Link del Taller – Actividad No.

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Opción 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el apartado:
Para reflexionar, del material del curso de la unidad 1.

Para reflexionar: ¿Cómo utilizaría las TEP en su aula de clase? ¿Qué opinión le merece las
mismas?

(EN BUSCA DE LAS TEP)

En la institución donde laboro como instructor, se han implementado varias TEP, como son la
calificación virtual de instructores, administrativos y directivos, así como de los procesos
como, bienestar e investigación, dando la oportunidad a los aprendices de que manifiesten su
inconformidad así como su conformidad con la labor realizada por cada uno de estos agentes.

Las tecnologías de empoderamiento y la participación TEP, se podrían utilizar en mi aula de

clase como mecanismo de selección de temas de profundización realizando votaciones entre
los temas preseleccionados por el instructor para tal fin, en los cuales los aprendices puedan
manifestar su interés y justificarlo con el fin de obtener conocimiento específico a fin con el
curso, el cual se podría realizar a manera de encuesta o quiz, por medio de la plataforma
virtual proporcionada por el SENA la institución donde yo laboro o por medio de correo
electrónico.También se puede utilizar la herramienta de foros para que dado el caso, por
cualquier razón, motivo o circunstancia como suele suceder con los INSTRUCTORES y
aprendices se presente un día festivo o una inasistencia por razones laborales, familiares,
personales o de salud, se pueda realizar la recuperación de la clase y las horas
correspondientes en alguna de las fechas propuestas por el instructor.

En esta nueva filosofía, los ejercicios, las simulaciones y otros tipos de técnicas pedagógicas
participativas se transforman en el vehículo adecuado para introducir al alumno en el mundo
del aprendizaje eficaz. Así pues, nuestro verdadero desafío como formadores será
transformar nuestras clases en auténticas vivencias de aprendizaje llenas de retos, color y
humor viendo al alumno como verdadero "cliente" de nuestra labor didáctica.
Lamentablemente, muchos docentes no han conseguido todavía superar las barreras (más
que nada psicológicas) que los separan del aprendizaje vivencial y de sus beneficios. El
aparente "no saber hacerlo" se transforma en el argumento más común... El temor a la posible
complejidad de las metodologías participativas y la dificultad en encontrar instrumentos ya
listos para su utilización inmediata alejan a muchos formadores del mundo del Learning by
Doing.

En mi opinión hago el siguiente comentario las TEP son una aplicación de las TIC´s, ya que
no hay TEP si no se utilizan las TIC’s, las redes sociales se vienen utilizando como TEP,
inclusive por programas de televisión como los realitis, considero que las redes sociales no se
deben utilizar como TEP, ya que su manipulación y el descontrol del acceso permite que en
realidad las decisiones que allí se tomen estén parcializadas y corruptas, además en procesos
como las elecciones populares aunque esta pronta su implementación esta no será
implementada puramente en TEP, ya que el acceso remoto no será posible y la participación
deberá ser presencial en las terminales en sitio dispuestas para tal fin, esto deberá ser así por
siempre para evitar la manipulación de los votantes y las mafias de compra y venta de votos.

La conclusión general es que las TEP Resultó extraño que fuese una red tan propietaria como
la de Zuckerberg la que potenciase las revoluciones de la primavera árabe. Como lo resultará
el movimiento que creo que se aproxima hacia la ocupación comercial del ámbito de las TEP
(tecnologías del empoderamiento y la participación) de las que hemos hablado antes aquí. Lo
decíamos al hablar de predicciones en Social media para el SENA y lo reafirmo ahora,
después de leer las palabras de Zuckerberg cuando dibuja el futuro para su necesitada de
renovación red social.

Angélica Urzola Cárdenas

Aprendiz Virtual