OBJETIVO: RECONOCER INFORMACION EXPLICITA E IMPLICITA DE LOS TEXTOS 1. Definición: INFORMACION EXPLICITA: Es aquella que aparece de manera literal, es decir, aquella que podemos reconocer a simple vista en el texto. Se guarda en nuestra memoria inmediata, por lo que no debiese costar encontrarla. HABILIDADES DESARROLLADAS: CONOCER: Saber o recordar información explicita COMPRENDER-ANALIZAR: la información explicita debe ser examinada para localizar aquello sobre lo cual se pregunta.
2. Aplicación: Lee el texto y contesta las preguntas:
¿A quién va a visitar caperucita?
¿En qué lugar se encuentra Caperucita
con el lobo?
¿Qué le dijo el lobo a la caperucita?
Si te das cuenta todas las respuestas están en el texto, no tienes que
inferirlas a partir de la información escrita en el relato. MPORTANTE: HAY QUE RECONOCER LAS PREGUNTAS PARA EXTRER LA INFORMACION EXPLICITA. RECORDAR: Para reconocer y trabajar la información explicita es conveniente utilizar la estrategia de destacar el texto. Esta técnica implica RESALTAR todos aquellos datos que no requieren interpretación (información textual) NO SE DEBE SUBRAYAR TODO EL TEXTO. SOLO RESALTAR DATOS QUE NO REQUIEREN INTERPRETACIÓN, INFORMACIÓN TEXTUAL, TALES COMO: NOMBRES, FECHAS, CARCTERISTICAS, NOMBRES DE LUGARES. ALGO RELACIONADO CON EL TEMA. 1. LEER EL TEXTO 2. Subrayar lo más importante se realiza para AHORRAR TIEMPO al responder las preguntas de una prueba, por ejemplo. En este caso preguntamos; ¿de qué se habla? ¿de la tierra o de los tardígrados?) 3. Redactar un resumen o escribir al margen las palabras globalizadoras RESUMEN _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS