“RED EDUCATIVA MANITOS CREATIVAS”

Actividad De Aprendizaje N°

“Agrupamos alimentos que contengan hierro”

DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE Jeny Pineda Onque ÁREA Mat.- Personal Social

EDAD 5 Años SECCIÓN U DURACIÓN 60 FECHA 2019

APRENDIZAJES ESPERADOS:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑO
CAPACIDADES

Reconoce la importancia de consumir

alimentos limpios y saludables.
Practica Actividades Físicas y Commented [L1]: POR FAVOR CAMBIAR COMPETENCIA DE
ACUERDO AL CURRICULO NACIONAL
Hábitos Saludables. Establece relaciones entre los objetos de su
entorno según sus características
Resuelve problemas de cantidad
perceptuales al comparar y agrupar algunos
elementos sueltos.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque del bien común Practica hábitos de alimentación saludables

 “RED EDUCATIVA MANITOS CREATIVAS”

PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se

Actividad? utilizarán?

Organizar el espacio y los materiales a Alimentos con Hierro

utilizar Siluetas de los alimentos con hierro u
Pedir a los padres que envíen un puñado otros
de alimentos que contenga hierro.
Papelotes

Cuerdas de colores

Goma

Colores o crayones

Cuaderno de trabajo

Recetas variadas

Tiempo de la Actividad: De 60
 “RED EDUCATIVA MANITOS CREATIVAS”

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

MOME TIEM
SECUENCIA DIDÁCTICA
NTOS PO

Un día anterior nos organizamos con los padres para que envíen los
alimentos que contengan hierro como: Carnes rojas, hígado, morcilla,
frutas secas, nueces, avellanas, pistacho, almendras, verduras, berro,
acelga, espinaca, papa, arroz, fideo.

PROPÓSITO:

Hoy agruparemos identificando los alimentos ricos en hierro.

MOTIVACIÓN

Se mostrará una cesta de donde se sacara los alimentos (real) que

contienen hierro como: Carnes rojas, hígado, morcilla, frutas secas,
nueces, avellanas, pistacho, almendras, verduras, berro, acelga,
10
espinaca, papa, arroz, fideo.

SABERES PREVIOS.

¿Qué productos de alimentos son?

¿Por qué será importante consumirlos?

¿Quién consumirá estos productos?

¿Dónde encontramos estos productos?, ¿Dónde venden estos

productos?

¿Quién vende estos productos?

INICIO

¿Son iguales estos productos?

 “RED EDUCATIVA MANITOS CREATIVAS”

GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO

PROBLEMATIZACION.

¿Qué productos alimenticios observaron hoy?

¿Estos productos contienen hierro?

¿Estos alimentos combaten la anemia?

La docente entregara diversas siluetas de Carnes rojas, hígado,

morcilla, frutas secas, nueces, avellanas, pistacho, almendras,
verduras, berro, acelga, espinaca, papa, arroz, fideo, y dialogamos
con los niños sobre el contenido de hierro que tiene estos alimentos,
sobre la importancia de consumirlos para combatir la anemia.
40
La docente pedirá a los niños que describan sus características (color,
tamaño, forma, sabor, olor) porcentaje de hierro que contiene cada
alimento mediante una lámina.

Posteriormente la docente preguntará a los niños como pueden

agrupar estos alimentos de acuerdo a su origen y al contenido de
hierro que contiene.

La docente entregara cuerda de colores para sus respectivas

agrupaciones
DESARROLLO

COMPROMISO O TOMA DE DECICIONES:

Debemos saber diferenciar los productos que contienen hierro.

En asamblea los niños cometan sobre la actividad realizada,

entregamos la ficha.
CIERRE

10
Agrupa con plumones de color los alimentos que contienen hierro de
tu agrado.
 “RED EDUCATIVA MANITOS CREATIVAS”

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante el

actividad? aprendizaje y la enseñanza?

Identificar y diferenciar los alimentos que

contienen hierro y los que no tienen hierro.

ANEXOS: .
 RED EDUCATIVA “MANITOS CREATIVAS”

NOMBRE: ____________________________________________________________________

EDAD:___________

Agrupa con plumones de color los alimentos que contienen hierro de tu agrado.