GUÍA

TEÓRICA

2019
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INDICE
HABILIDAD VERBAL 3
ESPAÑOL 6
HABILIDAD MATEMATICA 14
MATEMATICAS 19
FISICA 35
QUIMICA 48
BIOLOGIA 54
GEOGRAFIA GENERAL 60
FORMACION CIVICA Y ETICA 83
HISTORIA UNIVERSAL 103
HISTORIA DE MEXICO 107

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 HABILIDAD VERBAL
I. COMPRESION DE LECTURA

Para abordar con éxito el ejercicio de lectura, debemos saber primero que un texto está integrado por un conjunto
de ideas estructuradas coherentemente; por lo que es importante desentrañar la manera como dichas ideas están
organizadas y jerarquizadas, a fin de captar el mensaje de modo cabal. Otro aspecto, aún más importante, es
cómo proceder, qué estrategias aplicar frente a una prueba de comprensión de lectura.
Así, recomendamos como primer paso realizar la prefectura, que es una lectura ágil, rápida y de reconocimiento;
que se lleva a cabo con la finalidad de familiarizamos con el tema y anticiparnos a las preguntas. Luego de esta
etapa de exploración veloz, sé lleva adelante la lectura crítica, cuyos pasos básicos son: el análisis y la síntesis.
En el análisis se aborda el texto parte por parte, descifrando todo el mensaje. Cada unidad informativa captada por
el lector debe ser inmediatamente sintetizada para analizar otra sección, y luego sintetizar así sucesivamente,
hasta concluir con la síntesis global. Tanto la síntesis parcial como la global consisten en extraer lo esencial del
mensaje planteada.
Una vez comprendido el texto podemos encarar las interrogantes, evaluando en cada caso el alcance y la intención
con que han sida propuestas. Para ello se necesita saber que no todas las preguntas tienen el mismo nivel, pues
existen las denominadas preguntas de traducción, de interpretación y de extrapolación.

INFORMACION EXPLICITA. Es aquella información que explica, describe o caracteriza un hecho, acontecimiento,
personaje o cosa que forma parte de un texto.
INFERIR HECHOS. Nos referimos a algo que tenga lugar en un espacio de tiempo, es decir cuando se narra o
describe algo que ocurrió.
RESUMEN. Consiste en reducir un texto, expresando las ideas principales.
CUADRO SINOPTICO. Es una representación gráfica de ideas o textos.
CONCLUSION. Constituye la última parte del texto en ella se espera que las premisas y el desarrollo conduzcan
a algo como cierto.
SECUENCIA DE ACONTECIMIENTOS. Es el orden en que se presentan los acontecimientos.
HECHOS. Son los sucesos que ocurren por efecto.
OPINIONES. Es un juicio que se forma sobre algo cuestionable.

II. MANEJO DE VOCABULARIO

SINÓNIMOS. Son palabras que están comprendidas en el mismo campo semántico ya que pertenecen a la misma
clase gramatical y sobre todo poseen significados parecidos.
Para que dos palabras sean consideradas sinónimos son necesarios los siguientes requisitos.
- Que ambos pertenezcan al mismo campo semántico: afligido-melancólico.
- Que pertenezcan a la misma clase gramatical:
Sustantivo: indulgente-lenidad.
Adjetivo: perspicaz-agudo.
Verbo: fustigar-azotar.
Para que los términos sean sinónimos deben poseer significados parecidos, es decir que haya un nivel de
coincidencia.

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Método para la resolución de sinónimos.
1.- Determinar el significado de las palabras.
2.- Idear un contexto en el que se incluyan las palabras.
3.- Eliminar las que no están de acuerdo con el contexto hasta encontrar la palabra semejante,
ANTÓNIMOS. Vocablos que están comprendidos en el mismo campo gramatical y poseen significados opuestos.
Para que dos vocablos sean considerados antónimos deben de tener los siguientes requisitos:
1.- Que pertenezcan a la misma clase gramatical:
Sustantivo: venustez-fealdad.
Adjetivo: melodioso-desentonado.
Verbo: reír-llorar.
Adverbio: nunca-siempre.
2.- Por la forma:
Morfológicos: importar-exportar
Lexicales: aceptar-rechazar
3.- Por el significado.
Excluyentes: falsedad-verdad.
Contrarios: frio-caliente.
Complementarios: pregunta-respuesta.
Método de resolución de antónimos.
- Determinar el significado de las palabras.
- Pensar el significado contrario y ubicarlo en un contexto.
- Eliminar palabras y elegir la que se adecue al significado opuesto.
ANALOGÍAS. Es la semejanza lógica o afinidad de relaciones existentes entre dos cosas. La analogía es una
forma de razonamiento mediante la cual se determinan y establecen semejanzas, relaciones o coincidencias entre
dos cosas diferentes.
PRINCIPALES RELACIONES ANÁLOGAS.
- Sinomía. Sinónimos. Justicia es a honestidad.
- Antonomía. Antónimos: acto es a capaz.
- Causa-efecto. La primera palabra origina la segunda: terremoto es a devastación.
- Complementariedad. Objetos que requieren el uno del otro: martillo es a cincel.
- Cogenérica. Es el mismo concepto, clase o estrategia: lagarto es a iguana.
- Obra a autor. Se refiere a una obra de arte: La Odisea es a Homero.
- Elemento-conjunto. Primer elemento sustantivo individual y segundo colectivo: silla es a comedor.
- Grado de intensidad. Los componentes constituyen una serie única: llama es a incendio.
- Genero-especie. Dos clases o categorías una de las cuales es incluyente y la otra es la incluida: felino es a león.
- Todo-parte. Uno de los términos respecto al otro representa una parte constitutiva: casa es a dormitorio.
- Por ubicación. Hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento o colocación: auto es a estacionamiento.
- Secuencia. Se refiere al orden de colocación o aparición: noviazgo es a matrimonio.
- Función. La acción propia que actúa un agente como finalidad: centinela es a vigilancia.
- De reciprocidad. Es una condición de existencia del otro: trampero es a trampa
- Por el producto final. Es el agente que los produce: sastre es a traje.

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- Medio o instrumento. Herramienta que se utiliza para producir un cambio: profesor es a gis.
- De inclusión. Cuando se encuentra dentro de otro mayor: mineral es a hierro.
- De semejanza y continuidad. La relación se basa entre si es de continuidad. Miércoles es a jueves.
- De derivación. Se da cuando uno proviene del otro: petróleo es a gasolina.
- De materia prima-producto. Es una relación de proceso: madera es a mesa.
- De magnitud. El primer término es menor que el segundo: choza es a edificio.
- De objeto o característica. Se refiere a un ser inanimado y a su propiedad: sol es a brillo.
- Instrumento-profesión: es un instrumento o utensilio que se posee: estudiante es a libro.
MÉTODOS PARA SOLUCIÓN DE ANALOGÍAS.
1.- Identificar principal del par de base.
2.- Determinar el orden de los términos.
3.- Identificar la relación secundaria.
4.- Recurrir al tema o asunto de cada una para ir eliminando opciones hasta localizar la relación análoga.

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 ESPAÑOL.

INTRODUCCIÓN
GRAMATICA.
SUSTANTIVO. Es la palabra que designa seres y objetos. México, casa, amor, rebaño.
ADJETIVOS. Es el modificador directo del sustantivo calificándolo o determinándolo. Se dividen en.
Calificativos. Indican cualidades del sustantivo: feo, bonito, alto, negro.
Determinativos. Determinan a un nombre entre otros:
Demostrativos: este, ese, aquel. Posesivos: mío tuyo, suyo, nuestro. Numerales: tres, tercero, triple, tercio.
Indefinidos: alguno, ninguno, poco, bastante. Relativo: cuyo, cuanto.
PRONOMBRES. Son las palabras que sustituyen el sustantivo para evitar su repetición.
Personales: yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos. Demostrativos: este ese, aquel. Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro.
Indefinidos: alguno, ninguno, poco, bastante. Relativos. Que, cual, quien, cuyo, cuánto.
ADVERBIOS. Es la palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Se dividen en: Lugar: aquí, allí,
allá, lejos, cerca, afuera, arriba, abajo. Tiempo: ahora, luego, hoy, ayer, mañana. Modo: bien, mal, como, así,
despacio. Duda: acaso, quizás, probablemente. Cantidad: mucho, poco, demasiado, bastante, demasiado, más,
menos, casi, muy, tanto. Afirmación: si cierto, también. Negación: no, nunca, jamás, tampoco.
ARTICULO. Señala género y número del sustantivo. el, la, lo, un una.
VERBO. Es la palabra más rica en morfemas.

ACCIDENTES DEL VERBO.

Modo. Como se realiza la acción. Indicativo: acción real (yo como). Subjuntivo: deseo o duda (yo coma). Potencial:
acción posible (yo comería). Imperativo: mandato (come tú).
Tiempo. Cuando se realiza la acción. Presente, pretérito, futuro.
Número. Cuantos realizan la acción. Singular y plural.
Persona. Quien realiza la acción. Primera (yo). Segunda (tú). Tercera. (él).

CLASES DE VERBO.
Copulativos. Verbo ser o estar. La casa es de piedra.
Transitivos. Acompañan al objeto directo. La madre compro zapatos.
Intransitivos. No tienen complemento directo. La lluvia caía sin cesar.
Reflexivos. Realiza la acción a sí mismo. Ana se lava.
VERBOS REGULARES. Son los verbos que al conjugarse conservan los sonidos de su raíz. Amar, temer partir.
VERBOS IRREGULARES. Son los verbos que al conjugarse cambian totalmente su raíz. Abolir, soler, balbucir.
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO.
Infinitivo. Los terminados en ar, er, ir. Amar, comer, subir.
Participio. Los terminados en ado, ido, to, so, cho. Amado, partido, escrito.
Gerundio. Los terminados en ando, iendo. Amando, comiendo.

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CONJUGACION.
MODO INDICATIVO.
PRONOMBRE PRESENTE PRETERITO FUTURO COPRETERITO POSPRETERITO
YO, TU, EL O E(AR), RE ABA (AR) RIA
I (ER, IR) IA (ER, IR)
TIEMPO HE HUBE HABRE HABIA HABRIA
COMPUESTO

MODO SUBJUNTIVO
PRONOMBRE PRESENTE PRETERITO FUTURO
YO, TU, EL E (AR) ARA, ASE (AR) ARE (AR)
A (ER, IR) ERA, ESE (ER, IR) ERE (ER,IR)
TIEMPO HAYA HUBIERA, HUBIESE HUBIERE
COMPUESTO

I. OBTENCION DE LA INFORMACION.
FICHAS BIBLIOGRAFICAS. Es una tarjeta con fin de control y registro de un libro.

II. ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN

TEXTO. Representación gráfica de un discurso.
PROPOSITO. Intención determinada, voluntaria o deliberada.
ADECUACION. El contenido de la obra debe de estar de acuerdo con una realidad determinada.
CABALIDAD. Hace referencia a la lógica del texto.
ORGANIZACIÓN TEXTUAL. Todo texto debe de llevar un orden de idea, una estructura de manera lógica.
DISPOSICION ESPACIAL. Se refiere a la adecuación, distribución de los espacios, sangrías y justificaciones.
COMPONENTES GRAFICOS DEL TEXTO.
APARTADO. Son los puntos de los cuales se habla en cada tema.
SUBAPARTADO. Es aquella información extra que está contenida dentro del apartado.
TITULO. Es el nombre del texto o de los temas del mismo.
SUBTITULO. Es aquel nombre que separa partes del tema que tratan temas diferentes.
INDICE. Es la parte del texto en el cual se define cada uno de los temas, subtemas, por página.
ILUSTRACION. Es todo aquel dibujo acerca del texto.

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GRAFICA. Proporciona información acerca de datos numéricos con geométricos.
TABLA. Relaciona información del texto.
SUBRAYADO. Resalta la importancia del texto.
RECUADRO. Son cuadros que se colocan dentro del texto.
TEMA Y SUBTEMA. Exponen un asunto o materia principal y una serie de aspectos específicos que lo desarrollan,
explican o amplían.
ORDEN CRONOLOGICO. Se usa para exponer una serie de hechos en el orden temporal en que sucedieron.
PROBLEMA-SOLUCION. Plantea un interrogante o un conflicto y la explicación de las medidas que contribuyen
a solucionarlo.
SINTESIS. Es explicar el contenido de un texto utilizando nuestras propias palabras, se recomienda realizarlo
mientras se avanza en la lectura.
RESUMEN. Se utiliza para reducir un texto considerando lo esencial, sin modificar las ideas originales del autor.
CITAS TEXTUALES. Se conocen como referencias textuales, se utilizan para hacer alusión a fragmentos de textos
que se quieren incluir como parte de otros textos.
PARAFRASIS. Es un recurso para hacer más claro el contenido de un texto con el fin de reflexionar sobre este y
llegar a sus propias conclusiones.

III. ELEMENTOS QUE INTERVIENE EN LA COHERENCIA, COHESIÓN Y LA ADECUACION DE LOS

TEXTOS.
CONCORDANCIA ENTRE SUJETO Y PREDICADO
CONCORDANCIA. Conformidad en los accidentes gramaticales que existe entre el sujeto y predicado, los cuales
deben concordar en número y persona.
PRIMERA REGLA GENERAL.
Cuando el verbo se refiere a un sujeto concuerda en el género y número.
La habitación es fresca.
Las habitaciones son frescas
Cuando un adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concuerda con el género y número.
La habitación fresca es la de enfrente.
Las habitaciones frescas son las de enfrente.
Concordancia de los colectivos.
Si el colectivo está cerca del verbo concuerda singular.
El pueblo se lanzó contra el político
Si hay muchas palabras interpuestas entre el colectivo y el verbo.
El pueblo después de escuchar la enorme mentira, se lanzaron contra el político.
Colectivo modificado por la preposición, el verbo puede estar en singular o plural.
Una multitud de trabajadores protesto en la plaza.
Una multitud de trabajadores protestaron en la plaza.
Una oración con atributo colectivo, el verbo admite pluralidad.
Esta multitud parecen descontentos.
Cuando un pronombre neutro contiene significación colectiva.
Esto son calumnias.

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Sustantivo plural y singular, verbo en plural o singular.
Vacaciones y fin de semana son indispensables ´para el hombre
Vacaciones y fin de semana es indispensable para el hombre
Colectivos determinados u homogéneos.
Los colectivos enjambre, rebaño, regimiento, etc., concuerdan con singular.
El regimiento después de recorres varias millas, se alojó en el pueblo más próximo
SEGUNDA REGLA GENERAL
Si el verbo se refiere a varios sujetos, va en plural.
Jacobo, Luis y Pablo terminaran el trabajo
Si el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural.
Luis y Pablo parecían molestos
CASOS ESPECIALES
Pluralidad gramatical y sentido unitario.
Si varios sustantivos encierran un todo, el verbo va en singular.
La entrada y la salida del personal ha sido vigilada estrictamente.
Si cada uno de los sustantivos tiene su propio artículo, el verbo va en plural.
La entrada y la salida del personal han sido vigiladas estrictamente.
Cuando los infinitivos van sin artículo, el verbo pude ir en singular o plural.
Correr y caminar es saludable
Si los artículos llevan artículo, el verbo va en plural.
El correr y el caminar son saludables.
Cuando el verbo se refiere a dos o más demostrativos neutros el verbo va en singular
Esto y lo que te dije, es secreto

NEXOS.
PREPOSICION. Son palabras que sirven para relacionar vocablos.
SIMPLES. a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, por, según, sin, so, sobre, tras.
FRASES PREPOSITIVAS. Alrededor de, antes de, atrás de, cerca de, debajo de, dentro de, después de, encima
de, junto de.
FUNCIONES.
A. Expresa la idea de movimiento, material o figurado.
De. Posesión, pertenencia, materia asunto, contenido, origen, procedencia, modo y tiempo.
En. Quietud, reposo o espacio, tiempo, modo en frases adverbiales, instrumento o precio.
Para. Movimiento, distancia, sentido, tiempo, complemento indirecto, finalidad.
Por. Tiempo, lugar, complemento agente en la voz pasiva, indica medio, complemento circunstancial de modo o
causa.
CONJUNCION. Es la parte invariable que sirve para relacionar palabras y oraciones.
PROPIAS. y, e, ni, pero, o, más, pues, sino.
IMPROPIAS. Sin embargo, no obstante, ya que, para que, por tanto, así que, a pesar de que, con el fin de que,
aunque.
Algunos adverbios y preposiciones funcionan como conjunciones.

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NEXOS CON SIGNIFICADO CAUSAL, CONCESIVO Y COONDICIONAL.
INDICAN APOSICION. (Adversativas). Pero, aunque no obstante, por el contrario, en cambio.
INDICAN CONDICION. Si, con tal que, siempre que, a condición de/que, con tal de que.
INDICAN CAUSA. Porque, pues, ya que, puesto que, dado que.
INDICAN CONSECUENCIA. Por tanto, por consiguiente, así que, de modo que, en consecuencia.
INDICAN FINALIDAD. Para (que), a fin de (que) con el fin (que), con tal (que).
NEXOS QUE ENCADENAN ARGUMENTOS. Sin embargo, más, pero, no obstante, ahora, en cambio, aunque, si
bien, por el contra.
NEXOS QUE INTRODUCEN IDEAS. Por ejemplo, en primer lugar, para empezar, por una parte, primeramente,
inicialmente, de inicio.
NEXOS QUE RELACIONAN TEMPORALMENTE. Luego, después, primero, pues, así, entonces, por eso, por ello,
por ese, por esa, por lo que, de modo que.
SIGNOS DE PUNTUACION.
PUNTO. Indica una cierta pausa y se usa al final de una clausula o periodo. Se divide en:
PUNTO Y SEGUIDO. Cuando el siguiente periodo va a continuación.
PUNTO Y APARTE. Cuando se comienza el siguiente renglón.
PUNTO FINAL. Se utiliza al final de cada escrito,
COMA. Indica una pausa menor que el punto.
-Se coloca: en una serie de nombres, de adjetivos y verbos. Ana compro tela, hilo, agujas.
-Para separar oraciones breves que van seguido. La nueva secretaria, escribe rápido, siempre que se le necesita.
-Después del vocativo siempre y cuando vaya al principio. José, come rápido.
-En las oraciones explicativas. Rosa, la mamá de Ana, viajo a Morelos.
-En el intercalado en donde se menciona el autor de una obra o pensamiento que se cita. El Quijote, de Miguel de
Cervantes, es una gran obra literaria.
-Cuando se omite un verbo. El elefante es gran animal, el hipopótamo de tamaño regular, son animales que viven
en África.
-Antes de las conjunciones adversativas pero, aunque, sino, a pesar de. Comi, pero mi hambre no termino.
-Entre el lugar y la fecha, cuando se hace una carta. Culiacán, 12 de enero de 2015.
PUNTO Y COMA. Indica una pausa menor que el punto, pero mayor que la coma.
Se utiliza en:
-Para separar oraciones consecutivas. La casa está limpia; yo estoy cambiada; lista para salir.
-Antes de las conjunciones adversativas (pero, más, aunque). La rosa es hermosa; aunque su belleza es efímera.
DOS PUNTOS. Indican una pausa larga a la que sigue una aclaración.
Se utiliza:
-Después de expresiones de cortesía y saludo. Querida madre:
-Antes de citas textuales. El jefe señalo: el trabajo es la mejor opción para el progreso.
-Después de las palabras por ejemplo, lo siguiente, como sigue. Por ejemplo: los tigres.
PUNTOS SUSPENSIVOS.
Se utilizan cuando se deja incompleta una oración, es decir, en suspenso. Quería llegar…
Cuando se expresa duda: camine, pero…
Cuando se expresa una frase inesperada. Llegamos… no hubo nada.

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Para interrumpir una oración. No hables…
PARENTESIS. Se usa para encerrar frases o palabras relacionadas con lo que se habla.
Existe una visión global (la estancia) y un objeto.
COMILLAS. Se utilizan para indicar una palabra impropia, en títulos, apodos, citas textuales o frases célebres.
Sor Juana Inés de la Cruz, “La décima musa”.
SIGNOS DE INTERROGACION. Se utilizan en preguntas. ¿Cómo estás?
SIGNOS DE ADMIRACION. Se utilizan en exclamaciones. ¡Qué flojera!
ACENTUACION. Es el sonido más fuerte en una sílaba de una palabra. Todas las palabras se acentúan solo que
algunas llevan este de manera ortográfica señalado por una tilde (´).
Palabras agudas. Se acentúan en la última silaba y llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal. Ratón, compás.
Palabras graves. Se acentúan en la penúltima silaba, llevan tilde cuando no terminan en n, s o vocal. Árbol,
González.
Palabras esdrújulas. Se acentúan en la antepenúltima silaba y siempre llevan tilde. Química, hipótesis.
Palabras sobresdrújulas. Se acentúan en la silaba anterior a la antepenúltima y siempre llevan tilde. Fácilmente.
ACENTO DIACRITICO. Se utiliza para diferenciar el significado de una palabra.
el: articulo él: pronombre
ORACIONES.
ORACION. Unidad mínima de lenguaje con sentido completo.
Miguel come en la tarde.
ORACION SIMPLE. Es aquella que se compone de sujeto y predicado y el verbo esta conjugado en modo personal.
Jaime sube la escalera.
ORACION ACTIVA. El sujeto realiza la acción. La niña corre en la escuela.
ORACION PASIVA. El sujeto recibe la acción. La ropa se lava.
PERIODO. Es el conjunto de dos o más oraciones.
CLAUSULA. Expresión que lleva una oración simple y una o más preposiciones. Juan estudia y trabaja.
SUJETO. Persona, animal o cosa de la que decimos algo.
Sujeto expreso. El gato maulló toda la noche.
Sujeto tácito. Corrimos en la tarde.
Sujeto compuesto. Está formado por dos o más sustantivos unidos por una conjunción.
La medre y la hija llegaron tarde.
NÚCLEO DEL SUJETO. Siempre es el sustantivo, a veces, otras palabras cumplen la función del sujeto. El niño
corre. Yo canto. El aplicado saco 10. El reír es sano. Lo poco agrada.
COMPLEMENTOS DEL SUJETO.
Modificadores directos. Artículos y adjetivos. La casa nueva es grande.
Modificadores indirectos. Proposiciones. La casa del lago esta hermosa.
PREDICADO. Es lo que se dice del sujeto.
Predicado nominal. Antonio es médico.
Predicado verbal: Antonio estudia medicina.
Núcleo del predicado. Siempre es el verbo.
Complemento directo. ¿Qué, para qué?
Complemento indirecto. ¿A quién, a quienes, para quién, para quienes?

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Complemento circunstancial. ¿Cómo, cuándo, dónde?
ORACIONES COMPUESTAS. Son las formadas por dos o más oraciones, pueden ser coordinadas, subordinadas
y yuxtapuestas.
ORACIONES COORDINADAS. Contienen dos oraciones simples, independientes y unidas por una conjunción.
Coordinadas copulativas. Juan llego y saco las entradas.
Coordinadas disyuntivas. Estudia o reprobaras.
Coordinadas distributivas. Ya canta, ya llora.
Coordinadas adversativas. Es delgado, pero fuerte.
ORACIONES SUBORDINADAS. Se conforma de una oración simple (principal) y una o varias proposiciones
unidas con un nexo.
Oraciones subordinadas sustantivas. Quienes llegaron a tiempo a la fiesta, son atentos.
Oraciones subordinadas adjetivas. Pedro está arrepentido de lo que hizo.
Oraciones subordinadas adverbiales. El pueblo está más cerca de lo que imaginan.
ORACIONES YUXTAPUESTAS. Se forman con y, e, ni, que. Luis practica piano y su maestra lo escucha.
ORACION PRINCIPAL. Es una oración compuesta que tiene el verbo conjugado que rige a todos los demás.
ORACIÓN SECUNDARIA. Son las oraciones subordinadas.

IV. TIPOS DE TEXTOS

MODOS DE EXPLICAR Y ARGUMENTAR EN DIFERENTES TEXTOS. Antes de escribir un texto generalmente
se realiza un esquema para regi8strar el orden y la secuencia de las ideas y y los argumentos a desarrollar. Se
hallan argumentos en casi todos los textos cuya finalidad es dar a conocer de manera objetiva, una realidad, un
hecho o un suceso. Los métodos más comunes para argumentar son:
Deductivo. De lo general a lo particular.
Inductivo. De lo particular a lo general.
USO DE ADJETIVOS, PARTICIPIOS Y APOSICIONES EN LA DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES.
Adjetivos. Indican cualidades y rasgos de los personajes. El abogado joven es muy inteligente.
Aposiciones. Se escribe después del nombre entre comillas, para explicar algún detalle del sujeto. México, “el
último de los países mágicos”, me cubrió con su sortilegio.
Verbos en participio. Suelen emplearse como adjetivos ya que caracterizan a un sustantivo. Sus restos fueron
llevados a la rotonda.
USO DEL TIEMPO PASADO PARA NARRAS SUCESOS. Describe situaciones de fondo y caracterizar
personajes. Cuando se narran los hechos ocurridos durante la vida se usa el tiempo pretérito ya que hace
referencia a hechos que ya sucedieron.
Uso del copretérito para describir situaciones del fondo o caracterizar personajes.
Es el tiempo que señala los hechos no terminados, o que sucedieron al mismo tiempo que otros.
TEXTOS LITERARIOS. Son aquellos en los que el autor denota una emoción como producto en la realidad en que
vive, su ideología, o lo que percibe y siente en el momento en que escribe. Se expresa por medio de un lenguaje
metafórico. Se dividen en:
Textos narrativos. Composiciones escritas en prosa, pueden ser reales o ficticios, son el cuento y la novela.
Textos dramáticos. Plantean conflicto entre dos o más personajes, presentan un conflicto y su desenlace, son las
obras teatrales.

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Textos liricos. Manifiestan sentimientos y emocione, entre ellos se encuentran las odas, elegías y canciones.
TEXTOS CIENTÍFICOS. Desarrollan temas acerca de la naturaleza, la sociedad y sus fenómenos y procesos.se
dividen en.
Científicos. Son escritos por especialistas, su lenguaje está lleno de tecnicismos.
Tecnológicos. Se basan en textos científicos y explican cómo se aplican los descubrimientos.
Didácticos. Explican los conocimientos científicos y técnicos de acuerdo con el nivel académico de los estudiantes.
Divulgación. Tratan temas científicos con un nivel accesible.
Consulta. Se presentan en forma ordenada y especializada. Diccionarios, enciclopedias.
TEXTOS INFORMATIVOS. Dan información o enjuiciamiento público, se pueden clasificar en textos netamente
informativos. Son la noticia, el reportaje, crónica, artículo y entrevista.
TEXTO PERIODISTICO. Tiene la finalidad de informar sobre hechos y temas de interés en general.
TEXTO LEGAL O ADMINISTRATIVO. Es el lenguaje empleado por los órganos de administración del estado, en
su redacción utilizan los verbos en futuro de indicativo y subjuntivo: se sancionará, sucediere.
TEXTOS PUBLICITARIOS. Es aquel que intenta llamar la atención de potenciales consumidores respecto a un
producto o servicio.

13
 HABILIDAD MATEMATICA
1.SERIES ESPACIALES.
Son un conjunto de signos o imágenes que están ordenados de acuerdo a un principio.,

2. SUCESIONES NUMÉRICAS.
Es un conjunto de números que cumplen con un modelo matemáticos, el cual es generado por una o una
combinación de varias operaciones matemáticas.
La sucesión es un conjunto de números ordenados que cumplen con una propiedad o característica, se
representan como:
𝑥1 , 𝑥2 . 𝑥3 , … 𝑥𝑛
Donde los subíndices 1,2,3,….n indican el lugar que ocupa el elemento de la sucesión . a cada término se lee:
𝑥1 = 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜, 𝑥2 = 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜. 𝑥3 = 𝑡𝑒𝑟𝑐𝑒𝑟 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜, … 𝑥𝑛 = 𝑛 − é𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜

REGLA DE UNA SUCESION Es la operación o criterio que permite determinar cada término que conforma la
sucesión.
Para encontrar la regla averigua si la secuencia es ascendente, descendente o una combinación de ambas.
Las sucesiones pueden dividirse principalmente en dos:

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Las sucesiones aritméticas, son aquellas que de un término al siguiente tiene una diferencia constante o común,
es decir, cada término se obtiene sumando un número fijo al anterior.
Secuencias de números de sumas:
Esta secuencia es ascendente y para pasar de un numero al siguiente tan solo tenemos que sumar 1

por lo tanto, el siguiente número de esta secuencia es 4 + 1 =5

Secuencia de números de multiplicaciones:

Esta secuencia también es ascendente pero ahora para pasar de un número al siguiente hemos ido multiplicando por
2
Por lo tanto, el siguiente número de esta secuencia es 8 x 2 = 16

Ejemplo: 2, 4, 6, 8, … La diferencia común “d” es 2, ya que cada término se obtiene sumando 2 al anterior.

Las sucesiones geométricas, son aquellas que tienen una razón común, en la que cada término se obtiene
multiplicando el anterior por un número fijo.
Ejemplo: 2, 4, 8, 16, … La razón común “r” es 2, pues cada término se obtiene multiplicando por 2 al anterior.
Una serie numérica es la suma de una sucesión:
Ejemplo:
Sucesión: Serie:
1, 1.5, 2, 2.5, 3, 3.5, 4, 1 + 1.5 + 2 + 2.5 + 3 + 3.5 + 4 = 17.5

1. El número que continua en la serie 3,7,11,15,__, es :

a) 18 b) 19 c) 20 d) 21
Solución una forma de encontrar la operación que ´permite obtener los elementos de la serie, es verificar la relación
entre los elementos dados, que en este caso es una suma, 3 +4 = 7 ; 7 + 4 = 11; 11+ 4 =
15
Esto indica que la diferencia entre los elementos debe ser 4, por tanto, el siguiente elemento es: 15 + 4 = 19; y la
opción correcta es el inciso b).

2. El número que continúa la serie 1, 4, 9, 16, 25, __, es:

a) 33 b) 34 c) 35 d) 36
Solución:
La serie se obtiene al elevar al cuadrado un número comenzando por la unidad: 1², 2²,3², 4², 5²; de
acuerdo a l modelo, el siguiente4 elemento es: 6² cuyo resultado es 36. Otra forma de resolver la misma serie es:

Se observa que para obtener el siguiente número de la serie se sumaron números impares comenzando por el 3,
por tanto, el número buscado es el resultado de 25 + 11 = 36, por tanto, la opción correcta es el inciso d).

OBTENCION DE TERMINOS POR INSPECCION. En este es proceso se determina una formula en términos de n
que representa el lugar que ocupa un término. Se busaca la operación mediante la cual se pueden obtener los
términos posteriores de una sucesión.
Ejemplo:
Determina el quinto término de la sucesión 2, 6, 18, 54,…
a) 128 b) 144 c) 152 d) 162

Solución. Se puede comenzar con la diferencia que existe entre los términos de la sucesión y verificar si existe
algún comportamiento.
Sucesión 2 6 18 54
diferencia 4 12 36

Se observa que los resultados de la diferencia entre cada término es el triple del anterior, la siguiente diferencia
del triple de 36 es 108. El quinto término de la suma de 54 + 108 =162. Por lo tanto, la respuesta es el inciso d)

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REGLA DE UNA SUCESIÓN POR RECURRENCIA.
Es la operación o criterio que permite determinar cada termino que conforma la sucesión a partir de anteriores. La
tabla muestra algunas sucesiones, sus reglas y lecturas.
Sucesión Regla Lectura de regla
1, 2, 4, 8, 16,…. xn+1 = 2xn El termino posterior se obtiene multiplicando por 2 el anterior.
3, 5, 7, 11, …. xn+1 = xn + 2 El termino posterior se obtiene sumando 2 al anterior
11, 6, 1, -4, -9,… xn+1 = xn − 5 El termino posterior se obtiene restando 5 al anterior.
4, 12. 36, 108, 324,… xn+1 = 3xn El termino posterior se obtiene multiplicando por 3 el anterior.
2, 7, 22, 67, 202,….. xn+1 = 3xn + 1 El termino posterior se obtiene multiplicando por 3 el anterior mas 1
Ejemplo.
Determina los primeros 5 términos de la sucesión cuya regla es xn+1 = 2xn + 3, si el primer término es 1.
a)5, 8, 11, 14 y 17 b) 1, 5, 13, 29 y 61 c) 1, 6, 11, 16, 21, 26 y 31 d)5, 13, 29, 61, y 125

Solución. La lectura de la regla es: el termino posterior se obtiene multiplicando por 2 el término anterior y sumando
3 al resultado, ahora bien, sabemos que el primer término es 1, entonces:
𝑥1 = 1
El termino posterior a 𝑥1 es 𝑥2 , entonces: 𝑥2 = 2𝑥1 + 3 = 2(1) + 3 = 𝟓
El termino posterior a 𝑥2 es 𝑥3 , entonces: 𝑥3 = 2𝑥2 + 3 = 2(5) + 3 = 𝟏𝟑
El termino posterior a 𝑥3 es 𝑥4 , entonces: 𝑥4 = 2𝑥3 + 3 = 2(13) + 3 = 𝟐𝟗
El termino posterior a 𝑥4 es 𝑥5 , entonces: 𝑥5 = 2𝑥4 + 3 = 2(29) + 3 = 𝟔𝟏
Por lo tanto, la respuesta es el inciso b)

N-ÉSIMO TÉRMINO DE UNA SUCESION. Esta fórmula se encuentra en términos de n (lugar del termino) y para
obtener el término en cualquier posición se debe sustituir el lugar en la fórmula.
Ejemplos.
1. Determinar el sexto término de la sucesión definida por: 2, 5, …. 3n – 1
a) 15 b) 17 c) 19 d) 21
Solución. Puesto que el término que se pide encontrar es el sexto, n = 6 , este valor se sustituye en el n-ésimo
término 3n – 1, o sea: 3(6) – 1 = 17; por lo tanto el sexto termino es 𝑥6 = 17 y la respuesta es el inciso b).
1 2 3 𝑛
2. Determina el noveno término de la sucesión definida por , , , …
2 3 4 𝑛+1
9 9 10 11
a) b) c) d)
10 8 9 9
Solución. Como el término que se pide encontrar es el noveno , entonces n = 9, este valor se sustituye en el n-
𝑛 9 9
ésimo término obteniendo: = = , por lo tanto la respuesta es el inciso a).
𝑛+1 9+1 10
3. ¿Cuál de los siguientes términos generales corresponde a la sucesión: 3, 5, 7, …?
a) 𝑥𝑛 = 𝑛 − 2 b) 𝑥𝑛 = 𝑛 − 4 c) 𝑥𝑛 = 2𝑛 + 1 d) 𝑥𝑛 = 3n + 4
Solución. El término general está en función de la posición de cada elemento de la sucesión, esto es, n = 1, 2, 3,
4, …, entonces, deben sustituirse estos valores en cada opción y os resultados deben ser los elementos de la
sucesión, en este caso son los del inciso c).
Termino general Sustitución de n = 1, 2, 3, …
𝑥𝑛 = 2(1) + 1 = 2 + 1 = 𝟑
𝑥𝑛 = 2𝑛 + 1 𝑥𝑛 = 2(2) + 1 = 4 + 1 = 𝟓
𝑥𝑛 = 2(3) + 1 = 6 + 1 = 𝟕

IMAGINACION ESPACIAL.
En este tipo de ejercicios se debe determinar cómo queda una figura en tercera d dimensión si se realiza un giro
de la misma o se construye dicha figura.
1. Observa la figura

16
¿Cuál de las figuras corresponde a la anterior después de ser girada?

