Investiga cuales son los aportes que hace la psicología educativa en el

campo educativo.
La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinar, libre, con sus propios
modelos, fruto de la interacción de la Psicología y las Ciencias de la Educación. Se
ocupa de los procesos de aprendizaje de los temas educativos, y de la naturaleza de
los métodos empleados para mejorar el mismo.

El objetivo de la Psicología Educativa es el estudio de la Pedagogía y sus efectos sobre

los estudiantes, y los métodos de enseñanza.

La psicología educativa es una rama de la psicología que se dedica al estudio

de la enseñanza y el aprendizaje dentro del sistema escolar; comprende, por lo
tanto, el análisis de las formas de enseñar y aprender, la efectividad de las
intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso educativo, la
psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan,
focalizando la atención en subgrupos tales como niños con capacidades
especiales, estudiantes que pueden tener distinto ritmo y estilos de aprendizaje,
niños con dificultades de conducta, como la adaptación escolar, agresividad,
baja autoestima, dinámicas familiares conflictivas, etc.
- Los maestros abrazan esta profesión con diferentes perspectivas y, hasta cierto
punto, se trabaja usando el método del ensayo y error. Otras veces se trabaja
practicando un método que nos llega de otros países, inadecuado para nuestra
cultura.
- La psicología hace más amplio el punto de vista del educador dirigiéndole en
ciertos factores que deben tomarse en consideración al dirigir actividades
educativas.
- Prepara al profesor para crear procedimientos que se enfrenten a condiciones
cambiantes, cuando los métodos tradicionales no son satisfactorios.
- La psicología ayuda al educador a tomar decisiones sobre los valores.
- Aumenta la claridad de los objetivos educacionales.
- La psicología identifica y aprueba suposiciones empíricas sobre la educación.
- La psicología ofrece nuevos puntos de vistas y ayuda a la detección de casos
de conductas y de carácter emocional en el educando.
- Ayuda en la elaboración de programas de modificación de conductas para ser
aplicados al educando dentro y fuera del aula.
- Ayuda en la clasificación de conductas humanas.
- Creación de técnicas de descripción del estado de conocimiento a adquirir, de
los estudiantes.
- El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen como la
memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias y las dificultades del
aprendizaje.