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Actividad Aut. 1.

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Descripción
La investigación genera progreso en todos los campos; más aún en el ámbito educativo, donde se requiere estar en constante búsqueda de alternativas que den
solución a problemáticas que se presentan en el proceso enseñanza-aprendizaje; mismos inconvenientes varían de acuerdo al contexto donde se desarrolla la
docencia. En este sentido se debe generar una investigación sistemática, empírica y crítica; fundamentada en estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos
(Hernández, R.; Fernández, C. & Baptista, M. 2014)
Orientaciones metodológicas.

1. Realice una lectura comprensiva de las págs. 4-10, del libro de Hernández, Fernández y Baptista, “Metodología de la Investigación”

2. Subraye las ideas principales y secundarias del texto comprendido.

3. En base a la figura 1.1 Proceso cuantitativo. Elabore un cuadro sinóptico en donde se sistematice el concepto de cada dato expuesto en la figura 1.1. (la
sistematización debe tener por lo mínimo 50 palabras)

4. En base a la figura 1.3 proceso cualitativo. Elabore un cuadro sinóptico donde se sistematice el concepto de cada dato expuesto en la figura 1.3. (la
sistematización debe tener por lo mínimo 50 palabras)

5. Revise la redacción del texto. (Coherencia, ortografía y tipografía)

6. Las referencias deben estar redactadas con normas APA.

7. Suba el trabajo a la plataforma.


La idea es un pensamiento que se genera en la mente generalmente con una intención. Para el desarrollo de una investigación es necesario plasmar el tema
Idea a investigar y forjar la idea que será estudiada. Se produce por casos de oportunidades, conceptualización, inspiración, cubrir huecos de conocimiento o para
resolver problemáticas.

Planteamiento del En el planteamiento del problema se desarrollan las preguntas de la investigación y se justifican. Ese planteamiento nos lleva a conocer que deseamos
problema investigar y distinguir los elementos que están relacionados con el proceso.

A través del marco teórico se evalúa el problema de investigación. Sus funciones son orientar el estudio, prevenir errores, agrandar el horizonte, inspirar
Revisión de la
nuevos estudios, y para respaldarlo es necesario analizar las teorías, e investigaciones previas que se consideren válidos para enmarcar el estudio. El
literatura y desarrollo objetivo de la revisión de la literatura es detectar, consultar y obtener las bibliografías de donde se recopile información relevante que sirvan de ayuda para
del marco teórico el estudio y los problemas de investigación.

Visualización del Su alcance son, los exploratorios, cuando se sabe poco de un tema y se tienen dudas sobre el mismo. Los descriptivos radican en explicar fenómenos o
alcance y estudio situación y como se manifiestan. Los correlaciónales buscan conocer la relación que haya entre dos o más fenómenos o variables. Y los explicativos, de darle
una explicación a porqué ocurren diversas situaciones.

Elaboración de La hipótesis es una guía de una investigación e indica lo que tratamos de probar, y se formulan a manera de proposiciones. Las investigaciones que formulan
hipótesis y hipótesis son aquellas cuyo planteamiento precisa que su alcance será correlacional o explicativo, o las que tienen un alcance descriptivo, pero intentan
definición de pronosticar una cifra o un hecho. Las hipótesis necesariamente no son verdaderas. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y
variables verosímil, observables y medibles.
Proceso
Cuantitativo
Desarrollo del El diseño se refiere a una estrategia para conseguir información que se desea con el fin de responder al planteamiento del problema. Se utilizan los diseños
diseño de para analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto en particular. Si el diseño se forma cuidadosamente, los resultados del estudio tendrán
investigación mayores posibilidades de generar conocimiento.

Definición y La muestra es un subgrupo de la población, sobre el cual se recolectan datos, y que tiene que definirse con precisión, además que debe ser representativo
selección de la de la población. Las muestras probabilísticas tienen muchas ventajas, quizá la principal sea que puede medirse el tamaño del error en nuestras predicciones.
muestra Las unidades de análisis se eligen aleatoriamente para que cada elemento tenga la misma probabilidad de ser elegido.