Solución: de la figura inicial se analiza la posición que guardan entre sí las letras, en seguida el gro que se dio a
la figura:

Por tanto, la opción correcta es el inciso d).

2. Observa la siguiente figura:

Si esta se gira, ¿cuál de las siguientes figuras corresponde a la anterior?

Solución: en este caso se determina el giro de la figura; por tanto, el correcto es el inciso b)

3. Determina el cubo que corresponde a la figura plana:

Solución. de acuerdo con la figura, la cabeza del número cuatro coincide con la cabeza del tres y el pie del cuatro
coincide con la cabeza del dos, por tanto, la respuesta correcta es el inciso a).

4. Observa la siguiente figura:

¿Cuál de las siguientes es igual a la anterior después de ser girada?

17
Solución: se determina la posición de las esferas después de ser giradas.

Por tanto, la opción correcta es el inciso b)

4.PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO.
PROBLEMAS ARITMETICOS. Es común encontrar problemas de esta naturaleza en donde se aplican
operaciones básicas: suma, resta, multiplicación, división, potencia o raíz.
PROBLEMAS ALGEBRAICOS. Se resuelven mediante una ecuación con una incógnita que puede ser de primer
o segundo grado, así como un sistema de ecuaciones. existen dos momentos en la solución de este tipo de
problemas, los datos en términos de una sola incógnita y el planteamiento de la ecuación.
PROBLEMAS GEOMETRICOS. Estos problemas centran su atención en los distintos temas de la geometría plana,
como los perímetros, áreas, volúmenes y el Teorema de Pitágoras. es importante haber revisado con anticipación
estos temas puesto que la solución aborda de forma directa los conceptos y formulas.

18
 MATEMATICAS
1. Números Enteros.
Relación de orden la comparación de dos números naturales mediante los símbolos <, >, 𝑜 =
La ubicación en la recta numérica es de la siguiente manera:

Por lo que:
a) Todo número positivo es mayor que cero y que cualquier número negativo.
b) El cero es mayor que todo número negativo.
En conclusión, un número entero es mayor que otro si está ubicado a la derecha en la recta numérica.
El simétrico de un número, es el mismo número, pero con signo contrario.
El valor absoluto de todo número entero es la distancia que existe entre el número y el cero y se representa como
|a|.

OPERACIONES CON LOS NUMEROS ENTEROS

SUMA Y RESTA
Números con signos iguales se suman y al resultado se le coloca el signo en común.
Números con signos diferentes se restan y se coloca el signo del número mayor en valor absoluto.
SIGNOS DE AGRUPACIÓN. Para agrupar operaciones se utilizan paréntesis ( ), los corchetes [ ], las llaves { },
generalmente las operaciones contenidas entre paréntesis se consideran como una sola cantidad.
Para suprimir un signo de agrupación se multiplica por el numero o signo que le antecede.
LEYES DE LOS SIGNOS PARA LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

POTENCIA
Es la representación del producto de una base por sí misma, aun cierto número de veces.
𝑎𝑛 = 𝑎. 𝑎. 𝑎. 𝑎 … . . 𝑎 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑦 𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒.
RAIZ
Operación que permite encontrar un número que multiplicado por sí mismo tantas veces como lo indique el índice,
𝑛
da como resultado el radicando y se representa: √𝑎 , 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: 𝑎 𝑒𝑠 𝑒𝑠 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑦 𝑛 𝑒𝑙 í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒.
Condiciones:

19
EXPONENTE NEGATIVO: Un número elevado a un exponente negativo representa una fracción común. Donde
1
el numerador representa la unidad y el denominador la potencia con exponente negativo. 𝑎−𝑛 =
𝑎𝑛

JERARQUIA DE OPERACIONES. Se refiere al orden en el que se resuelve un cálculo que contenga las
operaciones de suma, resta, multiplicación, división, raíz, potencia, así como signos de agrupación. De esta forma
se garantiza obtener el resultado correcto.
Orden de operaciones:
1º. Potencia y raíz.
2º. Multiplicación y división.
3º. Suma y resta.
Operaciones con signos de agrupación: Llaves { } , corchetes [ ] ,paréntesis ( ) ; Se suprimen al multiplicar el
número o signo que antecede, en caso de existir varios signos de agrupación se procede de adentro hacia afuera.

DIVISIBILIDAD
DIVISOR. El divisor de un número es aquel que lo divide de manera exacta sin quedar residuo. Por ejemplo, el 12
es divisor de 60 porque lo divide de manera exacta sin quedar ningún residuo.
CRITERIOS DE LA DIVISIBILDAD
Divisibilidad entre 2. Cuando un número es par o termina en cero.
Divisibilidad entre 3. Cuando la suma de las cifras de un número es tres o múltiplos de tres.
Divisibilidad entre 4. Cuando las dos últimas cifras son ceros o múltiplos de cuatro.
Divisibilidad entre 5. Cuando la última cifra es cinco o cero.
Divisibilidad entre 6. Cuando es divisible entre 2 y entre 3.
Divisibilidad entre 9. Cuando la suma de las cifras del número es igual a nueve o múltiplo de nueve.
Divisibilidad entre 10. Todo numero terminado en cero.
Divisibilidad entre 11. Cuando la diferencia entre la suma de las cifras en posición par y las cifras en posición impar
dan cero.
Números primos. Son los números divisibles entre sí mismos y la unidad.
Números compuestos. Son los números que además de ser divisibles entre sí mismos y la unidad también lo es
entre otro divisor.
Factorización de un número compuesto. Es representarlo como el producto de números primos. Para factorizar
un número compuesto se divide entre el menor divisor primo posible, y los cocientes subsecuentes se les aplica el
mismo criterio hasta llegar a un cociente igual a 1.
Máximo Común Divisor (MCD). Es el mayor de los divisores que tienen en común dos o más cantidades.
Mínimo Común Múltiplo (mcm). Es el menor de los múltiplos que tienen en común dos o más cantidades.

NÚMEROS RACIONALES.
Son todas las fracciones comunes las cuales representan una división de números enteros, y se dividen en
fracciones propias, fracciones impropias y fracciones mixtas.
Las fracciones comunes se componen de dos elementos: el denominador que indica en cuantas partes se dividió
la unidad y el numerador que indica la cantidad de partes que se toman del total.
𝑎 → 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑎𝑑𝑜𝑟
𝑏 → 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟
Al convertir una fracción impropia a mixta, basta con dividir el numerador entre el denominador y para convertir de
mixta a impropia, se multiplica el entero por el denominador y se suma el denominador, el resultado será el
numerador de la fracción y se respeta el mismo denominador.
𝑎 𝑐
Fracciones Equivalentes. 𝐿𝑎𝑠 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑠𝑜𝑛 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑠𝑖 𝑎𝑑 = 𝑏𝑐 .
𝑏 𝑑
𝑎 𝑐
Relación de Orden. La comparación de los números 𝑦 sólo cumple una de las siguientes afirmaciones.
𝑏 𝑑

20
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

Fracciones con denominadores diferentes:

MULTIPLICACIÓN
Se aplica la propiedad:

DIVISIÓN
Se aplica la propiedad:

RAZONES Y PROPORCIONES
Razón es el cociente de dos cantidades, en el que el numerador se llama antecedente y el denominador
consecuente.
Proporción es la igualdad de dos razones.
Se lee: a es a d como b es a c
Dónde: a y d se llaman extremos, c y d se llaman medios

PROPORCIÓN DIRECTA O REGLA DE TRES DIRECTA. Una proporción es directa si al aumentar o disminuir
una de las cantidades, la otra también aumenta o disminuye de manera proporcional.
Definición:

PROPORCIÓN INVERSA O REGLA DE TRES INVERSAS. Si al aumentar una cantidad, la otra disminuye de
manera proporcional.
Definición:

TANTO POR CIENTO.

Números Decimales.
Un número decimal se conforma por una parte entera y un decimal las cuales se separan por un punto.

CONVERSIÓN DE FRACCIÓN DECIMAL A COMÚN. Dada la fracción común se realiza la división aritmética.
CONVERSIÓN DE FRACCIÓN COMÚN A DECIMAL. Se colocan los denominadores 10, 100, 1000…., según
sean decimos, centésimos milésimos,.. etc. y numeradores se forman con la misma cantidad sin punto y se
simplifica la fracción di es posible.

21
2.ALGEBRA
Conceptos Básicos.
TERMINO ALGEBRAICO. Es la mínima expresión que se utiliza para generalizar una cantidad, se le denomina
también monomio y tiene como elementos: coeficiente (s), base(s), exponente(s).
EXPRESIÓN ALGEBRAICA. A las expresiones que tiene un solo término se les llama monomios, a las que tienen
dos o más términos se les llama polinomios, aquellas que solo tienen dos términos se les llama binomios mientras
que los de tres términos trinomios.
REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES. Si se suman o se restan dos o más términos semejantes se realizan
las operaciones únicamente entre los coeficientes quedando en el resultado la misma base. La suma o resta de
términos semejantes no se alteran los exponentes de las bases.
VALOR NUMÉRICO. Dada una expresión algebraica, su valor numérico es aquel que se obtiene al sustituir las
literales por un valor determinado.
Lenguaje algebraico. Expresa oraciones de lenguaje común en términos algebraicos.
Leyes de los exponentes.
𝑎𝑛 𝑎 𝑛 𝑎𝑛 𝑎 −𝑛 𝑏
1) 𝑎0 = 1 4) = 𝑎𝑛−𝑚 7) ( ) = 10) ( ) =( )
𝑎𝑚 𝑏 𝑏𝑛 𝑏 𝑎
1
2) 𝑎1 = 𝑎 5) (𝑎𝑚 )𝑛=𝑎𝑚.𝑛 −𝑛
8) 𝑎 = 𝑎𝑛
1
3) 𝑎𝑛 + 𝑎𝑚 = 𝑎𝑚+𝑛 6) (𝑎. 𝑏. 𝑐)𝑛 = 𝑎𝑛 . 𝑏 𝑛 . 𝑐 𝑛 9) 𝑎𝑛 = 𝑎−𝑛
OPERACIONES ALGEBRAICAS.
SUMA DE POLINOMIOS. Al sumar dos o más polinomios se simplifican los términos semejantes entre polinomios.
RESTA DE POLINOMIOS. Se identifica el minuendo y sustraendo para realizar la operación. Y se cambia el signo
de cada uno de los elementos del polinomio al cual antecede el signo menos.
MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS. Para realizar esta operación se considera la regla signos en la multiplicación
y de los exponentes para el producto de bases iguales.
Monomio por monomio. Se realiza el producto entre coeficientes, bases y exponentes.
Monomio por polinomio. Se realiza el producto del monomio por cada uno de los términos del polinomio.
Polinomio por polinomio. Cada uno de los términos del primer polinomio se multiplica por cada uno de los términos
del segundo polinomio, los términos que resulten semejantes se simplifican.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS. Para realizar esta operación se considera la regla signos en la división y de los
exponentes para la división de bases iguales.
Monomio entre monomio. Se realiza la división entre coeficientes, bases y exponentes.
Monomio entre polinomio. Se divide cada uno de los términos del polinomio entre el monomio.
Polinomio por polinomio. Se ordenan los términos del dividendo y del divisor en orden decreciente, se divide el
primer término del dividendo entre el primer término del divisor, el cociente que se obtiene se multiplica por el
divisor y el resultado se le resta al dividendo y así sucesivamente hasta obtener un residuo cero u otro cuyo grado
sea menor al del dividendo.

RESOLUCION DE PROBLEMAS CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS.

EJEMPLO. Un rectángulo tiene de base la expresión (2x + 18) cm. Y su altura (3x -4) cm. Determina cual es el
perímetro del rectángulo.
Solución. El perímetro de toda figura geométrica, es la suma de sus lados, entonces, la operación que determina
el perímetro es
P = (2x + 18) + (2x +18) + (3x -4) + (3x -4)
P = 2x +2x+ 3x+ 3x+ 18+ 18 -4 -4
P = 10x +28

22
ECUACIONES.
DESPEJES. Dada la fórmula o expresión algebraica, despejar una incógnita es representarla en términos de los
demás elementos mediante operaciones inversas.
ECUACIÓN DE PRIMER GRADO con una incógnita es una igualdad entre dos expresiones que involucran
constantes y una incógnita cuyo grado es 1 se conforma de dos miembros.
1er. miembro = 2º. Miembro
Al resolverla se obtiene el valor de la incógnita que satisface la igualdad. Para la resolución de estas ecuaciones
se aplican los despejes, los cuales permiten obtener el valor de la incógnita mediante el valor de la incógnita
mediante las operaciones inversas.
Operación Operación inversa
Suma Resta
Resta Suma
Multiplicación División
División Multiplicación

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES 2X2

Se les denomina sistema de ecuaciones lineales aquellas que se satisfacen para valores iguales de las incógnitas.
Reducción (suma y resta)
Métodos de solución
Sustitución

Gráfico

Método Reducción. Este método consiste en sumar ambas ecuaciones y eliminar una de las variables, obteniendo
una ecuación de 1er. grado con una incógnita.
Método Sustitución. Este método consiste en despejar una de las incógnitas en cualquiera de las ecuaciones y
sustituirla en la otra para obtener una ecuación de 1er. grado.
Método Gráfico. Se dan valores a x para encontrar los valores de y, y formar las parejas, que al graficar den la
recta que representa la ecuación en el plano cartesiano.

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO.

PRODUCTOS NOTABLES.
Son multiplicaciones de polinomios que se resuelven por simple inspección y se clasifican en:

Binomio al cuadrado es de la forma (𝑎 + 𝑏)2 y al desarrollarlo se obtiene un trinomio cuadrado perfecto y se

desarrolla: cuadrado del primer término, más el doble producto del primer término por el segundo término, más el
cuadrado del segundo término. (𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

Binomio conjugado es de la forma (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏 ) se caracteriza por que contienen los mismos términos pero
uno de ellos es negativo y al desarrollarse se obtiene una diferencia de cuadrados.
(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏 ) = 𝑎2 − 𝑏 2
Binomios con término común son de la forma (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏 ) se caracteriza por que solo uno de los elementos
se repite en ambos paréntesis y al realizar el producto se obtiene un trinomio. El desarrollo es: el cuadrado del
termino común más el producto de la suma de los términos no comunes por el término común, más el producto de
los términos no comunes. (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏 ) = 𝑥 2 + 𝑥(𝑎 + 𝑏) + (𝑎)(𝑏)

FACTORIZACIÓN.
Es el proceso algebraico por medio del cual se transforma a una suma o diferencia de términos algebraicos en un
producto.

23
Por factor común. Para obtener el factor común de un polinomio se obtiene el máximo común divisor de los
coeficientes y la literal o literales con menor exponente que se repita en cada uno de los términos algebraicos del
polinomio a factorizar.

Trinomio cuadrado perfecto. Es el resultado del desarrollo de un binomio al cuadrado.

𝑎2 ± 2𝑎𝑏 + 𝑏 2 = (𝑎 ± 𝑏)2
Diferencia de cuadrados. Su factorización es el producto de binomios conjugados.
𝑎2 − 𝑏 2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏 )
2
Trinomio de la forma 𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐; se obtiene del producto de binomios con término común.

Trinomio de la forma ax² +bx + c; se obtiene del producto de binomios.

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. Una ecuación de segundo grado de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 =

0, 𝑐𝑜𝑛 𝑎, 𝑏, 𝑦 𝑐 𝜖 𝑅 𝑦 𝑎 ≠ 0, se le llama ecuación de segundo grado. A los valores que satisfacen la ecuación se les
llama raíces o soluciones de la ecuación.
Clasificación.
Completa : ax² + bx + c

Ecuación de 2do. grado Mixta: ax²+bx=0, c=0

Incompleta
Pura: ax²+c=0, b=0

MÉTODOS DE SOLUCIÓN
−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐
*Fórmula General: 𝑥=
2𝑎
Para aplicarla se deben obtener los valores de 𝑎, 𝑏 𝑦 𝑐 en el orden de la ecuación de segundo grado 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐,
donde:
a: coeficiente del término cuadrático
b: coeficiente del término lineal
c: coeficiente del término independiente
En la ecuación de la forma ax²+bx=0, se sustituye c= 0
En la ecuación de la forma ax²+c=0 se sustituye b=0
*Factorización: se factoriza la ecuación los factores resultantes se igualan con cero y se resuelven las ecuaciones
para obtener las raíces.

GRAFICAS DE FUNCIONES

Función lineal es de la forma f(x)= ax + b; su gráfica es una recta inclinada.

Ejemplo. Traza la gráfica de la función f(x) = 3x + 1

Se realiza una tabulación, dando valores a x para encontrar y Se traza la gráfica de la función

24
Función cuadrática es una función de la forma f(x)= ax²+bx+c; su grafica representa una parábola vertical cuya
abertura es hacia arriba o hacia debajo de acuerdo al signo del termino cuadrático. Si el término cuadrático es
positivo la abertura es hacia arriba y si el término cuadrático es negativo la abertura es hacia abajo.

Ejemplo. Traza la gráfica de la función f(x)= 4- x²

Se realiza una tabulación Se traza la gráfica de la función

GEOMETRÍA
Medidas De Ángulos
Ángulo. Es la abertura comprendida entre dos semirrectas que tienen un punto en común, llamado vértice.

SISTEMAS DE MEDICIÓN DE ÁNGULOS.

Sistema sexagesimal. En este método se divide la circunferencia en 360 partes, llamadas grados, el grado en
sesenta minutos y el minuto 60 segundos. 1° =60; 1’=60”

Sistema cíclico o circular. Este sistema tiene como unidad fundamental el radián, que es el
ángulo central subtendido por un arco, igual a la longitud del radio del círculo y se llama valor
natural o valor circular de un ángulo.

CONVERSIÓN DE GRADOS A RADIANES Y DE RADIANES A GRADOS:

𝜋
*Para convertir grados en radianes se multiplica el número en grados por el factor , el resultado se simplifica
180°
de ser posible.
180°
*Para convertir radianes en grados se multiplica el número en radianes por el factor , el resultado se simplifica
𝜋
de ser posible.

25
TIPOS DE ÁNGULOS SEGÚN SUS MEDIDAS

RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE

26
Los cuales se clasifican de la siguiente manera:
 Ángulos opuestos por el vértice. Son aquellos que tienen el vértice en común y los lados de uno de los
ángulos son la prolongación de los del otro, los ángulos opuestos por el vértice son iguales.

 Ángulos alternos internos. son ángulos no adyacentes situados en distinto lado de la secante. Los ángulos
alternos internos son iguales.

 Ángulos alternos externos. Son ángulos externos no adyacentes situados en distinto lado de la secante.
Los ángulos alternos externos son iguales.

 Ángulos correspondientes o colaterales. Dos ángulos so adyacentes situados en un mismo lado de la

secante. Los ángulos correspondientes o colaterales son iguales.

 Ángulos adyacentes. Son aquellos que tienen un laso en común y en las rectas paralelas cortadas por una
secante suman 180°, esto es, dos ángulos adyacentes son suplementarios.

 Ángulos colaterales internos (suplementarios). Dos ángulos internos no adyacentes y situados del mismo
lado de la secante. Los ángulos colaterales internos suman 180°.

 Ángulos colaterales externos (suplementarios). Dos ángulos externos no adyacentes y situados del mismo
lado de la secante. Los ángulos colaterales externos suman 180°.

TRIÁNGULOS
Definición. Porción del plano limitada por tres rectas que se intersecan una a una en puntos llamados vértices.
ELEMENTOS DE UN TRIÁNGULO.

CLASIFICACIÓN
 Por sus lados  Por sus ángulos
Equilátero Acutángulo
Tiene sus tres lados iguales Tiene sus tres ángulos agudos

A ˂ 90°
AB=BC=AC B ˂ 90°
C ˂ 90°

Isósceles Obtusángulo
Tiene solo dos lados iguales Uno de sus ángulos es obtuso.

27
 90° ˂ A ˂
AC=BC≠AB
180°

Escaleno Rectángulo
Tiene tres lados diferentes Tiene un ángulo recto.

AB≠BC≠AB A =90°

TEOREMAS FUNDAMENTALES DE LOS TRIÁNGULOS

Teorema 1
La suma de los ángulos interiores d un triángulo es igual a 180°
∠𝐴 + ∠𝐵 + ∠𝐶 = 180°
Teorema 2
Un ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos
interiores adyacentes a él.
∠𝐵 + ∠𝐶 = 𝛼 , ∠𝐴 + ∠𝐵 = 𝛿 , ∠𝐴 + ∠𝐶 = 𝛽
Teorema 3
La suma de los ángulos exteriores de un triángulo es igual a 360°.
α + β + δ = 360°
Teorema 4
La suma de dos lados cualesquiera de un triángulo es mayor que
el otro lado y su diferencia menor que el tercer lado.
AB + AC + BC

Teorema 5
Si dos lados de un triángulo son distintos, al mayor lado se opone
un ángulo mayor.
Si BC > AC, entonces ∠ 𝐴 > ∠𝐵
Teorema 6
Para dos ángulos distintos de un triángulo, al mayor ángulo se
opone un lado mayor.

TEOREMA DE PITÁGORAS.

28
En cualquier triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS. Dos triángulos son semejantes si tienen la misma forma, pero no el mismo
tamaño.
Propiedades fundamentales de los triángulos semejantes.
1. Dos triángulos son semejantes si sus ángulos correspondientes son iguales o congruentes.
∠𝐴 = ∠𝐴′ , ∠𝐵 = ∠𝐵′ 𝑦 ∠𝐶 = ∠𝐶 ′
2. Dos triángulos son semejantes si la razón de cada par de lados homólogos es constante, es decir, si sus
lados son respectivamente proporcionales.
𝑎 𝑏 𝑐
= =
𝑎′ 𝑏′ 𝑐′

Lados homólogos. Son aquellos cuyos ángulos adyacentes son iguales.

𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑎′ , 𝑏 𝑐𝑜𝑛 𝑏 ′ , 𝑐 𝑐𝑜𝑛 𝑐′

Para indicar que dos triángulos son semejantes se escribe ABC ∼ A’B’C’, donde el símbolo (∼ ) se lee es
semejante.

POLÍGONOS
Se llama polígono a aquella figura plana cerrada que delimitan segmentos de recta. Se clasifican de acuerdo con
la medida de sus lados o sus ángulos.

CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS POR SUS LADOS.

Regulares. Los polígonos regulares tienen todos sus lados iguales.
Irregulares. Los polígonos irregulares tienen sus lados diferentes.

CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS POR SUS ÁNGULOS.

Convexo Cóncavo
Polígono en el cual Polígono en el cual uno
los ángulos de sus ángulos
interiores son interiores es mayor de
todos menores de 180°
180° ∠𝐴 > 180°

29
ELEMENTOS DE LOS POLIGONOS

ÁREAS Y PERÍMETROS.
Perímetro. Es la suma de los lados de un polígono
Área o superficie. Región del plano limitada por los lados de un polígono.

30
VOLUMEN DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.
Se llaman volumen a la magnitud del espacio ocupado por un cuerpo geométrico.

31
TRIGONOMETRÍA
Trigonometría. Es la rama de las matemáticas que estudia las relaciones que guardan los lados de un triángulo y
sus ángulos.
Funciones trigonométricas. Las relaciones por cociente que se establecen entre los lados de un triángulo y sus
ángulos.
Elementos de un Triángulo Rectángulo.

a: hipotenusa
b, c : catetos
∠𝐵, ∠𝐶 ∶ á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠 𝑎𝑔𝑢𝑑𝑜𝑠
∠𝐵 + ∠C = 90° (ángulos complementarios)

Los catetos opuesto y adyacente se designan de acuerdo con el ángulo agudo sobre el cual se obtienen las razones
trigonométricas.

PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

PROBABILIDAD.

Experimento Determinista. Es el proceso cuyo resultado se puede predecir con exactitud.

Experimento aleatorio. Es el proceso mediante el cual el resultado no se puede predecir con exactitud, aunque
se realice bajo las mismas situaciones.
Espacio muestral. Son todos los resultados posibles de un experimento aleatorio.
Evento. Es un subconjunto del espacio muestral.
Probabilidad clásica. Se define como el cociente del número de casos favorables de un evento 𝑥 entre el numero
de casos totales (espacio muestral)
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟𝑎𝑏𝑙𝑒𝑠
𝑃(𝑥)
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠

La probabilidad de suceda un evento, se expresa de la siguiente forma:

 Fracción común
 Fracción decimal
 Tanto por ciento
Cabe mencionar que la probabilidad de un evento está definido entre 0 y 1.

ESTADÍSTICA
Conceptos básicos.
Individuo, es la unidad estadística de cada elemento que compone la población.
Población. Es el conjunto de datos posibles (números, elementos o individuos) que son objetos de estudio.
Muestra. Es un conjunto de datos tomados de la población.
Muestreo. Es el proceso de recabar los datos que se desean analizar, obtenidos de una muestra representativa
de la población,
Dato. Es cada valor obtenido al realizar un estudio estadístico.
Variable. Es una de las características que se observa en una población o muestra, y a la cual se desea estudiar.

32
CLASIFICACION DE LA ESTADÍSTICA.
Estadística descriptiva. Es la parte de la estadística que se ocupa de la recopilación, transmisión y análisis de
datos y establece las técnicas que se relacionan con el resumen y la descripción de datos numéricos, gráficos,
tablas y diagramas que muestran los datos y facilitan su interpretación.
Estadística inferencial. Es la parte de la estadística que trata de inducir o inferir, a través de la muestra obtenida,
la ley o modelo que sigue la población de la cual se ha obtenido dicha muestra y se auxilia de la estadística
descriptiva para usar las técnicas por medio de las cuales se toman decisiones sobre una población estadística.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

Son las cantidades que indican la tendencia de los datos a agruparse en torno a una cantidad central y se clasifican
de la siguiente manera.
Media aritmética (promedio)
Medidas de tendencia central Mediana
Moda

Media aritmética. Se define como el promedio de los datos: 𝑥1, 𝑥2 , 𝑥3, … , 𝑥𝑛 y se representa con X.
𝑥1, + 𝑥2 + 𝑥3 +⋯+𝑥𝑛
𝑥= Con n: Numero de datos
𝑛
Mediana. Al ordenar los datos de forma creciente o decreciente, el valor que se encuentra exactamente a la mitad
de los mismos se le denomina mediana.

Moda. Es el dato que tiene la mayor frecuencia, el que más se repite. Una serie de datos puede tener más de una
moda, por lo cual se le llama distribución multimodal.

MEDIDAS DE DISPERSIÓN.
Se llaman medidas de dispersión aquellas que permiten indicar la distancia de los valores de la variable a un cierto
valor central, o que permiten identificar la concentración de los datos en un cierto sector del recorrido de la variable.
Algunas medidas de dispersión más usuales son:
a) Rango, amplitud o recorrido. Es la diferencia entre el dato mayor y el dato menor.
𝑅 = 𝑥𝑚á𝑠 − 𝑥𝑚𝑖𝑛
b) Desviación estándar.se define como la raíz cuadrada de los cuadrados de las desviaciones de los valores
respecto a su media.
∑(𝑥 − 𝑥)²
𝑆= √
𝑛
c) Varianza. Se define como el cuadrado de la desviación estándar (S²).

REPRESENTACIONES GRÁFICAS
Las gráficas de barras, histogramas y polígonos de frecuencia, se emplean para representar distribuciones de
frecuencias (número de veces que se repite un dato) atendiendo a un atributo o carácter cualitativo.

Graficas de barras. Para trazar una gráfica de barras es necesario delinear un plano cartesiano, en donde al eje
de las abscisas (x) se pondrán los diversos datos o características de los mismos. En el eje de las ordenadas (y)
se va a trazar la frecuencia. Estas también se pueden trazar de forma horizontal, por tanto, la información en los
ejes se invertirá.
Histograma. En el histograma, a diferencia de la gráfica de barras, los datos presentados por los rectángulos se
encuentran juntos y siempre se grafican en forma vertical. La altura de los rectángulos representa la frecuencia de
los datos.
Polígono de frecuencia. Se obtiene al unir los puntos medios colocados en la cara superior de cada rectángulo
de un histograma.
Gráfica circular. Denominadas también gráficas de pastel o gráficas del 100%, se utilizan para mostrar
porcentajes y proporciones.
33
El número de elementos comparados dentro de un gráfico circular, pueden ser más de 5, ordenando los segmentos
de mayor a menor, iniciando con el más amplio a partir de las 12 como en un reloj.
Una manera sencilla de diferenciar los segmentos es sombreándolos de claro a oscuro, siendo el de mayor tamaño
el más claro y el de menor tamaño el más oscuro.
El empleo de tonalidades o colores al igual que en la gráfica de barras, facilita la diferenciación de los porcentajes
o proporciones.
Si se realizan las gráficas de pastel manualmente, una buena manera de distinguir las diferentes porciones es por
medio del sombreado, donde el tono oscuro se le asignara a la porción más grande y el tono más claro a la de
menor tamaño.

34
 FÍSICA
CONCEPTOS BÁSICOS DE FÍSICA
Conceptos
Física. Es la ciencia que estudia los fenómenos que alteran la forma o posición de los cuerpos, las causas,
consecuencias y leyes que los rigen.
Movimiento: cambio de posición o de lugar que sufren los cuerpos.
Posición: localización exacta de un cuerpo en un sistema de referencia.
Trayectoria: camino imaginario que describe un cuerpo cuando se mueve de un lugar a otro
Distancia: longitud de trayectoria.
Desplazamiento: segmento de recta que une el punto de inicio con el punto final de una trayectoria.
Velocidad: cantidad vectorial, en una trayectoria recta se define como el cambio de posición de un cuerpo con
respecto al tiempo.
Rapidez: cantidad escalar que denota la magnitud del vector velocidad.

MOVIMIENTO
La Cinemática es la parte de la física que se encarga del estudio del movimiento de los cuerpos sin tomar en cuenta
las causas que lo producen.

MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS EN GRÁFICAS DE POSICIÓN-TIEMPO.

El movimiento de un objeto con velocidad constante puede graficarse de dos formas.
Grafica de velocidad contra tiempo Grafica de posición contra tiempo

En la gráfica, la velocidad v permanece La gráfica muestra la posición d que tiene

constante, el área de la región sombreada un cuerpo en un tiempo t, la pendiente de
representa la distancia d recorrida por el móvil la recta representa la velocidad v con que
en un tiempo t. mueve dicho cuerpo.

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME(MRU)

VELOCIDAD es la razón que hay entre la distancia y el tiempo.

35
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MRUA)

CAÍDA LIBRE: el cuerpo describe una trayectoria rectilínea de arriba hacia abajo con aceleración constante e igual
𝒎
a la gravedad. 𝒂 = 𝒈 = 𝟗. 𝟖𝟏 𝒔𝟐

FUERZAS
La fuerza también es una cantidad vectorial, la cual es generada al interactuar partículas o cuerpos, la clasificación
de las interacciones es: nuclear (fuerte y débil), electromagnética y gravitatoria.
Las unidades de la magnitud de una fuerza las medimos en newtons (N), dinas, libras (lb), etc.
𝑚 𝑐𝑚 𝑓𝑡
1N= 1kg 2 ; 1𝑑𝑖𝑛𝑎 = 1𝑔 ; 1𝑙𝑏 = 1𝑠𝑙𝑢𝑔
𝑠 𝑠2 𝑠2

LEYES DE NEWTON
Las leyes de Newton o leyes del movimiento de Newton son los principios en los cuales está fundamentada la
explicación de la mayor parte de los problemas planteados por la dinámica. Algunos de los problemas resueltos
por las leyes de Newton son, por ejemplo, el movimiento de los astros, el movimiento de proyectiles creados por
le humano y el funcionamiento de las maquinas simples.
 PRIMERA LEY DE NEWTON (ley de la inercia). Cualquier cuerpo en movimiento o reposo conserva ese
estado a menos que una fuerza externa lo modifique. Esta ley indica que, en ausencia de fuerza, los
cuerpos en reposo continuarán en reposo y los cuerpos en movimiento se moverán en una línea recta con
velocidad constante.
 SEGUNDA LEY DE NEWTON (ley de la masa inercial) la aceleración que un cuerpo experimenta es
directamente proporcional a la resultante de todas las fuerzas que actúen sobre el e inversamente
proporcional a su masa. La dirección y el sentido en que se mueve el cuerpo es la misma que la fuerza
resultante.

36
  TERCERA LEY DE NEWTON (ley de la acción y la reacción) enuncia que a toda fuerza de acción le
corresponde una fuerza de reacción de igual magnitud, pero en sentido opuesto.

