Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura:
Gestión Presupuestaria

Profesora:
Griselda Jiménez

Sustentante:
Carlos Jiménez De Los Santos

Matricula:
201802537

Fecha:
11 de mayo 2019
Luego de haber realizado mi investigación y examinar las diferentes bibliografías básicas y
complementarias en las diferentes fuentes de la web, he podido observar que en américa latina se
utilizan diferentes fórmulas en el sistema educativo, en dicha investigación encontré los países que
describo a continuación: Costa Rica, Bolivia, Honduras, Panamá, Uruguay:

Costa Rica:
Costa rica es reconocida por su liderazgo en materia de educación, este es el primer país de la
región en lograr una matrícula completa en la escuela primeria, además de los logros de a educación
costarricense han contribuido a un importante crecimiento económico, así como, a altos niveles de
bienestar.

Actual mente a pesar del aumento de la inversión en educación, la mayoría de los estudiantes en
Costa Rica salen de la escuela con bases débiles para el trabajo y un aprendizaje adicional y brecha
de logros entre niños de países y la equiparación con respecto a los países de renta alta se ha
estancado en medio de las preocupaciones por bajas productividad y escasez de habilidades.

El sistema educativo de Costa Rica se encuentra en un punto decisivo. Tradicionalmente, la

educación ha sido un motor del desarrollo del país y ha sido innegable para construir una de las
democracias más estables, y uno de los mercados laborales más calificados y los más altos niveles
de bienestar en América Latina.

La atención y educación de la primera infancia (AEPI) deberá recibir prioridad en el gasto público y
política, dado el papel vital que puede desempeñar en la lucha contra las desventajas y la pobreza.

 En la educación básica, se debe mejorar la calidad y equidad de resultados de aprendizaje y

deberá convertirse en el punto central de práctica y política.

 La educación diversificada debe ser más inclusiva para reflejar su nuevo rol como etapa final de
escolarización y puerta de carrera para todos los costarricenses. 7 0 20 40 60 80 100 Pre-primary
Primary Secondary Tertiary Tasa de matrícula neta Costa Rica OECD average

Fuente:

http://www.oecd.org/education/school/La-Educacion-en-Costa-Rica-Resumen-Ejecutivo.pdf
Bolivia:

La educación inicial (preprimaria) es el primer nivel del sistema educativo. De acuerdo a la Ley de
Reforma Educativa, el nivel de educación inicial está organizado en dos ciclos. El primer ciclo (ciclo
de los primeros aprendizajes) atiende a niños de 0 a 4 años de edad; es de carácter no formal y no
escolarizado, quedando principalmente confiado a la familia y a la comunidad, bajo el patrocinio de
entidades públicas y privadas.

En el 2005, Bolivia invirtió en educación el 3,5% del PIB, y ahora destina el 8,7%, sobre todo en
infraestructura y en maestros, dijo el mandatario en un acto público en Viacha, 22 kilómetros al
occidente de La Paz.

En el marco del Día del Maestro, que en Bolivia se celebra el 6 de junio de cada año, Morales indicó
que en 2013 el Estado destinó al sector un presupuesto de 14.944 millones de bolivianos (US$2.147
millones).

Al sector Salud, por su parte, presupuestó 10.054 millones de bolivianos (US$1.444 millones).

El presupuesto para educación y salud sumó US$3.591 millones, según el Ministerio de Economía.

Este año, el gobierno ha presupuestado para educación 28.842 millones de bolivianos (US$4.173,95
millones), que representan US$3.000 millones más respecto al año anterior.

Fuente:
https://www.americaeconomia.com/economia-mercados/finanzas/bolivia-invierte-87-del-pib-en-
educacion
Honduras:

A pesar que Honduras invierte el 7 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) en educación en el
país, tiene los niveles más bajos de los países que conforman Latinoamérica.

Se conoció que a nivel de la región las naciones erogan sólo un 4 por ciento de su PIB y aun así
tienen mejores índices educativos.

El país tiene los niveles más bajos de educación a nivel de Latinoamérica, por qué, porque hay un
problema serio de ingobernabilidad, tenemos un problema serio de corrupción, se habla de más de
6 mil plazas fantasmas, más de 200 millones de dólares que el Estado gasta sin ninguna
justificación, dijo el representante de Transformemos Honduras, Carlos Hernández .

Los estudios ya han revelado que el país se encuentra 100 años atrasados en educación con
respecto a Costa Rica.

El sistema fue secuestrado por los políticos, es un problema de gobernabilidad, aquí hay co-
gobierno, entre el Ejecutivo y los Colegios Magisteriales, es la que ha construido ese problema que
está pasando.

Las estadísticas establecen que en Honduras existe un 32 por ciento de jóvenes que no tienen
acceso a la educación media, el promedio de días clases es de 100 días, un 70 por ciento de los
alumnos de secundaria de los colegios públicos, reprueban el examen de admisión de la Universidad
Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

Fuente:
https://www.educacionyculturaaz.com/honduras-invierte-7-del-pib-y-tiene-los-niveles-educativos-
mas-bajos-de-la/
Panamá:

Los cuatro países pertenecientes a la Alianza del Pacífico aumentaron su presupuesto en educación
para 2018. La cifra total de inversión lograda entre Chile, Colombia, México y Perú asciende a
US$54.348 millones, que representan 3,07% del Producto Interno Bruto (PIB) conjunto.