Recolectar los datos conlleva a elaborar un plan que nos permitan reunir datos con un propósito específico. Este plan se efectúa para obtener esos datos
Recolección que cuyas cualidades ciertamente deben ser medibles. Esta recolección se realiza mediante instrumentos de medición los cuales deben reunir tres requisitos
de datos esenciales, confiabilidad, validez y objetividad, y el principal instrumento utilizado son los cuestionarios.

Cuando los datos han sido arreglados, se procede al análisis, actualmente este procedimiento se elabora por medio de una computadora. En primer lugar se
Análisis de
tiene que seleccionar un software apropiado para evaluar los datos y la confiabilidad logrados por los instrumentos de medición, luego analizar las hipótesis
los datos planteadas y algún dato adicional para terminar y preparar los resultados para presentarlos.

Elaboración del Un reporte de resultados debe priorizar la información más valiosa sobre todo si se van a producir reportes ejecutivos, así como también comentar
reporte de brevemente la esencia de los análisis, valores, tablas o diagramas. Para hacer el reporte hay que tener claro las razones por las cuales surgió la investigación,
resultados los usuarios y el contexto en el que se presentará.
La idea constituye un acercamiento a la realidad subjetiva que ha de investigarse. Estas ideas pueden encontrarse tras experiencias
Idea individuales, materiales escritos. La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse para que se transformen en
planteamientos mejor estructurados, y más importante aún que tengan una visión que nos conduzca a un punto de partida.

Planteamiento del Ya hecha la idea del estudio, hay que conocer con mayor profundidad el tema que se está tratando, todas las características esenciales del
problema mismo. El problema de estudio comprende el propósito y objetivos, la justificación y viabilidad, una exploración de las deficiencias en el
conocimiento del problema y las preguntas de investigación.

Inmersión inicial YHacer una inmersión en el campo implica recolectar los datos de un lugar en específico y analizar si se mantienen, a diferencia del proceso
en el campo cuantitativo este va ocurriendo. El investigador debe observar lo más que pueda al principio para entender mejor el entorno.

Concepción del Cada estudio cualitativo es en sí mismo un diseño, estos están sujetos a las condiciones de cada contexto en particular. Aquí el diseño se
diseño del estudio refiere al abordaje general que se lleva a cabo en el proceso de investigación. La recolección de los datos surgen desde el planteamiento
hasta la inmersión inicial y el trabajo de campo.

Definición de la
muestra inicial Desde el planteamiento surgen las acciones para elegir la muestra. En las investigaciones cualitativas nos preguntamos qué temas nos
Proceso del estudio y importan y donde se pueden encontrar, además el tamaño no la muestra no es importante desde una perspectiva probabilística, ya que el
Cualitativo acceso a ésta interés principal no es generalizar los resultados de su estudio a una población más amplia.

La recolección de datos se basa en obtener datos de personas, seres vivos, comunidades en las propias formas de expresión de cada uno.
Recolección de En el proceso cualitativo el investigador es el principal instrumento para la recolección de datos porque además de analizar, es quien
los datos recoge los datos mediante diferentes métodos y técnicas.

Análisis de los En la investigación cualitativa la recolección y análisis de datos ocurren al mismo tiempo igualmente no es uniforme ya que cada estudio
datos necesita un esquema propio. Aquí se reciben datos a los que nosotros mismos les damos una estructura.

Interpretación de En la interpretación de resultados se revisan los hallazgos más importantes y se anexan los puntos de vista y las reflexiones de los
los resultados participantes y del investigador respecto al significado de los datos, los resultados y el estudio en general; además de evidenciar las
limitaciones de la investigación y hacer sugerencias para futuras indagaciones.

Elaboración del Los reportes cualitativos comparten características con los cuantitativos pero los primeros son más flexibles y se desarrollan por medio de
reporte de los un esquema narrativo. Y deben establecer las estrategias que usaron para abordar el planteamiento y los datos que fueron recolectados,
resultados analizados e interpretados.

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