LEY GRAVITACIONAL UNIVERSAL. La fuerza de atracción es directamente proporcional al producto de las

masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.
𝒎𝟏 . 𝒎𝟐
𝑭= 𝑮
𝒅𝟐

Donde 𝒎𝟏 𝒚 𝒎𝟐 = masas de los cuerpos [kg]

G= constante de gravitación universal
𝑵𝒎𝟐
𝑮 = 𝟔. 𝟔𝟕𝒙 𝟏𝟎−𝟏𝟏
𝒌𝒈𝟐
d = distancia [m]
F = fuerza [N]

PESO Y MASA
Diferencia entre peso y masa. Todos los cuerpos se encuentran en la Tierra generan una fuerza (peso del cuerpo)
𝑚
que en término de la física newtoniana es definida a partir tanto de la masa como la aceleración (𝑔 = 9.81 2). La
𝑠
masa es la medida de inercia de un cuerpo y es una magnitud escalar mientras que el peso es la fuerza ejercida
por la Tierra sobre los cuerpos. w= m . g

TRABAJO MECÁNICO. La cantidad de energía necesaria para desplazar una partícula es la unidad escalar
conocida como trabajo mecánico. Que es igual al producto del componente de la fuerza que actúa en la misma
dirección en que se efectúa el movimiento del cuerpo, por la distancia que desplaza éste.
El trabajo es la magnitud escalar que es igual al producto de la componente de la fuerza que actúa en la misma
dirección en que se efectúa el movimiento del cuerpo, por la distancia que se desplaza el cuerpo.

LA ENERGÍA Y EL MOVIMIENTO

La energía mecánica es la capacidad que tiene cualquier cuerpo para desarrollar un trabajo y depende de la
posición o de la velocidad del cuerpo.
La ley de la conservación de la energía dice que la energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma. Y el total
de la energía mecánica es igual a la suma de la energía potencial más la energía cinética.

37
ENERGIA CINETICA. Es aquella que tiene cualquier cuerpo en movimiento.

ENERGÍA POTENCIAL. Es aquella que tiene cualquier cuerpo en virtud de su posición.

ENERGIA MECANICA TOTAL. Si sobre un cuerpo en movimiento sólo actúan fuerzas conservativas, la suma de
su energía cinética y su energía potencial es igual a la energía mecánica del cuerpo. 𝐸 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝
Cuando un cuerpo se suelta desde una determinada altura, la energía cinética con que llega al suelo es igual a la
energía potencial al momento de ser soltado. 𝑬𝒄 = 𝑬𝒑
La velocidad con que el cuerpo llega al suelo es igual a: 𝒗 = √𝟐𝒈𝒉
POTENCIA MECÁNICA. A la rapidez con que se realiza un trabajo mecánico se le denomina Potencia mecánica.
La magnitud se la potencia es la razón del trabajo mecánico que realiza en la unidad de tiempo, los modelos de
𝑻 𝑭. 𝒅
la potencia son: 𝑷= 𝑭= 𝑷=𝑭. 𝒗
𝒕 𝒕
Donde:

ELECTRICIDAD
Carga Eléctrica, Unidad y Principio de Interacción.
La materia está formada por átomos, que a su vez los constituyen electrones, protones y neutrones. Estas
partículas tienen una propiedad conocida como carga eléctrica. Los neutrones. Los neutrones son partículas
eléctricamente neutras, los electrones poseen una carga eléctrica negativa y la carga de los protones es positiva.
La rama de la física que estudia los fenómenos relacionada con las cargas eléctricas se llama electricidad, la cual
se subdivide en electrostática y electrodinámica.
El principio de interacción de cargas establece que cargas de igual signo repelen o rechazan y cargas de signos
opuestos se atraen.

FORMAS DE ELECTRIZAR DE CUERPO; TIPOS DE MATERIALES Y RESISTENCIA

Es posible electrizar un cuerpo de cualquiera de las siguientes formas:
 Frotamiento: el cuerpo que se desea electrizar es frotando otro cuerpo (paño de seda o trozo de piel). El
cuerpo que gana electrones queda cargado negativamente y el que lo pierde queda con carga positiva.
 Contacto: el cuerpo a electrizar es tocado con un cuerpo cargado eléctricamente y la carga de ambos
cuerpos es la misma.
 Inducción: se acerca un cuerpo cargado eléctricamente al cuerpo que se desea electrizar y sin tocarlos se
induce carga eléctrica y los cuerpos quedan cargados con cargas eléctricas de signos contrarios.

38
No todos los materiales pueden electrizarse o conducir electricidad. Los materiales, debido a su capacidad eléctrica
son: conductores y aislantes.
 Conductores: permiten el flujo de carga (electrones), facilitan la circulación de la corriente eléctrica.
 Aislantes: se oponen al paso de los electrones. No permiten la circulación de la corriente eléctrica.
 Resistencia: es la oposición que un conductor ofrece al paso de la corriente.

MAGNETISMO

CAMPO MAGNETICO TERRESTRE

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
ELECTRICIDAD La carga eléctrica de los cuerpos se explica como la ganancia o pérdida de electrones entre un
material y otro. La corriente eléctrica es el flujo de carga eléctrica por unidad de tiempo que recorre un material.
En los metales, por ejemplo, la corriente eléctrica se constituye por electrones libres en movimiento que viajan
por el conductor en respuesta a la diferencia de potencial que proporciona las fuentes de energía y está no da
electrones al circuito, sino que impulsa a los electrones que ya están presentes.

MAGNETISMO Es un fenómeno físico por el que los materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre
otros materiales. Hay algunos materiales conocidos que han presentado propiedades magnéticas detectables
fácilmente como el níquel, hierro, cobalto y sus aleaciones que comúnmente se llaman imanes. Sin embargo,
todos los materiales son influidos, de mayor o menor forma, por la presencia de un campo magnético

Las fuerzas magnéticas son producidas por el movimiento de partículas cargadas, como por ejemplo electrones,
lo que indica la estrecha relación entre la electricidad y el magnetismo. A la unión de ambas fuerzas se denomina
teoría electromagnética. La manifestación más conocida es el magnetismo. Sin embargo, en toda la materia se
pueden observar efectos del magnetismo. Recientemente, estos efectos han proporcionado claves importantes
para comprender la estructura atómica de la materia.

ELECTROIMAN. Una aplicación obtenida a partir de la relación entre la electricidad y el magnetismo es el

electroimán. Lo inventó William Sturgeon en 1825, construyó un electroimán con una pieza de metal con forma
de herradura alrededor de la cual enrolló una espiral con una gran cantidad de vueltas, la cual actuaba como
bobina. Ahora se sabe que cuanto mayor sea el número de vueltas, el electroimán será más potente
Los electroimanes se han aplicado para el diseño y construcción de una amplia variedad de dispositivos
electrónicos como el telégrafo eléctrico; los motores eléctricos que hacen funcionar aparatos de uso cotidiano cómo
una licuadora, una bomba de agua, hasta maquinaria industrial de grandes dimensiones.

39
LA MATERIA
Es aquello que ocupa un lugar en el espacio. La materia está formada por la interacción nuclear entre protones,
electrones y neutrones, las partículas que forman los átomos. Los átomos son las partículas más pequeñas d la
materia. A las sustancias que contienen átomos de una misma clase se les llama elementos y a las que están
formadas por átomos de distintas clases se les llama compuestos.

PROPIEDADES GENERALES Y ESPECÍFICAS DE LA MATERIA

Las propiedades generales son las cualidades que poseen todos los cuerpos y que nos permiten reconocer la
materia, por ejemplo: lamas, el peso, el volumen, la porosidad, la impenetrabilidad, la elasticidad, la divisibilidad,
etc.

Las propiedades específicas permiten identificar a unas sustancias se otras, son las cualidades de la materia sin
importar la cantidad que se trate, no dependen de la más ya que tienen propiedades diferentes a las demás.

𝒎
𝑷= donde,
𝑽

40
ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA.

TERMOLOGÍA
Diferencia Entre Calor y Temperatura

ESCALAS TÉRMOMÉTRICAS ABSOLUTAS

Para convertir grados a Celsius a grados Kelvin se emplea la fórmula: 𝑻𝒌 = 𝑻𝒄 + 𝟐𝟕𝟑

Para convertir grados a Kelvin a grados Celsius se emplea la fórmula: 𝑻𝒄 = 𝑻𝒌 − 𝟐𝟕𝟑

𝟗
Para convertir grados a Celsius a grados Fahrenheit se emplea la fórmula: 𝑻𝒄 𝑻𝒄 + 𝟑𝟐 ó 𝑻𝒇 = 𝟏. 𝟖𝑻𝒄 + 𝟑𝟐
𝟓

𝟓 𝑻𝒇 −𝟑𝟐
Para convertir grados Fahrenheit a grados Celsius se emplea la fórmula: 𝑻𝒄 = (𝑻𝒇 − 𝟑𝟐) ó 𝑻𝒄 =
𝟗 𝟏.𝟖

El cero absoluto es la temperatura en la cual la energía cinética de las moléculas del agua es cero.

PROPAGACIÓN DEL CALOR

41
DILATACIÓN

Caloría (cal). La caloría es la cantidad necesaria para elevar en un grado celsius la temperatura de un gramo de
agua (de 14.5 °c a 15.5 °c). El equivalente de calor en joules es 1 kcal = 1000 cal.
Capacidad calorífica. Es la razón que existe entre la cantidad de calor que recibe un cuerpo y su incremento de
temperatura.
Calor específico. Es el calor necesario para elevar en un grado centígrado la temperatura de un gramo de una
sustancia.

PRESIÓN

PRESIÓN HIDROSTÁTICA.

Es la presión que ejerce un líquido sobre el fondo del recipiente que lo contiene. 𝑷𝒉 = 𝑷𝒆 . 𝒉 ó 𝑷𝒉 = 𝒑 . 𝒈 . 𝒉
PRINCIPIO DE PASCAL. Establece que la presión ejercida sobre un fluido encerrado en un recipiente se transmite
con la misma intensidad a todos los puntos de las paredes del recipiente.
LA PRENSA HIDRÁULICA. Es un dispositivo que emplea el principio de Pascal para su funcionamiento, está
formada por dos recipientes cilíndricos comunicados, estos recipientes contienen un fluido, la sección transversal
𝑓
de uno de ellos es mayor que la del otro, cada recipiente tiene un émbolo, si se ejerce una presión 𝑃1 = en el
𝑎
𝐹
émbolo más pequeño, se obtiene una presión 𝑃2 = en el émbolo mayor, de tal forma que 𝑃1 = 𝑃2 , por
𝐴
consiguiente:

42
PRINCIPIO DE ARQUÍMIDES. Dice que cualquier cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido,
experimenta un empuje o fuerza de flotación igual al peso del volumen desalojado del fluido.

LEY DE COULOMB. Para determinar la magnitud de la fuerza de atracción o repulsión con que interactúan dos
cargas, hay que emplear la ley de Coulomb, la cual enuncia que la fuerza es directamente proporcional al producto
de las cargas inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.
Cuando las cargas eléctricas son del mismo signo la fuerza es repulsiva y cuando son de signos opuestos la fuerza
es atractiva.
CORRIENTE ELÉCTRICA (LEY DE AMPERE). La intensidad de corriente eléctrica es la cantidad de carga que
circula por la sección transversal de un conductor en la unidad de tiempo. La unidad fundamental de la corriente
en el sistema internacional (mks) es el ampere (A).
LEY DE OHM. La rama de la electricidad que estudia los fenómenos de las cargas eléctricas en movimiento es la
electrodinámica. La ley de Ohm, enuncia que la intensidad de corriente eléctrica que circula por un conductor es
directamente proporcional al voltaje aplicado en sus extremos e inversamente proporcional a su resistencia.

POTENCIA ELÉCTRICA. La potencia eléctrica es la energía eléctrica que consume un dispositivo eléctrico por
unidad de tiempo. P= V. I
Dónde: V = voltaje [Volts = V]
I= intensidad de corriente [A]
P= potencia eléctrica [watts, kilowatts= kw]
𝑉
Con base en la ley de Ohm sabemos que: 𝑉 = 𝐼 . 𝑅 𝑦 𝐼 = , estas relaciones sirven para obtener otras fórmulas
𝑅
𝑉2
para la potencia eléctrica: 𝑃 = 𝐼2 . 𝑅 𝑜 𝑃= 𝑅

CAMPOS MAGNÉTICOS Y CARGAS ELÉCTRICAS.

El campo magnético es la región del espacio donde actúan las líneas de fuerzas generadas por un imán. Y las
unidades del campo magnético en el Sistema Internacional De Unidades son los teslas; la permeabilidad magnética
es una propiedad que indica la facilidad que tiene una sustancia para imantarse bajo la presencia de un campo
magnético débil.

43
Clasificación de las Sustancias Magnéticas

ONDAS MECÁNICAS Y ELECTROMAGNÉTICAS.

El tipo de movimiento característico de las ondas se denomina movimiento ondulatorio.
Una onda es una perturbación que se propaga en un medio material (ondas mecánicas) o incluso en el vacío
(ondas electromagnéticas).
MOVIMIENTO ONDULATORIO. Las ondas mecánicas necesitan un medio para propagarse, un ejemplo es sonido,
el cual se propaga en el aire o bien en el agua; por cierto, la velocidad de la onda se ve influida precisamente por
el medio en el cual se propaga. Mientras que las ondas electromagnéticas no necesitan un medio elástico o fluido
para propagarse, un ejemplo es la luz.
Ondas Mecánicas
TIPOS DE ONDAS MECANICAS. Una onda mecánica es una perturbación que se propaga en la materia. Existen
dos tipos de ondas: transversales y longitudinales.

Elementos de una onda

CARACTERÍSTICAS DE LAS ONDAS

VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN

44
Velocidad de propagación

ONDAS SONORAS. Son ondas longitudinales que se producen al hacer vibrar los cuerpos y son captadas por el
oído humano.

SONIDO. Onda longitudinal que se propaga en un medio material (sólido, líquido o gaseoso).
Características del sonido
El sonido es una onda qué, aunque no podemos ver, se propaga en un medio que puede ser sólido, líquido o gas
(aire) y el sonido proviene de un objeto que vibra como un tambor o una cuerda de guitarra y es una onda
longitudinal puesto que las moléculas que vibran hacia delante y hacia atrás en la misma dirección en que se
propaga el sonido.
Cuando el sonido se propaga en otros materiales la rapidez de propagación varía dependiendo del tipo de material
en el que se desplace la onda y de la temperatura que tenga.
El intervalo audible del oído humano está entre 20 y 20 000Hz Los sonidos con frecuencia menor a 20Hz como
infra sónicos y los que están arriba de 20 000Hz, como ultrasónicos.

Cualidades del sonido.

El sonido se oye distinto cuando llega directo a nosotros que a través de un cristal de una ventana, debido a que
las ondas sonoras tienen que atravesar el cristal de diferente densidad, por lo que se produce un fenómeno
denominado refracción, que modifica la dirección y velocidad de una onda al cambiar el medio en el que se
propaga.
El movimiento ondulatorio se presenta en diferentes fenómenos naturales a través de ondas electromagnéticas
que se desplazan a diferentes frecuencias. La luz visible, la infrarroja y la ultravioleta.

Las ondas Electromagnéticas y la Luz (óptica).

45
Características de las ondas electromagnéticas. La teoría electromagnética unifica los fenómenos de
electricidad y magnetismo. Esta teoría desarrollada por James Clerk Maxwell se funda en cuatro leyes:
a. Cargas distintas, se atraen; cargas iguales, se repelen (Ley de Coulomb)
b. No hay polos magnéticos aislados
c. La corriente eléctrica crea campos magnéticos
d. Los campos magnéticos cambiantes pueden dar origen a una corriente eléctrica

Maxwell integró en ecuaciones matemáticas estas cuatro leyes, en una sola teoría que predice que la luz, las ondas
de radio y la radiación térmica son manifestaciones de un mismo tipo, todas son ondas electromagnéticas. La
teoría predice la existencia de un campo magnético que se propaga en forma de ondas transversales y
perpendiculares entre sí.
En el caso del sonido y otros tipos de movimiento ondulatorio material, la energía transportada es mecánica. Las
ondas electromagnéticas transportan energía radiante y su propagación es la radiación electromagnética
Todas las ondas electromagnéticas se propagan a la velocidad de la luz en el vacío, que es 300,000 kms./s
Al conjunto de todas las ondas electromagnéticas, según su frecuencia se le conoce como espectro
electromagnético, el cual se divide en: la radiación gamma que es la de menor longitud de onda, y por tanto la más
energética, seguida de rayos x y la radiación ultravioleta, todas estas forman parte del espectro invisible. Sigue el
espectro visible y, enseguida continúa el espectro invisible, en el que encontramos los rayos infrarrojos, las
microondas y por último las ondas de radio y televisión, las cuales son las de longitud de onda mayor, las que tiene
menor energía.

LA LUZ Y SU PRINCIPIO DE DUALIDAD. La luz es una onda electromagnética que se propaga en el vacío.
Según Newton, la luz estaba constituida por numerosos corpúsculos que se propagan en línea recta a gran
velocidad y qué al chocar con la retina, producen una sensación luminosa.
Huygens afirmaba que la luz es un fenómeno ondulatorio semejante al sonido, y que tiene las mismas
características de una onda mecánica. Huygens trató de explicar que una onda cualquiera se refleja y refracta
cumpliendo con las leyes de la reflexión y refracción de un haz luminoso.

En el lenguaje común, hablamos sin distinguir entre la electricidad o corriente eléctrica y la luz, sin embargo, son
conceptos diferentes.
La luz está formada por ondas electromagnéticas que tiene energía. Se propaga en línea recta a partir de la
fuente que lo produce, como el sol o una lámpara, de forma similar a cuando lanzamos una piedra al agua.
Las ondas electromagnéticas, que se mueven con la velocidad de la luz se conoce como espectro magnético, del
cual una porción muy pequeña se denomina espectro visible, Cuando un haz de luz blanca como un rayo de sol
pasa a través de un prisma, por ejemplo, un vidrio o una gota de agua observamos que se descompone en luces
de diferentes colores, como rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo y violeta.
Esta separación de los colores de la luz blanca, se conoce como descomposición de la luz; el vidrio o la
gota de agua descomponen la luz en los colores que la constituyen.

FENÓMENOS DE LA LUZ

46
El índice de refracción entre dos medios es la relación que existe entre la velocidad con la que viaja la luz
en el vacío y la velocidad con que viaja en un medio.

TIPOS DE ESPEJOS Y LENTES. Un espejo es una superficie lisa y pulida que refleja la luz, una imagen es la
forma de un cuerpo producida por el cambio de dirección de los rayos luminosos.
Los espejos planos son aquellos cuya superficie reflejante es lisa.
Los espejos esféricos son casquetes esféricos pulidos por una de sus caras.

CLASIFICACIÓN DE LOS ESPEJOS ESFÉRICOS

Si la cara pulida es la interna, el espejo es cóncavo
Si la cara pulida es externa, el espejo es convexo.

LENTES
Un lente es un cuerpo limitado por dos caras esféricas, o por una cara plana y otra esférica.
Las lentes convergentes son aquellas que son más gruesas en el centro que en los bordes.

Las lentes divergentes son aquellas que son más gruesas en los bordes que en el centro.

47
 QUÍMICA
I. CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES

QUÍMICA. Es la ciencia que estudia la transformación en la estructura interna o molecular de la materia.

METODO CIENTÍFICO. La química recurre a un riguroso procedimiento intelectual.

El cual:
Examina objetos.
Acumula información.
Selecciona, organiza, compara y relaciona los datos obtenidos con la finalidad de describir la naturaleza e
interpretarla.
Etapas.
Observación. Consiste en examinar los hechos y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza.
Formulación de hipótesis. Consiste en elaborar una explicación provisional de los hechos observados y sus
posibles causas.
Experimentación. Co9nsiste en reproducir y observar varias veces el hecho o fenómeno que se quiere estudiar,
modificando las circunstancias que se consideren convenientes.
Conclusiones. Consiste en la interpretación de los hechos observados de acuerdo con los datos experimentales.
QUÍMICA INORGÁNICA. Estudia minerales, ácidos, bases y sales.
QUÍMICA ORGANICA. Química del carbón. Estudia los compuestos presentes en los seres vivos.
FENÓMENOS FÍSICOS. Se producen en las sustancias sin modificar su situación molecular.
FENÓMENOS QUÍMICOS. Transforman las sustancias en otras diferentes.
PROPIEDADES FÍSICAS. Son los valores característicos de las sustancias cuando sufren un cambio físico. Olor,
color, textura, punto de ebullición, de fusión, densidad, etc.
PROPIEDADES QUÍMICAS. Son las formas características en una sustancia reacciona en presencia de otra
cambiando su estructura molecular. Número de oxidación.
ELEMENTO. Sustancia pura formada por átomos iguales que no puede descomponerse.
Oro (Au), plata (Ag), azufre (S).
COMPUESTO. Sustancia química pura formada por la unión de dos o más elementos.
Agua (H2O), sal (NaCl), glucosa (C6H12O6)
MEZCLA. Es la unión física de dos o más elementos o compuestos. Conservan sus propiedades originales y
pueden separarse.
MEZCLA HOMOGÉNEA. Tiene la misma composición. Agua y alcohol.
MEZCLA HETEROGENEA. Tiene propiedades distintas. Agua y aceite
MATERIA. Material que constituye el universo.
PROPIEDADES DE LA MATERIA.
IMPERNETRABILIDAD. Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo lugar en el espacio.
DIVISIBILIDAD. La materia se puede dividir.
POROSIDAD. Espacios entre los átomos y moléculas.
VOLUMEN. Espacio que ocupa un cuerpo.
INERCIA. Medida de la masa del cuerpo.
MASA. Cantidad de materia que posee un cuerpo.
PESO. Acción de la gravedad sobre un cuerpo.
DUREZA. Resistencia de los cuerpos a ser rayados por otros.
TENACIDAD. Resistencia de los metales al ser golpeados.
DUCTILIDAD. Propiedad de los metales para transformarse.
MALEABILIDAD. Facultad de los metales para extenderse.
PUNTO DE FUSIÓN. Temperatura en la coexisten los estados sólidos y líquidos.
PUNTO DE EBULLICIÓN. Temperatura en que un líquido se transforma en gas o vapor.
DENSIDAD. Relación entre masa y volumen.
SOLUBILIDAD. Cantidad de soluto capaz de saturar 100 g de disolvente a una temperatura alta.

48
CALOR ESPECÍFICO. Cantidad de calor que se requiere para que 1g de cualquier sustancia eleve su temperatura
1º C.
LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA. Lavoisier. “La materia no se crea ni se destruye solo se
transforma”.
LEY DE PROPORCIONES MÚLTIPLES O VARIABLES. Dos elementos se combinan para formar más de un
compuesto y el peso de uno de ellos se conserva y otro es variable.
LEY DE PROPORCIONES CONSTANTES. Todas las sustancias al combinarse lo hacen en proporciones fijas y
constantes.

ESTADOS DE LA MATERIA
SÓLIDO. Forma y volumen definido. Fuerza cohesión entre sus moléculas.
LIQUIDO. Adopta la forma del recipiente que le contiene. Fuerza de cohesión en equilibrio.
GASEOSO. Adopta la forma del recipiente que le conviene. Fuerza de cohesión nula. Adopta la forma del recipiente
que le conviene. Fuerza de cohesión nula.

CAMBIOS DEL ESTADO DE LA MATERIA.

LICUEFACCIÓN. Paso de gas a líquido por aumento de presión.

VAPORIZACIÓN. Paso de estado líquido a gas por aumento de temperatura.
CONDENSACIÓN. Paso de líquido gas por descenso de temperatura.
SOLIDIFICACIÓN. Paso de estado líquido a solido por descenso de temperatura.
FUSIÓN. Paso del estado sólido a líquido por aumento de temperatura.
SUBLIMACIÓN. Paso de sólido a gas.
METODOS DE SEPARACIÓN.
DECANTACIÓN. Separación de dos sustancias no solubles
FILTRACIÓN. Separa un sólido insoluble de un líquido.
DESTILACIÓN. Separar compuestos de una mezcla homogénea.
CRISTALIZACIÓN. Separar un sólido soluble en un líquido.
CROMATOGRAFÍA. Permite analizar, identificar y separar los componentes

II. ESTRUCTURA Y PERIOCIDAD DE LOS ELEMENTOS.

LEUPOCITO Y DEMOCRITO. Propusieron el término átomo para designar la partícula más pequeña de la materia.

49
DALTON. Los átomos eran esferas indivisibles que al unirse entre si forman moléculas.

THOMPSON. El átomo es un sistema complejo en el que los electrones se encuentran incrustados dentro de una
esfera de carga positiva.

RUTHERFORD. Átomo es un sistema solar diminuto en donde los electrones giran alrededor del núcleo (protones).

BÖHR. Adiciono los niveles cuánticos de energía: K, l, M, N, O, P, Q.

La regla de Rydberg o de 2n2, nos permite calcular el número máximo de electrones en cada nivel. El último nivel
no puede tener más de 8e-
Nivel Número máximo de e-
1 2(1)2 = 2e-
2 2(2)2 = 8e-
3 2(3)2 = 18 e-
4 2(4)2 = 32 e-

NÚMERO ATÓMICO (Z). Número de protones en el núcleo del átomo

PROTÓN. Partícula con carga positiva.
NEUTRÓN. Partícula en el núcleo con masa aproximada a la del protón pero sin carga.
ELECTRÓN. Partícula con carga negativa.
MASA ATÓMICA. Es la suma porcentual promedio de las masas isotópicas de una muestra de átomos de un
mismo elemento. También es la suma de protones más neutrones que un átomo tiene en su núcleo.

TABLA PERIODICA. MENDELEIEV. Indica que las propiedades de los elementos químicos dependen de la
estructura del átomo y varían de acuerdo a su masa atómica. Consta de columnas verticales llamados grupos y de
periodos de forma horizontal.

50
METALES. Tienen brillo y son buenos conductores de la electricidad y del calor son maleables y dúctiles.
NO METALES. Elemento que no tiene características metálicas. Desde el punto de vista químico un no metal
característico acepta electrones de un metal.
ALOTROPÍA. Es la existencia de un elemento en dos o más formas bajo el mismo estado físico de agregación.
ISOTOPOS. Son variedades de un mismo elemento que tienen el mismo número atómico pero es diferente su
masa atómica es decir mismo número de protones y electrones, pero diferente número de neutrones.
ENLACE IONICO. Unión de dos átomos por atracción e los iones cuando un elemento cede electrones de su
último nivel de energía. se efectúa entre un metal y un no metal. NaCl.

ENLACE COVALENTE. Es la unión de átomos que comparten uno o más electrones se da en no metales. HCl

ENLACE METALICO. Matriz tridimensional de iones que permanecen fijos en la red cristalina, mientras los
electrones de valencia, débilmente sujetos, se desplazan libremente por todo el cristal.

51
NUMERO DE OXIDACIÓN. Indica si un átomo gana o pierde uno o más electrones al combinarse químicamente.
Reglas: H + 1, O -2, Grupos IA, IIA, IIIA +1, +2, +3 respectivamente. Halógenos y Sales Binarias -1.

OXIDOS METALICOS. Metal y oxígeno:

Na2O óxido de sodio.
Ico mayor numero de oxidación Fe2O3
Oso menor numero de oxidación FeO
OXIDOS NO METALICOS O ANHÍDRIDOS. Un no metal y oxígeno.
Co. Monóxido de carbono o anhídrido carbonoso
CO2. Dióxido de carbono o anhídrido carbónico
P2O3. Tritóxido de difósforo o anhídrido fosfórico
HIDRÓXIDOS O BASES. Lo constituyen un metal y un radical llamado hidróxido (OH-1).
CaOH2 Hidróxido de calcio.
ACIDOS. Existen dos tipos:
HIDRACIDOS. Hidrógeno y no metal (casi siempre un halógeno)
HCl: ácido clorhídrico.
OXIACIDOS. Hidrógeno un no metal y oxígeno. H2SO3: ácido sulfúrico. H2SO3:ácido sulfuroso.
SALES BINARIAS. Metal y no metal halógeno.
NaCL cloruro de sodio.
SALES OXIACIDAS. Metal-hidrogeno-no metal- oxigeno.
Na2HSO4 sulfato de sodio.
SALES ACIDAS. Metal-hidrogeno-no metal-oxigeno.
NaHSO4 sulfato acido de sodio.

III. LA REACCIÓN QUÍMICA.

SÍNTESIS. Dos compuestos o elemento para formar un producto.
A+B—AB. 2H2+O2—2H2O
Descomposición. Un compuesto forma como producto a dos elementos.
AB—A+B. 2MgO—2Mg+O2
SUSTITUCIÓN SIMPLE. Un elemento sustituye a otro elemento combinado en un compuesto A+BC – AC+B.
Zn+H2SO4—ZnSO4+H2
SUSTITUCIÓN DOBLE. Ambos compuestos intercambian cationes (elementos carga positiva) y aniones
(elementos carga negativa)
AB+CD – AD + CB. AgNO3 + HCl – AgCl + HNO3
NEUTRALIZACIÓN. Ácido y una base. HCl+NaOH – NaCl+H2O
TEORÍA CINETICA DE LOS GASES. Partículas diminutas con movimiento caótico son duras y elásticas,
colisionan y se mueven en línea recta.
ACIDOS Y BASES. Son disoluciones acuosas importantes para la vida: sangre. También para el intercambio
gaseoso oxígeno-bióxido de carbono.
PROPIEDADES DE LOS ACIDOS. Producen iones H+1 en solución, tiene sabor agrio, cambian papel indicador de
azul a rojo, son electrolitos y se neutralizan con las bases.
PROPIEDADES DE LAS BASES. Producen iones hidróxido OH-1, tiene sabor amargo, producen sensación
jabonosa, cambian papel indicador de rojo en azul, son electrolitos y se neutralizan con los ácidos.
MOL. Número igual al número de átomos del carbono 12 gramos de 12C puro. Un mol es 6.022x1023
CONCENTRACION PORCENTUAL. Expresa la cantidad en gramos de soluto por cada 100g o ml de solución
(m/m), (m/v).
Masa soluto
% masa = ----------------------- x 100%
Masa disolución
CONCENTRACION MOLAR. Expresa la cantidad de soluto en moles hasta disolverlas en el litro de la solución.

Moles de soluto mol

Molaridad = ------------------------ M = --------
Litro de solución L

52
La fórmula de concentración molar se expresa también:
m
-----
MM
M = ----------
L

Balanceo por tanteo

El balaceo por tanteo se rige por la ley de la conservación de la masa, la cual nos dice que: “en cualquier reacción
química, las cantidades de peso de los reaccionantes son iguales a las de los resultantes”.
Pasos:
Balancea la siguiente ecuación. Zn 3Sb2 + H2O ----- Zn(OH)2 + SbH3
1.- Se equilibran (balancean) todos lo elementos diferentes al oxígeno e hidrógeno. Se busca que dichos elementos
queden en números iguales:
Zn3Sb2 + H2O ---- 3Zn(OH)2 + 2SbH3
2.- Balancear los hidrógenos:
Zn3Sb2 + 6H2O --- 3Zn(OH)2 + 2SbH3
3.- Balancear los oxígenos si hace falta:

REACTIVO ELEMENTO PRODUCTO

3 Zn 3
2 Sb 2
12 H 6+6=12
6 O 6

53
 BIOLOGIA

1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
BIOLOGÍA. Ciencia que estudia los seres vivos.
RAMAS. Botánica, Citología, Genética, Zoología, Microbiología, Ecología, Micología, Virología, Taxonomía.
CIENCIAS AUXILIARES DE LA BIOLOGÍA. Matemáticas, Física, Química, Historia y Geografía.
ORGANIZACIÓN JERÁRQUICA DE LA MATERIA DE BIOLOGÍA.
ÁTOMO

BIOELEMENTOS: C, H, O, N, P, S.
BIOMOLÉCULAS: Sacáridos, Lípidos, Proteínas, Ácidos nucleicos
ORGANELO
CÉLULA
TEJIDO
ÓRGANO
APARATO/SISTEMA
INDIVIDUO.

ACIDO NUCLEICO. Contiene la información hereditaria. Es el constituyente de los cromosomas y de mensaje

genético.

BIOMOLÉCULAS. Constituidas por nucleótidos el cual es el conjunto de tres moléculas:

1. Un grupo fosfato(PO4)-3
2. Un carbohidrato (monosacáridos; desoxirrabosa (ADN) o ribosa (ARN).
3. Una base nitrogenada

ARN. Ejecutor de la información genética para la síntesis de proteínas. Existen tres tipos: ARN mensajero,
ribosomal, y de transferencia.

54
CARACTERISTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS.
IRRITABILIDAD. Es la respuesta o reacción de los seres vivos a estímulos de su ambiente.
ADAPTACIÓN. Capacidad de los seres vivos para reacondicionarse a los factores del medio.
REPRODUCCIÓN. Es el proceso biológico por medio del cual los seres vivos forman nuevos individuos semejantes
a ellos.
METABOLISMO. Es el conjunto de procesos mediante los seres vivos transforman y aprovechan la materia y
energía para realizar sus funciones.
CRECIMIENTO. Es cuando los seres vivos aumentan progresivamente de tamaño.
HOMEOSTASIS. Es la capacidad de los seres vivos de mantener el equilibrio biológico de su interior
EVOLUCIÓN. Es el cambio genético de una generación a otra como consecuencia de la mutación y la selección
natural.
LA PRIMERA TEORÍA EVOLUCIONISTA. Lamarck. Afirmaba que los organismos no son estáticos, sino que
sufren cambios graduales a lo largo de muchas generaciones.
CHARLES DARWIN. Evolución de las especies. El origen de las especies. Selección Natural. En donde se explica
que la diversidad natural es el resultado de las modificaciones acumuladas por la evolución a lo largo de sucesivas
generaciones.
EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN. La Evolución se evidencia en: Fósiles, Anatomía comparada, Embriología
comparada y Bioquímica comparada.
SELECCIÓN NATURAL. Determina que especies sobreviven para reproducirse y cuales desaparecen, es el
mecanismo por el cual las especies evolucionan.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. Carlos Linneo desarrollo un sistema para clasificar los seres vivos.
TAXONOMÍA. Es la rama de la biología encargada de los seres vivos
CATEGORÍAS TAXONÓMICAS. Reino, Phylum, Clase, Orden, Familia, Género, Especie
REINOS DE CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. R. Whittaker propuso en 1959 una clasificación general
de los seres vivos. Monera (Bacterias), Protista (Protozoarios), Fungi (Hongos), Animalia (Animales) y Plantae
(Plantas).
FIJISMO. Sostiene que los organismos existentes han permanecido invariables desde la creación. Autores Carlos
Linneo y George Cuvier.
TEORÍA CELULAR.
CELULA. La célula es la unidad básica.
CELULA PROCARIONTE. Sin núcleo verdadero, membrana, carecen de órganos ADN disperso y pertenecen al
Reino mónera.
CELULA EUCARIONTE. Con núcleo celular, organelos, ADN localizado en núcleo pertenecen a reino protista,
fungi, plantea y animalia.
ESTRUCTURA CELULAR
MEMBRANA CELULAR. Intercambia sustancias.
LISOSOMA. Digestión.
MEMBRANA NUCLEAR. Delimita el material hereditario.
NÚCLEO. Contiene material genético.
NUCLÉOLO. Contiene ARN.