Si el análisis de inversión de cada uno de los países se hace en relación al porcentaje de su PIB,
Colombia sería el segundo con mejor resultado para 2018. En el año en curso, el país destinó un
presupuesto de US$13.314 millones a la cartera educativa, que representan 4,7% de su PIB,
mientras Chile lidera el listado con una inversión de US$17.071, millones que significan 6,91% de
su Producto Interno.

Perú que también aumentó su presupuesto, hace una inversión equivalente al valor de 4,41% de su
PIB con US$8.475 millones, mientras México, que tiene un Producto Interno mayor al del resto de
países de la Alianza, aseguró un presupuesto para educación de US$15.488 millones equivalentes
a 1,64% de su PIB.

El país, según el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), invierte en el sector educativo el 3.3%
del producto interno bruto (PIB), un porcentaje inferior al promedio de Latinoamérica y el Caribe.

La inversión en Panamá en educación se distribuye en 0.1% en preprimaria, 1.1% en primaria, 1%

en secundaria y 1% en terciaria, detalló el BID.

De acuerdo con un informe del BID, Panamá tiene un atraso en los resultados de aprendizaje
esperados para su nivel de desarrollo económico la anterior evaluación de Panamá forma parte del
informe Desarrollo de las Américas del BID el cual fue presentado este lunes 13 de noviembre.

Fuente:

www.prensa.com/sociedad/Informe-BID-Panama-PIB-educacion_0_4894010568.html
Uruguay:

El gasto público en Uruguay en 2017, creció 1.666,5 millones, un 10,56%, hasta un total de
17.452,2 millones de euros esta cifra supone que el gasto público en 2018 alcanzó el 33,73% del
PIB, una subida de tan solo 0,43 puntos respecto a 2017 en el que el gasto público fue el 33,3%
del PIB.

La posición de Uruguay frente al resto del mundo en 2018, en cuanto a gasto se refiere, ha
progresado de forma positiva, si consideramos que gastar más es mejorar, ya que ha pasado del
puesto 74 que ocupaba en 2016 al 73, más que la cantidad gastada es comparable el porcentaje
del PIB que ésta supone y en este caso ha mejorado. Uruguay por lo que se en entra en el puesto
82 de 189 países del ranking de Gasto público respecto al PIB, ordenado de menos a más gasto.

En 2017 el gasto público per cápita en Uruguay, fue de 5.049 euros por habitante. En 2016 fue de
4.584 euros, luego se ha producido un incremento del gasto público por habitante de 465 euros si
miramos diez años atrás vemos que entonces el gasto público por persona era de 1.474 euros en
la actualidad según su gasto público per cápita Uruguay se encuentra en el puesto 51 de los 189
publicados.

Además de saber cuánto gasta un país, es importante saber en qué lo gasta. En el caso de
Uruguay, según los últimos datos publicados dedicó a educación un 14,93% de su gasto público,
a sanidad un 19,49% y a defensa un 6,26%.

Fuente:
datosmacro.expansion.com/estado/gasto/uruguay
República Dominicana:

A pesar de tener un 4% del Producto Interno Bruto en educación todavía nos falta mucho para
poder tener una educación calidad completamente, porque aun con el 4% del PIB la educación no
está en los niveles requeridos para poder tener una educación de calidad.

El director de Educación del Banco Mundial, Jaime Saavedra, consideró este miércoles que la
República Dominicana está ante una gran oportunidad para mejorar el sistema educativo y
enfrentar el reto de la crisis del aprendizaje mundial.

Saavedra se refirió al 4% del PIB que el país ha asignado desde el 2013 a la educación y mencionó
cómo en la República Dominicana se ha comprometido a toda la sociedad con un pacto educativo
y la ejecución de un profundo plan de reformas, incluyendo la modernización del Ministerio de
Educación y el programa de Jornada Extendida, así como los esfuerzos por mejorar la formación
docente.

Cuando se empezó a destinar el 4 % del PIB para Educación hace seis años, el gasto del Ministerio
en sueldos fijos fue de RD$30,561.3 millones pero al año pasado se había duplicado a
RD$66,753.2 millones.

Entre las razones del incremento que cita Sánchez está que el Ministerio ha ampliado
gradualmente la cobertura de la jornada escolar extendida de ocho horas.

Las implicaciones en términos de presupuesto, para garantizar eso es que tengo que ir
incorporando docentes dice completándoles la tanda, y eso ha venido combinado con un esfuerzo
de incrementar salarios, dignificar los salarios de los docentes. Ahora, ya no podemos seguir
incrementando más salarios.

El año escolar 2017-2018 cerró con 62 % de cobertura de jornada escolar extendida la proyección
es llevarla a 70 % para el presente periodo educativo que culmina en 2019.