática son gramática son
presenta errores. ya que presenta menos suficientes ya que insuficientes ya que
de 3 errores. presenta 3 o más presenta más de 4
errores. errores.
USO DEL Utiliza un vocabulario Recurre a vocabulario Utiliza oraciones El vocabulario utilizado
LENGUAJE sofisticado, rico en que evita la repetición y completas, pero es muy básico. Utiliza
figuras literarias y otros logra comunicar ideas patrones cortos o oraciones a veces
recursos que más allá de las palabras. repetitivos incompletas y muy
demuestran un Utiliza oraciones variadas, simples.
excelente manejo del con una estructura
lenguaje. creativa o más compleja.
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Notas u observaciones finales:

(veredictos finales)
 La premiación es por categorías: 1°, 2° y 3° Lugar. En Creaciones poéticas.
CATEGORÍA A: Pre kínder a 4° Básico.
CATEGORÍA B: 5° a 8° Básico.
CATEGORÍA C: Apoderados.
CATEGORÍA D: Funcionarios.

 Los cuentos se revisarán todos juntos y se sacarán los lugares, según evaluación del
jurado.
CATEGORÍA E: Creación de cuentos.
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