55
RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO. Producen proteínas y lípidos.
RIBOSOMAS. Síntesis de nutrientes.
APARATO DE GOLGI. Secreción celular.
CITOPLASMA. Se encuentran las estructuras celulares
MITOCONDRIAS. Respiración.
CLOROPLASTOS. Célula vegetal contiene clorofila.
VACUOLA. Almacenamiento de alimentos.
CENTRIOLOS. División celular.
PARED CELULAR. Da soporte a las células vegetales.
ECOLOGÍA. Estudio de las interacciones de los organismos con el medio ambiente.
FACTORES BIÓTICOS. Seres vivos: Productores, consumidores, desintegradores.
FACTORES ABIÓTICOS. Sin vida: luz agua, temperatura, altitud, aire, suelo, latitud y ph.
POBLACIÓN. Grupo de organismos de la misma especie
COMUNIDAD. Conjunto de diferentes poblaciones.
ECOSISTEMA. Unidad básica de la ecología donde interactúan factores bióticos y abióticos de una rea
determinada en donde sucede una transformación de energía.
BIOSFERA. Región limitada de la tierra en la que se encuentran los ecosistemas y los seres vivos.
Tipos. Desierto, Bosque, Sabana, Taiga, Tundra, Chaparral
CADENA ALIMENTICIA.
PRODUCTORES. Organismos autótrofos: Vegetales verdes, algas azules y bacterias.
CONSUMIDORES. Organismos heterótrofos: primarios (herbívoros), secundarios (carnívoros) y terciarios
(carroñeros).
DESINTEGRADORES. Organismos heterótrofos: bacterias y hongos.

CICLOS BIOGEOQUIMICOS.
CICLO DEL AGUA. Consta de tres fases:
EVAPORACIÓN: La energía solar calienta el agua y la convierte en vapor.
CONDENSACIÓN: es la transformación del vapor de agua en gotas o cristales de hielo.
PRECIPITACIÓN: es el retorno de agua a la tierra en forma de lluvia o nieve.
CICLO DEL CARBONO. El carbono está presente en todos los compuestos orgánicos de los seres vivos.
CICLO DEL NITRÓGENO. El nitrógeno es un elemento abundante en la atmósfera y el suelo y es necesario para
la síntesis de las proteínas.

56
 2. TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
DESARROLLO SUSTENTABLE. Es la idea básica de satisfacer las necesidades de la sociedad actual sin
comprometer la estabilidad del futuro, es decir, mantener un equilibrio sustentable entre las personas a fin de
desarrollar estrategias a favor del bienestar del mundo.
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS. Regiones terrestres o acuáticas del territorio nacional con porciones
representativas de los diferentes ecosistemas y biodiversidad, donde el ambiente natural original no ha sido
esencialmente alterado y producen beneficios económicos.
3. TRANSFORMACION DE MATERIA Y ENERGIA.
FOTOSÍNTESIS. Es el proceso por medio del cual las plantas, algas y algunos tipos de bacterias son capaces de
capturar la energía luminosa, del sol para transformar la materia alimento. Las plantas ingresan a través de sus
raíces que combinado con CO2 provienen de la atmosfera y producen glucosa y oxigeno.

ORGANISMOS AUTÓTROFOS. Producen sus propios alimentos a través de la fotosíntesis.

ORGANISMOS HETERÓTROFOS. Obtienen su alimento a partir de otros.
MUTUALISMO. Relación en la que dos organismos se benefician: intestino humano y bacterias.
COMENSALISMO. Relación en la cual un organismo obtiene beneficios y el otro es indiferente: tiburón y rémora.
PARASITISMO. Relación en la cual un organismo obtiene beneficio perjudicando al otro: áscaris lumbricoides y
humanos.
RESPIRACIÓN CELULAR. Función fundamental para la vida a través de ella se obtiene energía química, llamada
adenosin-trifosfato (ATP).
RESPIRACIÓN ANAEROBIA. Se realiza en ausencia de oxigeno: fermentación alcohólica, fermentación láctica y
glucolisis.
RESPIRACIÓN AEROBICA. Se realiza en presencia de oxigeno en las mitocondrias de las celular eucariontes.
4. NUTRICION Y RESPIRACION PARA EL CUIDADO DE LA SALUD.
NUTRICIÓN. Materia y energía para realizar todas las funciones vitales.
Comprende: Ingestión, Digestión, Absorción, Respiración, Circulación, Metabolismo celular, Secreción y Excreción.
ALIMENTACIÓN HUMANA. Es el proceso mediante el cual obtenemos todos los nutrientes para realizar nuestras
funciones vitales.
MACRONUTRIMENTOS.
CARBOHIDRATOS. Fuente de energía de uso inmediato. Glucosa, lactosa, almidón y celulosa: cereales
tubérculos, frutas, leguminosas lácteos y verduras.
LÍPIDOS. Fuente de energía de reserva, aislante térmico, precursores de hormonas sexuales y forman membranas
celulares. Triglicéridos, colesterol y fosfolípidos: lácteos y derivados, productos de origen animal y aceites
vegetales.

57
PROTEÍNAS. Enzimas, transporte, hormonas, estructurales, contracción, coagulación y anticuerpos. Lactosa,
pepsina, hemoglobina, insulina, colágeno, actina, fibrina y anticuerpos: productos de origen animal (res, cerdo,
pollo, pavo, pescado) y legumbres (soya, frijol, lentejas).
MACRONUTRIMENTOS.
VITAMINAS.
A. Mantiene la piel y mucosa, ayuda a cicatrizar y la visión: frutas y verduras amarillas, hígado, leche.
D. Absorción y regulación de calcio y fosforo. Su deficiencia produce raquitismo y osteomalacia: aceite de hígado
de pescado, atún, sardinas, lácteos y huevo.
E. Antioxidante, previene el envejecimiento prematuro de la piel: aceite de semillas de grano, espinacas, lechugas,
hojas verdes y yema de huevo.
K. Coagulación sanguínea: hojas verdes, espinacas, coles, tomates, chicharos, hígado de res y huevo.
B1. Favorece la producción de energía, regula funciones cardinales y neuronales: levadura, carne de cerdo,
legumbres, pavo, yema de huevo, harina, cacahuates y nueces.
B2. Interviene en el metabolismo de proteínas: cereales, lentejas, hígado, coco, pan, queso.
B12. Participa en la síntesis de ADN: pescados, vísceras, huevos y lácteos.
C. Cicatrización: cítricos, cereales, verduras y hortalizas.
ACIDO FÓLICO. Participa en la síntesis de ADN y de glóbulos rojos: verduras verdes, aves y pescados.
MINERALES.
CALCIO. Interviene en la contracción, movimiento y forma parte de del tejido óseo: lácteos.
FOSFORO. Interviene en todos los procesos celulares: carnes, lácteos y leguminosas.
HIERRO. Es componente estructural de la hemoglobina: hígado, carne y huevo.
YODO. Necesario en la producción de tiroxina: sal yodada, pescado y mariscos.
SODIO. Principal catión extracelular: casi todos los alimentos con excepción de las frutas.
POTASIO. Principal catión intracelular: todas las verduras y frutas.
CALORÍA. Cantidad de calor que se necesita para elevar un grado centígrado 1 gramo de agua.
ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA NUTRICIÓN.
DESNUTRICIÓN. Es producida por una dieta insuficiente e inadecuada, baja en proteínas y calorías.
ANEMIA. Es la disminución de la hemoglobina debido a la deficiencia de hierro.
OBESIDAD. Es un exceso de grasa corporal o aumento de peso a expensas del tejido adiposo.
DIABETES. Se caracteriza por la hiperglucemia (aumento de la glucosa).
ANOREXIA Y BULIMIA. Son dos padecimientos en los cuales existe una distorsión en la autopercepción de la
imagen corporal, en ambos existe un comportamiento alimentario anormal.
APARATO RESPIRATORIO. Se divide en vías de conducción y vías de intercambio.

58
CAUSAS DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS.
Disminución de temperatura. Las vellosidades se paralizan y permiten el contacto con virus y bacterias.
Contaminación ambiental. La presencia de contaminación provoca congestión de la mucosa de la nariz.
Tabaquismo. El humo del cigarro daña las células de todo el cuerpo e interfiere el intercambio gaseoso.
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS. Resfriado común o gripe, faringoamigdalitis, influenza, asma bronquial y
EPOC.
5. REPRODUCCION Y SEXUALIDAD
REPRODUCCIÓN CELULAR. Es el mecanismo por el cual todos los seres vivos se conservan.
ORGANISMOS UNICELULARES. Bacterias y levaduras se dividen y producen dos organismos idénticos.
REPRODUCCIÓN ASEXUAL.
BIPARTICIÓN. Se divide un organismo en dos células hijas (bacterias).
GEMACIÓN. Se origina a partir de una yema o brote (corales).
ESPORULACIÓN. Divisiones celulares que originan esporas (hongos).
ORGANISMOS PLURICELULARES. Se reproducen por mitosis y meiosis.
MITOSIS. Proceso de la división celular asexual, sucede en las células somáticas es decir en todas las células del
cuerpo, en el que se duplican los cromosomas para formar dos células hijas, con igual material genético y número
de cromosomático diploide.

MEIOSIS. Proceso de reproducción sexual mediante el cual la célula mantiene constante el número de
cromosomas, formando gametos, óvulos y espermatozoides.

SALUD SEXUAL
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.

59
APARATO REPRODUCTOR MASCULINO.

CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS. Aparecen al iniciarse la pubertad (9 a 12 años en

mujeres y 11 a 14 en hombres.
CICLO MENSTRUAL. Se divide en cuatro fases: Fase menstrual (primer día de sangrado y dura cuatro días); fase
folicular (desarrollo del folículo y dura del día 6 al 13); fase ovulatoria (alrededor del día 14 con el desprendimiento
del óvulo) y fase lútea (el cuerpo lúteo secreta progesterona y prepara el útero para alojar posible óvulo fecundado
dura entre día 15 y 28).
INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL. Virus de papiloma humano, VHI, SIDA, sífilis, gonorrea.
6. GENETICA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
GENETICA. Parte de la biología que estudia los genes y los mecanismos que regulan los mecanismos de los
caracteres hereditarios.
HERENCIA. Capacidad de los organismos de trasmitir sus características a sus descendientes.
MENDEL. Propone las bases de la genética actual. Herencia. Ley de la distribución independiente
En la herencia mendeliana existen tres principios:
Principio de dominancia: gen dominante.
Principio de segregación: los genes progenitores controlan una característica.
Principio de segregación independiente: los genes para una característica se separan y distribuyen.
GEN. Unidad básica de la herencia. Dirigen la producción de proteínas las que caracterizan los fenotipos de los
organismos y de las proteínas fisiológicamente importantes. Genes dominantes y recesivos.
HOMOCIGOTO. Factores iguales, raza.
HETEROCIGOTO. Factores diferentes, cruza.
GENOTIPO. Características genéticas.
FENOTIPO. Unidad básica de la herencia. Características físicas.
ALELO. Miembro de un gen.
CROMOSOMA. Estructuras formadas por ADN y proteínas.
GENÉTICA. Rama de la biología que estudia la herencia.
CARIOTIPO. Patrón cromosómico expresado por código característico de sus cromosomas.
ORGANISMOS TRANSGÉNICOS. Son aquellos que reciben genes de otras especies, empleando técnicas que
permiten modificar características heredables.
CLONACIÓN. Es el proceso de hacer copias de un fragmento específico de ADN, por lo general de un gen.

60
 GEOGRAFÍA GENERAL
1.- ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS
La palabra Geografía proviene de los vocablos griegos: geo, tierra y graphos, descripción, que significa "descripción
de la Tierra".
ESPACIO GEOGRAFICO
Es el conjunto conformado por elementos naturales como vegetación, suelo, montañas y cuerpos de agua, así
como por elementos sociales o culturales, es decir, la organización económica y social de los pueblos y sus valores
y costumbres. Estos elementos ocupan un lugar, un espacio territorial; y cuando se combinan, dan como resultado
que cada lugar sea único.
El espacio geográfico es el resultado de las interacciones y de las relaciones de los elementos que lo componen:
Los naturales, los sociales y los económicos.
Los elementos naturales son todas aquellas características creadas por la naturaleza como los ríos, mares,
montañas, lagos, lagunas, etc.
Los elementos sociales son los seres humanos, la organización de ellos como sociedad, sus relaciones sociales:
son las actividades humanas inmersas en la creación de la sociedad como las actividades religiosas, las
fronteras entre países, etc.
Los elementos económicos son el resultado de las actividades que realiza la sociedad para usar, transformar y
aprovechar los elementos naturales para satisfacer sus necesidades. Utiliza los suelos para cultivar sus alimentos,
plantas para la industria el algodón y lino; los pastos para alimentar el ganado y después obtener productos
cárnicos; de los bosques templados los seres humanos obtienen madereras para fabricar celulosa, muebles, los
elementos económicos son las parcelas de cultivo, las estancias o ranchos ganaderos los rastros y obradores, las
fábricas de celulosas y papel. Es el resultado de la interacción entre los componentes naturales y sociales.

ANÁLISIS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO: LA REGIÓN, EL PAISAJE, EL MEDIO, EL TERRITORIO Y EL

LUGAR EN LAS ESCALAS MUNDIAL, NACIONAL Y LOCAL.
El espacio geográfico tiene componentes naturales, sociales y económicos, pero estos no se distribuyen de forma
equitativa sobre el planeta. Las distintas zonas de la superficie de nuestro planeta desde tu comunidad hasta las
grandes áreas continentales las podemos estudiar por medio de conceptos como región, paisaje, territorio, medio
y lugar.
LAS REGIONES son porciones del espacio geográfico con características únicas que les permiten diferenciare
entre sí. La delimitación del espacio geográfico por regiones también tiene propósitos políticos y administrativos.
UN PAISAJE es un conjunto de elementos del espacio geográfico que puedes observar directamente o por medio
de fotografías, vídeos, etcétera. Cada paisaje es distinto por la forma en que se combinan las características
del ambiente.
EL TERRITORIO abarca el suelo, el subsuelo, las zonas marítimas y aéreas, así como los recursos naturales que
hay en ellos. Un territorio puede ser tan grande como el de Rusia y estar integrado por varias regiones y paisajes
o tan pequeño como el Estado de la Ciudad del vaticano cuyo territorio no es mayor a la de unos barrios de tu
comunidad.
EL MEDIO GEOGRÁFICO. Todo lo que nos rodea se denomina medio geográfico el cual se divide en medio
natural y social.
EL LUGAR se refiere a una porción del espacio geográfico que se puede localizar por medio de coordenadas o es
posible reconocerlo por su nombre.

CONCEPTOS UTILIZADOS PARA EL ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

LOCALIZACIÓN. Actualmente todos los territorios, personas, componentes y procesos geográficos que existen
en la superficie terrestre pueden localizarse de manera precisa mediante un plano cartesiano o un sistema de
coordenadas geográficas en el que se requiere conocer los valores de la latitud, la longitud y la altitud; cuando se
procede de esta forma se habla de una localización absoluta.
DISTRIBUCIÓN. La distribución consiste en la manera que están dispuestos los componentes del espacio
geográfico.
RELACIÓN E INTERACCIÓN. Los componentes del espacio geográfico no están aislados, sino vinculados entre
sí, esas conexiones son la relación e interacción de la naturaleza, la sociedad y las actividades que el ser humano
realiza en el espacio geográfico.
CAUSALIDAD. Busca el origen o las causas de los hechos o fenómenos de manera directa, en el lugar en el que
se manifiestan, como el deslizamiento de las placas tectónicas, un sismo, la formación del relieve o de los ríos y
lagos.
EVOLUCIÓN. Permite el seguimiento en el desarrollo de un fenómeno.
GENERALIDAD. Establece los posibles patrones y similitudes entre los fenómenos.
TEMPORALIDAD Y CAMBIO. El espacio geográfico es dinámico porque con el tiempo se transforma y sus
componentes están en constante cambio, que ocurre de manera rápida o lenta, según la naturaleza de los

61
componentes. El relieve o el clima de un lugar sufren modificaciones muy lentas en miles de años, que
posiblemente no sean percibidas por una sociedad, aunque en ocasiones son repentinas y no se vuelven a
presentar hasta mucho tiempo después, como la erupción de un volcán.

La metodología geográfica persigue la objetividad, el entendimiento racional y concienciar la relación hombre-

naturaleza; el estudio de la geografía posibilita la explotación y el uso de los recursos naturales de forma
sustentable, así como las modificaciones del paisaje (ciudades, carreteras , presas, etc.) además nos informa de
a ubicación de países, sus accidentes físicos , principales ciudades, actividades económicas, costumbres,
tradiciones y relaciones se las sociedades con la naturaleza.

ESCALA DE ANALISIS
Las escalas de análisis son los niveles de complejidad y extensión del estudio geográfico, sirven para establecer
los alcances y proporciones del estudio. Existen tres niveles.
Escala local: se refiere al territorio inmediato, es el territorio que se conoce con mayor amplitud.
Escala nacional: comprende la totalidad del territorio de un país e involucra elementos variados dependiendo de
la naturaleza y objetivos del estudio.
Escala mundial: toma al mundo en su totalidad como objeto de análisis y sirve para identificar escenarios
mundiales futuros o tendencias actuales en materia económica, ambiental cultural o política.

CIRCULOS Y PUNTOS DE LA SUPERFICIE TERRESTRE.

EJE TERRESTRE: Es la línea recta sobre la cual gira la
Tierra en su movimiento de rotación. Sus extremos son dos
puntos llamados polo norte y polo sur.
LOS PARALELOS: Son círculos menores, paralelos al
ecuador. Existen cuatro paralelos relacionados con dos
movimientos de la Tierra y que marcan los límites de las zonas
térmicas. Estos son los dos trópicos: cáncer y capricornio y los
círculos polares ártico y antártico.
POLOS: Es considerado este concepto como los puntos
extremos de la Tierra.
ECUADOR: Es el círculo máximo perpendicular al eje terrestre;
divide a la Tierra en dos partes iguales:
Hemisferio norte o boreal y hemisferio sur o austral.
LOS MERIDIANOS: Son círculos máximos que pasan por los
dos polos y son perpendiculares al ecuador. El
Meridiano de Greenwich se ha tomado como punto de
referencia. Este pasa por Londres y se considera
Como el meridiano de origen o de 0°.

COORDENADAS GEOGRÁFICAS: Para determinar con precisión en donde se encuentra ubicado un punto sobre
la superficie terrestre, se recurre a las coordenadas geográficas: longitud y altitud. Ambas se miden en grados,
minutos y segundos.
La latitud se cuenta a partir del ecuador, hacia el norte o hacia el sur.
La longitud se cuenta a partir del meridiano de Greenwich, hacia el este o el oeste.
La altitud es la altura de un lugar respecto al nivel del mar.
La altura es la distancia que hay entre el origen y la cúspide de cualquier hecho o fenómeno geográfico sobre la
superficie.
La ciudad de México se encuentra exactamente a 19° 24’ latitud norte y a 99° 13’ longitud occidente, y se encuentra
a 2240 msnm (metros sobre el nivel del mar), con respecto al nivel medio del mar. La altura, por el contrario, es la
elevación de un punto respecto a otro cualquiera de referencia; es la distancia entre la base y la cúspide del evento.

Los valores máximos de latitud y longitud respectivamente corresponden a latitud varía entre 90º Norte y 90º Sur
pasando por 0º que es el Ecuador. Longitud, se toma como base 0 el meridiano de Greenwich. Si nos movemos
hacia el este llegamos a 180º E y si es hacia el oeste sería 180º O.

HUSOS HORARIOS.
Los husos horarios son barras que agrupan 15 meridianos y determinan la hora de un lugar. Los husos horarios
se establecen tomando en cuenta el giro de la Tierra, que equivale a 360° y tarda 24 horas en completarse, por lo
que cada hora equivale a 15° el giro del planeta.
Los husos horarios marcan la hora establecida por el movimiento de rotación de la Tierra, pero a veces es necesario
modificarla, por eso existen dos tipos de hora:

62
Hora oficial: es la hora que se establece mediante los husos horarios.
Hora legal: es la hora establecida por los gobiernos de cada país para cubrir sus necesidades específicas.

Para establecer la diferencia de horas entre un lugar y otro se toma como referencia la hora en el meridiano se
Greenwich; si se sigue el movimiento del giro de la tierra (de izquierda a derecha) se suman horas, si se va en
contra del giro de la tierra (de derecha a izquierda), se retrasan horas.
El antimeridiano es donde inicia el día a partir de él se empiezan a contar horas, por lo que se denomina línea
internacional de cambio de fecha.
Ejemplo 1. Si en la ciudad de México son las 19:00horas, ¿qué hora es en la ciudad de Nueva York, Estados
Unidos que se encuentra a dos husos horarios hacia es este?
Solución. La pregunta indica que son las 19:00 horas en la Ciudad de México y que hay que moverse dos
husos horarios hacia el este, que está a la derecha; la regla de los husos horarios y obtendremos por resultado
las 21:00 horas.

Ejemplo 2. Si en el huso horario 135° E son las 16:00horas, ¿qué hora es en el 60° W?
Solución. La pregunta da la información en grados, pero nos piden horas, en este caso hay que convertir los
grados a horas.
Primero sumamos los grados 135° + 60° = 195° y luego lo dividimos entre 15, el valor de una hora en grados
y nos da 13 que son las horas que hay entre los dos husos horarios.
Estamos en el este (a la derecha) y nos movemos al oeste (hacia la izquierda); la regla dice que derecha a
izquierda se resta, entonces 16:00 de restamos 13:00, y nos quedan las 3:00 horas de la mañana del mismo
día.

Con el fin de organizar las actividades y el tiempo nivel internacional, se crearon los husos horarios y para poder
trazarlos se toma en cuenta en 1er. lugar, el movimiento de rotación de la Tierra la cual gira 360° en 24 horas; si
ésta se divide 360° /24 horas, es igual a 15° por hora, la fracción de superficie comprendida en estos 15° de longitud
le pertenece 1 hora al día. Todos los lugares situados dentro del mismo huso horario tienen la hora que marca el
meridiano central.

CARACTERISTICAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO

El espacio que conocemos, habitamos, usamos para desarrollarnos, puede ser representado con la ayuda de
varios instrumentos. Los hay desde los más simples como un croquis, hasta los sistemas de información
geográfica. Se explicarán cada uno de ellos.

MAPA es un modelo o representación simplificada del mundo que nos rodea, que nos permite estudiarlo y
comprenderlo mejor. Se lleva a cabo en tres pasos: primero, se realiza un proceso de recogida y selección de la
información territorial más relevante para los propósitos del mapa, eligiéndose la escala a la cual se desea
representar el espacio, así como la proyección cartográfica a utilizar; después, se clasifican los elementos
espaciales que se vayan a representar; por último, se obtiene una generalización o simplificación, disminuyendo
la información que va a aparecer representada, de modo que así se facilita su lectura. Una vez elaborado el modelo
cartográfico, el lector podrá interpretar y analizar el mapa para tener una imagen fiel de la realidad.
CROQUIS Es la forma más fácil de visualizar el espacio geográfico, a partir de un dibujo simple. Sirve para
representar y localizar lugares y su ruta de acceso.
PLANO Es otra forma de localizar lugares o sitios de interés, sólo qué a diferencia del croquis, el plano puede
abarcar zonas más extensas: colonias, sobre todo. Es un dibujo donde se trazan calles y avenidas (con su nombre)
y que también sirve para localizar.
TIPOS DE PROYECCIONES: Para estudiar los fenómenos geográficos, es indispensable el empleo de
representaciones terrestres ya sean esféricas (globo terráqueo) o planas (cartas geográficas o mapas). La
cartografía es la ciencia que estudia los métodos para representar la superficie terrestre.
EL GLOBO TERRÁQUEO es la forma más exacta de representar la Tierra, pero representa desventajas, ya que
no pueden observarse los dos hemisferios al mismo tiempo, su manejo es difícil y los aviadores y automovilistas
no pueden utilizarlo mientras viajan ya que ocupa mucho espacio; es muy costoso, contiene poca información y no
es útil para representar pequeñas porciones.

ELEMENTOS DE LOS MAPAS

Orientación. Se emplea un símbolo que permite orientar el mapa respecto a la dirección norte- sur; se denomina
rosa de los vientos, o bien pueden utilizarse otros símbolos como flechas o dibujos.

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Simbología. Sirve para representar e interpretar los elementos que contiene. Son todos los elementos geográficos
con los cuales se elaboran los mapas, que indican los fenómenos sociales. Los símbolos representas objetos
pequeños; los sombreados o colores representan elementos de muy amplia extensión.
Sistema de proyecciones. Permite trazar sobre el papel los detalles de la superficie terrestre a representar,
disminuyendo en cierta medida su deformación.
Sistema de coordenadas. Permite ubicar sobre un plano los diversos elementos geográficos o mapas situados
en la superficie que representa, generalmente son las coordenadas geográficas.
Escala. ESCALA. Relación que existe entre lo representado en el mapa y el número de veces que se reduce la
realidad en este. Es la relación que existe entre las dimensiones reales y lo representado en el mapa. Existen
varias formas de expresar las escalas. Las más comunes son de dos tipos:
a) Numérica. En forma del quebrado 1/100 ó 1:100.
b) Gráfica. Se hace una representación en forma esquemática sobre una recta graduada.

PROYECCIONES CARTOGRAFICAS: Es el sistema plano de paralelos y meridianos sobre el cual se traza un

mapa, existen diversos tipos de proyecciones geográficas, destacan las cilíndricas, cónicas y acimutales.

- PROYECCIÓN CILÍNDRICA: Se obtiene al desarrollar la superficie terrestre en un cilindro que envuelve a una
esfera; ésta es de gran importancia para la navegación marítima, los paralelos están representados por líneas
horizontales y los meridianos por verticales.
Desventajas: En lugares alejados al ecuador aparecen con dimensiones mayores a las que realmente tienen, el
ecuador y todos los planos tienen la misma dimensión, los meridianos no se unen en los polos.
-PROYECCIÓN CÓNICA: Se obtiene al proyectar la superficie terrestre en un cono (hace contacto sólo con un
paralelo llamado base), los paralelos son semicírculos y los meridianos radios. Representan una parte de los
continentes con exactitud.
Desventajas: No representa toda la Tierra. Las dimensiones de las superficies representadas quedan alteradas en
los lugares cercanos al paralelo base o estándar.
- PROYECCIÓN ACIMUTAL: Se obtiene proyectando la superficie del globo terrestre, sobre un plano desde un
punto de perspectiva. Dentro de éstas se encuentra la polar.
Desventajas: Las regiones alejadas del polo que se proyectan presentan deformaciones.

SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO Y SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL

LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG O GIS): Con estos sistemas es posible calcular y
determinar las distancias sobre un mapa y consultar numerosos datos. Funcionan por un sistema automatizado
capaz de colectar, almacenar, manejar, analizar y visualizar información, también, son útiles para determinar la
distribución de redes y de agua.
SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL (SPG O GPS): más conocido por (Global Positioning System), es
un sistema que emplea una red de 24 satélites colocados en órbita alrededor de la Tierra, y envían señales de
radio a receptores situados en estaciones terrestres, el receptor calcula la posición de un objeto, una persona; un
vehículo o una nave. Este sistema también es de utilidad para medir terrenos, trazar carreteras, localizar vehículos,
etc.

LOS MAPAS TEMÁTICOS son aquellos que representan mediante símbolos un fenómeno o hecho, en un espacio;
por ejemplo, situación de las explotaciones forestales en la República Mexicana.
En general, se puede graficar en un mapa, cualquier fenómeno que tenga una distribución espacial, utilizando las
simbologías adecuadas que permitan interpretarlo.

TIPOS DE MAPAS:
CLIMÁTICOS: muestran la distribución de los climas en el mundo, un país o una región, generalmente a través de
colores.
POLÍTICOS: muestran mediante líneas los límites que configuran a los distintos Estados. También distinguen a un
Estado de otro mediante el uso del color.
VEGETACIONALES: muestran la distribución de las distintas poblaciones vegetaciones (bosques, praderas,
matorrales, etc.)
DE POBLACIÓN: muestran, a través de símbolos o colores, distintos datos acerca de la población, como volumen,
densidad, distribución de la población urbana y rural, distribución espacial de los grupos étnicos, etc.
HISTÓRICOS: muestran la localización y evolución espacial de fenómenos o hechos históricos, a través de
símbolos o colores.

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2. RECURSOS NATURALES Y PRESERVACION DEL AMBIENTE.
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
La tierra es el tercer planeta del sistema solar y esta posición respecto al Sol es lo que permite una temperatura
media, justa para el desarrollo de la vida. Los movimientos de la tierra se dividen en mayores y menores.
Movimientos de rotación: Es el movimiento que la tierra realiza girando sobre su eje imaginario en dirección de
oeste a este, en un tiempo de 24 horas.
Movimiento de traslación: Es el movimiento que la Tierra realiza alrededor del Sol, en un tiempo aproximado de
365 días y 6 horas.
Consecuencias del movimiento de la tierra.
1. La rotación provoca el achatamiento de los polos dándole a la Tierra una forma elíptica y geoide.
2. Desviación de los móviles: los vientos y las corrientes marinas se mueven acorde con el movimiento de
la Tierra.
3. Desviación de los cuerpos al caer: los cuerpos se desvían al caer hacia la derecha, debido a la dirección
en que gira la Tierra.
4. Determinación de dos cuerpos al caer: debido al movimiento aparente del Sol, este sale por el oriente
y se esconde por el poniente.
5. Las aparentes diferencias de horario.
6. Alteración de las estaciones climáticas: debido a la forma en que reciben los rayos del Sol, las
estaciones cambian en los Hemisferios Norte y Sur.

PLACAS TECTÓNICAS.- Es el conjunto de movimientos o cambios de origen interno que sufre la Tierra. Los
cuales modifican la corteza terrestre; ya sea elevándola, plegándola, fracturándola o invirtiendo las capas que la
forman y la hunden. Se entiende como falla a la ruptura de la corteza terrestre en dos o más bloques dislocados
por el movimiento de desplazamiento.

PLACAS TECTONICAS DEL MUNDO

PLACAS MENORES

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VULCANISMO.- Conjunto de fenómenos geológicos que reconocen actividades internas del globo, los más
notables son los volcanes.
Los volcanes se forman en lugares de la superficie de la corteza terrestre por donde se escapan al exterior aquellos
materiales a altas temperaturas que provienen del interior. Los materiales salen por las partes más débiles de la
corteza terrestre y suelen ser en lugares en donde existen fracturas o fosas tectónicas. Los volcanes se localizan
en zonas inestables de la Tierra.
El material magmático (magma) que se encuentra en el interior de un volcán, al salir se llama lava. Los materiales
que arroja un volcán son: cenizas y arena; vapor de agua y gases diversos, entre otros. Los volcanes pueden
clasificarse en:

Inactivos: Se les denomina inactivos porque no presentan ninguna manifestación, en algunas ocasiones el cráter
se llena de agua porque lo alimenta alguna corriente subterránea, por ejemplo: Nevado de Toluca, en México.

Intermitentes: Volcanes que tienen periodos alternados de actividad y de calma porque producen nubes
incandescentes.

Sismicidad: Cuando dos placas chocan, una sube parcialmente encima de la otra y la empuja hacia adentro del
manto donde la interacción y la difusión forman cordilleras, por eso es frecuente que en estas zonas se originen
temblores y fenómenos volcánicos.
Los sismos son movimientos vibratorios bruscos y de breve duración que tiene la corteza terrestre, se propagan
por ondas, las cuales pueden tomar diferente dirección. De acuerdo con su naturaleza, éstos se clasifican según
su origen en: tectónicos y volcánicos. Además, dependiendo de su dirección pueden ser: oscilatorios o trepida
torios.
FORMAS DEL RELIEVE.
Montañas. Son formas que tiene figuras de pico según el proceso geológico que las origina.
Plegamentos. Se producen por el choque de placas que hace que estos se plieguen en diversas formas y
magnitudes que disponen de la estructura de la roca y la intensidad de la fuerza que reciben.
Fallas y fracturas. Cuando las rocas son rígidas no se pliegan si no se rompen dando origen a las fracturas en
sentido horizontal o vertical, porque algunos se elevan y otros quedan al mismo nivel. A los bloques elevados se
les llama pilar o host a las zonas deprimidas se les llama fosa o graben. Cuando las rocas no se hunden, sino se
deslizan de un lado a otro se llama falla.
Mesetas y llanuras. Son las formas planas del relieve, generalmente, se deforman en zonas donde se separan
las placas. Las llanuras se ubican entre cero y 1000m al nivel medio del mar y las mesetas a partir de 1000m.
El relieve de México. Está determinado por el choque de las placas en las costas del océano Pacifico. El territorio
mexicano se encuentra sobre la placa norteamericana, la cual se mueve sobre la placa del Pacifico que es la placa
más grande del mundo, y sus colisiones se originan largas cordilleras de plegamentos, con un trazo paralelo a las
costas.

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ROCAS. Las rocas son materiales constitutivos de la corteza terrestre que puede estar conformadas por diferentes
minerales o por solo uno.

CICLO HIDROLÓGICO es el proceso que mueve al agua a través de los océanos, el cielo y la tierra. Este proceso
funciona gracias a la energía del sol que causa evaporación del agua en la superficie del océano.

