DIAGNÓSTICO

DE
COMPETENCIAS
DESDE LA
INGENIERÍA
PEDAGÓGICA

[CUADRO SINÓPTICO Y
PLAN DE ACCIÓN ]
LA INTELIGENCIA CONSISTE
NO SOLO EN EL
CONOCIMIENTO, SINO
TAMBIÉN EN LA DESTREZA
DE APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS EN LA
PRÁCTICA.” - ARISTÓTELES.
FERNEY PASSO MARMOLEJO
 3.4. Actividad de Transferencia del Conocimiento

1. Actividad: Reconocer las etapas y procesos de construcción del plan de acción de

Mejora

a. Elabore un cuadro sinóptico en el que se describa el proceso para construir el Plan de

Acción De Mejora al diagnóstico.

IDENTIFICAR EL AREA DE FORTALEZAS

MEJORA
DEBILIDADES

DETECTAR LAS CAUSA-EFECTO

PRINCIPALS CAUSAS DEL
PROBLEMA
TORMENTA DE IDEAS

PLAN DE
ACCIÒN POSIBILIDAD DE CUMPLIMIENTO
FORMULAR LOS OBJETIVOS
DE
REALISTAS, FLEXIBLES, TIEMPO
MEJORA

TECNICAS DE GRUPOS
SELECCIONAR LAS
ACCIONES DE MEJORA
ORDEN DE PRIORIDAD

VIABILIDAD
REALIZAR UNA
PLANIFICACION
CONJUNTO DE RESTRICCIONES
2. Actividad: Ajustar el proceso de diagnóstico a partir del Plan
de Acción de Mejora.
a. Construya el Plan de Acción de Mejora para el proceso de
diagnóstico. Para ello, puede utilizar la siguiente matriz:

Poco conocimiento Desanimo hacia la

DEBILIDAD del tema. clase

CAUSAS QUE LA Falta de didácticas Clases poco

PROVOCAN en las clases. dinámicas.

Rediseño del plan Aumento de

OBJETIVO de clases. recursos
didácticos.
Gestión con los Programas en la
ACCIONES docentes. formación
docente.
Cantidad de apoyo Numero de
INDICADORES obtenido. estrategias y
recursos
obtenidos.
Inicio: Inicio:
FECHA 02/mayo/2019 02/mayo/2019
Finaliza: Finaliza:
02/diciembre/2019 02/diciembre/2019
Lista de chequeo Estrategias
RECURSOS didácticas.

Docentes de Docentes.
RESPONSABLES planta.

MEDIOS DE Programas creados Programas creados

VERIFICACION y en y en
funcionamiento funcionamiento
Seguimiento de los Seguimiento de los
grupos encargado, grupos encargado,
Videos, fotografías, Videos, fotografías,
reconocimientos, reconocimientos,
logros e logros e
institucionalidad. institucionalidad