SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS

Áreas: PERSONAL SOCIAL Ciclo: III

Grado 2° “A”
Enfoque trasversal Orientación al bien común
Unidad didáctica 0°
Nombre de la actividad Bienvenida: Volvemos a la escuela con alegría Fecha: 11/03/2019
Materiales o recursos a utilizar Globos, sillas, tarjetas, imágenes, rompecabezas, tarros, radio y hojas

II. APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIA, CAPACIDAD, Y DESEMPEÑO A

TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Convive y participa  Interactúa con las personas  Comparte actividades con sus
democráticamente en la búsqueda  Construye y asume acuerdos y compañeros respetando sus diferencias y
del bien común normas tratándolos con amabilidad y respeto.
 Participa en acciones que
promueven el bienestar común

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS
 Se les da la bienvenida los niños y niñas a través de una formación de apertura del año
escolar.
INICIO  En aula se realiza una dinámica de presentación para conocer a los niños nuevos
 Luego, comunica el propósito de la sesión: hoy participaremos en la bienvenida al nuevo
año escolar.
 Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a
participar en orden.
En grupo clase
 Invita a los estudiantes a los niños y niñas a formar equipos a través de una
dinámica.
 A Partir de una dinámica nos presentamos
 Se invita a los grupos a iniciar los juegos. Se lee las instrucciones del juego y se
les indica que van a participar todos los integrantes del equipo en diferentes
juegos.
 Primero se iniciara juagando el juego armando las palabras se entrega a cada
DESARROLLO
grupo 5 palabras las cuales tendrán que armarlas en el menor tiempo posible y
pegarlas en la pizarra.
 Armando la imagen: para este juego se saca a dos participantes por equipo y se le
entrega un sobre el cual tendrá las piezas del rompecabezas. Los integrantes
deberán armarlo en el menor tiempo posible e ir acumulado sus puntos.
 El dado preguntón se saca a un participante de cada equipo para que ruede el
dado la pregunta que salga la tendrá que responder el equipo.
 Se pide dos participantes por equipo los cuales van a elegir un sobre el cual
tendrá una adivinanza si no la pueden responder tendrá que responder el equipo.
  Se realiza una pausa para tomar un pequeño break
 Luego se retorna con las actividades de bienvenida seguimos jugando.
 Jugamos el juego de las sillas por equipos se saca a un participante para el juego
el que gana obtendrá 5 puntos
 La gallinita ciega un participante de cada equipo tendrá que cazar la mayor
cantidad de niños para que gane sus equipo.
 Jugamos el tumba latas todos los participantes de cada equipo juegan
 El juego de los globos.
 Se reflexiona con los estudiantes sobre los procesos y estrategias que siguieron
para jugar y obtener un puntaje Se les pregunta: ¿les gustó el juego?, ¿por qué?;
¿qué es lo que más les gusto?; Se les felicita.
CIERRE  Se orienta la reflexión sobre los aprendizajes de los estudiantes con estas
preguntas: ¿en qué juegos participaron?, ¿qué aprendieron con el juego?, ¿para
qué nos sirvió jugar?
Instrucciones de los juegos

1. Se forman equipos de juego con sus respectivos

nombres.
2. Los integrantes elegirán un líder.
3. Cada juego ganado tiene un valor de 5 puntos.
4. Todos los participantes deben participar por lo menos
en un juego.
5. El niño que ya jugo debe permanecer en su sitio hasta
que de nuevo pueda jugar de no ser así se le restara 3
puntos a su equipo.
6. Al final el equipo que hay acumulado más puntos se
llevará un premio.
 ARMAMOS PALABRAS

 ALEGRÍA
 CONTENTO
 ENTUSIASMO
 FELICIDAD
 DIVERSIÓN

 RISA
 AGRADO
 FELIZ
 DIVERTIDO
 ALEGRE

 DIVERTIDO
 ALEGRIA
 RISUEÑO
 FELICIDAD
 FESTIVO

 CONTENTO
 ENTUSIASMO
 FELIZ
 AGRADO
 DIVERSIÓN

 RISA
 AGRADO
 FELIZ
 DIVERTIDO
 ALEGRE
ROMPECABEZAS
ADIVINANZAS
r a v
m o l
n e s