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CAPAS DE LA ATMÓSFERA

EL CLIMA presenta además los elementos y factores. Los primeros, elementos del clima, los primeros caracterizan
al clima y los segundos determinan y transforman estos. Entre los elementos se encuentran:

LA TEMPERATURA Y LA SENSACIÓN TÉRMICA:

La temperatura es la cantidad de calor que posee la atmósfera, dependiendo directamente de la energía que
irradie el Sol, que es el responsable de casi toda la energía que circula en la Tierra. Su medición se hace en grados
centígrados (ºC) y, para ello, se usa un instrumento llamado “termómetro”. La forma en que se percibe está en las
personas es llamada sensación térmica.
Algunos factores que transforman la temperatura son: la inclinación de los rayos solares, la dirección y fuerza del
viento, la latitud, la altura sobre el nivel del mar, la proximidad de masas de agua…
La humedad del aire indica la cantidad de vapor de agua presente en el aire. Presenta dependencia de la
temperatura. Para medir la humedad se utiliza un instrumento llamado “higrómetro”. Se origina a raíz de la
evaporación de agua de océanos, lagos y ríos, que sube en forma de humedad.
Presión atmosférica es la fuerza que ejerce la atmósfera en todas las direcciones, como consecuencia del peso
de las capas superiores. Por este motivo, la presión suele ser mayor a nivel del mar que en las cumbres de las
montañas, aunque no depende únicamente de la altitud. Quiere decir qué a mayor altitud, menor presión y
viceversa. La fuerza que ejerce, produce los vientos.
Precipitaciones es la cantidad de lluvia que cae en la superficie desde la atmósfera. Se presenta en estado líquido
y sólido. Algunos ejemplos son la lluvia, el granizo, la nieve. Además, es medida con el pluviómetro.
Vientos son movimiento del aire en forma horizontal; el viento se origina de las altas o las bajas presiones. Su
velocidad se mide por medio del anemómetro y se expresa en metros por segundo o kilómetros por hora, la
dirección es medida por la veleta. Provocan un desplazamiento del aire desde las zonas de mayor a menor presión.
Existen vientos como los alisios o los monzones.

FACTORES DEL CLIMA

En la distribución de las zonas climáticas de la Tierra intervienen lo que se ha denominado factores climáticos,
tales como la latitud, altitud y localización de un lugar y dependiendo de ellos variarán los elementos del clima.
Latitud. Corresponde a la distancia, expresada en grados, minutos o segundos, entre cualquier punto de la tierra y
el ecuador. Puede ser norte o sur. La misma determina las grandes franjas climáticas
La latitud determina las grandes franjas climáticas, La forma de la tierra condiciona lo anterior, ya que cercano al
ecuador, se permite un mayor calentamiento de las masas de aire en estas zonas permanentemente; Esto provoca
que las temperaturas y las radiaciones solares disminuyan progresivamente desde los Trópicos hacia los Polos,
que quedan sometidos a las variaciones estacionales según la posición de la Tierra.
Altitud. Es la distancia de un punto en relación al nivel del mar. Este factor influye sobre la temperatura y sobre la
precipitación o lluvia. Al aumentar la altitud la temperatura disminuye.

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 DISTRIBUCION DE LOS CLIMAS EN EL MUNDO
Clasificación climática clásica
Describe los climas del mundo en función de su régimen de
temperaturas y de precipitaciones.
CLIMA ÁRIDO: precipitaciones escasas. Se produce gracias a las
cadenas montañosas y las corrientes marinas, estas últimas condensan
la humedad y evitan la precipitación.
CLIMA INTERTROPICAL: cálido, las temperaturas fluctúan poco
durante el año. Con o sin período(s) de sequía.
CLIMA MEDITERRÁNEO: caracterizado por veranos cálidos y secos, e
inviernos húmedos y templados.
CLIMA ALPINO: frío a causa de la altitud.
CLIMA CONTINENTAL: característico de las regiones interiores. La
variación de temperaturas entre estaciones puede ser muy grande.
CLIMA OCEÁNICO: característico de las regiones de temperaturas
templadas cercanas al mar. Precipitaciones a lo largo de todo el año y
temperaturas que no varían mucho a lo largo del año.
CLIMA POLAR: temperaturas generalmente bajo 0° C, escasas precipitaciones
En función de la temperatura
CLIMAS SIN INVIERNOS: el mes más frío tiene una temperatura media mayor de 18 ºC.
CLIMAS DE LATITUDES MEDIAS: con verano e invierno.
CLIMAS SIN VERANO: el mes más caluroso tiene una temperatura media menor a 10 ºC.
En función de la altitud
En la Zona Intertropical existen 4 pisos térmicos (también llamados pisos climáticos o pisos bióticos) ya que los
cinco elementos o parámetros del clima que se han indicado varían con la altitud. Como se ha indicado, estos 4
pisos son:
MACROTÉRMICO, con las temperaturas siempre elevadas y constantes, ubicado entre el nivel del mar y los 800
a 1000 msnm (metros sobre el nivel del mar), según los criterios de distintos autores.
MESOTÉRMICO o piso templado, entre los 800 a 1000 m, hasta los 2500 a 3000 m de altitud.
MICROTÉRMICO o piso frío (llamado en algunos países hispanoamericanos como “piso de páramo”), desde los
2500 ó 3000 msnm hasta el nivel de las nieves perpetuas (aproximadamente, a los 4700 msnm.
Gélido, helado o de nieves perpetuas, a partir de los 4700 m de altitud, cota donde se ubica, aproximadamente, la
isoterma de los 0 ºC.
Y a medida que avanzamos en latitud, el número de pisos climáticos va disminuyendo porque la influencia de la
altitud va siendo sustituida por la de la misma latitud. Esto significa que el primer piso que desaparece (ya en las
zonas templadas) es el piso macrotérmico. Y la diferencia esencial entre los pisos térmicos o climáticos en la zona
intertropical y en otras zonas geoastronómicas es que en aquella sólo encontramos climas isotermos, es decir, con
las temperaturas semejantes a lo largo de todo el año.
En función de la precipitación
Árido Húmedo
Semiárido Muy húmedo
Subhúmedo

BIOSFERA. RELACIONES DE LA LITOSFERA, ADMOSFERA E HIDOSFERA PARA GENERAR

LA BIOSFERA, formando parte de plantas y animales. La Tierra es el único planeta del que se sabe que puede
mantener seres vivos y que contiene agua líquida en grandes cantidades. Su atmósfera ayuda a filtrar algunas de
las radiaciones nocivas del sol.
LITOSFERA: es la capa más superficial de la Tierra sólida, caracterizada por su rigidez. Está formada por la
corteza terrestre y por la zona contigua, la más externa, del manto residual, y «flota» sobre la astenosfera, una
capa «blanda» que forma parte del manto superior. Es la zona donde se produce, en interacción con la astenosfera,
la tectónica de placas.
La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas, en cuyos bordes se concentran los
fenómenos geológicos endógenos, como el magmatismo (incluido el vulcanismo), la sismicidad o la orogénesis.
Las placas pueden ser oceánicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de tipo continental.
HIDROSFERA: describe en las Ciencias de la Tierra el sistema material constituido por el agua que se encuentra
bajo, en y sobre la superficie de la Tierra. El agua que forma la hidrosfera se reparte entre varios compartimentos
o secciones, que en el orden de mayor a menor volumen son: Los océanos, que cubren dos tercios largos de la
superficie terrestre con una profundidad típica de 3.000 a 5.000 m.
LOS GLACIARES que cubren parte de la superficie continental. Sobre todo, los dos casquetes glaciares de
Groenlandia y la Antártida, pero también glaciares de montaña, de menor extensión y espesor, en todas las
latitudes.

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LA ESCORRENTÍA SUPERFICIAL, un sistema muy dinámico formado por ríos y lagos.
El agua subterránea, que se encuentra embebida en rocas porosas de manera más o menos universal.
LA ATMÓSFERA en forma de nubes y vapor de agua.

BIODIVERSIDAD. ESPECIES ENDÉMICAS Y EN PELIGRO DE EXTINCIÓN; SU PRESERVACIÓN.

BIODIVERSIDAD. Existen millones de especies de plantas, animales y micro-organismos sobre la Tierra. Esa
riqueza representa la "diversidad de especies".
Pero hay también biodiversidad dentro de una misma especie. Los perros, por ejemplo, tienen formas, tamaños,
colores e incluso temperamentos diferentes. A esto se llama "diversidad genética".
Otra forma de biodiversidad es la "diversidad de ecosistemas". Las praderas, los bosques y los pantanos ilustran
las distintas clases de ecosistemas, que son el hábitat natural de los organismos.
En un sentido amplio, la variedad de culturas humanas sobre el planeta es también una clase de biodiversidad. El
idioma, las creencias religiosas, la música y muchos otros aspectos de la vida humana varían enormemente de
una cultura a otra.

ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCION. La extinción es la desaparición de una especie en nuestro planeta, se

puede dar de manera natural o debido a la actividad del hombre. Actualmente la acción del hombre está
provocando la séptima gran extinción de animales en el planeta (la última fue la que termino con los dinosaurios).
Hoy los animales en peligro de extinción son estudiados y clasificados dentro de diferentes categorías de animales
en extinción.

ESPECIES ENDÉMICAS. Se considera que una especie es endémica cuando se conoce únicamente de un
determinado lugar, ya sea país o región. A medida que se avanza en el conocimiento de la biodiversidad, especies
que eran consideradas endémicas dejan de serlo en el momento en que se encuentran en otro país o región.

RECURSOS NATURALES: del suelo, subsuelo, aire y agua; desarrollo sustentable.

En nuestro planeta abundan los recursos naturales. Tanto en la superficie terrestre (continentales), el subsuelo,
la atmósfera y en los océanos. Los artículos que usamos cotidianamente, la casa en que vivimos, los libros, los
vehículos, la ropa, los alimentos que consumimos tienen su origen natural. Pero los recursos naturales no son
inagotables. Algunos se regeneran en periodos cortos otros les tomaría miles de años volver a constituirse. Los
recursos naturales se clasifican en:
Recursos no renovables:
Inagotables: Reclusos renovables: Los minerales como el carbón,
Energía solar El agua el gas natural y el petróleo
El Viento Las plantas
Las aguas oceánicas Los animales
El suelo

EL SUELO. Es la capa superficial de la Tierra, es una mezcla continua de partículas de roca y materia orgánica
en descomposición en su constitución existe agua, gases como hidrogeno y oxígeno, otros elementos necesarios
para las plantas. Los recursos naturales que se obtienen del suelo son:
Las plantas (maíz, papa, arroz, trigo, fríjol, árboles, etc.).
Los animales (ganado bovino, porcino, caballar, etc.)
EL SUBSUELO. Son los recursos naturales que encuentra debajo del suelo entre ellos los hidrocarburos y el gas
natural.
Se encuadran en estado mineral como pueden ser: Minerales metálicos, Minerales no metálicos, Minerales
energéticos. Estos minerales se concentran en yacimientos y su explotación puede ser a cielo abierto
generalmente son minerales no metálicos y subterráneo.

3. DINAMICA DE LA POBLACION Y RIESGOS

CRECIMIENTO, DISTRIBUCIÓN, COMPOSICIÓN Y MIGRACIÓN DE LA POBLACIÓN.

Indicadores demográficos. Cuando se habla de poblaciones, es común que se mencionen términos como
esperanza de vida, mortalidad o natalidad. Estos constituyen indicadores demográficos, es decir, que expresan o
representan aspectos del desarrollo, comportamiento, dimensiones, ubicación o evolución de una población.

Los indicadores demográficos muestran las dinámicas de población y sirven para conocer el panorama y distinguir
las diferencias entre cada una, de modo que ofrecen una visión general que puede ayudar a identificar lugares que
requieren intervención. Generalmente se obtienen por ciudad o país, o por una localidad determinada.

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Algunos brindan información general sobre el tamaño, distribución territorial, composición y estructura, mientras
que otros son útiles para conocer los cambios en su composición y movilidad, en términos sociales. En este sentido,
hay indicadores demográficos de desarrollo humano, de migración, sociodemográficos y hasta de hogares.

Estos son algunos de los indicadores demográficos más usados y conocidos:

– Tasa de natalidad. Representa la frecuencia de nacimientos que tienen lugar en un período determinado en
relación a la población total. Se obtiene mediante la división del promedio anual de nacimientos del período entre
la población media de este período, y el resultado se multiplica por 1,000
– Tasa de mortalidad. Representa el número de muertes en una población durante un período específico y en
relación a la población actual. Es básicamente lo opuesto a la tasa bruta de natalidad. Se calcula dividiendo el
número de muertes a lo largo del período entre la población media, y multiplicando el resultado por 1,000.
– Crecimiento total anual. Se define como el aumento promedio anual total de una población específica. Es la
razón a la cual crece cada año, por cada 100 habitantes, y toma en cuenta aspectos como las muertes, los
nacimientos y los movimientos migratorios.
– Esperanza de vida. Es la edad media que vive una persona o una especie.
– Tasa de mortalidad infantil. Mide el número de muertes de niños menores de 1 año por cada 1,000 nacidos
vivos de la misma población.
– Tasa de alfabetización. Es el porcentaje de adultos de una población que saben leer y escribir. Para medirla,
se toma en cuenta a la población de determinada edad.
– Población absoluto población total. Numero toral de habitantes de un país o de una región.
– Población relativa o densidad de población. Número de habitantes por kilómetro cuadrado (se divide la
población absoluta entre la extensión territorial y el resultado se expresa como habitantes/km²).

DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN
CONCENTRACIÓN Y DISPERSIÓN DE LA POBLACIÓN. CIUDADES Y MEDIO RURAL; UBICACIÓN, RASGOS
Y PROBLEMAS PRINCIPALES.
Los rasgos que distinguen a las comunidades son: urbanas y rurales.
Por lo general los grupos humanos se asientan en lugares propicios para el desarrollo de sus actividades. La
población se encuentra cada vez más y estos sitios crecen hasta convertirse en grandes ciudades que funcionan
como núcleos en los que se desarrollan las principales actividades económicas y culturales y donde se instalan las
sedes de control político y gubernamental.
La mayor parte de los seres humanos vive en las grandes ciudades y una parte menor vive en comunidades rurales.
Porque los espacios rurales leso ofrecen menos posibilidades de desarrollo individual. Suelen abandonarlos para
irse a las ciudades.
Ciudades y medio rural; ubicación, rasgos y problemas principales.
Los espacios urbanos y los rurales se diferencian por sus características poblacionales y las actividades
económicas predominantes en ellos.
1. ESPACIOS RURALES las actividades son principalmente la agricultura y la ganadería en algunos casos la
extracción de minerales. Estos espacios proporcionan alimentos a las ciudades y sus habitantes, mantienen un
contacto con los elementos naturales. Entre los recursos de los espacios rurales sobresalen los: pesqueros,
forestales, minerales y edafológicos, así como los generados por actividades como: la ganadería, la agricultura y
la acuacultura (la cría y cuidado de diversas especies marinas animales y plantas).
2. ESPACIOS URBANOS. Las grandes ciudades se caracterizan por ser extensos asentamientos humanos
donde las actividades económicas son principalmente comerciales y prestación de servicios. Estos espacios tienen
mayor población que los rurales y las actividades industriales se realizan en las zonas aledañas o al interior de
ellos, una de las consecuencias son los altos índices de contaminación del aire y del suelo, lo cual afecta la salud
de los habitantes.

MIGRACIÓN DE LA POBLACIÓN. TIPOS PRINCIPALES. FLUJOS MIGRATORIOS; EFECTOS ECONÓMICOS,

SOCIALES Y CULTURALES EN LOS LUGARES DE ATRACCIÓN Y EXPULSIÓN.

MIGRACIÓN: al movimiento que realiza una población de un territorio otro. Los grupos humanos han buscado
constantemente territorios para obtener recursos y satisfacer sus necesidades, o para conquistar nuevas tierras y
lograr así la expansión de un imperio, o para alejarse de zonas de peligro.
TIPOS PRINCIPALES DE MIGRACIÒN
Actualmente distinguimos varios tipos de movimientos migratorios:
 Migración interna Es el movimiento que realiza la población dentro de un país. Por ejemplo: Región
rural a la urbana buscan mejores condiciones de vida.

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  Migración internacional Son los movimientos que realiza la sociedad de un país a otro. Por
ejemplo: La búsqueda de mejores empleos o la huida del propio país.

Dentro de la migración se puede realizar en diferentes maneras:

 Migraciones temporales: Es aquella que realiza la sociedad en un tiempo definido, es decir, cuando no
planea la instancia de un lugar al que emigra.
 Migraciones permanentes: Es aquella que se realizan con la firme intención de quedarse de manera
indefinida en el lugar hacia donde se ha viajado.

FACTORES DE RIESGO PARA LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS.

La sociedad ha afectado gravemente al ambiente, en muchas ocasiones de manera irremediable. Pero los
procesos naturales también han dañado a la humanidad; a muchos de esos daños se les conoce como desastres.
Peligro o amenaza es la posibilidad de que un área se vea afectada por fenómenos naturales destructivos
La vulnerabilidad indica el riesgo que tiene una persona o grupo de personas de ser herido o perder la vida.
.
Cuadro de riesgos naturales
Riesgos naturales. Son causados por los fenómenos extraordinarios originados por la dinámica interior y
exterior del planeta.
Geológicos. Sismos, la actividad volcánica, los deslizamientos de laderas.
Hidrometeoro lógico. Inundaciones, heladas, nevadas, sequías, ciclones, huracanes, tormentas tropicales y
monzones.
Riesgos antrópicos. Son producidos por el ser humano
Químicos. Generados por plantas industriales que desechan materiales radioactivos, tóxicos o inflamable.
Sanitarios. Contaminación del medio natural y brote de epidemias.
Socio-orgánicos. Las guerras, el terrorismo y los accidentes automovilísticos. Entre otros
Estos fenómenos forman parte de la dinámica del planeta y no es posible controlarlos. Por ello, la vulnerabilidad
de la sociedad depende de su capacidad para prevenir o mitigar los efectos de un fenómeno natural y de su
habilidad para restaurar las condiciones que prevalecían antes de dicho fenómeno.
Se pueden considerar los siguientes factores como posibles generadores de desastre, como factores de riesgo, si
hay una población expuesta y con altos índices de vulnerabilidad:

4. ESPACIOS ECONOMICOS Y DESIGUALDAD SOCIAL.

ESPACIOS ECONÓMICOS
Regiones Agrícolas, ganaderas, forestales, pesqueras y mineras.
Para el sustento del ser humano realiza distintas actividades económicas para cubrir sus necesidades. Y estas se
clasifican en:
Las actividades económicas
Primarias
Agricultura
Ganadería
Pesca

Secundarias
Todo tipo de industria

Terciarias
Vinculación con la producción, el consumo por medio del comercio y el transporte y las comunicaciones.

REGIONES AGRÍCOLAS EN MÉXICO

La agricultura en méxico
Regiones tropicales: se desarrolla en el sur y sureste.
Regiones templadas: se dividen en dos

1. Agricultura de Riego: requiere de tecnología (sistemas de irrigación, tractores y cosechadoras) se desarrolla

en la parte central y en Veracruz en las llanuras costeras del Pacifico.
2. Agricultura de temporal: se dedica al cultivo del maíz y se utiliza en regiones de ciclos de lluvia anuales.
Las áreas de mayor producción en México son:
Región central sobre la cuenca del río Lerma, la zona norte y estado de Veracruz.
Los cultivos más importantes:

72
1. Maíz (Jalisco, Veracruz, Guanajuato, 6. Café
Michoacán, Chiapa y México) 7. Ajonjolí
2. Fríjol 8. Cebada
3. Algodón 9. arroz temperatura alta y suelos muy húmedos
4. trigo (zona templada y fría el Valle del Yaqui, (Valle de Culiacán, sur de Veracruz, Michoacán,
Mayo, Comarca Lagunera, Valle de Mexicali y el Morelos y el sur de Puebla).
Bajío. 10. alfalfa
5. caña de azúcar (Veracruz, el sur de
Tamaulipas, Sinaloa, Jalisco, Morelos, Puebla).
REGIONES GANADERAS Es la crianza, cuidado y reproducción de animales para obtener alimentos como: carne,
leche, huevo, miel; además se obtienen: pieles, huesos, pelo; para elaborar una variedad de productos entre ellos:
ropa, calzado.
REGIONES GANADERAS DE MÉXICO
EXTENSIVAS
Predomina en
1. Veracruz, Tabasco, Campeche (humedad y calor, donde se repone rápido los pastos y las plantas)
2. Sinaloa, Sonora (pastizales)

Se desarrolla en espacios cerrados como establos, granjas, se localizan cerca de las ciudades a las que proveen
de carne, leche y otros productos.
La mayor especie ganadera es
:
1º bovino (carne, leche y sus derivados, en entidades del norte y sureste de México aunque llueve poco el agua
se extrae de pozos.)
2º porcino (sobre sale en Jalisco, Sonora, Guanajuato).
3º caprino ovino (Puebla, Querétaro, San Luís Potosí).
4º aves de corral
5º ganado caballar

Cría de abejas: (se obtienen miel, jalea real y polen) se lleva a cabo en Jalisco, Michoacán, Hidalgo y Puebla.
Debido a su clima cuenta con áreas de pastizales:
 Llanura costera –veracruzana
 porciones noroeste y oeste del Altiplano Mexicano
 llanuras costeras de Sonora y Sinaloa
 llanura costera de Tabasco y Campeche
 pequeñas regiones de Yucatán
Se considera el 44% del territorio nacional podría dedicarse a la ganadería.

REGIONES FORESTALES
Las regiones forestales incluyen los:
Bosques
Las selvas
Los matorrales
De ellos el ser humano aprovecha recursos:
Maderables se aprovecha la madera y sus derivados.
No maderables materiales biológicos diferentes de la madera que pueden ser, extraídos de bosques y selvas para
su aprovechamiento. (Fibras, resinas o tierra del monte).

REGIONES FORESTALES DE MÉXICO

En México tenemos bosques de zonas tropicales, templadas y frías. Se aprovecha dependiendo el tipo de madera:
Madera blanda: Bosques templados
Madera dura: bosques tropicales.
También nos ofrecen recursos:
Maderables (tablas, marcos, puertas, etc.)
No maderables (látex, corteza, hojas, raíces. Chocolate y vainilla).

Clasificación de las regiones forestales en México

Bosques de confieras Ocupa el 18% del territorio nacional: Chihuahua, Durango, Jalisco, Michoacán y Oaxaca.
De ellos se obtiene el 80% de la producción maderas.
1. muebles

73
 2. pulpa para papel
Predominan los pinos, oyameles encinos y cedros. Son recursos útiles es necesario cuidarlos y aprovechar de
manera racional. Las selvas. Ocupa el 17% del territorio nacional. Campeche, Quintana Roo, Tabasco y Chiapas
Madera dura
1. muebles
2. escaleras
3. pisos
Se obtienen recursos no maderables:
 Fibras
 Extractos
 Frutas
 Regiones pesqueras

ACTIVIDAD PESQUERA. La pesca es la captura de especies acuáticas en el mar y en los cuerpos de agua dulce.
Son muy preciados por sus nutrientes, pero también sirven para elaborar:
Aceites
Fertilizantes
Harinas
Alimentos para perros, gatos y ganado.
Entre las especies que más se capturan: Bacalao, El esturión, El pulpo, La sardina, La anchoveta, El atún, La
caballa, El arenque, El crustáceo.
PESCA MARINA
Especies: Atún, Sardina, Bacalao, Lenguado, Cangrejo, Camarón, Langosta, Ostión, Tortugas, Ballenas.
En países desarrollados, grandes flotas pesqueras con barcos capaces de refrigerar y procesar en alta mar los
productos. Utilizan satélites artificiales para localizar grandes bancos de peces. Regiones del hemisferio Norte más
productivas el 57millones de producción corresponden a: China, Japón, EUA, Rusia, Noruega, Perú, India,
Tailandia, Chile e Indonesia
PESCA CONTINENTAL
Menor cantidad
Especies: Esturión, Mojarra, Trucha, Carpa, Tilapia, Blanco del Nilo.
Granjas piscícolas: camarones, ostiones, mejillones almejas y otras.
Países desarrollados

REGIONES PESQUERAS DE MÉXICO

Lamentablemente pocos mexicanos tienen acceso a este tipo de alimentación rica en vitaminas y proteínas.
México sobresale de sus litorales más de 11 mil km. pero la flota pesquera es pequeña y los combustibles caros.
Lugar: Sonora, Sinaloa, Baja California, Costas del Golfo de México
Especie: Sardina Atún Mojarra Camarón Pulpo Abulón, Camarón, tiburón, sierra, guachinango, pargo.
Nuestro país cuenta con 5 regiones pesqueras

Región Especificaciones
Región del Pacifico Norte Baja California

Puertos: Ensenada, La Paz, Mazatlán, Guaymas y San Blas.

La producción sobrepasa el 60% nacional.

Región del Golfo de México Tamaulipas y Veracruz este es el más importante.

Región del Golfo de México Sur y Las costas de Campeche, Yucatán y Quintana Roo
Península de Yucatán
Puertos: Campeche, Progreso y Puerto Morelos.

Región del Pacifico Sur Jalisco, Michoacán, Guerrero, Oaxaca y Chiapas.

Región interior Son Todos los ríos y las aguas interiores, es la pesca de agua dulce e incluye
los lagos y las presas.

74
REGIÓN MINERA
A los recursos del subsuelo se le llama minería. Y pertenece al sector primario. La minería es muy importante para
la industria y economía de un país. Se extraen a cielo abierto como la arena y la sal y excavaciones profundas
como el oro.
Clasificación de los minerales
METÁLICOS: Hierro, cobre, plomo, oro, estaño, plata, platino, aluminio, magnesio, cromo, manganeso, cobalto,
uranio y otros.
NO METÁLICOS: Granito, mármol, pizarra, arena, grava, caliza, fosfatos, nitratos, potasas, sal, arcilla, azufre,
talco, cuarzo y piedras preciosas.
ENERGÉTICOS: Carbón, petróleo y gas natural.
REGIONES MINERAS DE MÉXICO
Los minerales metálicos (oro, plata, plomo, cobre, zinc, hierro, manganeso y antimonio). Se extraen de los estados
centrales y norte de México. El hierro es indispensable para la producción industrial de nuestro país, para la
elaboración de acero y los estados productores son: Nuevo León y Coahuila

EL PETRÓLEO
Las zonas de mayor productividad son las plataformas marinas del Golfo de México
Costas de Tamaulipas
Costas de Campeche
Costas de Veracruz
Costas de Tabasco
Cerca de las zonas de producción se encuentran las refinerías en donde se separan loe energéticos como:
Gasolinas Diésel
Combustóleo México produce 2.5 millones de barriles diarios.
Gas licuado Lo exporta a:
Estados Unidos de América
Europa
Japón
América Latina

ESPACIOS DE LA INDUSTRIA BÁSICA, DE LA TRANSFORMACIÓN Y MANUFACTURERA.

Los espacios industriales
Industria la transformación de las materias primas en productos elaborados desde un trozo de hierro en un clavo
hasta la placa de aluminio de un avión.
La producción de bienes cuando se intervienen maquinas. Y este proceso determina la industrialización.
La industria es una actividad característica de las economías desarrolladas: más de 75% de su producción se
concentra en Estados Unidos DE América, Europa occidental, Brasil y Argentina.
Transformación. Transforma las materias primas que le suministra la industria básica. Aquí se transforma:
 El hierro, el níquel y el cromo son mezclados en diferentes porciones para elaborar el acero inoxidable
 Aleaciones de cobre y níquel, útil izados para acuñación de monedas
 Aleaciones de hierro, níquel, aluminio y cobalto para la elaboración de los imanes.

También incluye la mueblera convierte la madera de bosques y selvas en objetos útiles.

Los países desarrollados cuentan con todas las ramas de la industria de la transformación y fabrican desde un
clavo has un avión supersónico. Y sus productos los destinan a la exportación. Los países en desarrollo la industria
es menor.
Manufacturera o ligera. Este tipo de industria lleva a cabo la etapa final de la producción de industrial. Es la que
se encarga de fabricar desde un reloj, una computadora, un televisor. Depende de un amplio abanico de
ramas industriales especializadas que suministran los materiales necesarios.

ESPACIOS DE LA INDUSTRIA EN MÉXICO

En México la industria se localiza principalmente en el centro del país debido a la cercanía de los grandes centros
de población. Asegura demanda y consumo de productos, abunda fuerza laboral, terrenos de bajo costo, recursos
hidráulicos, bajos impuestos cercanía con los centros de abasto.
Áreas industriales
Estados:
 Centro de México  Centro de Veracruz
 Nuevo León-Coahuila  Centro de Guanajuato
 Tijuana-Mexicali  Comarca lagunera
Centro de Jalisco  Mérida

75
Producción diversa: Siderurgia, alimentos procesados, textiles, fertilizantes, maquinaria, conservas, artesanías
También se cuenta con corredores industriales en las principales ciudades como:
 Ciudad industrial en Cuernavaca
 El corredor industrial de Puebla
 El corredor industrial de Lerma
 La zona industrial de Aguascalientes
México es uno de los países de mayor producción de manufacturera de electrónica de consumo en América Latina.
Países que en un futuro conformaran un gran centro de poder económico mundial:
 Corea del Sur  China
 Taiwán  Tailandia
 Hong Kong  Malasia
 Singapur  Vietnam

Hay que destacar las políticas restrictivas que aplican algunas naciones para la entrada de productos de otros
países, es aplicar un impuesto llamado arancel en los productos importados.

FLUJOS COMERCIALES

Los flujos comerciales de México con otras naciones se establecen de acuerdo con el proceso de regionalización
de la economía mundial determinado por la existencia de regiones comerciales dadas de manera natural por la
contigüidad geográfica o viabilidad de las rutas de intercambio.
Los flujos comerciales internos en México. Se establecen de acuerdo con las rutas que van de los centros de
producción a los centros de abasto. Las zonas industriales se asientan cerca de los principales centros de consumo
que son las grandes ciudades, donde a su vez tienen su sede los grandes centros financieros.
Los países industrializados cuentan con mejores y más abundantes medios de transporte y comunicación.
COMUNICACIONES. Son los mecanismos para la transmisión de mensajes en imágenes o sonido, como: el
teléfono (en el mundo hay 500 millones de aparatos), el celular, la radio, la comunicación por satélite, la televisión,
la radiotelefonía, la Internet. Forman redes de comunicación que sirven para observar un programa de televisión
originado en otro país que para realizar grandes transacciones financieras en todo el mundo.
REDES DE TRANSPORTE EN MÉXICO. México ocupa el 12 lugar en exportar a nivel mundial.
Por su ubicación geográfica cercana a uno de los mercados más grandes de mundo: Estados Unidos de América.
La globalización económica ha traído el surgimiento de nuevas tecnologías aplicadas al transporte.
Las redes de transporte son: ferrocarril, el metro, los tranvías, los transportes carreteros, vías marítimas. Áreas
Comunicaciones en México. Se cuenta con las comunicaciones tradicionales (correo, telégrafo, teléfono y
telecomunicaciones). En la actualidad ha cobrado gran importancia las modernas redes de comunicación como:
Comunicación satelital, para transmitir voz, datos, video e Internet.
Redes nacionales de fibra óptica para interconectar al país con los Estados Unidos de América y otras
partes del mundo. Así se mantiene un contacto seguro y confiable entre proveedores de servicios, clientes, socios
de negocios, entidades de gobierno y ciudadanos en general, tanto al interior como fuera del país.

ESPACIOS TURÍSTICOS
El turismo es parte de las actividades económicas.
Es fundamental en la economía de los países. Y desplaza a la industria a segundo plano.
Estados Unidos de América ocupa el 70% de la población económicamente activa trabajando en el turismo y
financiero. Dicho país es el 2º visitados por turistas y además concentra las áreas financieras de los primeros
consorcios del mundo. El turismo. Son actividades relacionadas con el desplazamiento de personas con fines
recreativos

TIPOS DE TURISMO
Interno. Desplazamientos de gente dentro de los límites de su propio territorio
Externo. Desplazamiento de gente que traspasan fronteras.
Generando mayores ingresos para los países receptores. Hay países que basan gran parte de su economía en el
turismo. De acuerdo a los datos de la Organización Mundial del Turismo en el 2006 el turismo creció el 4.5% con
842 millones de llegadas registradas.

ESPACIOS TURÍSTICOS EN MÉXICO

En México el turismo es uno de los sectores económicos más importantes y dinámicos.
Los centros turísticos de playa más favorecidos por la inversión nacional y extranjera
Cancún

76
Los Cabos
Puerto Vallarta

La Secretaria de Turismo durante 2007 México espera captar 13 millones de dólares por esta actividad.
Datos del INEGI en 2005 el turismo internacional aporto más de 11 795 millones de dólares a la economía del país.
Hay que sumar los 69 millones de dólares que aporto el turismo nacional.
El Consejo de Promoción Turística de México (CPTM) creada en 1999, han limitado seis grandes zonas turísticas
de México
En México se desarrollan diferentes tipos de turismo como:
 Cultural
 El de playa
 El ecoturismo

GLOBALIZACION. ORGANISMOS ECONOMICOS INTERNACIONALES Y EMPRESAS TRANSNACIONALES.

GLOBALIZACIÓN, es el proceso de expansión del liberalismo económico y el capitalismo, con el objetivo de crear
un gran mercado, de dimensiones mundiales, donde las economías nacionales se van integrando en una economía
única de carácter mundial.
ORGANISMOS ECONOMICOS INTERNACIONALES
ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO. Es esencialmente un organismo
de cooperación internacional de los países desarrollados cuyas funciones fundamentales consisten en la
coordinación de las políticas de los países industrializados.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL COMERCIO. Ha articulado un sistema de comercio mundial basado sobre los
principios fundamentales de no-discriminación y de negociaciones multilaterales evitando (o al menos atenuando)
recesiones en el comercio mundial. La ayuda a los países pobres mediante una apertura comercial específica
capaz de fomentar sus exportaciones sigue siendo uno de los grandes temas sin resolver. Los países ricos son
reacios a abrir sus mercados agrícolas y textiles.

