Reunión de Padres ESI

FUNDAMENTACION
Ante la introducción de la Educación Sexual Integral en las escuelas a partir de la Ley 26.150,
las familias suelen presentar distintas actitudes. Entre ellas nos podemos encontrar tanto
con la indiferencia, la oposición como con la aceptación y celebración de la iniciativa.
Estas situaciones suelen darse como producto de una historia de silencios sobre el tema. Es
fundamental poder dar un lugar significativo a las familias, teniendo las mismas el derecho
a estar informados y a participar en la educación de sus hijos/as; recuperar las inquietudes,
preocupaciones, miedos, temores se torna indispensable para lograr un acompañamiento
real y sobre todo responsable de la Educación Sexual Integral de los alumnos.
Es primordial que la escuela arribe a acuerdos con las familias en el campo de la educación
sexual integral, siendo el discurso dado por la familia y el dado por la escuela coherente
entre ellos, lo que hace necesaria la implicación y participación de las familias en la forma-
ción integral de sus hijos/as.

OBJETIVOS
 Conocer las diferentes opiniones y reflexiones sobre sexualidad que tienen los pa-
dres de los alumnos.
 Conocer la importancia de porque es necesario abordar ESI en el nivel primario.
 Comprender y acompañar la maduración afectiva de sus hijos
 Vincularse con la educación para que los docentes puedan desarrollar contenidos
de ESI
 Conocer la ley que avala la educación sexual integral (ley 26150)
 Fomentar alianzas y acuerdos entre la escuela y la familia para abordar la ESI, pro-
moviendo un espacio genuino de diálogo.
 Promover tiempos y espacios para que las familias se acerquen a dialogar con la
escuela sobre esta temática.

ACTIVIDADES MOTIVADORAS
Actividad 1
Empezamos la reunión con una actividad motivadora: “Lo que no decimos”
La docente llevará 8 diferentes cajas, las cuales corresponderán como recipiente de las res-
puestas de cada una de las preguntas que se les formularán a los padres asistentes a la
reunión, estas respuestas se realizaran de forma anónima en papeles que la docente distri-
buirá y luego colocaran en su respectiva caja. Podrán interactuar leyendo preguntas o jun-
tando las respuestas en las cajas.
Preguntas:
1. ¿En mi infancia me hablaban sobre mi sexualidad?
2. ¿Actualmente, en mi casa hablamos sobre sexualidad?
3. ¿Siento vergüenza si tengo que hablar de sexualidad con mis pares?
4. ¿Siento temor a las inquietudes de los niños con respecto a la sexualidad?
5. ¿Creen que los niños obtienen información sobre sexualidad en los medios masivos
de comunicación?
6. ¿Creen que los niños obtienen información sobre sexualidad con sus compañeros?
7. ¿Actualmente tienen conocimiento sobre qué es la sexualidad? (ustedes)
8. ¿Creen que es necesario abordar el tema sexualidad en la escuela?

Puntos a dar a conocer a los padres:

¿Qué es sexualidad?
El termino sexualidad se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser un ser hu-
mano. Basado en el sexo, incluye al género, las identidades de sexo y género, orientación
sexual, el erotismo, la vinculación afectiva y el amor y la reproducción.
Se experimenta o se expresa en forma de pensamiento, fantasía, deseos, creencias, actitu-
des, valores, actividades prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la
interrelación de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y reli-
giosos o espirituales.
Si bien la sexualidad puede abarcar todos estos aspectos, no es necesario que se experi-
mente ni se exprese en todo. Sin embargo, la sexualidad se experiencia se vive y se expresa
en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.
¿Por qué es importante abordar la ESI en el nivel Primario?
(Citar norma apa)
Ley 26150 (PODEMOS HACERLA EN UN POWER PARA MOSTRAR A LOS PADRES ¿?)
(Citar norma apa)
REALIZAR UN CANVA QUE SE ENVIARA VIA WHATSAAP MEDIANTE UNA LISTA DE DIFUCION
QUE FUNCIONARA EN EL MOMENTO.
CONTENIDOS A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS
(Textos que dio la profe de acuerdo al grado citado con normas apa)
REFLEXION FINAL
Considerar la Educación Sexual Integral en el ámbito educativo implica, que al ser estudian-
tes debemos estar informados sobre lo que abarca este tipo de proyectos en la en la escuela
primaria, los alcances que este tiene, y que papel cumple la escuela.
Los objetivos del programa proponen aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales
y afectivos, y por eso debemos estar preparados para poder abordarlos, y poder así plantear
un espacio de enseñanza aprendizaje que sea significativo en todas las áreas en que se pro-
ponga, siempre contemplando que los contenidos sean adecuados a las edades de niños y
niñas.
Asumir este tipo de trabajo integral es muy importante en el presente que estamos vi-
viendo, en donde los conceptos están confusos. No solo se enseña ESI a los niños sino tam-
bién a toda su familia y a la sociedad relacionada con la escuela.
EMAIL DANI danielamercado48@gmail.com