LA DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICA. DIFERENCIAS EN EL INDICE DE DESARROLLO HUMANO EN

PAÍSES CENTRADOS, SEMIPERIFERICOS Y PERIFÉRICOS
La globalización ha proporcionado gran flujo de dinero, información y tecnología en las regiones comerciales
de países altamente desarrollados, como la Unión Europea; aunque en esta región comercial existen diferencias
socioeconómicas porque no todos los países ni todos los habitantes de cada nación tiene la misma economía ni
acceso a una vida digna.
La economía global implica una distribución de los procesos productivos que involucran a varios países.
Los países se pueden clasificar como centrales, semi-periféricos y periféricos. La clasificación de los países de
acuerdo con la globalización económica, no es suficiente para valorar el desarrollo económico de la población,
porque no se toman en cuenta la salud, la educación o el poder adquisitivo de los habitantes. Por eso el Programa
de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) creo el índice del desarrollo humano para evaluar las
diferencias socioeconómicas de la población mundial y así poder crear planes específicos para disminuir la
desigualdad económica entre países centrales y periféricos; así como para reducir la pobreza en el mundo.
Producto interno bruto (PIB) es el porcentaje de las ganancias de un país y tiene que ver con la economía del país.

5. ESPACIOS CULTURALES Y POLITICOS.

DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO Y DEL MUNDO: ETNIAS, LENGUAS Y RELIGIONES.
México es un país multicultural desde sus orígenes, a pesar de la colonización y la conquista
México logro rescatar sus tradiciones y costumbres, lenguas, etc.
La diversidad cultural en México es de las más ricas en el mundo pues, además de las aportaciones de los
pueblos indígenas, en sus manifestaciones locales y regionales, se suma la influencia cultural de los extranjeros
que han llegado desde la época colonial hasta nuestros días.
El idioma español es el oficial en México y lo habla más del 95% del país. De acuerdo con datos del INEGI
de 2005, existe una población de 6 millones de hablantes de lengua indígena, de más de cinco años de edad, y de
ellos 80% también habla español.

Patrimonio cultural de los mexicanos: zonas arqueológicas, ciudades coloniales, pueblos típicos, monumentos
históricos,
costumbres y tradiciones.

77
 La riqueza cultural en México es producto de los diversos grupos étnicos que integran en su población, pues
en nuestro país se han desarrollado culturas diversas desde épocas antiguas.
El patrimonio cultural de México está representado por sus zonas arqueológicas, ciudades coloniales,
vestigios, etc. México cuenta con un amplio patrimonio arqueológico de la época prehispánica.

La participación de México en el contexto político internacional.

México mantiene relaciones de diversos tipos: políticas, económicas y culturales con los demás países del mundo.
Su política internacional sea basada en principios fundamentales como: el derecho de auto determinación de los
pueblos, la no intervención en los asuntos internos de los países, la igualdad de los estados, la defensa de la paz
y la cooperación internacional.
Nuestro país participa en diversos organismos internacionales de carácter económico y político; entre ellos destaca
la Organización de las Naciones Unidas (ONU) cuyo objeto es mantener la paz y promover la cooperación
internacional en los campos social, económico, cultural y humanista.
Grupo indígena. Esta formado por habitantes del México prehispánico. Algunas de estas culturas como la maya,
la mexica, la zapoteca, la totonaca y otras más, alcanzaron un alto nivel de desarrollo cultural. Éntrelos principales
grupos están:

Nahuas. Los nahuas están conformados por varios grupos étnicos -el jesuita Xavier Clavijero señaló que se trataba
de siete grupos: Mexicanos, Tlahuicas, Colhuas, Tlaxcaltecas, Tepanecas, Cholcas y Xochimilcas- que comparten
la lengua náhuatl -en alguna de sus variantes-. Los españoles los llamaron Aztecas porque los nahuas decían
provenir de Aztlán, lugar de la garza. Actualmente hay más de 2 millones de nahuas en México, por lo que son el
grupo con más hablantes de una lengua indígena en nuestro país.
Se ubican principalmente en el sur de la Ciudad de México, particularmente en la Delegación Milpa Alta; y
en distintas regiones de los estados de Puebla, Morelos, Estado de México, Hidalgo, Tlaxcala, Veracruz,
Guerrero, Oaxaca, entre otros.
Un dato curioso es que el náhuatl es la lengua que más ha influido al español mexicano. De ellos hemos
tomado palabras como tomate, atole, esquite, comal, cuate (amigo) y wey (en nahua es huey y significa
grande, venerado).

Mayas. Con los mayas pasa algo parecido que con los nahuas. Hay una lengua maya madre, pero a partir de
ella se derivan alrededor de 20 variaciones, por lo tanto, los mayas conforman un grupo heterogéneo. Se
encuentran en los estados: Yucatán, Quintana Roo, Campeche, Tabasco y Chiapas y en otras regiones de
Centroamérica. En nuestro país hay casi millón y medio de habitantes mayas. La palabra maya tiene
significados distintos y entre ellos está el de “el pueblo escogido por Dios”. Cabe mencionar que la cultura maya
es de las pocas culturas que han conservado gran parte de sus tradiciones y costumbres.
En Yucatán es muy común que se hable español y maya. También el maya ha aportado al español palabras
como cenote, la cual proviene de la palabra dzonoot y significa hoyo de agua.

Mixtecos y Zapotecos. Los mixtecos se ubican principalmente en algunas partes de Guerrero, Puebla y
por supuesto, Oaxaca. Junto con la cultura zapoteca, la mixteca es una de las etnias más sobresalientes del
estado. La lengua mixteca proviene del tronco otomangue y se divide en tres grupos: el cuicateco, el mixteco y el
triqui.
La población mixteca está conformada por más de setecientas mil personas. La palabra mixteca es de origen
azteca y significa “el lugar de las nubes”, sin embargo, se sabe que los mixtecos se autodenominaban
Ñuu sávi, que significa “gente de la lluvia”.
Los zapotecas se encuentran en distintas partes del estado de Oaxaca, entre ellas: la Sierra Zapoteca, el
Istmo de Tehuantepec y el Valle de Oaxaca. En cuanto a la lengua, el zapoteco no solo tiene
aproximadamente 40 variantes, sino que también es una subfamilia, perteneciente al otomangue. En México hay
casi ochocientos mil zapotecos.
Los zapotecos solían llamarse a sí mismos bene zaa, tzapotecatl, que significa “gente del árbol de
zapote”, por eso los mexicas los conocieron así y el nombre “zapotecas” llegó hasta nosotros.
Como dato curioso te contamos que el ex presidente Benito Juárez era de origen zapoteco.

Tarahumaras, Yaquis, Mayos y Huicholes. Los tarahumaras se encuentran en Chihuahua, Durango y Sonora,
específicamente en la parte de la Sierra Madre Occidental que atraviesa esos estados. La población de mayos
consta de casi noventa y dos mil personas. Se encuentran en el norte de Sinaloa y el sur de Sonora. Yaquis y
mayos en sonora. Su lengua pertenece a la familia lingüística yuto-maya. La palabra mayo quiere decir “la gente
de la ribera”.

78
Etnia. Por lo general, las comunidades que forman una etnia reclaman un territorio propio y una estructura
política a fin con sus necesidades sociales. De todas maneras, existen Estados nacionales que son multiétnicos:
lo importante es que, en cualquier caso, se respeten los derechos de las minorías.

LENGUAS
En el planeta se hablan más de 6 800 lenguas en más de 200 países.
Los continentes con mayor diversidad son Asia y luego África con más de 2 500 idiomas.
Los países con mayor diversidad lingüística:
1. México 1. Camerún
2. Indonesia 2. Australia
3. Nigeria 3. Brasil
4. India 4. Papúa- Nueva Guinea

GLOBALIZACIÓN CULTURAL. INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD QUE TRANSMITEN LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN.

GLOBALIZACIÓN CULTURAL.
Globalización: un proceso económico que busca la integración comercial de todos los territorios del mundo.
Globalización cultural
Símbolos Ideas Formas de vida característica de las sociedades que los producen.
Sin embargo, en la actualidad la cultura también se convierte en una mercancía y se comercializa
Para que tengas una idea el comercio mundial de bienes culturales como:
Películas 85%*
Libros. Se han cuadriplicado en las últimas dos décadas
Música Conforme se han intensificado el proceso de
Artes visuales
Globalización
El 80% de este comercio se origina en 13 países principalmente en *Estados Unidos de América.
El proceso de globalización modifica las formas de creación y los valores trasmitidos por los que hacen cultura,
pero esto no sería sin la intervención de los modernos y eficientes medios de comunicación
INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD QUE TRANSMITEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Publicidad: Es un elemento común en las sociedades modernas y tiene en los medios de comunicación su
expresión las empresas que ofrecen bienes y servicios utilizan la publicidad para persuadir a las personas que
adquieran sus productos:
La publicidad es una forma de comunicación fundamentalmente orientada hacia los intereses de la economía.
Las formas más inteligentes para persuadir a la gente de que compre determinado producto surgen del
conocimiento de las necesidades y motivaciones.

MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD.

MULTICULTURALIDAD
Las sociedades donde conviven múltiples grupos étnicos o lingüísticos.
Nuestro país es un ejemplo de ello en su territorio residen más de 50 grupos étnicos y comunidades de chinos,
coreanos, africanos, rusos, argentinos, españoles, italianos, etc.
En una sociedad multicultural como la nuestra la tolerancia es indispensable, pues en el mismo espacio conviven
distintas costumbres, tradiciones y formas de entender el mundo.
INTERCULTURALIDAD
Es el resultado de vivir en sociedades que se vuelven cada vez más complejas por el encuentro entre distintas
culturas.
En la vida cotidiana, los grupos humanos corren el riesgo de ser asimilados por culturas dominantes y con ello
perder su propia identidad, pero también tiene la posibilidad de enriquecer la cultura de otros grupos al aportar
costumbres, tradiciones, lenguas, etc.
Hoy debemos desechar la idea de que hay “culturas superiores o inferiores” no existen culturas mejores ni peores
sólo son diferentes en sus formas de entender el mundo, por lo tanto, todas son dignas y merecedoras de respeto.

CAMBIOS EN EL MUNDO POR INTERESES ECONÓMICOS Y POLÍTICOS.

El fin de la confrontación política, económica, científica y militar que sostuvieron durante largos años Estados
Unidos de América y la Unión Soviética no significo el inicio de una era de paz. Al contrario con la caída del régimen
soviético a principios de los años 90 del siglo pasado resurgieron los nacionalismos (movimiento de un pueblo para

79
convertirse en un Estado Independiente) dando como resultado la modificación de fronteras de varios países
Europeos.

LOS INTERESES ECONÓMICOS

Los principales intereses en la delimitación de las fronteras responden principalmente a intereses políticos y
económicos de las naciones más poderosas, que pretenden apropiarse de territorios más amplios y de recursos
naturales, para conservar su poderío económico.
Las naciones que dominan el aprovechamiento de los recursos naturales obtienen el poder con naciones menos
poderosas.
En este desequilibrio en que los países ricos imponen decisiones y ejercen presiones sobre países pobres para
apropiarse de sus territorios y de sus recursos.

PRINCIPALES CAUSAS ECONOMICAS.

La principal causa económica que ocasiono varios cambios en la división política mundial fue el control de los
recursos naturales, de las materias primas y de las actividades económicas y financieras, entre dos sistemas
económicos, el capitalismo y el socialismo.

PRINCIPALES CAUSAS POLITICAS.

África y América Latina también fueron afectados por la Guerra fría, la URSS fomentaba el socialismo en estos
lugares

CAMBIOS EN EL MUNDO
A partir de la Segunda Guerra Mundial se consolidaron dos polos de poder político y económico: EUA y la Unión
Soviética, etapa que se dominó como "Guerra Fría".
Al finalizar la década de los ochenta, la URSS (Unión de la Republica Socialista Soviéticas), que fue la segunda
potencia militar y económica del mundo, se desintegro. Las causas fueron diversas, entre ellas: la planificación
centralizada de la economía, la competencia armonista y de conquista del espacio durante la llamada "Guerra Fría"
y su atraso tecnológico en relación con los países de occidente.
Entre 1989 y 1991 comenzó la transformación de la economía centralizada y planificada a una de mercado, en
todos los países socialistas. La manifestación más significativa de estos cambios fue la caída del Muro de Berlín
en 1989 y la unificación de Alemania Occidental y Oriental.
La desintegración de la URSS fue el factor que originó profundas transformaciones territoriales en Europa:
Alemania se reunifico, Checoslovaquia se dividió en la República Checa y Eslovaquia, y Yugoslavia se dividió en
Eslovenia, Croacia, Bosnia, Macedonia, Serbia y Montenegro

LAS FRONTERAS. ZONAS DE TRANSICION Y TENSION. ESPACIOS INTERNACIONALES TERRESTRES,

AEREOS Y MARITIMOS.
Los limites y las fronteras son una creación humana que surge de la diferencia entre lo que es propio y lo que es
ajeno en términos territoriales.
La frontera es una franja del territorio situada en torno a los límites internacionales. Este término se refiere a una
región o franja, mientras que el término límite está ligado a una concepción imaginaria.
Las fronteras al contrario de lo que muchas veces se cree, no se demarcan únicamente cuando hay tierra de por
medio, pues existen diferentes tipos de fronteras: aéreas, territoriales, fluviales, marítimas y lacustres.
Esto quiere decir que, en muchos casos, la frontera de un país con otro no se encuentra definida solamente donde
hay tierra, pues en algunos casos esa división se efectúa utilizando ríos, mares, etc.

ESPACIO CONTINENTAL, MARÍTIMO, AÉREO Y CÓSMICO

ESPACIOS CONTINENTALES
La plataforma continental de un Estado comprende el lecho y el subsuelo de las áreas submarinas que se extienden
más allá de su mar territorial y a todo lo largo de la prolongación natural de su territorio hasta el borde exterior del
margen continental, o bien hasta una distancia de 200 millas marinas contadas desde las líneas de base a partir
de las cuales se mide la anchura del mar territorial, en los casos en que el borde exterior del margen continental
no llegue a esa distancia.
Los límites internacionales son líneas arbitrarias que separan dos Estados continuos. Este es el resultado de largos
acuerdos, tratados, arbitrajes e incluso guerras.
La frontera es la franja de territorio que se encuentra a ambos lados del límite internacional. La frontera es el área
donde se realiza el control del paso de personas y mercaderías de un país a otro, que es continuamente sometida
a influencias ejercidas por el país vecino.

80
ESPACIO OCEÁNICO
El espacio marítimo argentino es el área compuesta por el mar adyacente a las costas continentales argentinas y
de sus islas, así como también el lecho y subsuelo de sus áreas marinas, sus recursos vivos y minerales y sobre
su espacio aéreo marino, sobre el cual la República Argentina ejerce soberanía en distintos grados: aguas
interiores, mar territorial, zona contigua, zona económica exclusiva, lecho y subsuelo de la plataforma continental.
Son de vital importancia para el futuro de la humanidad y su gran interés radica en que sus fondos poseen valiosos
minerales, se aprovecha el recurso pesquero como fuente de alimento, hay importancia militar y estratégica y se
utilizan para el transporte marítimo.
Con respecto a la masa oceánica, se establecen las siguientes franjas:
El mar territorial: El cual comprende 12 millas náuticas de ancho desde el borde de la costa donde llega la marea.
Es en donde el Estado ejerce su soberanía.
La zona contigua: Esta también comprende 12 millas náuticas de ancho, en donde se podrán tomar medidas de
fiscalización para prevenir y sancionar las infracciones por reglamento.
La zona económica exclusiva (ZEE): Comprende 200 millas náuticas de ancho a partir de las líneas de base. En
ella es estado tiene derecho de soberanía para la explotación, conservación y administración de los recursos vivos
y no vivos tanto de las aguas como del lecho y del suelo.

ESPACIO AÉREO
La noción de espacio aéreo permite nombrar a la porción de la atmósfera terrestre, sobre tierra o agua, que está
regulada por un país en particular. De acuerdo al tipo de operaciones que alberga, el nivel de seguridad y el
movimiento de aviones, se puede hablar de distintos tipos de espacios aéreos, como el espacio aéreo controlado
o el espacio aéreo de uso especial.

PATRIMONIO CULTURAL DE LOS MEXICANOS: ZONAS ARQUEOLÓGICAS, CIUDADES COLONIALES,

PUEBLOS, TÍPICOS, MONUMENTOS HISTÓRICOS, COSTUMBRES Y TRADICIONES
La riqueza cultural de México es producto de los diversos grupos étnicos que integran su población, pues en
nuestro país de han desarrollado culturas diversas desde la época prehispánica, y con la llegada de los
conquistadores españoles se dio el mestizaje cultural. Hasta hoy, las aportaciones de todos los grupos que integran
nuestra población han enriquecido las tradiciones, el arte, la arquitectura y las letras.
El patrimonio cultural de México está representado por sus zonas arqueológicas, ciudades coloniales, vestigios de
la época colonial, monumentos históricos, costumbres, tradiciones y gastronomía.
México cuenta con un amplio patrimonio arqueológico, vestigios de la época prehispánica como Chichén Itzá y
Uxmal en Yucatán; Cacaxtla en Tlaxcala: Teotihuacan, Estado de México; Monte Albán en Oaxaca; Palenque, en
Chiapas; Tulum, en Quintana Roo y Tajín en Veracruz, entre otras. Las culturas mesoamericanas como la azteca,
la maya y la teotihuacana, dejaron huellas de su cultura en muchas zonas arqueológicas donde se construyeron
ciudades, pirámides, monumentos, esculturas talladas en roca y pinturas, muchas de ellas que aún podemos
apreciar.

ESPACIOS DE SOBERANÍA NACIONAL: TERRESTRE, MARÍTIMA, INSULAR Y AÉREA

Como recordarás, Estados Unidos Mexicanos, nombre oficial de nuestro país, tiene una extensión de 1 964 375
km2, de los cuales 5127 km2, corresponden a las islas situadas en ambos océanos.
Los límites de México son: al norte, con Estados Unidos de América, con el que comparte una frontera que se
extiende a lo largo de 3152 km; al sur, con Belice (193 km de frontera) y con Guatemala (956 km); hacia el este,
con el Golfo de México y el mar Caribe, y hacia el oeste, con el Océano Pacífico.
La situación geográfica de México es privilegiada, al poseer costas en ambos océanos. Esto le permite establecer
relaciones económicas, políticas y culturales con países de Europa y Asia, y es enlace entre otros países del norte
y el sur de América. Debemos valorar y aprovechar esta situación, ya que, como sabes, no todos los países tienen
salida al mar.

LA PARTICIPACIÓN DE MÉXICO EN EL CONTEXTO POLÍTICO INTERNACIONAL

México mantiene relaciones de diversos tipos: políticas, económicas y culturales con los demás países del mundo.
En los foros internacionales, su actuación siempre ha sido equilibrada y conforme a las leyes internacionales. Su
política internacional se ha basado en principios fundamentales como: el derecho de autodeterminación delos
pueblos, la no intervención en los asuntos internos de los países, la igualdad de la paz y la cooperación
internacional.
Atendiendo a esta postura, México ha mediado en varios conflictos suscitados en países como Panamá y las
guerras civiles de Nicaragua, Colombia y Guatemala.

81
Nuestro país participa en diversos organismos internacionales de carácter económico y político; entre ellos destaca
la Organización de las Naciones Unidas (ONU), cuyo objetivo es mantener la paz y promover la cooperación
internacional en los campos social, económica, cultural y humanista.
Como miembro de la ONU y de la OEA (Organización de Estados Americanos), México ha sido el mediador de
conflictos internacionales con el fin de impedir que resuelvan con acciones militares. En 1967 se afirmó en la capital
del país en la capital del país el Tratado de Tlatelolco de no proliferación de armas nucleares en América y zona
del Caribe.

82
 EDUCACIÓN CIVICA Y ÉTICA
1. LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL
PENSAMIENTO ÉTICO Y CIUDADANO
La formación cívica y ética hacen posibles los cambios de actitud necesarios, para mejorar la vida misma de las
personas y de su convivencia en sociedad, porque desarrollan valores y comportamientos deseables.
FORMACIÓN CÍVICA. Desarrolla en las personas aptitudes para integrarse responsablemente a su sociedad,
conscientes de los derechos y deberes que les corresponden, desarrolla valores como el respeto a los derechos
humanos, la democracia, el diálogo, la tolerancia y el nacionalismo, entre otros.
FORMACIÓN ÉTICA. Promueve los valores individuales y sociales como la libertad, la igualdad, el respeto a los
otros y la amistad, para propiciar una convivencia más armoniosa y justa.
NATURALEZA HUMANA. El ser humano ha sido capaz de transformar la naturaleza para beneficio propio. Los
animales no pueden elegir cómo vivir, están programados por la naturaleza. Las personas en cambio, hemos
construido no sólo objetos o cosas, sino también ideas, pensamientos y explicaciones de nosotros mismos, si bien
toda la cultura (norma, tradiciones, costumbres, etc.).
El humano como ser: histórico, político, comunicativo, creativo y sexuado.
Histórico: Las sociedades no han sido iguales a lo largo de la historia, constantemente buscan nuevas formas de
organización. Tenemos como ejemplos: Los tambores hasta la invención del internet, desde el descubrimiento del
fuego hasta los viajes espaciales, etc. El ser humano ha creado y recreado su mundo.
Político: Toda persona que vive dentro de una comunidad implica un compromiso, porque busca la manera de vivir
bien, afrontar y resolver los problemas que se presenten, actuar defendiendo lo que consideran justo. Toda
participación política y todo gobierno debe:
- Respetar las libertades humanas (de expresión, de reunión, de elección).
- Promover la justicia (respetar los intereses de cada una de las partes reconociendo a toda su dignidad).
- Seguridad a todos los grupos sociales (niños, ancianos, discapacitados, etc).
- Asegurar los derechos humanos (que sean una realidad y no buenas intenciones).
Comunicación: El ser humano no sólo de la palabra y la imagen comunica, también lo hace a través de la conducta
humana que se convierte en comunicación: la actividad, la inactividad, las palabras y hasta los silencios. Las
condiciones para el diálogo y la comunicación son:
- Reconocer a la otra persona que habla y escucha y que posee dignidad.
- Rechazar la violencia.
- Reconocer los valores fundamentales de una persona.
La persona como ser sexuado: Una cualidad que tenemos las personas desde que nacemos es el sexo, que nos
da la característica biológica de ser hombre o ser mujer.
Por ser las mujeres quienes tienen a los hijos, a lo largo de la historia se le fue asignando el papel de permanecer
en el hogar, amamantándolos y cuidando de su seguridad. En tanto los hombres se dedicaron a proveer lo
necesario para su sostenimiento. Aun cuando el sexo es un hecho biológico, la familia y la sociedad establecen
diferencias entre lo que significa ser hombre y ser mujer, uno y otra representan ideas valores y modos de actuar

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diferentes y, por lo tanto, cumplen roles o funciones sociales distintas. A estas diferencias socioculturales
establecidas de acuerdo con el sexo se le llama género.
El humano como ser individual en una comunidad:
La diversidad de ideas y formas de entender los hechos de nuestra vida cotidiana es importante para estar
dispuestos siempre a respetar la pluralidad de opiniones y las manifestaciones culturales de grupos e individuos
que, en la misma magnitud que nosotros, también tienen derecho a expresar su propia identidad.
La tolerancia es la actitud que nos lleva a ser respetuosos de aquellos que son diferentes a nosotros, ya que por
encima de las diferencias todos somos seres humanos con dignidad y autonomía para plantear un proyecto de
vida propia.
LIBERTAD. La libertad es uno de los motores de la naturaleza humana, es uno de los mayores deseos de los
seres humanos. Y su uso implica consecuencias ya que existen acciones que no solo nos afectan individualmente,
sino a toda la comunidad.
MORAL. Es el conjunto de valores, principios, costumbres y normas que se consideran positivos para la conducta
de las personas, en un determinado lugar y época.
ETICA. Es la reflexión acerca de la moral, para identificar la relación entre los actos humanos con el deber y el
respeto a la dignidad humana.
NORMAS. Regulan la convivencia y el comportamiento de los seres humanos.
TIPOS DE NORMAS
MORALES. Sirven para definir lo positivo o perjudicial para la conducta humana.
SOCIALES. Establece como debe de actuar el individuo de acuerdo con los valores del grupo social al que
pertenece o desea integrarse.
JURIDICAS. Las establece la autoridad legislativa y son obligatorias ya que no cumplirlas implica una sanción.
2. LA DIMENSIOM CIVICA Y ETICA DE LA CONVIVENCIA
TIPOS DE VALORES.
VALORES ESTETICOS. Se refieren a los relacionados con el arte y la belleza. Los seres humanos contamos con
valores estéticos porque tenemos emociones y sensibilidad.
VALORES ECONOMICOS. Los objetos que nos rodean pueden resultar valiosos por el trabajo ola creatividad que
los seres humanos les imprimen.
VALORES ETICOS. Son los que guían nuestra conducta porque son principios personales que adoptamos
libremente y se relacionan con las normas morales, por lo que implican el deber ser.
3. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANIA DEMOCRATICA.
Identidad. La identidad de una persona, consiste en aquello que lo hace ser efectivamente lo que dice ser.
La identidad se va moldeando en cada individuo y es influida por los siguientes aspectos: el contacto familiar,
escolar, la edad, la experiencia, etc.
La identidad personal no se da de forma aislada pues cada uno de nosotros posee una identidad social la cual se
entiende como la conciencia que cada persona tiene de si mismo en cuanto a un sentido de pertenencia dentro de
un grupo.
GRUPOS DE PERTENENCIA. La vida comunitaria se puede desarrollar en diferentes ámbitos como: familia,
escuela, barrio y amigos, congregación religiosa y organización política y civil.

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TRADICION. Es la trasmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas, ritos, costumbres, etc. Hecha de
generación en generación.
COSTUMBRE. Es un hábito, un modo habitual de obrar de obrar o proceder establecido por tradición o por la
repetición de los mismos actos y que puede llegar a adquirir fuerza de precepto.
4. LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA
ADOLESCENCIA. Es un período muy importante en la vida de todo hombre o mujer, en donde ocurren grandes
cambios en el cuerpo y en la manera de pensar. La etapa de la adolescencia comprende de los 12 a los 20 años,
aproximadamente. Las características sexuales primarios se refieren al aparato reproductor femenino o el aparato
reproductor masculino, los cuales se forman durante la gestación.
CARACTERES SEXUALES SECUNDARIOS
HOMBRES
- Crecimiento del pene y los testículos.
- Aparición del vello púbico.
- Aumento del tamaño de la laringe y la voz se hace más gruesa.
- Aparición del vello axilar y facial.
- Mayor fuerza muscular.
- Se ensanchan los hombros y las caderas son más angostas.
- Ocurre la primera eyaculación.
MUJERES
- Desarrollo de los senos.
- Aparición del vello púbico y axilar.
- Desarrollo de la vagina y ovarios.
- Se acumula grasa principalmente en las caderas y el abdomen.
- Se presenta la primera menstruación.
Problemas y retos de los adolescentes: En la época actual, muchos son los problemas y retos propios de los
adolescentes, entre ellos:
Salud
Dificultades: desnutrición, obesidad, acné, adicciones (tabaco, alcohol, entre otras), depresión y angustia.
Soluciones: tener hábitos de alimentación, vacunación, higiene, comunicación, actitud frente al ejercicio físico.

FAMILIA
Dificultades: escasos recursos económicos, desintegración familiar y adicciones.
Soluciones: comunicación, igualdad de oportunidades para hombres y mujeres.
Sexualidad
Dificultades: enfermedades de transmisión sexual, embarazos precoces, mitos, prejuicios.
Soluciones: una adecuada información y actuar en forma responsable utilizando métodos anticonceptivos o
abstenerse a ello.
ENTORNO SOCIAL
Dificultades: inseguridad pública, insalubridad.
Soluciones: centros deportivos, casas de la cultura, escuelas para seguir estudiando.

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MEDIO AMBIENTE
Dificultades: contaminación, desechos industriales, enfermedades respiratorias.
Soluciones: clasificar la basura en orgánica e inorgánica, evitar los aerosoles, no escupir en la calle, utilizar menos
detergentes.
ESCUELA
Dificultades: apatía, pereza, falta de apoyo familiar, conformismo, aislamiento, rechazo.
Soluciones: comunicación, buscar apoyo de padres y maestros, elevar autoestima, explotar cualidades y
habilidades, tener fuerza de voluntad.
PAREJA
Dificultades: agresión (insultos o golpes), no aprovecharse de la pareja, traición, guardar rencor, incompatibilidad,
irresponsabilidad.
Soluciones: intercambio de pensamientos, experiencias y sentimientos; respeto, aceptación y comprensión.
SEXO. Conjunto de características anatómicas y fisiológicas que nos hacen ser mujer o varón.
La sexualidad se conforma con otros aspectos: el social y el psicológico. En lo psicológico incluye la forma de
pensar, de sentir, de ver el mundo. En lo social incluye muchas conductas que aprendimos en la familia y en la
escuela y los roles que seguimos por el hecho de ser hombres o mujeres.
RELACIONES AFECTIVAS DURANTE LA ADOLESCENCIA. Otra de las características que desarrolla el ser
humano es el afecto. Todos los seres humanos tenemos en menor o mayor medida, una tendencia a desarrollar
afecto por alguien. En principio queremos a nuestros padres, hermanos, tras, abuelos, primos con los que
mantenemos contacto. Pero al llegar a la adolescencia comenzamos a conocer a otras personas y podemos llegar
a sentir afecto por algunas de ellas. El afecto nos permite relacionarnos de una manera más cercana, nos hace
sentir bien, y posibilita la convivencia.
Existen diferentes tipos de afecto, pues nuestra relación con mamá, papá, amigas, amigos, novias, novios, etc.,
son distintas y desempeñan un papel biológico, social y psicológico diferente. Todas las expresiones afectivas,
sean de amistad, de compañerismo o de pareja pueden considerarse como valores.
AMISTAD. Es un vínculo afectivo que se establece entre dos personas del mismo o de diferente sexo, de la misma
o de diferente edad, y que se forma a partir de una identificación o afinidad por tener gustos, ideas u objetivos
comunes. La amistad nos hace vivir situaciones que sirven para aprender y madurar. Cuando llegamos a tener
problemas con amigos o amigas, debes saber que existe la posibilidad de resolver muchos de los conflictos si se
tienen en cuenta los siguientes aspectos: hablar abiertamente, externar con sinceridad lo que se piensa y siente,
y plantear alguna solución.
AUTOESTIMA. Es la valoración de nosotros mismos, la opinión que tenemos de lo que somos, lo que hacemos y
las emociones que sentimos por nosotros, y por nuestras conductas. Una persona con autoestima alta se ve bien,
es muy activa y segura de sí misma todo el tiempo.
RESPETO. Es un valor fundamental en la relación con los campaneros y amigos. Para poder exigir respeto primero
hay que darlo. La amistad es un sentimiento recíproco que no nace de un día para otro, sino que se construye a lo
largo de mucho tiempo.
Relaciones de pareja durante la adolescencia. El noviazgo es un vínculo en el que dos personas deciden
relacionarse de manera íntima, tanto emocional como físicamente: los novios deciden que se gustan, que se
quieren y desean besarse y acariciarse.

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El anhelo de contacto físico íntimo se debe a que durante la adolescencia se despierta el deseo sexual. El noviazgo
permite explorar lo que puede ser la vida en pareja, pues hace que los adolescentes experimenten enamoramiento,
desenamoramiento, amor, celos, ternura, etc. En esta etapa de la adolescencia suele confundirse las emociones
entre amor, enamoramiento y atracción sexual.
El amor es una emoción que se aprende desde el núcleo de la familia, primero nos la enseñan nuestros padres
mediante sus cuidados y demostraciones de afecto. El enamoramiento hablando científicamente es un estado
fisiológico que experimentan las personas cuando alguien les gusta. Es una repentina atracción heredado de
nuestros ancestros. También es una tendencia a enamorarse de personas con determinadas características. El
enamorarse propicia ciertos cambios en nuestro cuerpo; pero además el cerebro secreta sustancias que nos hacen
sentir bien. Esta sensación nos permite aprender y disfrutar, y por medio de él establecemos una relación de
noviazgo.
La atracción sexual es un estado fisiológico relativo a la función reproductiva. Es la necesidad de sentir y ofrecer
caricias a la persona que nos guste. Esto puede crear conflictos en los jóvenes pues corren el riesgo de tener hijos
no planeados y truncar su desarrollo integral.
ASPECTOS EMOCIONALES DE LA SEXUALIDAD. Cuando comenzamos una relación de pareja, solemos creer
que la persona elegida es la mejor del mundo; nos sentimos atraídos física y emocionalmente. Los aspectos
afectivos o emocionales forman parte de nuestra sexualidad y son fundamentales para que la relación de pareja
se fortalezca. No basta la atracción física, sino que además para que el lazo afectivo no se dirija al fracaso, debe
tomarse en cuenta (desde el inicio) las características personales: los valores, los ideales, los sentimientos de cada
quien. Además, existir buena comunicación: sinceridad, respeto y confianza.
RESPONSABILIDAD EN LAS RELACIONES SEXUALES. Para una relación sexual es necesario alcanzar cierto
grado de madurez emocional que permita mantener la individualidad, autonomía e identidad propias. Para tener
relaciones sexuales, es necesaria la disposición para responsabilizarse de los resultados de nuestra conducta
sexual. Hay que tomar en cuenta que:
- En tales relaciones están involucrados valores, sentimientos, necesidades y deseos.
- Sí no se desea o no se está preparado para tener un hijo, es indispensable utilizar un método anticonceptivo.
- Además de evitar el embarazo, el uso del condón protege de las enfermedades de transmisión sexual, incluido
el mortal sida.
Un embarazo no deseado afecta gravemente la vida de la pareja, así como la del nuevo ser.
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL. Son enfermedades contagiosas e infecciosas. Se adquieren por
contacto sexual, transfusiones de sangre infectada, uso de jeringas contaminadas o, en el caso del bebé, durante
el embarazo, el parto o el amamantamiento. Las principales enfermedades de transmisión sexual son producidas
por bacterias y virus.
Enfermedades por bacterias: la sífilis, la gonorrea, la clamidiasis y el chancro blando.
Enfermedades por virus: la condilomatosis, el herpes y el sida.
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS. Es un recurso que permite a la pareja evitar el embarazo cuando considera que
no está preparada física, emocional o económicamente para tener un hijo. Existen muchos métodos, algunos más
eficaces que otros, aunque ninguno, salvo la abstención total de relaciones sexuales es totalmente seguro. Se
clasifican en temporales y permanentes:
Métodos temporales

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- Hormonales: orales e inyectables.
- Dispositivo intrauterino (DIU).
- De barrera: condón masculino, condón femenino, espermaticidas y diafragma.
- Naturales o de abstinencia periódica: lactancia, coito interrumpido, ritmo, moco cervical y temperatura basal
(corporal).
Métodos permanentes
- Salpingoplastia (ligadura de las trompas de Falopio).
- Vasectomía.
ADICCIONES. PRINCIPALES CAUSAS Y CONSECUENCIAS.
La adicción es un deseo difícil de controlar hacia algo o alguien. Puede haber adicción a: cierto tipo de comida, ver
televisión, los videojuegos, uso de computadora, trabajo, relación con alguna persona, tabaco, alcohol, drogas y
otros. Cualquier tipo de adicción es dañino para la persona que la sufre, porque no le permite llevar una vida física
y emocionalmente sana y le impide disfrutar de cualquier cosa. Al adicto lo único que le importa es satisfacer su
necesidad.
Causas:
- Falta de comunicación con los padres y los profesores.
- Marginación de las actividades de desarrollo personal, social o comunitario.
- Situaciones frecuentes en la que se es víctima de violencia o de falta de respeto.
- Inconformidad con la propia apariencia.
- Abuso de alcohol y del tabaco por parte de parientes y amigos.
- Participación en reuniones en las que se abuse del alcohol o se consuman otras drogas.
- Sensación de no ser aceptado por los demás.
- Relación conflictiva o divorcio de los padres.
- Dificultades frecuentes en el hogar, la escuela y con los amigos.
- Inactividad física.
- Dificultad para relacionarse.
Consecuencias:
- Desintegración familiar.
- Actitudes de violencia en aquellos que necesitan urgentemente consumir la droga.
- La productividad laboral se ve afectada, pues el rendimiento de los trabajadores adictos disminuye notablemente.
LEGISLACIÓN E INSTITUCIONES QUE ATIENDEN LA FARMACODEPENDENCIA.
En todo el mundo ha proliferado el tráfico de drogas o narcotráfico, que consiste en el comercio de sustancias
adictivas prohibidas por la ley, cuya demanda alienta la creación de grandes asociaciones delictivas
internacionales.
El consumo y el tráfico de drogas se han convertido en problemas graves que repercuten en distintos aspectos y
de diversas maneras en la vida de cada comunidad, ya que no sólo perjudican la salud de los consumidores y el
bienestar de quienes los rodean, sino que también generan situaciones de inseguridad pública, violencia e
inestabilidad política.
En la legislación mexicana, las normas relacionadas con la demanda y la oferta de narcóticos se fundamentan en
el artículo 4° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en el que consagra el derecho a la

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protección de la salud. Dichas normas son de dos clases: las orientadas a la prevención del consumo y las que
tienen como objetivo el combate a la oferta o tráfico de drogas.
Como parte de la cooperación internacional en el combate al tráfico de drogas, México ha adoptado varios tratados
internacionales:
- La Convención Única sobre Estupefacientes.
- El Convenio sobre Sustancias Psicotrópicas.
La Convención de las Naciones Unidas contra el
Tráfico ilícito de Estupefacientes y Sustancias Psicotrópicas.
Las leyes federales de nuestro país que buscan la reducción de la demanda son:
- La Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, en la que se asigna a la Secretaría de Salud la atribución
de "establecer y conducir la política nacional en materia de asistencia social, servicios médicos y salubridad
general, así como estudiar, adaptar y poner en vigor las medidas necesarias" para luchar contra las adicciones.
La Ley General de Salud, en la que se clasifican los medicamentos, los estupefacientes y las sustancias
psicotrópicas; además ordenando medidas respecto al control, la disponibilidad, la prescripción y la venta; y se
incluyen disposiciones acerca de la publicidad de fármacos; y estableciendo la obligatoriedad de la educación en
la materia; etc.
El Código Penal prevé como delito el tráfico de las drogas prohibidas.
Si un menor de edad comete alguna de las conductas penalizadas, la Ley para el Tratamiento de Menores
Infractores ordena que deben aplicársele medidas de orientación, protección, y tratamiento que impone el Consejo
de Menores.
La Ley Federal contra la Delincuencia Organizada dispone aumento de penas a los delitos relacionados con el
narcotráfico cuando éstos son cometidos por grupos organizados, e incrementa aún más las sanciones cuando los
responsables tienen funciones de administración, dirección o supervisión de tal clase de delincuencia.
Instituciones que atienden la farmacodependencia:
La farmacodependencia puede ser de dos tipos.
Por un lado, las preventivas, que buscan evitar mediante diversos medios que las personas se vuelvan adictas; y
por otro, las de tratamiento y rehabilitación de usuarios y adictos.
La Secretaría de Salud atiende los problemas relativos a las adicciones, sean éstas generadas por el alcohol, el
tabaco o las drogas. Para ello cuenta con el Consejo Nacional contra las Adicciones (Conadic).
El Conadic promueve, fomenta, y apoya las acciones de los sectores público, social y privado. En cada estado
existe un consejo estatal. Además, se procura que cada municipio tenga su coordinación contra las adicciones.
Algunas otras instituciones son:
El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).
Instituto de Seguridad de Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado (ISSSTE).
- Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).
- La Secretaría de Educación Pública (SEP), ha incorporado a los planes de estudio de primaria y secundaria
diversos temas relacionados con la prevención.
- Centro de Integración Juvenil; Es un organismo que realiza acciones de información, orientación y capacitación.
También participan organizaciones civiles: Fundación Alma y Vida (D.F.), Drogadictos Anónimos (nivel nacional),
la Fundación Hogar Integral de la Juventud (D.F.) entre otras.

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Algunas asociaciones civiles: el Caracol y el Centro Cultural y Recreativo Sincho, en la Ciudad de México,
dedicadas a apoyar a quienes dejan las drogas. En estos centros se proporciona capacitación para el trabajo,
esparcimiento, asesoría e información.
5. PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA
Etimológicamente la palabra democracia significa "gobierno del pueblo" (del griego demos, pueblo y cratos,
autoridad), es decir, los gobernantes son elegidos por el pueblo mediante el voto.
La democracia significa el gobierno de todos en beneficio de todos. Nuestra Constitución, en su artículo 40
establece: es voluntad del pueblo constituirse en una república representativa, democrática y federal compuesta
por estados libres y soberanos en todo lo concerniente a su régimen interior.
Formas democráticas de participación social: Dentro de la democracia se da la representatividad que políticamente
es el sistema que sirve para que el pueblo de un Estado sea representada en la ordenación soberana, es decir, el
pueblo se gobierna por medio de las personas elegidas para tal efecto.
La participación social es una forma de colaboración conjunta para alcanzar un objetivo común. Implica el
compromiso y la responsabilidad de gobernados, los grupos, las instituciones y los gobernantes en las acciones
encaminadas al bien de la comunidad.
Para lograr la participación social y democrática, se requiere el fortalecimiento de las formas de organización de la
comunidad y un mayor compromiso.
Responsabilidades ciudadanas, personales y sociales:
Para poder participar en la vida política y democrática del país se requiere ser ciudadano.
El artículo 34 constitucional señala: son ciudadanos de la República los varones y mujeres que teniendo la calidad
de mexicanos, y reúnan además los siguientes requisitos:
l. Haber cumplido 18 años.
II. Tener un modo honesto de vivir.
El derecho de poder participar en la vida política del país se específica en el artículo 35 de la Constitución, que
expresa: Son prerrogativas del ciudadano:
l. Votar en las elecciones populares.
II. Poder ser votado para todos los cargos de elección popular y nombrado para cualquier otro empleo o comisión
teniendo las cualidades que establezca la ley.
III. Asociarse libre y pacíficamente para tomar parte en los asuntos políticos del país.
IV. Tomar las armas en el ejército o guardia nacional para la defensa de la República y de sus instituciones, en los
términos que prescriban las leyes.
V. Ejercer en toda clase de negocios el derecho de petición.
Así los ciudadanos poseen responsabilidades personales de pensar y razonar por quién votar en las elecciones,
por lo cual es importante estar informado sobre quiénes son los candidatos y cuáles son sus propuestas.
El artículo 36 de la Constitución indica las responsabilidades de los ciudadanos:
- Votar en las elecciones populares.
- Desempeñar el cargo de elección popular para el que hubiesen sido electos.
Cumplir las funciones electorales asignadas.
- Inscribirse en el padrón electoral.

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Algunos ejemplos de responsabilidades sociales son: mantener limpia la comunidad, respetar las señales y el
reglamento de tránsito, procurar una actitud de respeto y cortesía hacia las personas.
Formas de participación política
- Los partidos políticos son asociaciones de personas que se organizan para alcanzar el poder político con el apoyo
de la mayoría del pueblo; cada uno tiene un programa propio cuyos objetivos son: mejorar las condiciones de vida
para los ciudadanos y así lograr el progreso del país. Ejemplos de partidos políticos: Partido Revolucionario
Institucional (PRI),
Partido Acción Nacional (PAN), Partido de la Revolución Democrática (PRO), etc.
- Otra forma de participación política en nuestro país son las agrupaciones o corporaciones de las diversas
actividades laborales y de toda la sociedad en general. Por ejemplo tenemos la Confederación de Trabajadores
Mexicanos (CTM), Confederación de Cámaras de Comercio (CONCANACO), Confederación de Cámaras
Industriales {CONCAMIN), Asociación de Banqueros de México (ABM), etc.
Factores que hacen posible la vida democrática
- Cultura y preparación del pueblo. La población debe estar consciente del problema que le afecta, para realizar
una buena elección de sus representantes.
- Alto nivel moral de la población. El respeto, la dignidad y la honradez permiten cumplir las leyes que nos rigen
(tener valores).
- La fuerza de la opinión pública. Es cuando la mayoría de la población tiene las mismas ideas y el mismo modo
de pensar y de sentir frente a los problemas que a todos interesan.
6. PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRATICA.
Carácter de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. La Constitución es el conjunto
ordenado de leyes que determina la organización del país en los aspectos territorial, económico, político, social y
cultural, a la vez que regula las funciones del gobierno y garantiza los derechos y obligaciones de sus ciudadanos.
Nuestra Constitución, llamada también código supremo, carta magna, norma fundamental y ley suprema, es la
columna vertebral en la vida de un pueblo.
La Constitución es la norma suprema que regula la vida jurídica de un país. El artículo 133 de la Constitución
determina la forma en que se establezcan las nuevas leyes o cambios en ella. Nuestra actual Constitución fue
promulgada el5 de febrero de 1917.
Atributos de una Constitución Otorgada: El poder reside en el pueblo, puesto que el pueblo hizo el otorgamiento
del poder al gobierno.
Rígida: Porque para hacer cambios requiere de la intervención del Congreso de la Unión y de los Congresos de
los Estados de la Federación.
Codificada: Porque están contenidas y escritas en un código o volumen.
México como república democrática, federal y representativa
La república ayer:
- Orígenes de la República: Una vez consumada la
Independencia en el año de 1821, se forma un Estado unitario, donde existían dos partidos políticos: el
monárquico y el republicano.
Pero fue hasta el año de 1824 que se estableció en México, una Constitución donde se establecía la forma de
Gobierno del pueblo mexicano, el cual sería federal.

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La República Federal se integró con 19 estados y
4 territorios. El 4 de octubre de 1824, se firmó la 1ª Constitución que rigió la vida independiente de México, y que
proclamó la forma de Gobierno Republicano y Federal, el principio de la soberanía popular y estableció la división
de poderes.
- Centralismo contra federalismo: A fin de estructurar la República, se entabló un debate ideológico entre
centralistas y federalistas.
Los representantes del centralismo eran el ideólogo Lucas Alamán, Fray Servando Teresa de Mier y Carlos María
Bustamante, por su parte los federalistas eran el ideólogo José María Luis Mora y Miguel Ramos
Arizpe.
En los primeros 33 años de vida Independiente, tres constituciones rigieron al país, además de dos repúblicas
centrales y dos repúblicas federales, una monarquía y dos dictaduras. En ese lapso la república luchó contra la
monarquía; la federación contra el centralismo: la democracia contra la oligarquía; la clase media contra el clero,
la milicia y los propietarios territoriales; los liberales contra los conservadores; los simpatizantes de EUA contra los
partidarios de Europa.
Por un lado se dio la república federal, democrática, liberal, burguesa y proyanqui, y por otro se impulsó la
monarquía, el centralismo, el conservadurismo y la oligarquía europeizante.
- La instauración del federalismo: Entre los años de 1854-1857 se llevó a cabo una serie de movimientos, entre
los cuales destaca la Revolución de Ayutla, que trajo como consecuencia la Constitución de 1857, que consagró
un capítulo a los derechos del hombre y estructuró la nación como federal, democrática y representativa.
Este Congreso constituyente estuvo representado por 3 partidos políticos: el Conservador, el Moderado y el Liberal.
La Constitución de 1857, consagró definitivamente el federalismo como un postulado fundamental de derecho
público.
Características de la República Mexicana
La República Mexicana se constituyó como representativa, democrática y federal.
Representativa: porque el pueblo ejerce la soberanía en forma indirecta, por medio de sus representantes, los
cuales fueron elegidos por el pueblo y que deciden sobre las cuestiones de interés público.
Democrática: porque el pueblo ejercita sus derechos políticos por medio de las elecciones en el libre juego
ideológico de los partidos políticos que pretenden ejercer el poder.
Federal: porque existen dos órdenes jurídicas: la federación y los estados. La Constitución delimita las funciones
de cada uno de ellos, así como la competencia o ámbito de validez de la acción de cada uno, sin que exista
jerarquía entre ambos gobiernos.
Los niveles de gobierno (federal, estatal y municipal)
La república hoy:
- Noción de federalismo: El federalismo es un sistema político de organización y administración estatales, donde
los estados federados conservan su idioma, sus costumbres y sus derechos, además de tener un gobierno, una
legislatura y un poder judicial propio; pero se subordinan en algunos aspectos de su vida pública a un estado
central: es Estado federal.
- Estados y municipios. Naturaleza y funciones:
Los estados nacen de un federalismo teórico en donde pierden totalmente su soberanía exterior y ciertas facultades
interiores que trasmiten al gobierno central. Pero son competencia exclusiva de los estados, conocer los asuntos

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privativos de sus habitantes, como también las facultades que no están expresamente concebidas por esta
constitución a los funcionarios federales.
El municipio libre es la forma en que se ha de dividir y administrar el Estado, esta administración corresponde a
los ayuntamientos.
- Fortalecimiento del federalismo: El federalismo se ha fortalecido gracias a la mejor y mayor educación del pueblo,
a la libertad y democracia, los sentimientos de unidad y respeto a las instituciones, el conocimiento de la forma de
gobierno, las tradiciones, la cultura y los factores históricos.
La separación de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial)
Los tres poderes de la Federación: el artículo 49 de la Constitución se encuentra establecido que el
Supremo Poder de la Federación se divide en: ejecutivo, legislativo y judicial.
Sus características son:
Poder Ejecutivo Federal: Representado por el Presidente de los Estados Unidos Mexicanos elegido por el pueblo,
su función es la de realizar actividades de autoridad para aplicar las leyes y dirigir al Estado
Mexicano. El Presidente designa y remueve a sus colaboradores en la Administración Pública Federal, debe
cumplir con los requisitos de ley estipulados en la Constitución.
Poder Legislativo Federal: Este órgano está integrado por las Cámaras de Diputados y Senadores.
La Cámara de Diputados está formada por 300 diputados de mayoría relativa, elegidos por elección popular y 200
diputados por representación popular; el cargo dura 3 años y es necesario cumplir los requisitos de acuerdo con
el artículo 55 Constitucional.
La Cámara de Senadores se integra por 128 miembros, de los cuales, en cada Estado y en el Distrito Federal, dos
serán elegidos según el principio de votación mayoritaria relativa y uno será asignado a la primera minoría. La
Cámara de Senadores se renovará en su totalidad cada seis años.
Las dos cámaras conforman el Congreso de la Unión que funciona en dos períodos: del1° de noviembre al 31 de
diciembre y del 15 de abril al 15 de julio, fuera de estos períodos actúa la comisión permanente (organismo
compuesto por 29 miembros de los cuales 15 son diputados y 14 senadores).
Poder Judicial Federal: Se encarga de impartir justicia, se integra por la Suprema Corte de Justicia, los Tribunales
Colegiados de Circuito y los Juzgados de Distrito, la dirección y organización recae en el presidente de la Suprema
Corte quien en los términos e la Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación, lo representa.
La Suprema Corte se forma de 21 ministros numerarios y 5 súper numerarios, trabaja en pleno y salas.
Los Tribunales Colegiados se integran de 3 magistrados y personal auxiliar. Su competencia es conocer las
sentencias y demás resoluciones de los Juzgados de Distrito.
Los Juzgados de Distrito se componen de un juez y su personal auxiliar. Su labor es conocer en primera instancia
los juicios de amparo. En forma general o particular, en las materias penal, administrativa, laboral, civil y agraria.
La Organización Política de México Nación. - Es una comunidad social, unida por sentimientos, ideas, tradiciones,
costumbres y necesidades propias, que no se confunden con otros grupos humanos y que se perpetúa en el
tiempo.
Estado. - Población asentada en un territorio y con un gobierno suficientemente fuerte para mantener el orden
interno y el respeto exterior.
Elementos que conforman el Estado-Nación: Se define como Estado-Nación, a la organización jurídica de una
sociedad bajo un poder de dominación que se ejerce en determinado territorio. Sus componentes son:

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- Territorio: comprende el suelo, subsuelo y el espacio aéreo donde se asienta la población.
- Población: son todos los habitantes sobre los que el Estado ejerce su poder.
- Autoridad o poder: es la voluntad que dirige a la población organizada (Gobierno).
La Nación Mexicana: El artículo 30 consagra este derecho a lo siguiente:
a) Son mexicanos por nacimiento:
- Los que nazcan en territorio mexicano.
- Los que nazcan en el extranjero de padres mexicanos o alguno de ellos.
- Los que nazcan en embarcaciones o aeronaves mexicanas.
b) Son mexicanos por naturalización:
- Los extranjeros que obtengan de la Secretaría de
Relaciones Exteriores (SRE}, carta de naturalización.
- La mujer o varón extranjero que contraiga matrimonio con varón o mujer mexicano.
Los orígenes de la nacionalidad mexicana se han conformado gracias a múltiples sucesos que han transformado
las estructuras sociales, económicas y políticas del país, dando a nuestra nación características peculiares y
específicas.
Desde la época prehispánica, la nación mexicana se ha conformado en forma sucesiva y paulatina, en donde el
movimiento de Independencia, los movimientos de Reforma, así como la Revolución Mexicana ha unificado el
amor patrio a nuestra nación.
Se puede decir que es el movimiento de Independencia el punto esencial del nacimiento de nuestra nacionalidad.
Símbolos patrios
Bandera, su significado histórico: se crea al consumarse la Independencia de México y se denominó "Trigarante".
Los colores significaban: blanco, la religión católica, verde, la independencia y rojo, la unión de mexicanos y
españoles.
Escudo, el origen de un pueblo: su origen está en la leyenda de la fundación de la ciudad de Tenochtitlan contenida
en los relatos de Chalco y Amecameca y en el Códice Durán. Estos describen que un grupo de mexicas que se
internó en la laguna, encontró un islote donde un águila estaba posada sobre un nopal devorando una serpiente,
rodeada de plumas de todos colores en el suelo. Esta representación es y ha sido el escudo nacional, ha tenido
varios cambios en la posición del águila, pero lo esencial sigue hasta nuestros días.
Himno, la defensa de la soberanía: se escribió en 1854 por Francisco González Bocanegra y la música de Jaime
Nunó. Se trata de un poema épico que describe hazañas guerreras, que convocan a los mexicanos a defender su
territorio.
Soberanía nacional: Principio jurídico en virtud del cual cada nación tiene derecho a disponer de sí misma, tanto
en su organización interna como en su política externa, sin injerencia de otra u otras naciones.
La Constitución en su artículo 39 determina sobre la soberanía nacional, lo siguiente: La soberanía nacional reside
esencial y originalmente en el pueblo, puesto que el pueblo tiene la facultad de autodeterminarse, de alterar o
modificar la forma de gobierno al transferir la soberanía a sus representantes.
La defensa de la soberanía: Las funciones del Ejército Mexicano y la Armada de México según la Constitución.
Tiene su fundamento legal en la Constitución y en las leyes orgánicas respectivas. Sus funciones esenciales son:
salvaguardar la nación, sus instituciones, su integridad territorial, su patrimonio, su independencia y de su
soberanía.

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Otras funciones son de ayuda en la asistencia social en apoyo a otras dependencias gubernamentales.
El servicio militar nacional: Tiene su fundamento en el artículo 5° Constitucional, del cual el Presidente Lázaro
Cárdenas promulgó en 1940, la ley del servicio militar en donde se declara que será obligatorio, público y para
todos los mexicanos. Este servicio lo deben presentar todos los varones mexicanos al cumplir los 15 años de edad.
Unidad y pluralidad cultural: La participación en los asuntos públicos requiere de una madurez sustentada en
principios y programas de acción de cada partido, organización o asociación creada para involucrarse en el
sustento ideológico, en la discusión y análisis de los problemas.
La pluralidad descansa en la tolerancia, en el respeto mutuo hacia todas las corrientes de pensamiento político. La
pluralidad permite una unidad no del sustento filosófico de cada partido, sino una unidad dentro de la legalidad.
Esto significa poder manifestar, dentro de un marco jurídico, nuestra forma de pensar.
Garantías individuales y derechos sociales
Las garantías individuales, expresión constitucional de los derechos humanos: En nuestro país, las garantías
individuales son la expresión constitucional de los derechos humanos, clasificándolos en cuatro tipos: garantías de
igualdad, libertad, propiedad y seguridad jurídica.
Mecanismos para hacer valer las garantías individuales y los derechos sociales
La Constitución Garantiza los Derechos Individuales: Los derechos individuales son todos aquellos ordenamientos
contenidos en los artículos de la Constitución de un país, se les denomina con el nombre de garantías individuales.
Dichas garantías reúnen las siguientes características: son universales, irrenunciables, imprescriptibles e
Inalienables.
En el caso de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los primeros 29 artículos son los que se
refieren a las garantías individuales de todos los habitantes de su territorio. Las garantías individuales se refieren
a 4 aspectos fundamentales:
Igualdad: 2°, 3°, 4°, 5°, 6°, 7°, 6°, 9°, 11, 15, 24.
Libertad: 1°, 12, 13, 25.
Propiedad: 4°, 14, 27.
Seguridad: 10, 14, 16, 17, 15, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26.
Los artículos constitucionales se sintetizan de la siguiente manera:
Art.1 °.- Las garantías son para todos.
2°.- Prohibición de esclavitud.
3°.- Derecho de educación.
4°.- Igualdad entre hombres y mujeres.
5°.- Libertad de trabajo.
6°.- Libertad de pensamiento.
7°.- Libertad de expresión.
8°.-- Derecho de petición.
9°.- Libertad de asociación.
10°.- Derecho de poseer armas para la defensa.
11°.- Libertad de tránsito.
12°.- Prohibición de títulos de nobleza.
13°.- Prohibición de juzgar con leyes privativas.

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14°.- Ninguna ley tiene efecto retroactivo en perjuicio de personas. . .
15°.-No se autoriza extradición de reos políticos.
16°.- Nadie puede ser molestado en su persona o domicilio.
17°.- Nadie puede ser procesado por deudas de carácter civil.
18°.- Sólo por delito que merezca pena corporal habrá lugar a prisión preventiva.
19°.- Ninguna detención podrá exceder de 3 días.
20°.- Garantías a los acusados de crímenes.
21°.- La imposición de penas es exclusivo de la autoridad judicial.
22°.- Prohibición a las penas infamantes.
23°.- Sólo tres instancias atenderán los juicios por crímenes.
24°.- Libertad de creencia religiosa.
25°.- Inviolabilidad de correspondencia.
26°.- Alojamiento de los miembros del ejército en tiempo de paz.
27°.- La propiedad de tierras y aguas corresponde al Estado.
28°.- Se prohíben los monopolios y estancos.
29°.- Señala los casos en que se suspenden las leyes y los funcionarios que pueden hacerlo.
En México existen básicamente tres mecanismos para hacer valer las garantías individuales: el juicio de amparo,
la acción de inconstitucionalidad y las comisiones públicas de derechos humanos.
Juicio de amparo, como institución protectora de las garantías individuales y sociales, se utiliza para proteger la
vida y la libertad de las personas contra actos de autoridades administrativas; para proteger propiedades,
posesiones o derechos de los particulares; para hacer que se interpreten y apliquen correctamente las leyes; y
contra la aprobación de tratados, leyes y reglamentos violatorios de los derechos que consagra la Constitución. En
una resolución favorable al particular en el juicio de amparo únicamente lo beneficia a él, no a otras personas que
se encuentren en alguna situación similar.
La acción de inconstitucionalidad se refiere a los casos en que el Congreso de la Unión expide una ley federal o
para el
Distrito Federal y algunos miembros de la Cámara de Diputados o la de Senadores –ambas con un mínimo de
33% de sus integrantes- o la Procuraduría General de la República se opone a su aplicación porque considera que
contradice los principios y los derechos consagrados en nuestra Carta Magna.
Corresponde a la Suprema Corte de Justicia de la Nación conocer y resolver las acciones de inconstitucionalidad,
es decir, determinar si dicha ley se invalida o sigue vigente.
La Comisión Nacional de Derechos Humanos, se fundó en México, en el mes de junio de 1990, fue creada por
decreto presidencial. En 1992, se elevó a rango constitucional en el artículo 102 apartado B. en el que también se
ordena la creación de comisiones locales de derechos humanos en todo el país, una en cada entidad. Es un
organismo descentralizado del gobierno federal, con personalidad jurídica, defensor de la sociedad.
Algunas de sus funciones son:
- Protege la integridad física y moral de todo ciudadano que lo requiera y así lo solicite.
- Orienta y refuerza el apoyo de la comunidad para que dirija sus quejas a las autoridades competentes (abusos
de las autoridades judiciales).
- Interviene a favor de la justicia para que llegue a todos y a cada uno de los habitantes de nuestro país.

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- Proporciona información y directorios sobre: internados, asilos, albergues, casas de cuna, asistencia para
menores con problemas mentales, estancias, entre otros.
- Distribuye gran material de información sobre los derechos de los niños.
El Ombudsman es un mediador (persona de gran prestigio y calidad moral) entre la autoridad y los gobernados.
Busca proponer fórmulas conciliatorias de resolución de conflictos. En caso de fallar la conciliación, si se trata de
una grave violación a Ios derechos humanos se recurre a su recurso más poderoso (la difusión): la recomendación.
En ella se exige al titular de la institución a la que pertenece el servidor público que incurrió en el abuso, en un
documento al que se le da gran publicidad, que se repare el daño, y que, en su caso, se sancione a los
responsables.
La comisiones de derechos humanos asisten al quejoso o agraviado gratuitamente y sin necesidad de que éste
cuente con un abogado. No pueden intervenir en problemas entre particulares ni en asuntos de carácter laboral,
electoral y jurisdiccional.
DERECHOS SOCIALES. Los derechos sociales son todas aquellas facultades contenidas en la Constitución,
atribuidas a los grupos sociales que participan dentro de la sociedad.
Los principales grupos sociales son: la familia, los campesinos, los trabajadores, etc.
Estos derechos se concentran en los siguientes artículos:
Art. 3°. Establece las bases constitucionales, los principios y criterios ideológicos, por los cuales se debe orientar
la educación en nuestro país.
Art. 27: Establece los lineamientos por los cuales deben regularse la propiedad de las tierras y las aguas dentro
del territorio nacional.
Art. 123: Establece las garantías sociales que tendrán las clases obreras y asalariadas de la iniciativa privada y el
Estado.
DERECHOS A LA EDUCACIÓN. Legislación vigente: El artículo 3° de la Constitución que se consagra a las
características que deben tener la educación en México, nos dice los siguientes puntos:
- Todo individuo tiene derecho a recibir educación.
- El Estado-federación, estados y municipios impartirán educación preescolar, primaria y secundaria.
- La educación primaria y secundaria son obligatorias.
- La educación debe ser laica. o sea, mantenerse por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
- La educación impartida por el Estado debe ser gratuita.
Responsabilidades del Estado y la sociedad entorno a la tarea educativa: El Estado y la sociedad tienen la
responsabilidad de la tarea educativa, para lograrlo, la sociedad participa proporcionando los recursos económicos,
los cuales, administrados por el Gobierno federal y sus dependencias, ofrecen el servicio educativo básico para
elevar el nivel cultural y mejor infraestructura educativa en los Jugares instalados para satisfacer la necesidad de
la sociedad.
Los valores que promueve el artículo tercero constitucional:
El artículo 3° de la Constitución es "democrático", esto se debe a que el pueblo por medio del
Gobierno, otorga al Estado el poder para establecer las leyes que han de regir a la sociedad.
Por un lado, esta democracia es política, económica, social y cultural, lo cual le otorga estas características:
Igualdad. Todos los hombres y mujeres son iguales ante la ley y tienen derecho a ser educados.

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Libertad. Todos los individuos tienen derecho a realizar lo que nos ha sido permitido por la ley, además puede
ejercitarla a plenitud siempre y cuando no interfiera los derechos de libertad de los demás. Justicia. Todos los
individuos gozan de los mismos derechos en la comunidad y por tanto, el derecho a la educación.
Fraternidad. Todos los individuos en unión y asociación por el conocimiento íntimo y cooperación, así como la
buena voluntad y la relación amistosa entre estudiantes de la comunidad escolar, harán fructífero el
aprovechamiento de la educación.
DERECHOS LABORALES E INSTITUCIONES QUE LOS PROTEGEN.
MENORES TRABAJANDO
El Trabajo como un derecho: El artículo 123 de la Constitución rige el mínimo de derechos de los trabajadores,
tanto en lo económico como de seguridad social. Se divide en 2 apartados; el apartado A, que rige las relaciones
entre los obreros, jornaleros, empleados, domésticos, artesanos y patrones. El apartado B, que rige las relaciones
entre los poderes de la unión, el gobierno del D.F. y sus trabajadores.
Sus principales puntos son: la jornada de trabajo, el salario y las medidas para su protección, salario igual a igual
trabajo, la igualdad del varón y la mujer, protección al trabajo de mujeres y menores, el reparto de utilidades, el
derecho a la vivienda, la seguridad social, el descanso semanal y vacacional, el derecho de asociación y formación
de sindicatos, el derecho de huelga, la protección de la salud, la solución de conflictos, la seguridad en el empleo,
la indemnización, protección en riesgos de trabajo, etc. Condiciones laborales para el trabajo de los menores: edad,
jornada, tipo de trabajo.
En cuanto a la edad, está prohibido que los menores de 14 años trabajen, como también aquellos menores de 16
que no hayan concluido la educación primaria, salvo que haya compatibilidad entre el estudio y el trabajo, los
mayores de 16 años pueden prestar libremente sus servicios con las limitaciones establecidas por la Ley Federal
del Trabajo en el artículo 175. La jornada de trabajo no podrá exceder de 6 horas diarias y se dividirá en períodos
de 3 horas, gozando de 1 hora de descanso. Se prohíbe la jornada extraordinaria y en caso de tenerla se pagará
al 200% más del salario; deberá descansar el domingo.
El tipo de trabajo será todo aquel trabajo, que no prohíba el artículo 175, como son:
- Expendios de bebidas embriagantes.
- Trabajos susceptibles de afectar su moralidad; bares, cabarets, antros, etc.
- Trabajos ambulantes.
- Trabajos subterráneos o submarinos.
- Labores peligrosas o insalubres.
- Trabajos superiores a sus fuerzas. En establecimientos no industriales después de las 22:00 horas.
- Los demás que determinen las leyes.
Instituciones que protegen los derechos de los trabajadores
*Secretaría del Trabajo y Previsión Social: Es la máxima autoridad administrativa en materia de trabajo, se encarga
de aplicar las normas de trabajo en su respectiva jurisdicción. Tiene las atribuciones que le asignan su Ley orgánica
y la obligación de organizar un instituto del trabajo, para preparar y elevar el nivel cultural de su personal técnico y
administrativo.
*Juntas de Conciliación y Arbitraje: Son juntas jurisdiccionales del trabajo integradas por representantes de los
trabajadores y de los patrones, designados por ramas de la industria y, además, un representante del gobierno
con facultades para dirimir los conflictos entre el capital y el trabajo, tanto jurídicos y económicos.

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Existen dos tipos: federal y local.
*Sindicatos de trabajadores: El sindicato es la asociación de trabajadores o patrones constituida para el estudio,
mejoramiento y defensa de sus respectivos intereses. La formación de un sindicato de trabajadores requiere por
lo menos de 20 personas y existen. Según la ley, 5 clases: gremiales, sindicato de empresa, sindicatos industriales,
nacionales de industria, sindicatos de oficios.
Los derechos de niños y jóvenes Bienestar social: El 20 de noviembre de 1959, la ONU aprobó la declaración de
Ginebra sobre los derechos del niño, esta Convención proclama: La infancia tiene derecho a cuidados y asistencia
especiales, y la familia debe procurar el crecimiento y bienestar de todos sus miembros, en particular el de los
niños, que deben tener en el seno de la familia un ambiente de felicidad, amor y comprensión.
7. HACIA UNA CIUDADANIA INFORMADA, COMPROMETIDA Y PARTICIPATIVA
El bienestar social debe iniciarse dentro del núcleo familiar, puesto que es donde se inicia el aprendizaje de las
normas sociales y sólo disfrutando de buena salud y educación adecuada, se logra esto. Por lo que toca al Estado,
debe participar creando las condiciones adecuadas de democracia y estabilidad social dentro de su territorio.
Responsabilidades del Estado, la sociedad y la familia en la procuración de los derechos de niños y
jóvenes: El Estado tiene el deber de proteger y respetar los derechos fundamentales del menor de edad, por lo
que ha llevado a cabo una serie de disposiciones legales a favor de ellos:
- Ley del sistema nacional de asistencia social.
- El sistema nacional para el desarrollo integral de la familia (DIF).
- Ley para el tratamiento de menores infractores. Cabe mencionar, que también se requiere de la obligación de la
sociedad, la familia y las organizaciones sociales de asistencia social de la iniciativa privada, para ofrecer mayor
bienestar social y ayuda a problemas que tengan los menores en el seno de la sociedad.
La protección a los menores de edad se ofrecerá en los siguientes casos:
- Cuando reciben daños.
- Sufran abusos físicos y/o mentales.
- Sean explotados, pidiendo limosna o vendiendo en la calle.
- Realicen actividades peligrosas.
- Se dediquen al tráfico o al consumo de estupefacientes.
- Se les explote o abuse sexualmente.
- Se les someta a torturas, penas crueles o humillantes.
DERECHOS Y DEBERES PARA UNA VIDA SANA
LA SALUD COMO DERECHO. La salud se define como "un estado de completo bienestar físico, mental y social
y no simplemente la ausencia de afecciones y enfermedades".
En el artículo 4° Constitucional, se establece el derecho a la protección de la salud a toda la población mexicana.
Cabe resaltar lo siguiente: "es deber de los padres, preservar el derecho a la salud de los menores y la satisfacción
de sus necesidades, así como su salud física y mental. La ley determinará los apoyos a la protección de los
menores a cargo de las instituciones públicas".
LA SALUD ES TAMBIÉN UNA RESPONSABILIDAD. Los principios que orientan el proceso para optimizar el
cuidado personal y de la salud depende en gran parte de nosotros, tanto individual como colectivamente. En el
caso del cuidado personal es necesario utilizar los siguientes hábitos:
- El aspecto personal.

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- Usar ropa limpia y calzado aseado.
- Lavarse los dientes con pasta y cepillo dental.
- Usar pañuelo limpio.
- Cortarse el cabello.
- Cortarse las uñas.
El derecho a la seguridad personal: Los artículos 14 al23, establecen los derechos de los individuos a la
protección de su seguridad. El artículo 16 consagra la garantía de seguridad en lo relativo a la libertad individual
del ciudadano y en relación con su familia, domicilio, papeles y posesiones, protege su seguridad personal y pugna
por impedir todo acto arbitrario. Su conocimiento ampara la seguridad personal y protege al individuo de los abusos
del poder.
Sus puntos esenciales son: Saber que las autoridades le brindan protección en contra de delincuentes y que se
respeta su vida, su libertad, su integridad personal, su familia, domicilio y pertenencias.
En caso de ser aprehendido, debe ser escuchado en su defensa, aplicarle la sanción según las leyes, en conjunto,
las autoridades deben apegarse a la ley correspondiente.
El derecho al tiempo libre: Nuestra Constitución Política establece el derecho al descanso de toda persona, al
disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas. Por otro
lado, la Convención sobre los derechos del niño en su artículo 31, nos habla del derecho del niño al descanso y
esparcimiento, al juego y a las actividades creativas propias de su edad.
El tiempo libre es una necesidad y un derecho, ya que permite recuperarse y distraerse del ritmo impuesto por la
vida moderna, que nos mantiene en un estado de fatiga permanente, de ahí la necesidad de restablecer el equilibrio
físico y mental.
Valores cívicos y éticos que hacen posible la vida en sociedad: Los valores de una sociedad son producto de su
propia historia, a partir de la cual se han perfilado ideas sobre el bien y el mal. Los valores son definidos por los
seres humanos, forman parte de la cultura de los pueblos y se expresan tanto en forma de relación social como en
prácticas sociales y en formas de ver el mundo.
TOLERANCIA. Respeto a la libertad de los demás, a sus formas de pensar, de actuar, o a sus opiniones.
LIBERTAD. Es un valor para realizar lo que nos está permitido, cada quién puede ejercitarla a plenitud siempre y
cuando no interfiera con el derecho a la libertad de los demás.
EQUIDAD. Cualidad que consiste en atribuir a cada uno aquello a lo que tiene derecho.
IGUALDAD. Tener todas las mismas oportunidades para participar en la vida social y gozar de los beneficios que
de ella se derivan.
JUSTICIA. Es un valor reconocido universalmente que se refiere a la virtud humana y a la de las naciones.
Busca resguardar el respeto a los derechos de las personas y otorgarles lo que les corresponde.
SOLIDARIDAD. Característica de la sociabilidad que inclina al hombre a sentirse unido a sus semejantes y a
cooperar con ellos. Ayudarse recíprocamente.
COOPERACIÓN. Es la colaboración de todos, la suma de esfuerzos que permitan lograr los objetivos propuestos.
RECIPROCIDAD. Correspondencia mutua entre los individuos, entre un país y otros con quienes nos ayudaron
para lograr el beneficio mutuo.
Pluralidad: El hecho de ser más de uno. Admitir la diversidad de opiniones, de tendencias, diversidad de ideologías
filosóficas y religiosas. El pluralismo acepta las complicaciones de la vida en conjunto.

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 8. PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO
El humano como ser vivo en un sistema ecológico:
El ser humano necesita de un escenario para su existencia, ese escenario es la naturaleza. El hombre ha sido el
único ser vivo en transformar la naturaleza y de aprovechar de ella todo lo necesario para su subsistencia.
Las personas somos parte de la naturaleza, la naturaleza es parte de la vida y, a su vez es fuente de vida. Sin
embargo, hemos destruido gran parte de ella, al explotar irracionalmente los recursos, medios de comunicación,
el tema de la ecología trata de concienciar en la gente el cuidar su entorno.
La delicadeza y el cuidado que pongamos en nuestra ecología, o el maltrato que le demos son un reflejo de
nosotros mismos.
El humano como ser individual en una comunidad:
La diversidad de ideas y formas de entender los hechos de nuestra vida cotidiana es importante para estar
dispuestos siempre a respetar la pluralidad de opiniones y las manifestaciones culturales de grupos e individuos
que, en la misma magnitud que nosotros, también tienen derecho a expresar su propia identidad.
La tolerancia es la actitud que nos lleva a ser respetuosos de aquellos que son diferentes a nosotros, ya que por
encima de las diferencias todos somos seres humanos con dignidad y autonomía para plantear un proyecto de
vida propia.

9. RECURSOS Y CONDICIONES PARA LA SOLUCION DE CONFLICTOS SIN VIOLENCIA

CONFLICTO (LUCHA, COMBATE, PUGNA). Los conflictos involucran a todos: individuos, comunidades y
sociedades.
Se presentan cotidianamente y en todos lados.
Es difícil imaginar un mundo pacifico, ausente de conflictos. Quizá lo ideal es preparar en este mundo personas
capaces de resolverlos de manera pacífica y justa.
Para resolver un conflicto es necesario:
- Definir si existe un conflicto, o sólo malos entendidos, diferencias de interpretación o falta de comunicación.
- Si esto sucede, basta mejorar el diálogo para resolver una situación antes de que se convierta en un verdadero
conflicto.
- Si las cosas se han expuesto, si las razones se conocen y se han analizado y persisten los desacuerdos entonces
hay un conflicto real.
- Identificar cual es nuestro papel en ello: ¿Somos parte del conflicto?; ¿Somos árbitros del mismo?;
¿Somos totalmente ajenos o podemos ser parte de la solución?
Una vez identificado el problema se inicia el uso de la principal herramienta que la vida democrática ha puesto en
nuestras manos para manejar y resolver conflictos: la negociación.
NEGOCIAR (PACTAR, CONCERTAR, CONVENIR, ACORDAR). La negociación requiere de tres aspectos:
1. Voluntad de las partes para dialogar (escuchar y ser escuchado).
2. Voluntad para tolerar diferencias (comprender porque otras personas piensan diferente).
3. Voluntad para establecer compromisos (acciones sencillas y eficaces que debemos cumplir para evitar nuevos
conflictos).
VIOLENCIA. Acción injusta con que se ofende o perjudica a alguien, maltrato. Manera de actuar contra el natural
modo de proceder, haciendo uso excesivo de la fuerza.

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PRINCIPALES TIPOS DE VIOLENCIA Y CAUSAS QUE LOS PROPICIAN.
La intención de la violencia es causar daño y demuestra abuso de poder. Esta violencia puede ser de tipo activo o
pasivo:
Activo
- Agresión física: golpes, cortaduras, empujones y toda acción que perjudique la integridad corporal.
Puede llegar al homicidio.
- Maltrato psicológico: gritos, insultos, amenazas, humillaciones.
- Maltrato sexual: ridiculización de la sexualidad del otro. Acoso sexual e inducir a la prostitución. Abuso y violación
sexual.
Pasivo
- Abandono físico: dejar de proporcionar alimentos, medicamentos y otros satisfactores importantes para la salud.

- Abandono emocional: incomunicación, aislamiento, negar el afecto, no tomar en cuenta a las personas.
MECANISMOS PARA EVITAR LA VIOLENCIA
- Disposición al diálogo.
- Expresar libremente una opinión.
- Ser respetuosos y sinceros.
- Escuchar diferentes puntos de vista.
- Proponer soluciones y decidir entre todos qué hacer.
- No decir mentiras.

102
 HISTORIA UNIVERSAL

ANTECEDENTES
HISTORIA. Es una ciencia que estudia e interpreta los hechos más importantes del pasado humano. Se considera
al padre de la historia a Heródoto (458-425 A.C).
PREHISTORIA. Comprende desde la aparición del hombre hasta 9000 años A.C.
PALEOLITICO. Comprende desde la aparición del hombre hasta 9000 A.C. Asia, Europa y África. Se le conoce
como la era de la piedra tallada. Religión politeísta. Primeras estatuillas y arte rupestres.
MESOLITICO. Intermedio entre Paleolítico y Neolítico, no se determina la fecha exacta. Religión politeísta. Caza
y recolección, empieza la agricultura.
NEOLITICO. Periodo comprendido entre los 5000 años y 2500 años A.C. religión politeísta. Aparecen las clases
sociales y se desarrolla la agricultura.
EDAD ANTIGUA.
MESOPOTAMIA. 4000 A.C. entre los ríos Tigris y Éufrates. Aportaciones: Código de Hammurabi, astronomía,
escritura pictográfica, jeroglífica y cuneiforme.
EGIPTO. 3300 A. C. norte de África a orillas del rio Nilo. Aportaciones: Grandes construcciones (pirámides), las
matemáticas y un calendario solar de 365 días.
FENICIA. 1600 A.C. Mar Mediterráneo y cordillera de Libia. Aportaciones: Comercio terrestre y marítimo y la
navegación.
ASIRIA. Norte de Mesopotamia. Aportaciones: Grandes construcciones.
GRECIA Y ROMA. Culturas clásicas. 1100 A.C. Aportaciones: desarrollaron ciencias como la filosofía, política y
derecho. Dieron origen a los idiomas modernos.
OTRAS CULTURAS. CHINA E INDIA. Ríos Amarillo y Azul y en el Valle del Rio Indo.
EDAD MEDIA. Aparece con la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476.
Inicia el feudalismo, que se caracteriza porque produce su vida material con base en el trabajo del siervo que
trabajaban grandes extensiones de tierras pertenecientes a terratenientes (el señor feudal) quien ejercía amplias
funciones políticas.
Las Cruzadas religiosas en defensa del catolicismo.
La caída de Constantinopla bajo el poder de los turcos en 1453 marca su fin.
I. DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVII A XVIII.
EDAD MODERNA. Inicia con el Renacimiento, durante el S. XV, este fue una etapa histórica entre la Edad Media
y la Moderna entre el siglo XIV y XVI, en el que florece el humanismo, el arte y la ciencia, así, como una nueva
clase social burguesa que apareció en las ciudades comerciales, junto con los grandes monarcas (Estado-Nación).
Además, inicia un nuevo modo de producción: el capitalismo. La mejora de las técnicas de navegación hizo que a
finales del S. XV, España y Portugal iniciaron la conquista y colonización en África, América, Asia y Oceanía.
HUMANISMO. Revalorar las ideas del pasado para enaltecer al ser humano en el presente. El Renacimiento fue
una época de profunda transformación.
FIGURAS REPRESENTATIVAS. Arte: Miguel Ángel Buonarroti, Rafael Sanzio y Leonardo Da Vinci, Francisco
Petrarca, Giovanni Boccaccio, Miguel de Cervantes, Miguel de Montaigne y William Shakespeare.

103
Alrededor de 1438 Johannes Gutemberg invento la imprenta.
ABSOLUTISMO. Sistema político en el que se confiere el poder a un solo individuo, se consolida mediante la
política económica mercantilista. Fue en España, Francia e Inglaterra. Reyes: Francisco I (1515-1547), Luis XIV
(1643-1715).
MERCANTILISMO. Entre los siglos XVI y XVII, que considera la expansión de los mercados y la protección de los
intereses comerciales en busca de materias primas.

II. DE MEDIADOS DEL SIGLO XVII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX.

ILUSTRACION. Proceso en el que surgió el florecimiento del pensamiento racionalista y liberal en Europa, que se
desarrolló en el S. XVIII. Comienza en Inglaterra y se consolida en Francia. En la Ilustración se desarrollan las
ciencias. La razón, la naturaleza, la igualdad y la libertad son la base para la transformación de los individuos y la
sociedad. El pensamiento ilustrado refleja la visión de una sociedad liberal burguesa.
PRINCIPALES REPRESENTANTES. John Locke, Luis Montesquieu, Francisco Voltaire, Juan Jacobo Rousseau.
REVOLUCION INGLESA (1640-1688). En 1640 el rey Carlo I disuelve el parlamento y este exige su instalación,
los conflictos entre ambos generan la división en dos grupos políticos el partido anglicano y los puritanos. Se desata
una guerra civil en 1642. Oliverio Cromwell crea un nuevo parlamento. Al final se establece una monarquía
constitucional.
FISIOCRACIA. Pensamiento económico surgido en el S. XVIII surgido en Francia, el primero que aplico el método
científico a la economía.
LIBERALISMO. Doctrina económica, política y hasta filosófica que aboga por el desarrollo de la libertad personal
y por el progreso de la sociedad.
REVOLUCIÓN NORTEAMERICANA. Al norte de la Nueva España se establecieron las Trece Colonias inglesas
en Norteamérica. La política económica es contraria a las aspiraciones de los políticos y las protestas hacia la
corona se acentúan. Entre 1774 y 1776 se realizan tres congresos en Filadelfia dirigidos por George Washington
y el 4 de julio de 1776 se decreta la independencia.
REVOLUCION FRANCESA. A mediados del S. XVII Francia era gobernada por la dinastía Borbónica. Luis XIV “El
Rey Sol”, ejerció un poder absoluto, “El estado soy yo”. Durante el reinado de Luis XV la Guerra de los Siete años
entre Francia e Inglaterra trajo ruina económica. Con la Llegada de Luis XVI se agudizo la crisis y el descontento
del pueblo. El 14 de julio de 1789 la revolución se desato con la toma de la Bastilla Con la Declaración de Derechos
del Hombre y del Ciudadano en agosto de ese año, la Asamblea Nacional Constituyente decreto un régimen
republicano.
IMPERIO NAPOLEONICO. El gobierno de Napoleón Bonaparte abarca de noviembre de 1799 hasta abril de 1814,
y durante Cien días de marzo a junio de 1815.
INDEPENDENCIA DE AMERICA. En México se inicia la lucha por la independencia el 16 de septiembre de 1810,
encabezada por Miguel Hidalgo. El 27 de septiembre de 1821, es consumada. En el virreinato de Plata /argentina,
Uruguay, Paraguay y parte de Bolivia) se establecieron gobiernos independientes en 1810. El virreinato de Nueva
Granada (Venezuela, Colombia y Ecuador) declaro su independencia en 1811; el general Simón Bolívar fue el
alma de esta lucha, derrotando a los españoles en 1819, fecha en que proclamo la Republica de Colombia. José
de San Martín y Bernardo O´Higgins, con las victorias de Chacabuco en 1817 y Maipú en 1818, liberan Chile. José

104
Antonio de Sucre derroto a los españoles en 1824 logrando la independencia de Perú. Cuba en 1898 José Martí
logra su independencia. El único virreinato que obtuvo su independencia sin lucha armada fue Brasil en 1821.
CONGRESO DE VIENA. Una vez derrotado Napoleón, los países vencedores (Austria, Rusia, Inglaterra y Prusia)
se reunieron en Viena entre noviembre de 1814 y junio de 1815.
SANTA ALIANZA. Después del congreso de Viena se realizó una serie de acuerdos entre los países europeos
llamado Santa Alianza firmada el 26 de septiembre de 1815.
DOCTRINA MONROE. James Monroe estableció la doctrina con el objeto de impedir que las potencias europeas
intervinieran en América, “América para los americanos”.
REVOLUCION INDUSTRIAL. En el S. XVIII la población mundial aumentaba y era necesario cubrir sus
necesidades primordiales. Así se da la Revolución Industrial con la industrialización de Inglaterra, Francia, Bélgica,
Alemania y otros países. Con la aparición de las fabricas las maquinas desplazaron a los obreros. La burguesía
consolida al capitalismo. Acelero nuevas contradicciones sociales.
III. DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A 1920
NACIONALISMO. Es una ideología política basada en el principio de que cada nación tiene derecho a formar su
propio Estado para realizar los objetivos o aspiraciones sociales, económicas y culturales de un pueblo.
CAPITALISMO. Los descubrimientos geográficos y tecnológicos originan una nueva organización económica,
política y social. El taller artesanal desaparece y es sustituido por la fábrica. Fue el origen del capitalismo como
característica del nuevo sistema de organización económico-social surgieron la división de trabajo, la
especialización en algún proceso. Surgen dos clases sociales: los propietarios de las fabricas (capitalistas) y los
trabajadores (obreros).
SOCIALISMO. Se refiere a toda doctrina que defiende una reorganización de la sociedad sobre bases públicas,
comunales y colectivas, es decir, que busque beneficiar a la mayoría. El socialismo se opone al capitalismo. Carlos
Marx y Federico Engels establecieron las diferencias entre el socialismo utópico y científico.
IMPERIALISMO. Proceso de carácter económico que se manifiesta a finales del siglo XIX y que consistió el
dominio de una nación desarrollada sobre una más débil, con la finalidad de explotar sus recursos naturales.
PRIMERA GUERRA MUNDIAL. Se origina por la rivalidad económica imperialista. Inicia con el asesinato del
Archiduque Francisco Fernando y su esposa en Sarajevo, el 28 de junio de 1814. El imperio Austro-Húngaro le
declaró la guerra a Serbia. Alemania apoyo a Austria-Hungría y más tarde se le unieron Bulgaria y Turquía, así
reunieron un ejército de 12 millones de soldados. Rusia, Inglaterra y Francia apoyaron a Serbia, después se aliaron
21 más. Termina en 1919 con la firma del tratado conocido como “Paz de Versalles”. Se produce una nueva división
política en Europa.
REVOLUCION RUSA. Después de que su derrota en la primera guerra mundial Rusia entro en una crisis severa.
La situación desencadeno la Revolución Rusa llamada Revolución Bolchevique o Socialista en 1917. La revolución
socialista transformo a Rusia al abolir la propiedad de la Tierra y el control obrero de las empresas.
IV. EL MUNDO ENTRE 1920 1960
FASCISMO. Italia. La palabra significa grupo o banda. El fascismo surge debido a que Italia no recibe beneficios
al fin de la primera guerra mundial lo que suscita una crisis económica. El fascismo fue encabezado por Benito
Mussolini.

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NACIONAL SOCIALISMO ALEMAN. También Alemania al terminar la guerra pierde territorios y su gobierno
cambia de imperio a República Democrática. El nacional socialismo o (nazismo) fue un movimiento político iniciado
en 1920, su líder fue Adolfo Hitler quien llego al poder en 1933.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. Las causas fueron los regímenes totalitarios y sistemas políticos que
beneficiaban al militarismo y al nacionalismo, además, de la crisis económica de 1929. Inicia en 1939 con la
invasión de tropas alemanas sobre Austria, Checoslovaquia y Polonia. En 1940 se forma una alianza conocida
como Eje Berlín-Roma-Tokio y Inglaterra y Francia se unen con Estados Unidos. El 8 de mayo de 1945 termina la
guerra en Europa; solo Japón continua la lucha, pero el 6 de agosto de 1945 los Estados Unidos lanzaron una
bomba atómica sobre Hiroshima y tres días después a Nagasaki, Japón se rinde el 15 de agosto de 1945.
Terminando esta Alemania se divide en cuatros zonas de ocupación, se dividen los países en dos grandes bloques
socialistas y capitalistas.
V. DECADAS RECIENTES
LA GUERRA FRIA. Entre 1945 y 1989 se desarrolló una rivalidad política e ideológica. Los dos grandes sistemas
“El Capitalismo” encabezado por Estados Unidos y “El Socialismo por la URSS. El uso de la amenaza nuclear y
del despliegue de ejércitos por parte de EU y URSS fue el elemento primordial de la Guerra Fría la cual provocó
conflictos como la Revolución Comunista en China en 1948, la Guerra en Corea de 1950 a 1953, los movimientos
anticoloniales en África de 1957 a 1963, la revolución cubana de 1959 y la Guerra de Vietnam de 1955 a 1975.
CAIDA DEL MURO DE BERLIN Y DECLIVE SOVIETICO. LA Perestroika fue el nombre que Mijail Gorvachov dio
a la reforma económica de la URSS a mediados de la década de los ochentas, el Glásnot marco la apertura que
trajo como consecuencia la caída del muro de Berlín en 1989 junto con el fin del bloque soviético.
LA GLOBALIZACION. Con la caída del bloque soviético inicia una nueva fase del capitalismo neoliberal
encabezada por los Estados Unidos, la cual ha traído nuevos conflictos militares como el del Golfo Pérsico y
Afganistán. En el ámbito económico se regionaliza (Unión Europea, Pacifico Asiático y Norte de América) y en
segunda instancia la Globalización. La globalización es un proceso en el que el mundo se integra sobre toda una
forma económica, mientras esta integración avanza el poder de los estados tiende a desaparecer, es decir si los
países desean éxito en el escenario mundial, requieren incorporarse a dichas tendencias globalizadoras.

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 HISTORIA DE MEXICO

I. LAS CULTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACION DE LA NUEVA ESPAÑA.

PERIODO PRECLASICO (2500-500 A.C)
OLMECA. Se establecieron en Tabasco y Veracruz. Fueron grandes arquitectos.
MIXTECA-ZAPOTECA. Se desarrolló en el estado de Oaxaca. Levantaron las ciudades de Monte Albán y Mitla.
PERIODO CLASICO (200 A.C-900 D.C)
TEOTIHUACANA. Se desarrolló en el Valle de México. Construyeron la pirámide del Sol, la Luna y el templo de
Quetzalcóatl.
MAYA. Tuvo lugar en las zonas que ocupan actualmente Tabasco, Campeche, Chiapas, Yucatán, Quintana Roo
y algunos países de Centroamérica. Construyeron ciudades como Palenque, Chichén-Itzá y Bonampak.
TOTONACA. En centro y norte de Veracruz. Construyeron la cuidan de Tajín.
PERIODO POSCLASICO (900-1300 D.C)
TOLTECA. Se establecieron en el estado de Hidalgo. Poseían gran sabiduría, utilizaron la aritmética, geometría
astronomía y medicina.
CHICHIMECAS. Se estableció en los alrededores del lago de Texcoco. Nezahualcóyotl fue el más grande
emperador chichimeca.
MEXICAS O AZTECAS. (1325-1500). Rendían culto a Huitzilopochtli, dios del Sol y la guerra, a Tlaloc, dios de la
lluvia y del agua. Fundaron dos escuelas para educar a los jóvenes: el Calmécac y el Tepochcalli.
LA CONQUISTA DE MEXICO. En febrero de 1519 Hernán Cortes llega a costas del Golfo de México. Moctezuma
II es gobernante mexica. Al realizar Cortes unas alianzas con los otros indígenas tlaxcaltecas derrotan al imperio
azteca el 13 de agosto de 1521.
VIRREINATO. Carlos I, estableció en la Nueva España el Virreinato en 1535. El virrey era el representante del rey.
Antonio de Mendoza fue el primer virrey, trajo la primera imprenta.
VIRREY. Ejercía su cargo nombre del rey de España y era la máxima autoridad en la Nueva España.
REAL CONSEJO DE INDIAS. Colegio de consejeros reales que asistían al virrey y se encargaban de asuntos
relativos al gobierno y la administración colonial. Emitían leyes y ordenanzas.
REAL AUDIENCIA. El tribunal de mayor rango tenia funciones administrativas y gobernaba en ausencia del virrey.
Servía de contrapeso y límite al poder del virrey.
CASA DE CONTRATACIÓN DE SEVILLA. Coordinaba el flujo comercial entre la metrópoli y todas sus colonias
en América.
REAL HACIENDA. Oficinas de gobierno, supervisadas por el Real Consejo de Indias, encargada de la política
fiscal y la regulación financiera.

II. NUEVA ESPAÑA, DESDE SU CONSOLIDACION HASTA LA INDEPENDENCIA.

ANTECEDENTES DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.
REFORMAS BORBONICAS (1765-1810). Al morir Carlos II la corona española pasa a la dinastía de los Borbones.
Al ascender Carlos III llevo a cabo las Reformas Borbónicas estas modificaciones afectaron la vida colonial en la
Nueva España. Las principales reestructuraron al Real consejo de Indias, cancelaron la Casa de contratación de

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Sevilla, establecieron intendencias, expulsan a la Compañía de Jesús. También establecieron intendencias en la
Nueva España.
CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.
EXTERNAS. La ilustración y las ideas enciclopedistas, las Reformas Borbónicas. El control absoluto de la
península sobre la Nueva España. La invasión de Napoleón a España y la renuncia de Fernando VII al trono
español. La llegada de José Bonaparte como emperador de España.
INTERNAS. Control excesivo de la corona, el sentimiento nacionalista de los criollos y su rivalidad con los
peninsulares, el descontento social y la falta de libertades.
INDEPENDENCIA. Inicia el 16 de septiembre de 1810 Miguel Hidalgo dio el grito de Dolores y convoco a los
sectores oprimidos proclamando a Fernando VII rey. En octubre decreto la abolición de la esclavitud. Sin embargo,
en enrodé 1811 el general Félix María Calleja derroto a los insurgentes en Puente de Calderón cerca de
Guadalajara. Poco después Hidalgo junto con Aldama y Allende fueron fusilados.
Desde febrero de 1811 José Ma. Morelos sigue la lucha, en septiembre de 1813 convocó al Congreso de
Chilpancingo en que da a conocer “Sentimiento de la Nación” en donde proponía la independencia definitiva. En
1814 fue promulgada la Constitución de Apatzingán, tras la caída de Morelos; Javier Mina, Agustín de Iturbide y
Vicente Guerrero consuman la independencia en 1821.

III. DE LA CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA AL INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA

(1821-1911)
MEXICO INDEPENDIENTE. Una vez consumada la independencia Agustín de Iturbide quedo al frente de una
Junta Provisional y se convirtió en emperador en mayo de 1822.
CONFLICTOS INTERNACIONALES. La inestabilidad política hizo que España se propusiera la reconquista y en
1829 hicieron su último intento paro fueron derrotados por Antonio López de Santa Anna. En 1838 Francia también
invadió poniendo como pretexto las pérdidas de un pastelero debido a las revueltas, desembarcaron en costas del
Golfo de México para iniciar la llamada “Guerra de los Pasteles. En 1848 México perdió la mitad de su territorio
debido a que Estados Unidos se apodero de Texas, Nuevo México, Arizona, California y Utah.
LA REFORMA. Después del largo gobierno de Antonio López de Santa Anna y su proclamación como dictador
vitalicio, con el título de “Alteza Serenísima”, el descontento hizo que fuera derrocado mediante el Plan de Ayutla
con el que realizaría un nuevo Congreso Constituyente. La lucha por el poder se dio entre liberales como Benito
Juárez y conservadores entre los que destacaba Sebastián Lerdo de Tejada, aunque al final fueron los liberales
los que se proclamaron vencedores. El 5 de febrero de 1857 se promulga una nueva constitución, con la que se
aprobaron importantes Reformas Liberales: Ley de Juárez, Ley lerdo y Ley del registro Civil. Benito Juárez se
consolida en el poder.
INTERVENCION FRANCESA. Juárez ante la falta de recursos pide una moratoria o suspensión del pago. Francia,
Inglaterra y España firman un acuerdo para que México pague. A principios de 1862 Francia invade México, el 5
de mayo de 1862 las tropas francesas son derrotadas en Puebla por el General Ignacio Zaragoza. Finalmente, y
con apoyo de los conservadores, se decretó la monarquía católica y el trono fue ofrecido a Maximiliano de
Habsburgo. Después de la caída del imperio se vuelve a instaurar la Republica, Juárez se mantuvo como
presidente hasta 1871, logro la reelección y gobernó hasta su muerte en julio de 1872.

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EL PORFIRIATO. Comprende del primero de diciembre 1884 al 25 de mayo de 1911. Durante la dictadura se
controló la presa cualquier oposición, se anula el federalismo, las compañías internacionales se apoderaron de los
recursos naturales y la fuerza de trabajo. Porfirio Díaz estableció instituciones como el Ministerio de Justicia y la
secretaria de Instrucción Pública y Bellas Artes.
IV. INSTITUCIONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO ECONOMICO.
LA REVOLUCION MEXICANA. Fue un complejo proceso de transformación política y social que provoco la caída
de la dictadura porfirista. Este movimiento armado fue una lucha política e ideológica, económica y social.
ANTECEDENTES. Las huelgas mineras de Cananea, Sonora (19069 y de obreros textiles de Rio Blanco Veracruz
(1907). Los partidos de oposición, como el Partido Liberal Mexicano. Fraude electoral de 1910.
Comenzó por el poder político encabezada por Francisco I. Madero con El Plan de San Luis convocando al
levantamiento en armas el 20 de noviembre de 1910. Continuó con una lucha social en la que participaron Pancho
Villa en el norte, Emiliano Zapata en sur, entre otros.
El tratado de Ciudad Juárez fue el acuerdo mediante Porfirio Díaz renuncio.
Plan de Ayala promulgado por Emiliano Zapata con el lema Tierra y Libertad.
Madero es derrocado por Victoriano Huerta y es asesinado el 22 de febrero de 1913.
El Plan de Guadalupe fue promulgado por Venustiano Carranza para desconocer a Huerta.
Después de años de lucha en 1916 Venustiano Carranza convoca el congreso constituyente en Querétaro y
promulga una nueva Constitución Política el 5 de febrero de 1917.
GOBIERNO DE ALVARO OBREGON. (1920-1924). Se crea la Secretaria de Educación Pública e impulsa el
nacionalismo.
GOBIERNO DE PLUTARCO ELIAS CALLES. Ordena las finanzas y generó infraestructura. Cuándo Obregón es
reelegido y asesinado Calles se convirtió en Jefe máximo de la Revolución y en marzo de 1929 establece el Partido
Nacional Revolucionario (PNR), actualmente Partido Revolucionario Institucional.
GUERRA CRISTERA (1928-1934). Para fortalecer el estado laico Plutarco Elías Calles modifica los artículos 3º y
130 de la constitución prohibiendo las actividades de la iglesia, por esta causa se inició un levantamiento armado
organizado por el clero en 1926.
MAXIMATO (1928-1934). Al morir Álvaro Obregón el General Calles se convierte en el “Jefe máximo de la
Revolución”
PLAN SEXENAL. Abelardo L. Rodríguez lo instrumento para fortalecer al Poder Ejecutivo y se amplió su mandato
a seis años.
GOBIERNO DE LAZARO CARDENAS. Se consolida el Estado moderno en México, basado en el presidencialismo
y el corporativismo. Cárdenas estimuló a la agricultura a través del Banco Nacional de Crédito Agrícola y el Banco
Nacional de Crédito Ejidal. Cárdenas ejerció un gobierno socialista. En 1937 fundo el Instituto Politécnico Nacional
y nacionalizo la industria petrolera.
MEXICO EN LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. En 1942 el presidente Manuel Ávila Camacho contra las
potencias del EJE, por la agresión en aguas territoriales por parte de submarinos alemanes. Dispuso de tropas
que apoyaron las acciones militares de Estados Unidos en el Pacífico, con el Escuadrón 201.
LA VIDA NACIONAL ENTRE 1940 Y 1970. La economía mexicana vivió un notable crecimiento entre 1940 y 1970
que se conoció como “El Milagro Mexicano”. Esta etapa abarca a los gobiernos de los siguientes presidentes.

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Manuel Ávila Camacho. Durante su mandato se establecieron agrupaciones de empresarios como la
CONCANACO, la COPARMEX y la CONCAMIN.
Miguel Alemán. En su gobierno se favoreció la infraestructura industrial.
Adolfo Ruiz Cortines. En su gobierno se establece el derecho al voto femenino en 1953.
Adolfo López Mateos. Estableció la Comisión Nacional de Libros Gratuitos, fundo el IMSS y el ISSSTE.
Gustavo Díaz Ordaz. Su gobierno creo nuevas empresas y organismos estatales: Aeropuertos y Servicios
Auxiliares (ASA) y el Sistema de Transporte Colectivo Metro
MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE 1968. El conflicto estudiantil que vivió México antes de las Olimpiadas de 1968,
evidencio la existencia de problemas sociales e inconformidad. Así, la represión del 2 de octubre, Díaz Ordaz
declaro públicamente que el asumía la responsabilidad de los hechos.
V. MEXICO EN LA ERA GLOBAL (1970-2000)
CRISIS ECONÓMICA. Al agotarse el modelo de crecimiento conocido como “Milagro Mexicano”, la economía del
país entre en una severa crisis con la caída del producto bruto y las exportaciones, incremento de la deuda, inflación
y malestar social, esto incremento con la llegada de Luis Echeverría y José López Portillo.
APERTURA ECONOMICA. Para enfrentar la crisis los siguientes gobiernos practicaron una nueva estrategia la
apertura comercial. Se les conoce como gobiernos tecnócratas por realizar esta apertura de la economía mexicana,
los mandatarios que siguieron esta política fueron Miguel de la Madrid, Carlos Salinas y Ernesto Zedillo. En 1993
se firmo el tratado de Libre Comercio con Estados Unidos y Canadá.
TRANSICION POLITICA. Después de que el Partido Revolucionario Institucional gobernó entre 1946 y 2000 la
presencia de partidos de oposición dirigidos por Cuauhtémoc Cárdenas y Porfirio Muñoz Ledo suscitaron que el
PRI perdiera las elecciones del año 2000 con el triunfo de Vicente Fox Quezada.

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